有趣的一節(jié)課作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課作文,希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文1
星期四下午,當(dāng)老師說(shuō)要掰手腕的時(shí)候,全班都沸騰了。
我們分成兩隊(duì),一共進(jìn)行了五輪比賽,我印象最深刻的就是我和于璽的那次比賽了。當(dāng)老師宣布我倆上場(chǎng)的時(shí)候,于璽蹦蹦跳跳的上了場(chǎng),好像自信滿滿的樣子。我卻一直忐忑不安,很害怕跟他掰。
坐好之后,我們的手緊緊握起來(lái),手掌心同時(shí)冒出了冷汗。比賽開始了,于璽猛地一下把我的'手掰了下去,老師和同學(xué)都以為我已經(jīng)輸了,但是我的手在即將碰到桌面的時(shí)候,馬上把胳膊掰了回去。同學(xué)們的表情由失望到興奮,又開始給我掌聲和鼓勵(lì)。當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊,心里涌出了更多的力量,我想我不能辜負(fù)大家的期待!所以我繼續(xù)堅(jiān)持著。就這樣和于璽僵持了半分鐘,于璽突然用力,把我的手再次掰了下去。我們的隊(duì)友都大驚失色,于璽的隊(duì)友卻歡呼雀躍。
這節(jié)課真有趣,雖然于璽獲勝了,但是我很高興我戰(zhàn)勝了自己的害怕,也擁有了一個(gè)對(duì)手!
有趣的一節(jié)課作文2
作文課上,曹老師上的是創(chuàng)新思維課,老師讓我們玩一個(gè)游戲,名字是“搖鼓傳花”,我們歡呼雀躍,大家都很期待。
“搖鼓傳花”的規(guī)則是:老師在前面搖鼓,我們拿著一枝花傳,鼓停下來(lái)時(shí),花留在誰(shuí)手里,誰(shuí)就表演節(jié)目,表演完之后接著搖鼓。
游戲開始了,我們隨著鼓聲玩起了游戲,李萌威已經(jīng)三次上臺(tái)了,第一次為大家朗誦了一本書中的好詞好句,第二次表演了腦筋急轉(zhuǎn)彎,到第三次了,她邊上臺(tái)邊說(shuō):“我已經(jīng)是第三次了!”看著他那“倒霉”的樣子,大家都哈哈大笑,有的拍著桌子笑,有的.跺著腳笑,有的捂著肚子笑,大家的聲音都快要把房頂炸破了。最后還是別人替他表演了一次。
接下來(lái)晁上上上臺(tái)了,他讀了一段有趣的書,晁上上表演完,大家為他鼓起了掌。其他的小朋友也表演了節(jié)目,有的表演唱歌,有的跳舞,特別是兩個(gè)同學(xué)表演的“騎馬舞”,滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑......
這時(shí)下課了,我們不想下課,還想接著玩,我想我回家還要玩......
有趣的一節(jié)課作文3
今天,老師上了一節(jié)“看題”為主題的課。
剛開始,老師跟我們說(shuō)了摘錄“秋天的樹葉”要注意哪幾點(diǎn)。老師給我們列了四點(diǎn):1、樹葉2秋天3三種不同的樹葉4形狀、顏色。讓我們照著黑板上進(jìn)行修改。
緊接著,老師又和我們討論起了周末日記上的那篇作文,還把我、胡成雪和胡夢(mèng)靖讀給大家聽(tīng)。讀完,老師讓大家按照剛才讀的作文進(jìn)行修改、重寫。
然而,最嚴(yán)重的.事情還在后面,老師說(shuō)完日記,便從柜子里拿出試卷,說(shuō):“你們看看你們寫的都是什么,班上有一半同學(xué)都離了題,扣了15分到20分。下面,我來(lái)點(diǎn)一下名字。......范淑琴......聞姍姍......"當(dāng)老師報(bào)到我的名字,說(shuō)我的作文扣了十三分時(shí),所有的人都向我偷來(lái)了驚訝的目光。當(dāng)我上臺(tái)拿試卷時(shí),老師還說(shuō)了一句話:“少扣兩分是因?yàn)槟阕謱懙暮!?/p>
回到座位上,我失落的趴在桌子上,隨后,我一邊聽(tīng)著老師的訓(xùn)話,一邊心想:“唉,這次都怪我沒(méi)有仔細(xì)看題。但是我不能灰心,等下一次做題的時(shí),我一定要用心看,取得優(yōu)異的成績(jī)!
有趣的一節(jié)課作文4
今天,媽媽帶著我和妹妹去小姨家,媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡,這是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的一件事。
剛買十字繡的時(shí)候,我就傻了眼,不知道到底該怎么繡,是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針?lè)ǎ缓蠼涛乙迅褡訑?shù)好,然后就開始自己繡了,畢竟這也是我第一次繡十字繡,總是出錯(cuò),現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了,雖然剛開始繡的時(shí)候總是扎到自己的手,可是,等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候,曾經(jīng)受過(guò)再多的苦,到現(xiàn)在都是甜的!
繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的'人,一定是很有耐心的人,因?yàn),繡十字繡,是一件細(xì)活,如果你沒(méi)有耐心,你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫!就比如說(shuō)我吧:自從我寫完暑假作業(yè)開始就一直在繡,已經(jīng)繡了2天了,我連一個(gè)小娃娃的輪廓還沒(méi)有繡完。繡十字繡,一定要堅(jiān)持到底,你如果半途而廢,那你還買它干什么呢?
十字繡是一種手工活,很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)!!
有趣的一節(jié)課作文5
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,我上過(guò)許多節(jié)課,但我認(rèn)為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。
又要上美術(shù)課了,我無(wú)比高興?戳丝匆獪(zhǔn)備的材料,我激動(dòng)極了——水果拼盤。我想:這是一節(jié)別處心裁的課,多么有趣!我要準(zhǔn)備好所有的東西。
美術(shù)課時(shí)間到了,我準(zhǔn)備好東西。哈,老師到了,美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤相關(guān)的視頻,我看中了一個(gè)樣子,并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開始制作”,我便拿起小刀用蘋果雕一只大雁。不行不行,雕的不好,重雕,我在原來(lái)的‘大雁’上做了修改。咦!不好,斷了!我重新拿起蘋果,再雕。這是什么大雁嗎,分明就是只丑小鴨,算了,還是雕個(gè)別的動(dòng)物。就用它吧,我又拿出準(zhǔn)備好的木瓜籽,用它當(dāng)眼睛,我摁,我摁,我摁摁摁。唉,怎么摁不上去,我的士氣少了一半。先把它放在盤子中間,在旁邊擺水果吧,總算完成了一直沒(méi)有眼睛的天鵝。
我的`作品“一只沒(méi)有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀,但味道還是不錯(cuò)的。
這節(jié)課告訴我一個(gè)道理:成功沒(méi)那么簡(jiǎn)單,要想成功必須得努力,還要有信心,就像人們常說(shuō)的:成功等于99%的汗水和1%的靈感。
有趣的一節(jié)課作文6
今天,我們上的那節(jié)語(yǔ)文課,太有意思了!
今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲的村落》這一課,我們的老師講課太幽默了!書上的插圖畫的甲蟲有好幾種,有一種看上去像屎殼郎,就是把糞便滾成球的'黑蟲子,作者把它稱作“游俠”,它回到村落,好多“村民”出來(lái)迎接它。老師問(wèn):想象一下,村民們?cè)趺春退蛘泻?我起立說(shuō):“這‘游俠’是不是屎殼郎?”老師接過(guò)去就說(shuō):“那他們遇到的話,會(huì)不會(huì)問(wèn):今天你吃了多少(屎)?”我們?nèi)喽即笮Α?/p>
那個(gè)被稱作“游俠”的黑甲蟲,老師把它讓林澤萌來(lái)當(dāng),說(shuō)游俠回到了村子里,那個(gè)嬌小的黑甲蟲和它意味深長(zhǎng)地對(duì)望,他想對(duì)他說(shuō)什么?同學(xué)們紛紛議論起來(lái):你干什么去了?累不累?闖蕩江湖有哪些趣聞?......我突然說(shuō)道:“你給我?guī)Щ貋?lái)什么好吃的?”全班笑得更歡了!老師說(shuō):“那個(gè)甲蟲的身份從你們的回答中可以確定了,表示關(guān)心的問(wèn)話聽(tīng)起來(lái)像是媽媽或者妻子在問(wèn)兒子或丈夫,要好吃的聽(tīng)起來(lái)就是孩子在撒嬌,對(duì)吧?”“哈哈哈哈......”沒(méi)想到我們的課會(huì)有這么多樂(lè)趣!
今天,真是快樂(lè)的一天!
有趣的一節(jié)課作文7
今天上午,我們上了一堂生動(dòng)有趣的課,早就聽(tīng)老師說(shuō)這堂課要換方式上,那會(huì)是怎么樣的呢?我們心里畫了個(gè)問(wèn)號(hào),從起床我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò),現(xiàn)在這堂課終于來(lái)了。
我們坐著大客車離開校園,在車上,我們總在竊竊私語(yǔ)著在哪上課,終于到了目的.地,我們袋鼠一般地跳下了車,向眼前一看,這不就是少年宮嗎?難道真的在這上課,我想?進(jìn)了屋,我首先在想會(huì)不會(huì)還是枯燥的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)我的想法否定了,這節(jié)課是立體手工課,是由楊老師領(lǐng)我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標(biāo)號(hào),再拼圖。就這樣好多個(gè)來(lái)回,我終于把兩個(gè)作品完成了,這可花了很長(zhǎng)時(shí)間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時(shí),非常難插,但最后還是插上了,技巧就是別心急,把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推,塞進(jìn)去就好了,接下來(lái)是別墅,別墅最難了,煙管和房蓋都扣不上,扣上就散架了,不知最后是什么方法,我把煙管安上了,但是實(shí)在是沒(méi)辦法,我最后用膠把房蓋給粘上了,可算弄完了,看著自己的作品,心里十分高興,十分激動(dòng)。
這次課真是太有趣了,但“天下無(wú)不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學(xué)校了。
有趣的一節(jié)課作文8
今天的課上,老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái),好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲,好想知道到底是什么,老師想干什么呢?
老師拿出了一個(gè)黑袋子,搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲,里面有什么呢?下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的'議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面?”
“萬(wàn)一是可就臭死了!
“不可能吧,蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲!
老師又讓我們摸一摸,小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去,真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子,臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái),老師神秘地說(shuō):“不能給別人看哦,要不然要沒(méi)了!”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了,我一個(gè)箭步?jīng)_上去,把手伸進(jìn)袋子,哇,好舒服呀,好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的,當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的,硬硬的……我隨便抓了一個(gè),吆,原來(lái)是個(gè)小豆子,它圓圓的,像個(gè)小球球,再看一看,還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了,我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣,一直在看著這顆豆子,仿佛空氣凝固了一樣,真是一節(jié)出乎意料的課!
有趣的一節(jié)課作文9
今天課堂上,楊老師給每位同學(xué)都發(fā)了瓶泡泡水。我的腦子里冒出了一串串小問(wèn)號(hào),難道不上課了嗎?我正胡思亂想時(shí),同學(xué)們已經(jīng)開始吹泡泡了。
我也迫不及待地?cái)Q開瓶蓋,拿起吹管蘸了蘸泡泡水,鼓起腮幫子使勁一吹,泡泡爭(zhēng)先恐后地出來(lái)了。五彩繽紛的泡泡,有的像晶瑩剔透的珍珠,我真想把它做成珍珠項(xiàng)鏈送給媽媽;有的像一個(gè)個(gè)足球,真想踢一腳,可又怕把它踢破了;還有的'像一個(gè)大西瓜,我真想叫小伙伴們一起來(lái)吃掉它……
同學(xué)們相互對(duì)吹,玩得可開心了。我也輕手輕腳地走到肖禹成旁,對(duì)準(zhǔn)他使勁一吹。可肖禹成反應(yīng)真快,一下閃到一旁,我追著他再吹,這回他沒(méi)那么走運(yùn)了,泡泡全部落在了他的頭上。肖禹成想絕地反擊,我連忙躲到李曉琪身后,結(jié)果泡泡全部落在她的身上。李曉琪生氣了,兩人追逐著你吹向我,我吹向你。
教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。今天我真是超級(jí)開心!
有趣的一節(jié)課作文10
今天,我們上了一節(jié)體育課。
課上,我們玩兒的很開心。老師先讓我們跑了幾圈,然后,老師又給我們做了做傳籃球的示范動(dòng)作,接著,就把我們分成了幾個(gè)隊(duì),讓我們自己進(jìn)行傳籃球。我和沈越她們一隊(duì),我們先是慢慢地按照老師教的動(dòng)作去傳球,玩兒了一會(huì)兒,我們便覺(jué)得,這沒(méi)有意思了,看著其他隊(duì)都在瘋狂地傳著球,而且傳得很開心時(shí),我們便一致同意:也開始瘋狂傳球,正當(dāng)我們玩兒的開心時(shí),一件突如其來(lái)的事讓我們更為開心,王茜(也是我們一隊(duì)的)竟然把球扔到了別人的隊(duì)里了,作為接球人的沈越,只好撒開她的大長(zhǎng)腿去追,追著追著,竟然把球追到別的班里了,球好像在跟沈越做對(duì)似的,滾到邊上還不行,還滾到隊(duì)伍里頭去了,沈越只好尷尬地跑到別的班的`隊(duì)伍里去追,終于,球好像想歇會(huì)兒了,便停了下來(lái),沈越一摸到球,就趕緊跑到我們這里來(lái)了。這時(shí),我們?cè)僖踩滩蛔。阈Τ隽寺晛?lái)。一節(jié)體育課就在我們那歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
我望著那空蕩蕩的操場(chǎng),又想起了那件事時(shí),我咧開嘴,又笑了......
有趣的一節(jié)課作文11
彩虹落人間,橫跨大江邊,虹上汽車過(guò),水流虹下面。你知道它是什么嗎?我來(lái)告訴你吧,它是一座小橋。
一上課,老師讓我們用一張A4紙做橋面,兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋,要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡,我想:這還不簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō):書不可以放在桌子上哦!我回答道:知道了,知道了!
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形,我小心翼翼地把第一本書放上去,成功了!我又把第二本放上去,也成功了?墒抢蠋熣f(shuō)我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌,啪!書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上,眼睜睜的.看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通,有的折飛機(jī),有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊:啊,成功啦,!我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師:為什么折成小扇子就能成功呢?因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形,增加了紙的厚度,三角形又起到了穩(wěn)定的作用,所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試,呀!成功了!
這堂課不但很有趣,還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
有趣的一節(jié)課作文12
早晨,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我去快樂(lè)作文上作文課。
陳老師早早地來(lái)到了教室,見(jiàn)我們都已到齊,便在黑板上寫下了“陳老師笑了”五個(gè)大字,讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子,同學(xué)們接到了指令,立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書,一眨眼功夫,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品,臉上露出了會(huì)心的'笑容,嘴里不住的說(shuō)到:“不錯(cuò),不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟?只思考了一會(huì)兒,同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們,你看!大家都愁眉苦臉,抓耳撓腮。陳老師心里非常著急,她鼓勵(lì)我們說(shuō):“不要放棄,失敗是成功之母,加油!”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感,完成了一篇篇“大作”。
陳老師見(jiàn)我們重拾信心,驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指,欣慰 地笑了好一陣。你瞧,陳老師的嘴角微微上揚(yáng),眼睛瞇成了兩條細(xì)縫,臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩,好看極了。
有趣的一節(jié)課作文13
今天,風(fēng)和日麗,小鳥在枝頭唱歌,白云在空中舞蹈。啊,我期盼已久的日記課終于來(lái)了!
此時(shí)此刻我非常激動(dòng),因?yàn)槊看稳沼浾n上都會(huì)有許多日記令我們連連稱快、贊不絕口。我們的日記內(nèi)容、形式豐富多彩,有天馬行空的,有幽默搞笑的,有生動(dòng)有趣的,有寫自己真實(shí)故事的,有寫美麗景色的,還有一些寫自己感想的……寫自己感想的是我最喜歡的。
每當(dāng)有人上講臺(tái)讀日記的時(shí)候,我便會(huì)靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地聽(tīng),認(rèn)真地想。聽(tīng)哪里寫的好,哪里寫的`不好,哪里寫的詳細(xì),哪里又不太具體,想哪里要加上一點(diǎn)自己的感想,哪里又要用上修辭手法。
每次上日記課時(shí),我都會(huì)學(xué)習(xí)同學(xué)們寫的好的地方,反思我自己的作文缺少了一些什么,還有哪些不足,思考怎么彌補(bǔ)我的不足。
我相信通過(guò)上日記課,我一定會(huì)提高寫作水平的。我也相信每個(gè)人只要努力,就都會(huì)有收獲,都會(huì)結(jié)出自己的果實(shí)。讓我們一起加油吧!讓我們一起邁向成功的彼岸吧!
有趣的一節(jié)課作文14
鈴鈴鈴,鈴鈴鈴,上課鈴響了,邱老師優(yōu)雅地走進(jìn)教室,剛準(zhǔn)備上課,陳校長(zhǎng)就走過(guò)來(lái)看了看我們班,面對(duì)邱老師用響亮的聲音說(shuō):“這一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我來(lái)上吧”。邱老師笑了笑說(shuō):“那我就去改作業(yè)了”。說(shuō)完便往工作室的方向走去。我心里想:為什么陳校長(zhǎng)今天要教我們數(shù)學(xué)呢?因?yàn)閿?shù)學(xué)老師家里有事。
陳校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“我們已經(jīng)學(xué)了小數(shù),我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)一下。”說(shuō)完陳校長(zhǎng)就在黑板上寫了0.125這個(gè)小數(shù)說(shuō):“這個(gè)小數(shù)怎么讀?”“零點(diǎn)一二五”我們齊聲說(shuō)。陳校長(zhǎng)又寫了幾個(gè)小數(shù),我們也一一讀出來(lái)。陳校長(zhǎng)又問(wèn)小數(shù)的性質(zhì)是什么,有兩位同學(xué)說(shuō)的`是錯(cuò)誤的,而有一位同學(xué)說(shuō)的是對(duì)的。
陳校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)了二十多分鐘,終于可以上新課了,今天我們學(xué)的是名數(shù)的改寫,上完后陳校長(zhǎng)讓我們自習(xí),過(guò)來(lái)一會(huì)兒就下課了,我喜歡陳校長(zhǎng)給我們上課。
有趣的一節(jié)課作文15
今天,我走進(jìn)教室,看到桌上有鹽、雞蛋和杯子。咦,這是怎么回事?平常的作文課都沒(méi)有準(zhǔn)備這些,我的心里很疑惑。過(guò)了一會(huì)兒,老師走了進(jìn)來(lái),告訴我們一個(gè)好消息:同學(xué)們,今天我們上一節(jié)有趣的課,課題叫使雞蛋浮起來(lái)!
接下來(lái),老師給每人發(fā)一個(gè)裝著水的杯子和一個(gè)雞蛋。首先,把雞蛋放入杯子里。老師說(shuō)。于是,我就輕輕地拿著雞蛋,準(zhǔn)備放入水里時(shí),我突然想:要是雞蛋掉下去,粉身碎骨了怎么辦?要是雞蛋被熱水煮熟了怎么辦?要是我剛想到這里,手一松,雞蛋掉了下去,我趕緊往下看,噢,幸好雞蛋沒(méi)破。我松了一口氣。水里的蛋寶寶靜靜地躺在杯底,一動(dòng)也不動(dòng),像是在睡覺(jué)。接下來(lái),老師又說(shuō)話了,把鹽倒下去,攪拌。我按照老師說(shuō)的`方法,把鹽倒下去,再用筷子攪拌。突然雞蛋竟然神奇地浮上來(lái)了!興奮之情難以言表,瞧,雞蛋寶寶可真淘氣,輕輕按它一下,它就下去,把手一放,它又蹦上來(lái)了
今天的課真有趣呀!
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