身邊的人作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的身邊的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

身邊的人作文1

敬愛的陳老師：

　　您好，感謝您這么多年以來(lái)對(duì)我的教育與極大的關(guān)心和支持!今天我非常感激的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。”

　　敬愛的陳老師，你就想一根默默無(wú)聞的蠟燭，為了我們您浪費(fèi)了自己的青春，為我們?nèi)找共煌５夭賱�，你燃燒了自己，照亮了他人。這種無(wú)私地奉獻(xiàn)，令人永生難忘啊!

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn)，我們的

　　心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春!啊，老師，你的精神，銘記在我的心中。老師您是辛勤的園丁，為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞，您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　親愛的老師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　祝：陳老師

　　工作順利，身體健康，萬(wàn)壽無(wú)疆!

身邊的人作文2

　　每天清晨都會(huì)虧看到一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)我們班上。那就是我們的老師，不論春夏秋冬您總是持之以恒，而我們也不以為然。

　　是您教會(huì)了我們a，o，e。

　　俗話說(shuō)得好‘老師像園丁精心培育這祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，照亮了孩子們前進(jìn)的道路；老師像春禪，不辭辛苦的編織著理想的彩虹；老師像書；讓渴望知識(shí)的孩子們?cè)跁�中遨游�?/p>

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)慈祥，平易近人的老師。

　　牟老師有一頭烏黑的短發(fā)，高高的'身材，身著樸素，在他腦海里不知有多少的知識(shí)，上課時(shí)話語(yǔ)滔滔，就像一個(gè)辛勤的下蜜蜂一樣孜孜不倦的把知識(shí)傳授給我們！

　　一槍，我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)不怎么好，可后來(lái)在牟老師的鼓勵(lì)與啟發(fā)下進(jìn)不可大了。還受了牟老師的表?yè)P(yáng)呢！我心里像喝了甜蜜一樣的。

　　一年級(jí)的時(shí)候，牟老師當(dāng)了我們的班主任，到現(xiàn)在已有五年之久了。在這五年中，我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下，從陽(yáng)光變得成熟，從淘氣變得懂事，從膽小變得勇敢，在老師的鼓勵(lì)呵護(hù)下，蔥一棵只能依賴別人的‘幼苗’變成了能遮風(fēng)擋雨的‘滲天大樹’。這些都是老師的功勞。

　　老師像播種機(jī)；勤勤懇懇的撒著希望的種子。老師像黃牛一樣沒有一絲的怨言，只是在默默無(wú)聞的工作者。我們班的班主任就是這樣一個(gè)人。在我們的心中您永遠(yuǎn)是我們的老師。

　　我最喜愛的老師！

身邊的人作文3

　　黛色的夜幕上出現(xiàn)了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。月亮從東方升起來(lái)了，一輪金黃的月，光溜的月，像一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的`感覺。我閉上雙眼默默地回憶著，沉思著。

　　一對(duì)大眼睛，鷹勾鼻，櫻桃嘴，總穿著一身白色毛衣黑裙子，她是誰(shuí)？她就是我們?cè)旱拈T衛(wèi)王阿姨。

　　記得一個(gè)夏天的星期天的中午，爸爸媽媽回老家，他們走的把被子晾曬在院子里，并交代我下午把被子收回家。在家里呆得無(wú)聊，我約同學(xué)去玩，誰(shuí)知，天空忽然一片烏云，雨點(diǎn)連起像一張大網(wǎng)，掛在我面前。我急促促地跑回家準(zhǔn)備收掛在院里晾曬的被子，當(dāng)我回家后發(fā)現(xiàn)被子不見了，王阿姨看見我充滿疑惑，便給我解釋了起來(lái)，原來(lái)是王阿姨幫我把衣服收了。這下好了，懸著的心終于放下了。

　　還有一次，我在樓下玩，看見許多人把垃圾往垃圾臺(tái)一扔就走了，王阿姨剛好經(jīng)過，雖然王阿姨看起來(lái)很疲勞，便王阿姨還是強(qiáng)打起精神，把垃圾一袋袋地扔進(jìn)垃圾箱，又取來(lái)了掃把，把周圍打掃干干凈凈�？粗�自己的勞動(dòng)成果，王阿姨笑了。

　　柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞不見了，呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。漸漸的又見那神秘的魚肚白開始從東方蔓延。

　　在王阿姨心中，助人為樂是一種特別的享受，王阿姨的高尚品德記過留在我心中，她有著別人沒有的美好心靈，她似太陽(yáng)、似大海、似雪花。

身邊的人作文4

　　俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。教我書法的王老師就是一位嚴(yán)厲的老師，例如：上課不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，王老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。

　　記得有一次，我們正在上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，王老師正手拿著課本站在講臺(tái)上投入地講課。忽然，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在角落里嘰嘰喳喳地侃侃而談。真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了王老師的'“順風(fēng)耳”里。王老師先是故意咳嗽了幾聲，但是說(shuō)話聲不但沒消失，聲音反而越來(lái)越大。王老師越聽越生氣，臉漲得像一個(gè)紅彤彤的大蘋果。怒火在王老師的心中翻騰，牙齒猶如一把鉆地機(jī)，咬得“咯咯”作響，頭發(fā)像被電觸過，一根根直豎起來(lái)，仿佛是一只遇到“危險(xiǎn)”的刺猬。王老師他把課本重重一摔，便如獅子一般怒吼道：“安靜，什么紀(jì)律，上課亂講話！”然后手指向那兩個(gè)同學(xué)，“你們兩個(gè)，站著上課�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)一驚，被嚇得一聲不吭，不敢動(dòng)彈，蠟像一般呆若木雞地坐在椅子上了。半晌，才慢吞吞地站了起來(lái)，接下來(lái)的半節(jié)課，這兩位同學(xué)可認(rèn)真了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，下課鈴聲如不速之客，姍姍而來(lái)，王老師的臉色大變溫柔起來(lái)，眼睛里熊熊怒火也熄滅了，說(shuō)道：“同學(xué)們下課了�！�

　　瞧，這就是我心目中嚴(yán)厲的王老師！

身邊的人作文5

　　謝了，這句話我一直想對(duì)你們說(shuō)，卻一直沒有機(jī)會(huì)說(shuō)。

　　謝了，我的家人。請(qǐng)?jiān)�諒我的不善言辭，從來(lái)沒有當(dāng)面說(shuō)過“我愛你”這三個(gè)字，每次話到嘴邊，卻總能被各種理由噎回去。春夏的黎明、秋冬的清晨，你們都陪我一起見證；春夏的晚霞、秋冬的蕭瑟，你們都陪我一起體驗(yàn)；春風(fēng)的暖、夏風(fēng)的悶、秋風(fēng)的爽、東風(fēng)的寒，你們都陪我一起吹拂。不大也不小的家里，總能充滿暖意。

　　謝了，我的老師們。在花老師的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)從平庸到現(xiàn)在的優(yōu)良，但我覺得您賦予我的不僅僅只是知識(shí)，而是一種靈魂，是語(yǔ)文的靈魂。我是一個(gè)不愛觀察、不喜歡看書、大大咧咧的人，之前我覺得生活無(wú)非就是過日子，作文無(wú)非就是編。但后來(lái)，坐在車上，望著車窗外的風(fēng)景，好像每一個(gè)事物都有它們的故事。漸漸的，作文成為了我抒發(fā)情感的'地方，書上的文字都變得很有靈性。在玉姐的陪伴下，我的數(shù)學(xué)也有所提高，我也學(xué)到了許多為人處事的方式；在戴老師兩年的悉心指導(dǎo)下，我也重拾了信心，在初中階段取得的第一個(gè)高分；在錢老師的陪伴下，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，老師和學(xué)生之間不只是師生關(guān)系，也可以是朋友。

　　謝了，我的“青梅竹馬”，在我最無(wú)助的時(shí)候，你們可以不顧一切地奔向我，安慰我，讓我忘卻煩惱。雖然我們?nèi)齻�(gè)在一起都沒干過什么正經(jīng)事兒，不會(huì)袒露溫柔的話語(yǔ)，但我們心里都知道，我們都是彼此內(nèi)心最大的底氣。前幾天，因?yàn)榧依锏囊恍┦聝�，自己偶爾�?huì)想入非非，但你們給我發(fā)信息說(shuō)沒事兒，還有我們呢。眼淚頓時(shí)在我的眼眶里蔓延，當(dāng)我累了的時(shí)候，我可以隨時(shí)躺下來(lái)，因?yàn)槲业谋澈筮�有你們。

　　謝了，我的偶像。你們追逐夢(mèng)想、追逐光的模樣不斷地激勵(lì)著我。

　　感謝我身邊所有的人，所有的事物，感謝這個(gè)世界！

身邊的人作文6

　　聰明分兩種，一種是把聰明用在學(xué)習(xí)和日常生活上，還有一種聰明是耍小聰明，是自以為聰明。

　　我說(shuō)的王剛，就是屬于第一種。有一天，我約王剛和幾個(gè)同學(xué)去爬山，路邊有一棵柿子樹，樹梢上掛著沉甸甸、黃橙橙的已經(jīng)熟透的柿子，甚是誘人，饞得我們直流口水，但是怎么伸手都?jí)虿恢�，怎么能吃到香甜美味的柿子呢�?/p>

　　一個(gè)同學(xué)從地上撿起一塊石頭朝柿子扔去，結(jié)果不但沒打著，還差點(diǎn)摔了一跤。其他同學(xué)抓耳撓腮也想不出辦法。這時(shí)，王剛說(shuō)：“有了。只要我們找一根木棍，木棍的前頭帶一個(gè)像彈弓的叉就行了�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，我們終于找到了一根這樣的木棍，只見王剛舉起木棍，將木棍頭上的叉夾住連著柿子的小樹枝，然后把木棍轉(zhuǎn)兩下，柿子就落了下來(lái)，我們一邊吃著香甜的.柿子，一邊夸王剛聰明。

　　還有一次，我到王剛家玩鐵珠，玩著玩著，一不小心鐵珠掉進(jìn)沙發(fā)縫里了，這可怎么辦？我焦急萬(wàn)分。這時(shí)，王剛拿了一個(gè)磁鐵，一下子就把鐵珠吸了出來(lái)，我再一次對(duì)王剛佩服的五體投地。

　　而小明則屬于我說(shuō)的第二種聰明。有一次，老師布置了一篇作文，小明心想：又是作文，又是作文，我最討厭寫作文了。對(duì)了，在作文書上抄一篇不就行了嗎？結(jié)果小明的作文還得到了老師的表?yè)P(yáng)。小明心里洋洋得意，自以為很聰明。此后，每次寫作文，他都如法炮制，抄一篇蒙混過關(guān)。一眨眼到了期末考試，這回小明傻眼了，結(jié)果作文寫得一塌糊涂，露出了原形。這難道不是聰明反被聰明誤嗎？

　　在生活中，我們要學(xué)王剛的機(jī)智和聰明，而千萬(wàn)不能學(xué)小明那種所謂的“聰明”，這種“聰明”只會(huì)害了自己。

身邊的人作文7

　　有人曾經(jīng)說(shuō)過：“每個(gè)人都是一本可讀的書�！背趼犞�下只覺得這話頗有意思。仔細(xì)想一想我的一家，我才發(fā)覺這句話說(shuō)得特別有道理。爺爺是一本充滿青春活力的書。記得有一次，我乘車回家，經(jīng)過公園，在一群人當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的背影。那稍彎的背，那白花花的胡須，那總是微笑著的面龐，在人影中晃來(lái)晃去。那是爺爺！還在跳舞呢！我聽著那緩慢的節(jié)奏，看著他的身子，那真的好像是爺爺返老還童，在那燦爛的陽(yáng)光下重拾了青春……奶奶是一本寫滿慈愛的.書。有一次，我考試得了滿分，回家后，興高采烈地把試卷拿給奶奶。奶奶那粗糙的手在我的手上摸了又摸，眼睛凝視著卷子，那滿是皺紋的臉露出了笑容：“我去弄點(diǎn)好吃的！”說(shuō)完她走進(jìn)了廚房，望著她那一拐一拐的腳步，麻利的動(dòng)作，我覺得奶奶真是一本寫滿慈愛的書……不用說(shuō)，爸爸肯定是一本電腦書了。誰(shuí)叫他那么愛電腦呢！

　　為了電腦，他可以睡不安，吃不下，甚至不回家呢！這完全是因?yàn)椋呵皫啄�，單位里裝上電腦，爸爸當(dāng)上了管理員，這不，大大小小的事都由他管了，爸爸從一個(gè)“電腦盲”到“電腦迷”，如今談起電腦便滔滔不絕。還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)而不厭，電腦不倦！”……媽媽呢?是一本故事書。不，應(yīng)該是一本思想教科書。從小，我就聽她講故事；長(zhǎng)大了，她也從一言一行里教會(huì)了我很多。

　　記得那次，她去買報(bào)紙，可回來(lái)的時(shí)候多了一份。媽媽二話沒說(shuō)，立刻給那賣報(bào)紙的叔叔送去了。那時(shí)剛好下著雨，可媽媽就是不在意，走出家門，嘴里還一邊嘀咕著：“做人要誠(chéng)實(shí)……可別占人家便宜……”想到這里，我又記起了一位名人說(shuō)過的一句話：“身邊的書多著呢，只要發(fā)覺，肯定會(huì)學(xué)到很多……

身邊的人作文8

　　感動(dòng)不需要尋找，感動(dòng)在我們生活中無(wú)處不在。父母對(duì)我們的關(guān)愛，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，同學(xué)之間的互相幫助，朋友失落時(shí)的安慰……

　　然而，令我印象最深的是一個(gè)殘疾的叔叔。有一次，我坐公交車出去游玩，在一個(gè)車站處，我看到一個(gè)年過花甲的.老人走進(jìn)車?yán)�。可車�(yán)镆褵o(wú)空座，我心想：這是我搶了半天才搶到的座位，我為什么要讓座呢？可是這位老人都沒座位坐了，讓老人站著，也太沒公德心了吧！正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一位叔叔給老人讓了座。當(dāng)時(shí)我覺得這位叔叔太善良了。

　　一開始，我沒覺得什么，后來(lái)這位叔叔下車時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他跛著腳走路，仔細(xì)一看，褲管原來(lái)是空的。天哪！這位叔叔原來(lái)是殘疾人，我的心突然一顫，這才發(fā)現(xiàn)，他全身已大汗淋漓，像個(gè)落湯雞似的。他一定很累很累，我想他其實(shí)不想讓座吧！可他臉上那幸�？鞓返男δ槪�仿佛中獎(jiǎng)了，一點(diǎn)也看不出勞累來(lái)。這時(shí)我又感慨他太善良了！

　　一位殘疾人，都會(huì)為老人讓座，可那年輕人、身體健全的人呢？只為顧及自己的勞累，卻不會(huì)尊老愛幼，看到這一切，難道不會(huì)感到羞恥臉紅嗎？

　　我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親生下了你，感謝父母養(yǎng)育了你。感謝自己擁有這美好的生命……人生有太多可以感謝，我們應(yīng)多在生活中去感動(dòng)更多的人。

身邊的人作文9

　　高尚是一種美德，在我們的身邊會(huì)有許許多多的高尚的好心人。

　　我們班的“熱心人”也是我的好朋友——田佳禾。

　　田佳禾她關(guān)心同學(xué)、樂于助人，主動(dòng)幫助組內(nèi)的差生補(bǔ)課。

　　有一次，楊曉燕的腿在奔跑時(shí)摔倒了，腿流血了，她看到以后，便叫來(lái)幾個(gè)同學(xué)，一起攙扶著楊曉燕去醫(yī)務(wù)室治療�？墒轻t(yī)務(wù)室里并沒有人。我們都在心里想：這下可沒有辦法了�？商锛押虒�(duì)我們說(shuō)的話，讓我們感到自己那么渺小，她是那么偉大。她對(duì)我們說(shuō)：“我記得學(xué)校對(duì)面有一家診所，我們一起過去吧！”，在楊曉燕上藥時(shí)，使她大喊大叫，而田佳禾又主動(dòng)把自己的手放到楊曉燕手中，讓她抓緊著，這樣可以緩解她的疼痛。當(dāng)時(shí)，我看到田佳禾的手指已經(jīng)被抓的`有紅變紫，我摸著田佳禾的手都可以感覺到她的手已經(jīng)開始慢慢冰冷起來(lái)。但她并沒有哼哼一聲，而是對(duì)楊曉燕說(shuō)：“沒事的，你咬咬牙、跺跺腳就過去了�！痹谏贤晁幰院�，她還主動(dòng)地幫付了藥費(fèi)。

　　她樂于助人。上星期六我們倆一起去配眼鏡，當(dāng)我們走到大廳取眼睛時(shí)，聽到“啪”的一聲。我們都向放出聲音的地方看去，原來(lái)是一位阿姨拿的藥太多了不小心把幾瓶眼藥水掉到地下了，這時(shí)田佳禾飛快的跑到阿姨身邊，把地下的眼藥水撿起來(lái)并幫阿姨把藥水送到值班室。

　　她就是這樣一個(gè)人，她在生活中是從一點(diǎn)一滴做起，處處都為別人著想的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)��！

身邊的人作文10

　　高尚的人不分高低貴賤，高尚并不是只表現(xiàn)在身世顯赫的人身上。在我們身邊就有很多高尚的人，今天我要介紹的是我身邊的交警叔叔。

　　一提起交警叔叔，大家一定都很熟悉。在油田的十字路口、交通要道上處處可見他們挺拔的身影。無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，他們都會(huì)堅(jiān)守在自己的'崗位上，不知疲倦地維護(hù)交通秩序。

　　在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)十字路口，每當(dāng)趕上上下班和放學(xué)的人流高峰期的時(shí)候，也是交警叔叔最辛苦的時(shí)候，他們不停地警告接送孩子的家長(zhǎng)，不要逆行，不要停車占道，要遵守交通規(guī)則。

　　夏日里，烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，人們?cè)诩依锎抵�空調(diào)，吃著雪糕，忙著降溫，而交警們卻不能這樣享受。他們必須在酷暑中堅(jiān)守崗位。我經(jīng)�？匆娪蛥^(qū)的交警們?cè)诟邷叵聢?zhí)勤站崗。他們身邊連一片樹蔭涼也沒有，直接站在太陽(yáng)下，他們的臉被曬得通紅通紅的，額頭上豆大的汗珠沿著臉頰往下流，汗水浸濕了他們的后背，而他們卻顧不得擦一下汗。

　　在寒冷的冬天，刺骨的寒風(fēng)如鋒刀一樣直戳他們的臉，刮的臉生疼，他們不能舒服得躲在溫暖的家中，而是依然屹立在風(fēng)雪中，認(rèn)真地指揮交通車輛緩緩前進(jìn)，保障人們出行的安全。

　　多么品德高尚的交警叔叔��！，雖然你們只是普普通通的交警，但為了油區(qū)人們的交通安全，你總是在我們身邊默默地奉獻(xiàn)著，你們是這樣的愛崗敬業(yè)，在我的心中，你們都是高尚的人！

身邊的人作文11

　　在生活中，我們身邊有許許多多高尚的人。例如：公交車上給老人讓座的人，工作中默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的人……

　　記得那是四年級(jí)時(shí)，有一次，媽媽在廚房做飯，我在臥室做作業(yè)。剛做完，想歇一會(huì)兒，沒想到媽媽卻在廚房叫到：“沈子冰，家里沒鹽了，你去買兩包，順便買些豆腐。”我不情愿的從沙發(fā)上站起來(lái)，拿了10元錢就走了。

　　我來(lái)到綠色市場(chǎng)，走了很長(zhǎng)時(shí)間也沒找到一個(gè)賣豆腐的，于是，我又往后走了一段路，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣豆腐的。賣豆腐的是一位老爺爺，看起來(lái)大約六十多歲，個(gè)子不高，人很瘦，鼻子尖得像刀子削過似的.，衣服穿得很舊。我上前問：“爺爺，給我買三元錢的豆腐�！睜敔斔�快地說(shuō)：“好嘞！”只見他麻利的切好豆腐，往袋子里一裝，放在秤上稱了一下，說(shuō)：“剛好�！比缓筮f給了我。我付完錢后就走了。我又往前走，找到了一個(gè)超市，拿了兩包鹽，正準(zhǔn)備掏錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢沒了，我斷定那個(gè)賣豆腐的老爺爺沒給我找錢。于是我飛奔過去，發(fā)現(xiàn)老爺爺不在了，可是攤位卻在。我想他一定拿了我的錢走了，但是有心想，他的攤位又在，他不可能不管他的攤位，最后，我決定在這等他。過了大約三分鐘。那個(gè)老爺爺來(lái)了，我上前說(shuō)：“老爺爺，你沒給我找錢�！崩蠣敔敻吲d地說(shuō)：“終于找到你了，剛才我還沒給你找錢，你拿了豆腐就走了，我大聲叫你，你沒聽見，然后我去找你，沒找到，這才剛回來(lái)，就碰見了你�！弊詈罄蠣敔敯彦X給了我，又忙他的生意去了。

　　在回家的路上，我想這個(gè)老爺爺雖然窮，但是有不貪不占的品質(zhì)，真高尚��！

身邊的人作文12

　　在我們的身邊，總是有一些為我默默付出的人，他們?yōu)槲易龅奶�多太多，付出了多少汗水，淚水。

　　當(dāng)我們生活得太好的時(shí)候，總不知道珍惜。只有失去才會(huì)明白。哦！原來(lái)還是他們好�。�為什么我們不能在失去之前就好好珍惜呢？

　　當(dāng)然，家人是最值得珍惜的。

　　我的奶奶十分慈祥，可親。小時(shí)候我們親切地叫她阿婆。阿婆在世的時(shí)候，十分的愛我，對(duì)我寄予了莫大的希望�？傆幸环N望孫成龍的感覺，希望我快快長(zhǎng)大。所以每天都叮囑我這不能做，那不能做。那天該多穿點(diǎn)，那天該少穿點(diǎn)。那個(gè)東西好吃，那個(gè)東西不好吃。久而久之，耳朵像被磨出了繭子。還練成了一種特異功能，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　有一天，這些話“集體失蹤”了，這是為什么呢？我正在納悶，原來(lái)阿婆去世了。阿婆的葬禮上，我的眼淚濕了臉龐。在今后的日子里，沒了這“煩人”的叮囑，我的生活失去了一些味道。失去了一抹色彩，我目送著阿婆的叮囑，隨著阿婆在一片寂寞中離去。

　　為我默默付出的不只是親人，還有那待我如親人的師長(zhǎng)。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候，令我最難忘懷的便是那小學(xué)的老師們。在小學(xué)時(shí)，總覺得老師說(shuō)的話是廢話。真是廢話嗎？現(xiàn)在想來(lái)不是的。那以前我會(huì)這樣想嗎？當(dāng)然不會(huì)！當(dāng)老師把我們留下來(lái)做作業(yè)的`時(shí)候，心里一百個(gè)不愿意，不但上課不聽講，還經(jīng)常逃跑。那時(shí)的我真是太愚蠢了，老師對(duì)我們那么好，我還不知道珍惜。不珍惜就算了我還不時(shí)做出一些事來(lái)傷老師的心。不久，我們畢業(yè)了，雖然高興但更多的是不舍。對(duì)老師，對(duì)同學(xué)。想起以前不禁問自己為什么！為什么！為什么以前不好好地珍惜和老師在一起的金色時(shí)光。

　　現(xiàn)在，我一定要珍惜身邊的所有人，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　我愛你們我身邊的人兒！

身邊的人作文13

　　美麗的一瞬間是無(wú)處不在的。我們身邊不是缺少美麗，而是缺少發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。只要用心觀察，自然會(huì)看見許多的美。

　　上周，我寫了一篇文章，名叫《難忘的800米長(zhǎng)跑》，我覺得文中的主人公林甜甜身上就表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不撥，敢拼敢搏，永不言棄的美。

　　沒有想到這篇文章竟然在《石門縣教育網(wǎng)》站上發(fā)表了。當(dāng)時(shí)，我百感交集：有驚訝、有驚喜、有興奮、有自豪……但是，的是感激。我感謝輔導(dǎo)老師在課堂上孜孜不倦地教誨。為了提高我們的閱讀寫作能力，在每周的作文輔導(dǎo)課上她鼓勵(lì)我們多讀書，還要求我們將自己閱讀到的故事情節(jié)和身邊的人分享。她說(shuō)：“多讀書，多和他人分享、交流閱讀到的故事情節(jié)能提高自己的口頭表達(dá)能力和寫作能力�！彼�還說(shuō)：“儒貝爾說(shuō)過：‘美!這是用心靈的眼睛才能看到的東西�！�所以，我們?cè)谄綍r(shí)一定要用心觀察生活中的一切事物，在寫作文中要我們要用手寫心，表現(xiàn)出真情實(shí)感，這才是美文。”

　　我感謝伍老師一絲不茍地為我們批改每一篇作文。是老師對(duì)我作文的用心修改，我才有機(jī)會(huì)站在《石門教育網(wǎng)》這個(gè)久違的平臺(tái)上。我想，只要按著老師說(shuō)的去做：“多閱讀，細(xì)觀察，多積累，勤練筆”我的視野會(huì)更廣闊，寫出的習(xí)作會(huì)更美。

　　英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈說(shuō)：“美的事物是永恒的`喜悅�！蔽腋兄x培養(yǎng)我的最受人歡迎的老師——伍老師!她如園丁用美的言行和心靈澆灌我們這群芳草園地美麗的花朵。

身邊的人作文14

　　高尚，自古以來(lái)，被人們稱之為對(duì)一個(gè)人的品質(zhì)判定。高尚。不一定非是偉人，名人，我們自己身邊就有那些具有高尚品質(zhì)的普通人。

　　“咣當(dāng)！”什么聲音？我們班正在上課，只聽一聲響，同學(xué)們循聲望去，原來(lái)，是一位同學(xué)把墨水瓶不小心摔碎了，不等老師下令，有幾個(gè)同學(xué)便開始主動(dòng)打掃起來(lái)。有的同學(xué)拿著拖把，笤帚，灰斗，一擁而上；而有的同學(xué)拿著拖把上上下下來(lái)回涮，知道把剛剛還墨水遍地的座位，打掃得一塵不染。老師在旁邊看著，臉上露出欣慰的笑容。

　　還有一位同學(xué)，她是我的好朋友。又一次，她買了一根非常漂亮的筆，價(jià)格也不貴，我看后非常喜歡，托她下午上學(xué)順便給我捎一支。

　　中午來(lái)到學(xué)校后，快上課的鈴聲已經(jīng)響了，可她的座位一直空著。我心想：難道她想逃避？她不是這樣的人�。【筒钗宸昼娋蜕险n了。在我焦急的等待時(shí)，她才走進(jìn)我的眼簾，嘴里大口的喘著粗氣，手里還握著我要她給我買的`筆。坐到位置上，她說(shuō)：“這是你要的筆，給你�！蔽覇査�：“你怎么到快上課了才來(lái)？我不是記得賣筆的店里學(xué)校很近嗎？”她說(shuō)：“學(xué)校門口沒有賣的了，我跑到別的較遠(yuǎn)的店去買的。”我聽后，她的這種守誠(chéng)信的高尚品質(zhì)，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　高尚是一種美德，是一種每個(gè)人都應(yīng)具有的品德。我尊敬天底下一切高尚的普通人！

　　讓我們一起來(lái)做高尚事，當(dāng)一個(gè)高尚人吧！

身邊的人作文15

　　身邊高尚的人有很多，警察、環(huán)衛(wèi)工人、農(nóng)民、電力工人等，但是我覺得身邊最高尚的人是老師。

　　我們的老師身材高挑，神氣的'臉上嵌著兩枚炯炯有神的大眼睛，她雖然長(zhǎng)得不是很漂亮，但是她十分的有愛心。

　　記得有一天早上，晴空萬(wàn)里，天氣是十分的晴朗，但是到下午的時(shí)候就烏云密布，慢慢的，雨把太陽(yáng)遮住了，過了一會(huì)兒，雨隨著幾聲悶雷就“嘩啦”一聲下來(lái)了。同學(xué)們都打著傘往家走，但是有一個(gè)同學(xué)忘了帶傘，十分無(wú)奈的坐在教室里。老師看見了說(shuō)：“這位同學(xué)你為什么不回家？”這位同學(xué)說(shuō)：“我沒有帶傘，而且我家里離這里很遠(yuǎn)，我不知道怎么辦，所以我才坐在這里�！崩蠋熼_心的說(shuō)：“正好我這里有兩把傘，我借你一把，快點(diǎn)回家吧�！边@位同學(xué)拿到傘后開心的說(shuō)：“謝謝你。”老師說(shuō)完就走了。第二天老師沒來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，后來(lái)才知道，原來(lái)老師是因?yàn)橄掠隂]有打傘生病了，所以才沒來(lái)。

　　老師擁有著有愛心的一面，但是另外一面卻十分令人害怕。

　　老師的課堂上沒人敢說(shuō)話。記得有一次，老師在上課，同學(xué)們都在專心聽講。但是有一個(gè)同學(xué)卻在低頭看桌兜，他的一舉一動(dòng)都被老師看見了，老師大步流星的走了下來(lái)，一把把他的桌兜里的東西拿了出來(lái)�！鞍�，居然是手機(jī)！”同學(xué)們說(shuō)道。老師說(shuō)：“今天把家長(zhǎng)叫來(lái)，不然今天別回你家了，然后再寫一份檢討�！蓖瑢W(xué)們議論：“這也太慘了！”

　　這就是我認(rèn)為他是一個(gè)高尚的老師。

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