擊鼓傳花作文【精】

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花作文1

　　老師為了讓我們更加熟悉新同學(xué)，決定讓我們開展擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則是一個人在上面背對著同學(xué)們敲鼓，下面的同學(xué)把花往后傳。鼓聲一停下，手上有花的同學(xué)就要進(jìn)行自我介紹。

　　游戲開始了，花先從第一大組開始傳，而我在第四大組，只好耐心地等待一下了�！斑诉诉恕钡墓穆曧懫�，同學(xué)們，手忙腳亂地把花往后傳。突然，鼓聲停下，花也到了一位男生手上。那位男生只好站起來，向大家進(jìn)行簡單的自我介紹，“大家好，我叫畢小峰�！�

　　花也漸漸地來到了我們這一組。鼓聲又響了起來，坐在第一位的同學(xué)連忙往后傳，結(jié)果我前面的人剛轉(zhuǎn)過來，鼓聲就停了。我前面的'人只好不情不愿地站起來，向大家介紹自己。游戲繼續(xù)，蘇小銘把花傳給了我。我的兩只手一直在發(fā)抖，心里也一直祈禱：不要是我，不要是我�；ㄒ坏绞�，因為我怕鼓聲馬上停下，就往后使勁一甩，也不知道丟到誰手上了。反正鼓聲瞬間停了，我拍拍胸口，心想：還好不是我！

　　經(jīng)過前面幾輪，我突然發(fā)現(xiàn)，有一位同學(xué)非常倒霉，已經(jīng)連續(xù)四次站起來。哦，不，是五次了。因為他剛剛又站起來了。他一只手扶著頭，嘴里大喊：“不！為什么又是我？”哭笑不得的他只好再自我介紹一次。我身邊的同學(xué)都快笑暈了。我也很奇怪，這個同學(xué)的運氣為什么會這么差呢？難道是因為他臉太黑了嗎？

　　在最后一次敲鼓的時候，我光榮地拿到了花，完成了自我介紹。

　　擊鼓傳花的游戲用的可真妙呀！它不僅讓我知道了很多同學(xué)的名字，而且也使很多同學(xué)認(rèn)識了我。以后我要多跟大家交往，成為好朋友，這樣才會擁有快樂。

擊鼓傳花作文2

　　“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂的笑聲傳來，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�

　　首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個同學(xué)上去擊鼓，由于沒鼓就由桌子代替，沒鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個人就得上去表演節(jié)目。

　　接著，游戲開始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說謎語。

　　然后，又開始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動作快，在傳到我時，我以迅雷不及掩耳之勢，用滾燙的`手將手巾拋給了一個新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的鼓聲停止時，手巾剛好落到了那個“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來他在表演裝死��！只見他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。

　　快樂的時光總是那么短暫，不一會兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來歡樂，真讓人回味無窮。

擊鼓傳花作文3

　　今天我們在班里玩了一個游戲叫擊鼓傳花。玩這個游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條，上面可以寫懲罰和獎勵。我們需要先把這朵花放到一個人手里，然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音，同時有花的人把花傳到另一個人手上，跟著節(jié)奏一個一個往下傳等敲鼓的聲音停了，花在誰的手上誰就得抽簽，并按照簽上的要求做。

　　老師選了一個擊鼓的人，而我們是傳花的人，游戲準(zhǔn)備好了，比賽可以開始啦！老師把花放到第一個人手里，緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張，生怕花會傳到我手里。啊，不要！教室里的聲音此起彼伏，一會兒緊張的聲音消失了，我一看花在雨涵手里，謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑，老師也笑著說雨涵，讓我們歡迎你第一個抽簽。老師拿出來一個小盒子，里面有很多紙條，雨涵順手拿了一個，打開一看是十個蹲起。雨涵無奈地接受懲罰，做完蹲起回到座位上去了。

　　接著游戲繼續(xù)，又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條，也有同學(xué)拿到獎勵的紙條，得到獎勵的.同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時，我快速把花傳走了，心里終于松了一口氣，但是讓人意想不到的事情發(fā)生了，在鼓停的時候，花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺，怕抽到不好的簽，結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是：我是最棒的！我要大聲地喊三聲：我是最棒的！喊完之后我感覺全身充滿了力量。

　　游戲結(jié)束了，我喜歡這個游戲！

擊鼓傳花作文4

　　快傳�。】靷靼。∫粋�個激動的聲音從三（8）班的教室里傳出來，他們這是在做什么呢？

　　周三的作文課上，龔老師面帶笑容地走進(jìn)教室，向大家宣布了一個好消息，這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的'游戲。頓時，班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動地從座位上蹦了起來，有的同學(xué)高興地叫了起來，還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那，不敢相信自己的耳朵。

　　龔老師示意大家安靜下來，并宣布了游戲規(guī)則：一個人來擊鼓，其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停，花在誰手里，誰就要上臺表演一個節(jié)目。

　　游戲開始了，龔老師有節(jié)奏地?fù)糁�鼓，同學(xué)們一個接一個地傳著花。快傳到我的時候，我心想：要么傳快點，要么傳慢點，這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了��！正當(dāng)我忐忑的時候，花傳到了我手里，這花如同火山里噴出來的巖漿一樣燙手，我飛快地傳給了下一個同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學(xué)。龔老師的鼓聲越來越快，同學(xué)們也越來越激動。終于，鼓聲停了，花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺，輕輕地學(xué)起了貓叫：喵喵，還配合著滑稽的動作，惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

　　叮鈴鈴，伴隨著下課鈴聲的響起，我們的游戲在歡聲笑語中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘��！

擊鼓傳花作文5

　　“咚咚咚……”的聲音傳來，一朵粉色的花在天上飛舞著，怎么回事？呀！原來我們在玩擊鼓傳花的游戲。

　　這個游戲很簡單，就是一個人去擊鼓，然后其他人傳花，咚咚聲停后，花停在哪人手里，哪人就表演。

　　游戲開始了，咚咚的聲音響起，同學(xué)們一個個激動的面紅耳赤，花從一個又一個同學(xué)的手上飛過，就像一顆紅色的流星，拖著長長的尾巴，在桌子與桌子之間不停的蹦跳著，又像一個調(diào)皮的小孩子，同學(xué)們手拿著花，就像拿著炸彈似的，都不要讓花留在自己身邊太久，我興奮的跳了起來。

　　這時，花傳到了趙正陽的.手中，而他不像其他人一樣拿著花把它當(dāng)做炸彈，他把花當(dāng)成了表演用的東西，他拿起花就像表演人員一樣，手揮動著花，另一只手也跟著擺動，身子像海藻一樣動了起來，雙腳不停的向前，后，左，右移動著，旁邊的同學(xué)拿也拿不到，搶也搶不過來，急的直跺腳，好像都火燒眉毛了。

　　終于，前面一個人迅速接過花，像扔了一個炸彈似的向我扔來，我側(cè)身躲了過去，可是花卻掉了下來，我急忙用手去打他，他被我彈起又落了下去，我只能繼續(xù)彈，就這樣我就像拿著燙手的饅頭的人，把饅頭在天空中扔了又拿住，扔了又拿住，我真是哭笑不得，我后面的人一直跺著腳，急得滿頭大汗，最后老師喊了停。

　　游戲雖然結(jié)束了，可是之前的畫面還在我腦子里久久回蕩，咚咚咚的聲音再次在我耳邊回響。

擊鼓傳花作文6

　　“今天，我們來玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上，余梅老師笑瞇瞇地說。“太好了，真棒��！……”我們興奮地歡呼起來。

　　“準(zhǔn)備好了嗎？”余梅老師大聲地說。

　　大家異口同聲地回答：“我們準(zhǔn)備好了！”

　　“3、2、1，開始。”話音一落，鼓聲就響了起來�！盎ā痹谖覀冎�間飛快地傳來傳去。教室里立刻笑聲不斷，尖叫起伏。我們一個個的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。

　　“停!”突然，余梅老師大聲喊了一句。隨即，鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣，立刻安靜起來。很快，大家看著趙昱茜哈哈大笑起來。因為“花”傳到了趙昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛，撅著嘴說:“我不會表演節(jié)目�！�

　　這時，郎浩森站了起來微笑著說：“我來幫你表演�！闭f完，就大搖大擺地走上了講臺。

　　“望天門山，天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口，大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說：“天啊，我受不了這方言背古詩了！”有的說：“真是太搞笑了！”郎浩森看到大家的'樂呵勁，表演的更加有勁了！教室里飄蕩著我們的歡聲笑語，一陣接著一陣，如同海面上一波又一波的海浪。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，游戲結(jié)束了，我們還沉浸在游戲的快樂當(dāng)中。這個游戲太好玩了，希望以后老師還能帶著我們玩！

　　（點評：全文結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，語言、動作的描寫使得游戲畫面具體而生動�。�

擊鼓傳花作文7

　　“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們在做什么呢？我們在玩擊鼓傳花的游戲。

　　陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒有，倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。

　　游戲準(zhǔn)備開始了，只見他背對著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會不會傳到我這？”“他（她）會表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點“打結(jié)”了，袁振允激動地站立起來，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有�；◤囊粋�個同學(xué)手中穿梭著，時不時還從同學(xué)的桌子上一躍而過。

　　在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的'，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。

　　就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時鼓聲停止的可能性會不會更大？再換個情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時，鼓聲會不會剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。

　　小游戲，大道理。

擊鼓傳花作文8

　　老游戲，也好玩！今天，老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。

　　規(guī)則也簡單：鼓聲響傳遞花，鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后，老師又補(bǔ)充了一句：“誰拿到了‘花’，誰就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰！”

　　什么？懲罰？我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了，腦子一片空白，心緊張得怦怦跳。嘿嘿，這老游戲，也是挺好玩的，啥都別想，趕緊開始！

　　“咚咚咚！”隨著鼓聲響起，第一輪游戲開始了，每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣，立即丟了出去，就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的緊張和驚叫，花從這兒“飛”到那兒，從那兒“飛”到這兒。忽然，鼓聲戛然而止，我松了一口大氣，哈哈！花傳到了小林的手上�！罢埳吓_領(lǐng)罰！”老師催促著，可他卻像被定住了一樣，一動不動，卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看，他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，小明站了出來，大聲喊：我來替他受罰！說完，他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的`“拔刀相助”。

　　老師拿出來一張紙條，上面寫著“學(xué)狗叫”。“汪汪！”小明叫了兩聲。頓時，全班哄堂大笑。這時，老師又拿出了一張紙條，上面寫著：恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯條下臺了，教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。

　　第二輪，花傳到小城手里，結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。

　　“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲，真好玩，帶給我們一片歡樂！

擊鼓傳花作文9

　　今天，我們在班級里玩了擊鼓傳花的游戲，我印象十分深刻。

　　開始的時候是我先來傳花，那時我十分緊張，害怕音樂停下來的時候花剛好在我的手上，所以，我連忙把花傳了

　　出去。音樂停止時，花朵在葉媛溪的手上，同學(xué)們都十分慶幸，直到她得到了一個筆記本，我們的同學(xué)都十分驚奇，恨不得讓時光倒流，讓自己重新慢一點把花傳出去。

　　到了第二次，大家都把花拿在手里不放，直到有同學(xué)過來搶，張亦仟拿到時，把花舉過了頭頂，還在那里扭秧歌。這時，曹景潤從后排跑了過來，把花奪了過來，便傳了出去。音樂一停，剛好傳到了張瀾藍(lán)的手里，同學(xué)們本來以為得到這個獎品可以不費吹灰之力就能做到，結(jié)果，是讓她模仿大猩猩走路，它膽怯的學(xué)者大猩猩的'樣子，小心翼翼的走著，表演完后飛快地回到了座位上。

　　到了第三輪，曹晶潤拿著花，大喊著：“想要嗎?不給!”最后，他還是傳出了花，傳到了趙一銘的手中，趙一銘連忙把花藏在了抽屜里，還用一本書蓋了起來，最后，還真的讓她得到了機(jī)會，她需要表演一個成語，來讓我們猜，如果沒有人答出來，她就要唱一首歌。第一次，她直接把答案說了出來，只好換了一個詞，答案是驚天動地，結(jié)果，并沒有人才出來，趙一銘只好唱了一首歌，她想了想，小聲的唱道：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭!”不過，因為楊老師打斷了一下，結(jié)果，又被迫μ 唱了一次，唱的時候，她似乎有點想笑，之前她都是大聲的說話，現(xiàn)在呢，卻小聲的像只蚊子，楊老師問她：“如果上帝再給你一次選擇，你會怎么做?”她說：“我會馬上把花傳給王啟鑫!”

　　擊鼓傳花這個游戲我十分記憶深刻，尤其是和同學(xué)們一起玩的時候!

擊鼓傳花作文10

　　“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語。原來是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！

　　我們聽說要玩擊鼓傳花時，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室里頓時炸開了鍋，熱鬧極了。有人激動得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……

　　陳老師說完游戲規(guī)則之后，游戲開始了。我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要集中注意力，動作要快一些。“咚咚咚……”隨著老師越來越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。

　　老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的'桌子上滑了出去，掉在了地上。

　　哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點幸災(zāi)樂禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來江欣磊傳花時身子向前傾，用力過大，才使花掉在了地上。

　　正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時，游戲再次開始了：陳曉誠沒來得及把花傳給別人時，他淡定地走上臺，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯誤的黃熹艷上臺讀了一段英語，我們大聲為她喝彩……

　　擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！

擊鼓傳花作文11

　　今天的課，我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　游戲規(guī)則很有趣：所有人圍成一個圈，聽鼓聲傳“花”。一個接著一個傳，中間不能少傳一人，只要鼓聲一停，“花”落誰“家”，誰就要表演節(jié)目。

　　游戲開始，教室里立刻熱鬧起來，“快點傳快點傳！”每個人都在喊，每個人都緊張，因為擔(dān)心上臺表演節(jié)目啦。

　　“咚！咚！咚……”鼓聲響起，我迅速轉(zhuǎn)過身，把花丟給了旁邊的一位同學(xué)。我看著“花”的去向，心臟砰砰砰地跳著，隨時準(zhǔn)備往下傳遞。一輪緊張的傳遞之后，“花”傳到吳丹丹手上，哈哈，這時，鼓聲停啦，她上臺表演節(jié)目——背古詩。她的.聲音特別小，表情看起來很羞澀，但是我很喜歡看她紅紅的臉頰，像顆大紅棗。

　　緊接著第二輪游戲開始，“花”傳到汪銘萱手上時鼓聲停了，無奈之下她只能硬著頭皮上臺表演跳舞。我還沉醉在她的舞蹈之中，還沒有反應(yīng)過來，游戲又開始了，手里抓著“花”的我，竟然忘記了傳給別人。直到我聽見老師讓我表演節(jié)目，這才回過神。我也不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)。后來同桌給我出主意，讓我說個謎語。頓時我心里樂開了花，這是我的強(qiáng)項呀。我隨口說了一條，大家七嘴八舌猜得很熱烈，但就是猜不對。我有點小得意，開心地公布答案后，大家才明白過來。

　　游戲接近尾聲，最后一輪，“花”傳到了劉子秋手上，他也表演背古詩，聲音響亮，很好聽，我們給他送去了熱烈的掌聲。

　　哎！時間過得真快，擊鼓傳花的游戲結(jié)束了，我想，要是時鐘走慢一點就好了，我們還想繼續(xù)玩哦。你們喜歡玩這樣的游戲嗎？

擊鼓傳花作文12

　　今天語文老師走上講臺，神神秘秘的拿了一個筆盒，又拿出了一只小木棒，說，“大家猜猜今天咱們干什么”�！袄蠋熞�給我們變魔術(shù)”，“老師要和我們玩兒游戲”，大家七嘴八舌誰也不讓誰�！昂美�，安靜！”老師說，“今天我們玩一個叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶！全班異口同聲地歡呼起來。

　　游戲規(guī)則：第一排的'第一個人拿著筆盒往下傳傳到誰那里，老師一喊停拿著筆盒的那個人就說一個成語，321開始第一個人迅速傳給了第二個人，看起來十分緊張。

　　一直到第五個人，老師喊了一聲：“停”。第五個人說了個成語叫葉公好龍，比賽繼續(xù)。傳到我的時候我好緊張，生怕老師突然喊停，果然我剛手忙腳亂的傳給第二個人時，那個人剛伸出手，老師喊了一聲停，我當(dāng)時可緊張了，連話都說不好：“山……山崩……地裂”。老師說：“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來，又傳到一個人時，他故意慢了半拍，后面那個人等的不耐煩了，伸出手把筆盒直接奪了過來，又用迅雷不及掩耳之勢的扔給了下一個人。

　　比賽結(jié)束時，老師打開筆盒，發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚，里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了，看來這是一個游戲，也是一個考驗人品的游戲，通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西，玩游戲也要注意安全，別人的東西別人的東西不要弄壞，這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

擊鼓傳花作文13

　　擊鼓傳花是中國最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個經(jīng)典的游戲.

　　游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。

　　游戲開始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時，她的眼睛瞪大了，然后放松下來。老師讓她抽簽，上面寫著“你是被第一個抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個小禮物�！闭Z音剛落，我們大家都失望極了。又開始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過紙條，只見他滿臉笑容的大聲說：“你不用表演，請你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂禍的張家碩頓時驚呆了，但還是勇敢的站了起來，背了一首古詩，便坐了下來了。

　　當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時候，老師遞給她一張紙條，上面寫著“請你表演一個節(jié)目�！鳖D時我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的`給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來，那時，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。

　　擊鼓傳花不僅是一個經(jīng)典的游戲，還是一個鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。

擊鼓傳花作文14

　　上作文課時，老師說要玩一個瘋狂的游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是：有一個人上臺敲擊某樣?xùn)|西，下面的`人傳“花”，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個“幸運兒”，這個“幸運兒”就要上臺表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)“

　　當(dāng)上課時，老師說要玩一個瘋狂的游戲，只聽見我們班傳來了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個名叫——擊鼓傳花的游戲。

　　擊鼓傳花這個游戲規(guī)則是：有一個人上臺敲擊某樣?xùn)|西，下面的人傳”花“，敲擊聲停，花在誰手，誰就是個”幸運兒“，這個”幸運兒“就要上臺表演節(jié)目了！

　　我心一緊，害怕的不得了，我該怎么辦？我并不想表演，更不想當(dāng)”幸運兒“！

　　要開始了，我只準(zhǔn)備，雙眼盯著球，集中精力，雙手推過去，不能發(fā)呆，我不想當(dāng)”幸運兒“我也不知道該表演什么呀？我的頭腦一片空白，我希望別到我這，別到我這兒里，我心里在不停地祈禱！

　　”咚咚咚咚“地聲音響起來，我們不停的傳，有人傳，有人扔，有人直接搶了過來，深怕”花“落在自己手上，一輪下來了，兩輪下來了，鼓聲還沒停，我們不禁發(fā)出了尖叫。

　　傳到我這時，花被我弄掉地了，我趕忙撿起，可惜兩次都未成功，我拍鼓聲會在我這停下，便把握起最后的機(jī)會摔給了前面的一個人。結(jié)果，音樂聲中停了，他成了”幸運兒“。

　　游戲就在我們歡聲笑語中結(jié)束了！

擊鼓傳花作文15

　　今天的語文課，我們玩了一個游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開，鼓聲停止，拿到“花”的幸運兒上臺完成PPT上指定的任務(wù)。

　　老師電腦上的樂聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒有放松。

　　第一輪，也就是最有驚無險的一輪結(jié)束了，“幸運兒”獲得了一個精美的作文本。

　　第二輪，對于那些男生來說是有險無驚，因為那些男生以為第二輪和第一輪一樣也是好的，于是在傳他們的時候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬沒有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無險的，因為“幸運兒”是我的同桌！

　　第三輪，也就是最驚險、最搞笑、最有趣的`一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動魄。就在傳到趙一銘的時候，她把花抱得緊緊的，不留一點空隙，就在一個男生要掰開趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過來，楊老師的手把音樂暫停了。只聽見楊老師大喊一聲：“有請幸運兒上臺！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨我沒有，因為我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺沒錯，任務(wù)是“你畫我猜”，如果無人猜對，則幸運兒唱一首歌。趙一銘的畫真的無人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”

　　我笑了，并在心里說：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時刻都會用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂了！”

　　擊鼓傳花圓滿的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來的一只“小白熊”！

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