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書法作文

時(shí)間:2023-06-11 08:09:32 作文寫作 我要投稿

有關(guān)書法作文錦集9篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的書法作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)書法作文錦集9篇

書法作文 篇1

  我和書法有著說不清的緣分。

  其實(shí)我的字寫得并不算差,可是,我卻自幼對書法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來的,只是在我幼年的記憶中,我就喜歡對著那些好看的字體發(fā)呆。

  那一年我才六歲,并不知道我所面對的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書法,只是呆呆地覺得:哇,這些字寫得真好看,真有藝術(shù)感!待我長大后,媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣,給我買回了顏真卿、王羲之等大書法家的名篇。于是,我對書法的喜愛更深了。

  不論是在陽光的午后,還是在陰雨連綿的傍晚,我總會選一個(gè)僻靜的'角落,靜靜地拉開書柜,小心翼翼地取出我的寶貝——兩本書法字帖,翻開來,我深吸一口氣,貪婪地吮吸這其中包含的“天地精華”,一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭,我總是習(xí)慣于用這樣又笨又傻的方法來填補(bǔ)我內(nèi)心的那一抹空白與迷惘。然后,我的雙眼就會牢牢地盯著那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跡,看著看著,我的內(nèi)心就會顯得激情非凡,仿佛有一股火焰在點(diǎn)燃我的內(nèi)心之光。

  顏真卿的字體俊秀、瀟灑,一點(diǎn)一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力,透著一股不屈與毅力在里面,使人敬佩。而王羲之的字體,就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字,我顯得有些迷惘,因?yàn)槲也涣私膺@種字體的優(yōu)勢何在,也不明白這書法家的用意何在?墒窃陉柵_上,面對著朝升的太陽,我練了一周的王羲之大師的字之后,我的內(nèi)心逐漸有了些心得體會。寫著,描摹著,我的手十分帶勁,內(nèi)心也充斥著一種奇妙的感受,原來,王羲之大師的字看似玩世不恭,甚至有些凌亂,其實(shí)這是一種神奇的體現(xiàn)手法,用隨性的筆法來顯示出作者本人的豪放與頑強(qiáng)。這是一種何等的境界!只有你真正愛上了書法,才能領(lǐng)會到這其中的奧秘。

  現(xiàn)在的我正在參加學(xué)校開設(shè)的書法小組,每周三的下午都是我最激動(dòng)、最快樂的時(shí)候,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我就可以帶著筆和本子來到教室,和老師、同學(xué)們一起練字,一起切磋、一起交流,總在冥冥之中得到一股力量。練字,我們通常是寫詩歌來達(dá)到目的。一邊仔細(xì)地寫著,一邊在內(nèi)心構(gòu)想著古詩中所描繪的絕妙畫面,于是,清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上,那種感覺真是無以言語!

  噢,書法啊,永遠(yuǎn)銘刻在我心中的藝術(shù)!

書法作文 篇2

  書法對我有著神奇的吸引力。

  暑假,媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。我很快就對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是,我的字寫得很不美觀。于是,我虛心地向老師請教:“老師,我怎樣才能把字寫好呢?”老師對我說:“你寫得很工整,態(tài)度也很認(rèn)真。但是結(jié)構(gòu)安排得不好,也沒有基礎(chǔ),要從筆畫練起。但是你是很有潛力的,如果努力的話,你一定會成功的'!”聽了老師的話,我暗下決心:我一定要加倍努力,爭取和老師寫的一樣好。

  回到家,我便迫不及待地開始了練習(xí)。

  首先,我只往墨盤里倒一點(diǎn)點(diǎn)墨,用毛筆吸足了墨汁后,便使勁地在墨盤邊上掭筆,這樣就不會洇的滿篇紙都黑乎乎的了。然后,我按老師教的方法拿筆:按、壓、鉤、頂、抵,手心做到像拿著一個(gè)乒乓球一樣。我還懸肘懸腕,將毛筆和宣紙垂直。我照著書上的例字,認(rèn)認(rèn)真真地描紅,滿意了,再照著字帖一筆一畫地臨摹。先頓筆、再提筆、再頓筆……寫滿意了,才停下。每次交作業(yè)我都是寫得最多的。沒過多久,我就取得了很大的進(jìn)步。老師表揚(yáng)我說:“你寫的字真清秀,你是在用心練字,這樣下去你一定會成功的!”后來,我開始寫作品了。憑著我不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度,我寫的每一幅作品都能贏得老師的鼓勵(lì)、家長的贊許和同學(xué)們羨慕的眼光。

  我在藝術(shù)的熏陶中成長,藝術(shù)如一股清泉,滋潤了我的心田。

書法作文 篇3

  說到興趣愛好,我不得不炫耀一下我已練的不錯(cuò)的書法。書法讓我受益匪淺,它不僅讓我學(xué)到了中華民族的傳統(tǒng)文化,更讓我從中領(lǐng)悟到了不少道理。

  清楚地記得第一次去上課的情形,那時(shí)我剛剛讀一年級,還是一個(gè)剛會寫自己名字的孩子。那是星期六的.早晨,媽媽帶我來到青少年活動(dòng)中心,我第一次走進(jìn)了書法教室,便與書法結(jié)下了不解之緣。

  第一次上課,很多都是和我一樣大的小朋友,甚至還有更小的。老師安排了我們的座位,家長都陪坐在孩子邊上,就這樣開始上課了。首先老師教我們折宣紙,“紙折不好,字就寫不好!”我記住老師的這句話,很利索的認(rèn)真折好了一張紙。老師見我們折得都不錯(cuò),便開始教大家握筆及站姿!肮P不斜,身不歪,才能寫好字!”老師邊說邊過來一個(gè)一個(gè)糾正姿勢。我照著老師的方法站了一會兒,就覺得手酸,渾身不自在。媽媽見了,提醒我說:“站好,拿好筆,不要養(yǎng)成壞習(xí)慣!蔽衣犃吮阌行┎婚_心了,嘟起小嘴耍起脾氣來,說:“這里一點(diǎn)不好玩,一直站著好累,我不要學(xué),我要回家!”說完還擺出一副懶散的樣子。“你看看你邊上的小朋友,都學(xué)的有模有樣,你再鬧脾氣我都不好意思了,人家都看著你,你好意思哇。你試著寫寫看嘛,我相信兒子一定比他們寫的好!眿寢尯逯摇!熬筒,我不寫!”媽媽見我不肯讓步,干脆霸王硬上弓,直接握住我的手,將我擺正姿勢,我也就妥協(xié)了。

  過了一個(gè)短暫的課間,老師教我們寫第一個(gè)筆畫“橫”,“同學(xué)們,先從左半個(gè)田字格起筆,往左停頓一下,再往右推到右半個(gè)田字格,停頓,往左回筆,就可以了。”說完黑板上投影出了一個(gè)大大的“橫”,我像模像樣地寫了一個(gè),沒想到給老師一看,還受到了表揚(yáng),我一下大受鼓舞啊。笑臉剎時(shí)回到臉上,之前的壞脾氣一下全沒,心中像吃了蜜一樣甜。一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)一下就溜走了,我寫的津津有味。下課后當(dāng)媽媽告訴我以后每星期六都來寫字時(shí),我一蹦六尺高。從這一刻起,我決定學(xué)習(xí)書法,字寫的比老師還漂亮,成為一名書法大師!

  于是,七年過去了,我也拿到了書法七級證書,離夢想又近了一步。而我學(xué)會的,不只是白紙黑字,還有仔細(xì)、堅(jiān)持、忍耐。寫字前都會仔細(xì)觀察字帖,找出每一筆的特征;不管風(fēng)吹雨打,堅(jiān)持去上課;不論學(xué)校作業(yè)有多少,堅(jiān)持每隔幾天就練字,不管寒冬還是酷暑還是會堅(jiān)持練字;有時(shí)心情不好,煩悶時(shí)我也會拿出紙練字,讓自己靜下心來,忍耐便能克服阻礙……書法給了我許多啟示,而我更相信自己只要有一顆堅(jiān)持不懈的心,便能寫出最美麗的一筆!

書法作文 篇4

  大人們常說:字如其人,一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好,這不,寒假里老媽又給我報(bào)了書法班。

  我的生活從這一刻起豐富多彩,累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天,我感覺這其中有許多苦惱。

  在進(jìn)門的一瞬間,你會聞到一股刺鼻的墨汁味,蕩漾著書法的味道,而且還有古典音樂,特別有韻味。沒過多長時(shí)間,我的第一件苦惱事就來了太亂了。在練字時(shí),會有人跑來跑去,難免會碰住你的身體,使字寫不好,而且還有講話聲,使自己分心。我是一位最大的受害者,字不知寫壞了多少個(gè),心不知道分了多少次。唉,我太難了!

  第二個(gè)苦惱事,就是筆不知被誰拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上,下課后某人會神不知鬼不覺的拿走了,使你沒有筆寫字。我也經(jīng)歷過,害得我當(dāng)時(shí)又尷尬,又生氣。心想:這人素質(zhì)好低呀!

  以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的,也是讓我苦惱的`的事。這兩件事讓我明白了:一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會自律,自虐般的努力,不受外界干擾。當(dāng)自己寫完字時(shí),該把文具收拾起來,這樣就不會丟東西了。

  在后面幾天上書法班時(shí),我會按照上面所說的做,使自己的字寫得越來越好,加油!

書法作文 篇5

  藝術(shù),是生活中不可缺少的“糧食”,而書法,則是藝術(shù)“糧食”中一粒上好的珍珠米。我這只“啃食”了五年書法的“小螞蟻”可以自豪地告訴大家:我是在墨香中長大的!

  四歲,同齡的伙伴都沉浸在花花綠綠的圖畫書中,我卻天天“欣賞”著書法字帖。那些剛舒有力的筆畫,千變?nèi)f化的字體,漸漸使我萌生了“啃食”書法的.念頭。

  六歲,我正式踏入書法的殿堂。第一堂課學(xué)握筆,我好奇的眼睛緊盯著老師手中的毛筆,一邊聽一邊裝模作樣地?cái)[弄著手中的筆。姿勢正確了,還要保持十分鐘才算過關(guān)。我可從來沒吃過這種苦,幾分鐘后就覺得手酸了,便悄悄放下筆休息一會。誰料,眼尖的老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,不僅要我從頭再來,還“賞”給我一句話:“學(xué)習(xí)書法貴在堅(jiān)持,連保持十分鐘的握筆姿勢都挺不過,必成不了大器!”老師這嚴(yán)厲的話,使我硬是咬牙挺過了第一關(guān)。

  八歲,我開漫步在顏體的世界。那方方正正的字形,要求繁多的筆畫,使我的新鮮勁一掃而光。我打起退堂鼓,用“一哭二鬧三上吊”的方式拒絕練字。當(dāng)我再一次摔下毛筆,把自己鎖進(jìn)房間看小人書時(shí),門縫里塞進(jìn)一張紙,上面印著一個(gè)故事:“東晉時(shí)期的大書法家王羲之,自幼酷愛練字,在寫盡十八缸水后,終于練就了一手好字。”。我羞愧萬分,扔下小人書,跑回書房,重拾起筆,對著字貼練了起來。

  十歲,我已經(jīng)“晉級”到更“高級”的行書,那行云流水般的筆畫,使我沉醉、入迷。我的行書作品也開始獲獎(jiǎng)。聽著一聲聲贊嘆,看著一雙雙羨慕的眼神,我不禁驕傲起來,練習(xí)時(shí)間也漸漸減少了。這時(shí),書法家王羲之的故事又使我清醒過來……

  一年、兩年、三年……書法這顆“米”依然被我堅(jiān)持不懈地啃食著,品味著……書法已融入了我的學(xué)習(xí)和人生!

書法作文 篇6

  快了,快到了?粗锡埌愕年(duì)伍循序至漸,我的心中多了一絲竊喜,終于,終于要見到夢寐以求的書法展了。

  展廳前停滿了大大小小的汽車。老天卻不盡人意,不一會,便下起了傾盆大雨,可這并沒有影響人們對書法的熱切期待,反而讓空氣清新了幾許。

  一陣寒風(fēng)吹來,我冷得瑟瑟發(fā)抖,手里緊緊攥著票,害怕它哪時(shí)長腳跑了,讓我的書法之旅泡湯。

  終于,我?guī)е鴿M懷的其待步入展廳,像是參加盛會一樣,顯得有些拘謹(jǐn)。一陣暖意撲來,絲毫沒被外面風(fēng)雨交加的天氣所影響。展廳墻面上赫然印著幾個(gè)醒目的大字“用眼看,用心感”。

  展廳中心的柱子邊圍攏了人,我也湊過去看。展廳的鎮(zhèn)廳之寶——顏真卿的真跡顯現(xiàn)在我眼前,它用玻璃裝裱著,顯出幾分凝重的華貴,展廳前撐滿了五顏六色的花傘,像一個(gè)五彩的天堂。傘被朦朧的雨絲籠罩著,又添了一抹神秘和一抹絢爛奇麗的色彩。那雄渾有力的刀字捺,更能體現(xiàn)出這位弛騁戰(zhàn)場大將軍的英勇豪邁之氣魄,正義的陽剛之氣。我好像面對著戰(zhàn)場,面前顏真卿大將軍威武殺敵,戰(zhàn)馬的嘶鳴,敵人的呻吟,都為這位大將軍的瀟灑增添幾分色彩。

  回行廊左上角,一位作家濃墨揮筆的“雄雞駐立大好河川”令我震撼,他是多么向往祖國繁榮昌盛,他是多么具有愛國情懷呀!

  在現(xiàn)代作家欄里,有些作品龍飛鳳舞,潦草,沒有格式。卻時(shí)刻體現(xiàn)出作者豪爽的氣概,正所謂“筆走龍蛇”,頗有一番韻味。

  最讓我記憶猶新的還是那位中學(xué)生的`作品,行筆、回筆、收筆,他做的一絲不茍。直的地方直,彎的地方彎,找不出一絲破綻,好像讓人至身在幽林,讓人十分舒心愜意。這樣好的手法,沒有幾年功底是不行的。

  書法,是中國上下五千年的文化,書法有一種淡雅,濃厚的幽香需要人們細(xì)細(xì)品味,品味。

書法作文 篇7

  一起走過的日子,有你亦有我,亦有絢麗

  ——題記

  兩個(gè)星期前,媽媽陪我去參加軟筆書法八級考試,依舊是那個(gè)熟悉的考場,熟悉的流程。同一考場的大多數(shù)是初次考級的小孩及陪同的家長。他們興奮而又焦急,大人孩子無不手忙腳亂。而此時(shí)坐在教室一角的我,早已提筆聞著墨香靜靜書寫。因?yàn)檫@樣的與眾不同,引起喧鬧的.大人孩子的注意,他們?nèi)烤鄣轿疑磉叄^看。良久,稱贊聲起伏于耳畔。忽然,一個(gè)聲音響起:“這孩子很喜歡書法吧!”一直不語的我聽聞此聲,抬頭粲然一笑:“當(dāng)然,我最愛書法了!”話音剛落,眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩?技夐_始了,考場忽然安靜下來,我看著那一個(gè)個(gè)認(rèn)真書寫的小小身影,仿佛看到了六年前的自己。

  是啊,書法相伴于我已有六年,自己是如此依戀而又深愛著它啊!清晰地記得我初到書法老師家的場景。媽媽帶著年僅七歲的,與練字桌一般高的我到老師家。老師家中彌漫著濃郁而深沉的墨香,我浸潤在墨香的房里觀賞著那一幅幅掛在墻上的學(xué)生書法作品,它們風(fēng)格迥異,有的筆法稚嫩,一看就是初學(xué)的;有的筆力遒勁,有的龍飛鳳舞,有的纖細(xì)柔美……我懷著崇拜之心,輕輕地?fù)崦@些作品,眼中透著渴望與堅(jiān)定,心中升騰起一股信念——我一定要學(xué)好書法!

  就這樣,從最初的正楷的橫撇豎捺到現(xiàn)在小楷的細(xì)致小巧,行書的行云流水,已過了6年時(shí)間,自己也從稚嫩孩童長成了半大少年,也變成了師弟妹們心中的榜樣。當(dāng)自己習(xí)慣地在“愛好”一欄首先填上書法時(shí),我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的自己僅是為了變成高手而學(xué)習(xí)書法,但現(xiàn)在不僅是因?yàn)檫@樣了,還因?yàn)橹约簭男牡桌镎娴南矏蹠ǎ圆畔雽W(xué)好它!

  六年來,與書法相依相伴,看著對方彼此成長,我們像知己,像親人,書法在我心中永遠(yuǎn)都留著一個(gè)位置。書法,我的最愛,想和你一直這么走下去。

書法作文 篇8

  在我的人生旅途中,有酸,有甜,有苦,有辣,我學(xué)習(xí)書法的故事我永遠(yuǎn)都不會忘記。

  放暑假的時(shí)候,媽媽問我:“兒子,做完暑假作業(yè)有什么打算嗎?”“嗯,反正我喜歡書法,就去學(xué)寫毛筆字吧!”“嗯,不錯(cuò)。”媽媽很高興,第二天就帶我來到玉峰小學(xué)況老師教的書法班。況老師是書法協(xié)會的人,寫得一手好字,教學(xué)嚴(yán)格,有時(shí)又很幽默。我報(bào)了名,第二天,來到了教室,況老師首先給我們講了寫毛筆字的作用,講了大書法家一字值千金的故事,接著,教我們怎么樣握筆、運(yùn)筆,怎樣搭好架子,以及怎樣才能寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作,特別強(qiáng)調(diào)在練習(xí)寫字的過程中培養(yǎng)我們良好的性格和品德,然后在黑板上貼好一張紙,握好毛筆,寫了個(gè)“一”字,邊寫邊說:“先停一下,再走,然后再停一下,慢慢回鋒。”剛開始,況老師要我們照著字帖臨描,我總是把字寫得大小不一,東倒西歪,有的粗,有的細(xì),十分難看,老師告訴我:“心情放松,不要緊張,姿勢要保持端正,握筆要正確,寫毛筆字的速度再放慢一些!边手把手教我練字,我仔細(xì)的看著況老師的一筆一畫,可當(dāng)我自己寫的時(shí)候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的,一個(gè)字大,一個(gè)字有小。我灰心了,心想:唉,學(xué)毛筆字實(shí)在是太困難了,干脆,放棄吧!這時(shí),況老師似乎看出了點(diǎn)端倪,說:“同學(xué)們,剛開始學(xué)毛筆字是有些困難,但這本身就是一個(gè)考驗(yàn),通過了,你便成功了,認(rèn)輸了,你便失敗了。

  不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能寫出一手好字呢?”我想:是呀!做什么事都不能半途而廢,半途而廢就是像困難低頭了,面對困難,我不能輕易認(rèn)輸,我要努力練字,相信自己一定可以的。于是我波濤洶涌的'心平靜了下來,不管天氣多么悶熱,我都認(rèn)真練字,點(diǎn)、橫、豎……各種筆畫我漸漸都熟悉了,韻味也或多或少的體現(xiàn)了一些,我一筆一畫的寫著,在學(xué)校,我認(rèn)真地盯著老師的一筆一畫,回家時(shí),我認(rèn)真的練字,于是我的速度越來越快,字也漸漸工整了,老師表揚(yáng)我字有了很大的進(jìn)步,老師的鼓勵(lì)個(gè)了我很大的動(dòng)力,爸爸媽媽也說我的字進(jìn)步很大。

  通過練習(xí)毛筆字,不但提高了我寫字的質(zhì)量,也讓我懂得了做任何事都要不怕困難,不懈努力,持之以恒,就一定會有成果,有進(jìn)步。正如況老師所說的“不付出辛勤的汗水,不持之以恒,又怎么能寫出一手好字呢?”

書法作文 篇9

  倘佯在古典音樂的玄妙世界里,手握毛筆在紙上肆意書寫。筆粗,墨濃,字方,是我在盡情潑墨;字草,筆枯,墨輝,是我在絕望中尋找新的希望。書法,伴我走了一年又一年,我真心地感謝你。

  在一個(gè)陰暗潮濕的天氣里,聽著課間教室廣播里似乎悲傷的音樂,心里清楚會發(fā)生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上,恐懼地望著講臺。昨日老師的話語不斷警示我,做好了心理準(zhǔn)備。

  時(shí)間一分一秒地過去,老師的高跟鞋“嗒嗒”地叫喚著。她進(jìn)入教室,用嚴(yán)厲的摸光注視著我,發(fā)到我手中的是一張88分的考試卷。五年級,一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生竟只考88分!聽著別人歡快的笑聲,看著他們喜悅的表情和滿分的試卷,我情不自禁地發(fā)出感嘆:“我確實(shí)太差了!”

  回到家中,攤一張宣紙,磨一點(diǎn)墨,手緊握著毛筆沾了沾墨,便在紙上肆意書寫起來。這時(shí),腦子里的思緒好似突然飛了出來,拂過我的臉頰,飄過我的肩膀,最后順著我的手指流入墨水中。這時(shí),我再次揮毫潑墨,滿紙的便都是我的情緒了。漸漸地,我好像突然來到了一個(gè)地方,那里有蒼翠的樹木,芬芳的花香,還有悅耳的鳥鳴嘹亮地歌唱著,更有清風(fēng)流水,蝴蝶輕飛曼舞。真是一個(gè)理想的境界。我的雜念全無,頓時(shí)覺得安適愉快而滿足。

  回到現(xiàn)實(shí)中,我立即換了歐體。歐陽詢的字體挺拔有力,這時(shí)我又來到了一個(gè)境界。我看到的是一些名人為了成就自己的事業(yè),自己的`理想而奮斗。他們意志堅(jiān)定,不為失敗而灰心喪氣。他們就這樣堅(jiān)持不懈,最終走向成功。

  我的心靈為之一震,我不也是因?yàn)槭《Щ、傷心嗎?就像游覽在書法的境界中,那些名人名家誰不是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志鑄造完美的人生呢?我只是覺得,在失敗面前,要付出更多的努力,最終才能到達(dá)我夢寐中的境地。

  書法就是這樣,像一個(gè)智者,在我迷茫時(shí)指點(diǎn)迷津;像藝術(shù)上的一朵奇葩,在我心田荒蕪時(shí),綻放希望的異彩;像一股清泉,在我心靈饑渴時(shí),注入新的活力,鼓舞著我向前走。

  書法,謝謝你!下一個(gè)目標(biāo),掌握在我和你手中。

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