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(精選)擊鼓傳花作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
擊鼓傳花作文1
“傳給我,快傳給我”熱鬧的聲音從四年級(jí)的里傳出來,他們到底在干什么呢?在玩游戲嗎?想知道他們?cè)诟墒裁吹模徒又驴窗桑?/p>
原來他們正在玩擊鼓傳花呢,我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是:所有同學(xué)圍成一圈,鼓聲響起就開始傳花,當(dāng)鼓聲停止就停止傳花,花在誰(shuí)那,誰(shuí)就要上來抽紙條,完成紙條里的.任務(wù)。
緊張的游戲就要開始了,只聽見緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來。此時(shí)的我忐忑不安,心想:天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈,千萬(wàn)不要是我。‰S著我把花傳給別人,我便安心了,又想:誰(shuí)才是這次游戲的第一個(gè)幸運(yùn)兒呢?
突然,鼓聲嘎然而止,我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學(xué),他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的,他猶豫地站了起來,慌張地走了上去,慢悠悠地把手伸出來,拿了一張紙條,害羞得不敢說出來,老師拿著話筒說:“抽到的字條是懲罰:學(xué)小狗“汪汪”地叫!敝灰姼咄瑢W(xué)大膽地沖著話筒:汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起,第二輪開始了,同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂中……
擊鼓傳花作文2
所謂擊鼓傳花,就是指定一人擊鼓,若干人依次傳花,鼓聲停,拿花者必定要上臺(tái)表演才藝。而我第一次傳花發(fā)生了許多“稀奇”的事。
漸漸的,教室里聒噪的聲音沒有了。老師,把我們班的“高材生”雋大碩叫了上去,讓他來?yè)艄。我心里也是一陣陣緊張。咚咚咚,開始擊鼓了。一位女同學(xué)慌忙把花扔給他的同桌,我的`心里也不由得緊張起來,鼓聲漸漸消退花傳到了陳曉偉的手里,不過他上臺(tái)是無(wú)動(dòng)于衷,眼睛都紅了,她便下來了。小花千里尋親,隨著鼓聲漸漸隱褪,花就在郝建宇的懷抱里,我們都目不轉(zhuǎn)睛的看著他,他無(wú)奈地笑了笑,走上了臺(tái),還沒表演,我們就被他那超逗的表情感染了,哈哈大笑起來。董峰澤站著說話不腰疼,瞎起哄道“快!哈哈,學(xué)驢叫!”郝建宇的臉又紅又白,他肯定是不想學(xué)驢叫的!巴,汪!”他話音剛落,我們便笑得前仰后合,哈哈面子不要了!小花傳呀傳,傳到李浩然那鼓聲就停了,我們熱烈鼓掌邀請(qǐng)他上臺(tái),他有些茫然,擺著小大人的架子,想了一會(huì)兒,說“王境澤就算從這里跳下去,餓死也絕不吃你們一口飯!艾瑪,真香~!”聽完后我們連連稱贊,不愧是“真香”警告!
最后小花傳到了王珂欣手里。教室里頓時(shí)炸了。我們熱烈邀請(qǐng)她上臺(tái)唱歌。“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒……”教室里回響起她那一陣陣清澈的嗓音,這是被天使吻過的嗓子。教室里頓時(shí)響起了齊刷刷的一片掌聲。
時(shí)間在我們的歡笑聲中流逝。擊鼓傳花真有趣啊,我期待下一次!
擊鼓傳花作文3
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。
老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開始了,郭益寧當(dāng)起首輪鼓手,老師用圍巾蒙住了他的眼睛,開始慢慢地敲了起來,鼓點(diǎn)聲是逐漸增加,越來越快。我心想:千萬(wàn)不要傳到我,因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了,鼓花傳到了賴文澤的'手里,他自信滿滿地走上了講臺(tái),老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選,右選選,謹(jǐn)慎地抽出一張紙條,慢慢地打開,神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈!到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢?原來讓他講一個(gè)笑話,可是賴文澤抓耳撓腮,想了半天,講的笑話卻沒那么搞笑,教室里的同學(xué)一個(gè)也沒笑。鼓又敲了起來,鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來……
游戲一輪一輪進(jìn)行著,第五輪最有意思,這一輪敲鼓的時(shí)間最長(zhǎng),老師選了王俊智當(dāng)鼓手,老規(guī)矩,蒙住眼睛的他敲了很久,鼓花傳到了梁淑涵的手里,老師讓她拿紙條,她急急忙忙打開:原來紙條寫著跳一支舞,她生氣的說:“我這么胖還跳舞呀!”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫著:唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳,全班人都捂著耳朵,都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思,我真想再玩一次!
擊鼓傳花作文4
今天下午,我們班搞了一次有意義的班隊(duì)活動(dòng)——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人,站在教臺(tái)上。隨后,宣布規(guī)則:“鼓響起后,花往下傳,鼓停止花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上去抽紙條,回答問題,如答錯(cuò)或不知道則表演節(jié)目。犯規(guī)者也要表演節(jié)目!惫囊豁,教室里立刻熱鬧起來,到處在喊“加油”的`口號(hào),每人都很緊張,擔(dān)心會(huì)成“受害者”。
第一次花停在李子健那里,他鎮(zhèn)定自若、穩(wěn)操勝券,這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么,但見他輕松地從臺(tái)上下來,就知道他答對(duì)了。鼓又響了起來,花一次一次地傳過之后,落到了田濤手上,田濤上去答題,沒有答對(duì),老師叫他表演節(jié)目,他又不知道表演什么,急得臉紅脖子粗,竟哭了!澳袃河袦I不輕彈”,“男兒當(dāng)自強(qiáng)”,“大丈夫頂天立地”,我們?cè)谙旅媲那淖h論道。老師無(wú)賴只好把田濤叫了下去;ń又謧鞯界娍司笆稚,她也沒能好運(yùn),也被罰了唱歌;ㄗ詈笸T谛ら_鑫手上,他給我們講了一個(gè)笑話,把大家逗樂了。
放學(xué)后,“為什么我沒有上去?”我有點(diǎn)喪氣地自言自語(yǔ)道,可轉(zhuǎn)念一想,其它還有很多同學(xué)和我一樣也沒機(jī)會(huì)上臺(tái)表演節(jié)目,不也擁有了歡樂嗎?我想,只要參加了,就有了收獲。同學(xué)們,我說的對(duì)嗎?
擊鼓傳花作文5
“咚咚咚......”伴隨著一陣陣擊鼓聲,我們開始了一場(chǎng)歡樂的游戲。
第一輪游戲的鼓聲,開始十分有節(jié)奏。同學(xué)們的心情十分激動(dòng),而我一直在心里默念著:不要抽到我,不要抽到我......
突然,鼓聲加速,我的心情變得更加激動(dòng),鼓聲一停,“花”剛好傳到我這,我當(dāng)時(shí)十分懵。
我極不情愿地走到了講臺(tái)上,打開了第一張神秘的任務(wù)卡。在同學(xué)們期待的眼神中,我大聲地讀出了卡上的'內(nèi)容:“請(qǐng)說出你的名字,你將會(huì)得到一份異常甜蜜的禮物!”我豪爽地報(bào)出了名字,然后老師從包里掏出一顆巧克力,笑著說:“這份異常甜蜜的禮物就是巧克力,而且當(dāng)場(chǎng)就可以吃!”我接過巧克力一口咽下,心里不留一點(diǎn)疑問。
第二輪開始了,鼓聲時(shí)快時(shí)慢,把我們的心情搞得十分緊張。我又在想別抽到我,第一輪是甜蜜的禮物,第二輪肯定是懲罰。鼓聲“咚”的一聲停了,這次終于不是我了,而是洪東勁,他的任務(wù)是讓前面的同學(xué)和他一起來接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。一聽是考驗(yàn),前面的胡達(dá)杰同學(xué)十萬(wàn)個(gè)不愿意,沒有辦法,老師只好改成了后面的同學(xué),后面剛好又是我!當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心是崩潰的,雖然不情愿,但是也得遵守游戲規(guī)則。
你知道這嚴(yán)峻的考驗(yàn)是什么嗎?居然是——吃火雞片!我兩三分鐘就吃完了,吃完后就拼命喝水,那個(gè)滋味,實(shí)在是太辣了!
鼓聲停止了,但我們還沉浸在這快樂的氣氛中!
擊鼓傳花作文6
今天,天氣雖然烏云密布,可我們的心情格外的好,因?yàn)槲覀兺媪艘粋(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了,老師走進(jìn)教室,說:“今天我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲!笔紫,老師要選出一位鼓手,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來!坝心膫(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問。于是,我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái),一個(gè)是牟辰磊,另一個(gè)是李澤源。某辰磊說:“我是架子鼓三級(jí),你是幾級(jí)?”李澤源說:“我是五級(jí)!本瓦@樣,李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開始了,同學(xué)們隨著鼓聲傳著花,這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾,同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位,仿佛這是一個(gè)扎手的刺猬,又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然,鼓聲停止了,“花”到了富子豪的手中,他猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站了起來,呆呆地站在那里。同學(xué)們都說:“猜字謎,猜字謎!”于是,他給我們猜了一個(gè)字謎,同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢,我們傳花的節(jié)奏就慢,鼓聲一快,我們的傳花的節(jié)奏就快。后來,幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了,他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目,有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
歡樂的'時(shí)光總是短暫的,雖然我沒有“中獎(jiǎng)”,可我的心依然很快樂。通過這個(gè)游戲,不但鍛煉了我們的反應(yīng)力,而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
擊鼓傳花作文7
在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說下午的時(shí)候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng),我心里好高興。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時(shí)候,向旁邊的同學(xué)傳送花朵,鼓聲停的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,誰(shuí)就要上來表演節(jié)目。
終于可以開始這個(gè)游戲了,緊張的傳花開始了,過了一會(huì)兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過了一會(huì)兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時(shí),鼓聲又停了,該她和她的.好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,很害羞的樣子,孟晗菁說:“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護(hù)乖乖,哦耶!惫,這個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過的最好玩的一個(gè)表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。
字謎讓我們開動(dòng)了腦筋,笑話使我們開心了起來,歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個(gè)表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂,希望大家快樂每一天。
擊鼓傳花作文8
“哈哈哈哈……實(shí)在是太好玩了!”教室里傳來陣陣歡樂的笑聲。連隔壁的同學(xué)都想知道我們?yōu)槭裁垂笮。原來是暑期作文?07教室里的楊老師帶領(lǐng)著我們學(xué)生在玩擊鼓傳花的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則就是:由一名同學(xué)在前面背對(duì)同學(xué)們擊鼓,同學(xué)們像蛇一樣往下傳,傳到誰(shuí)手里鼓點(diǎn)停了誰(shuí)就接受懲罰,背一首古詩(shī)或者唱一首歌。
老師把游戲規(guī)則剛說完,在大家的期盼下,第一輪的`游戲開始了!鼓聲由快到慢,由慢到快,花會(huì)不會(huì)傳到我這里呢?我在心里默默地想著。大家快速地往下傳著,傳到小紅手里,只見小紅快速的把花往前面的同學(xué)桌上一扔,就像他的手里拿著一枚定時(shí)炸彈就要爆炸一樣,花繼續(xù)傳著,就在小綠傳給小方時(shí),鼓點(diǎn)停了小綠把花也放到了小方桌上,楊老師問:“是誰(shuí)呀?”小綠和小方同時(shí)都站起來說:“是我!”老師又問了一句是誰(shuí)?小綠說:“是我!边@時(shí)楊老師笑了,高興地表?yè)P(yáng)她說:“你可真誠(chéng)實(shí)呀!”老師讓她背誦了一首古詩(shī)。
就這樣,第二輪的游戲又要開始了,教室里熱鬧非凡,楊老師又選了一個(gè)同學(xué)在前面擊鼓。游戲開始了,隨著咚咚的鼓聲,同學(xué)們又緊張迅速地往下傳著花,鼓聲再一次停了,花在小亮這停了,小亮紅著臉不好意思地走向講臺(tái)也背誦了一首古詩(shī)。背完快速回到自己的座位上。
游戲結(jié)束了,我從這個(gè)游戲中明白了,游戲是有游戲規(guī)則的,在游戲中大家都要遵守游戲規(guī)則,沒有規(guī)則還怎么玩游戲呢?而且,我還明白了做人要誠(chéng)實(shí)。
擊鼓傳花作文9
今天的語(yǔ)文課上,我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開始前,老師公布了游戲規(guī)則:老師背對(duì)同學(xué)敲擊桌子,同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰,?dāng)敲擊聲停止時(shí),花在哪個(gè)同學(xué)的手上,哪個(gè)同學(xué)就上臺(tái)來表演一個(gè)節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個(gè)字,我的`臉馬上就變得通紅,心想:天哪,可千萬(wàn)別傳給我,我可不想表演節(jié)目。
“開始!”老師一聲令下,同學(xué)們就開始傳花了,我的心里像揣了一只小兔子,七上八下的。雖然這只是一朵假花,但依我看,它現(xiàn)在就是一個(gè)燙手的山芋,我不喜歡它,所以當(dāng)它傳到我手中時(shí),我趕快扔了出去,然后長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,如釋重負(fù)。
突然,敲擊聲停止了,我東張西望,是誰(shuí)接住了“山芋”?哈,是邵正!他磨磨蹭蹭地走到臺(tái)前,想了一會(huì)兒,然后大聲地唱了一首《童年》,我們聽完都齊聲鼓掌。第二個(gè)被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬,他以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到臺(tái)前,又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后,我邊鼓掌邊想:如果背的慢一點(diǎn)就更好啦,我除了題目其他什么都沒聽清楚呢!
之后又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目,他們有的唱歌,有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地,我的動(dòng)作快,花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文10
星期五的語(yǔ)文課上,我們開展了別開生面的活動(dòng)——擊鼓傳花。
首先,呂老師叫蘇平濤上來,蘇平濤左手拿著一枝鋼筆,右手拿著一個(gè)鼓,我們一看就知道有新玩意兒了,大家你一言我一語(yǔ),呂老師開始講規(guī)則:把一個(gè)同學(xué)眼睛蒙上,讓他擊鼓,然后我們就來傳花,如果鼓聲一停,花在誰(shuí)手上,誰(shuí)就上來表演節(jié)目,按蛇形方式傳。
游戲開始啦,蘇平濤立即擊鼓,,同學(xué)們迅速傳遞,匆然鼓聲停了下來。呀!花正在謝雨手中,謝雨害羞的走上講臺(tái),打了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,問道:“放煙花為什么射不倒星星?”同學(xué)們紛紛把手舉起,童思豪大聲地回答道:“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀!”接著楊梓航走上講臺(tái)照著蘇平濤的方式擊起鼓來,1、2、3、4……“快!”花傳在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同學(xué)叫著,他不假思索地問道:“什么東西越洗越臟?”同學(xué)們異口同聲地回答:“這還不簡(jiǎn)單,當(dāng)然是水唄!敝茔瞾?yè)艄,同學(xué)們既開心又害怕,花朵似乎變成了一顆定時(shí)炸彈,嘿嘿!定時(shí)炸彈——花朵落在了鐘煉的手上,鐘煉走上講臺(tái),背了一首古詩(shī)<<詠柳>>,同學(xué)們也背起來,快樂的時(shí)光,在我們的.詩(shī)歌中,結(jié)束,結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動(dòng)多么有趣!
擊鼓傳花作文11
那天是星期日的一天,我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花。
規(guī)則是這樣的':有一個(gè)人來?yè)艄,伙伴們則來傳花。順序是S形,到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)手中,那他就上來抽簽表演,抽到什么就表演什么,然后下一輪游戲由他來?yè)艄摹?/p>
游戲開始了,只見主持人對(duì)果果耳邊說話,不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了,只見伙伴們面如土色,花一會(huì)飛到地上,一會(huì)往天上飛,一會(huì)墜落下來……只見果果一扭頭,哈哈……,樂樂手里抱著花,于是樂樂上來抽簽,只見他抽了中間一張,于是他大聲讀出:“請(qǐng)表演啃雞腿。”只見他大口大口地咬著吃,果然是吃貨的節(jié)奏,表演完了,下一次游戲開始,主持人故技重演------又對(duì)樂樂小聲說話,不知說什么?
好,游戲再次開始了,只見樂樂再一次擊鼓,等到伙伴們傳到我時(shí),沒想到我還沒給另一個(gè)小伙伴時(shí),鼓聲就停止了,唉,沒辦法,我只能上去抽了張簽,耶,感謝上天,我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來,然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了,主持人小聲地對(duì)我說:"擊的短些,十秒左右就停下!庇谑菗袅耸,扭頭一看,原來是小明呀,于是他上來抽完簽,繼續(xù)了游戲……
游戲是快樂的,游戲是美好的,游戲是一艘小船,它載著我們快樂的童年!
擊鼓傳花作文12
今天,老師組織我們玩了一個(gè)別開生面的游戲,擊鼓傳花。
第一輪游戲開始,老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來,郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音,從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想:花兒千萬(wàn)不要落在我面前啊!鼓聲停了,花落在賴文澤手里,賴文澤自信滿滿地走向老師,賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是:“請(qǐng)你講個(gè)笑話”!他開始講了起來,笑話講完后沒有一個(gè)同學(xué)笑哈哈。
鼓在敲,花在同學(xué)們的'手里迅速地傳了起來。
第五輪游戲開始了,老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來,我拿起鼓敲了起來, 敲的聲音從慢到快,花兒迅速地傳了起來,這一次我敲的時(shí)間很長(zhǎng)。老師把圍巾解開了,我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條,上面寫著:“請(qǐng)你唱首歌”她傷心極了,嘴里嘟嘟囔囔地:“我下腰也不行,我天生就不會(huì)唱歌!崩蠋熣f:“我給你換一張吧!”她看了一眼紙條,說:“我給大家唱一首京劇吧!”她唱歌的聲音很大,我們大家都把耳朵捂上了,她唱了兩嗓子,就咳起嗽來,大家都笑了起來。
擊鼓傳花真好玩,既讓我玩了一場(chǎng)開心的游戲,也讓我寫了一篇作文,我真開心!
擊鼓傳花作文13
今天,我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫:擊鼓傳花。
游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則:一人敲鼓,其余的同學(xué)傳花,鼓;ㄖ梗湓谡l(shuí)的.手中,誰(shuí)就要上去摸彩,根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。
游戲開始了,“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓,花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了,我非常緊張,心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖,祈禱道:“上帝保佑,可千萬(wàn)不要傳到我的手里!钡虑檫是發(fā)生了,鼓聲停了,花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的,束手無(wú)策,不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍,呵呵地笑著。沒辦法,我慢吞吞地走上臺(tái),“刷”的一下,十幾雙眼睛都對(duì)著我,我緊張極了。我隨便抽了一張紙,上面寫著:自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來,表演什么節(jié)目。最后老師提議,讓我學(xué)僵尸跳,古怪的表情,僵硬的動(dòng)作,逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后,我們的游戲慢慢地結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文14
上課了,老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,說:“同學(xué)們,今天我們來做擊鼓傳花的游戲!蓖瑢W(xué)們聽了心里樂開了花。
老師向我們介紹了游戲規(guī)則:老師開始播放音樂,臺(tái)下的同學(xué)們迅速地傳“花”,當(dāng)音樂聲停時(shí),“花”傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就走上講臺(tái)抽紙條,根據(jù)紙條內(nèi)容表演節(jié)目,看誰(shuí)表演得最精彩。
“啦啦……”,游戲開始了,老師播放音樂,臺(tái)下的同學(xué)們迅速地把“花”傳到下一位同學(xué)的手掌心。當(dāng)“花”傳到葉同學(xué)的手上,葉同學(xué)拿著“花”迫不及待地跳起舞來,然后傳到我的手掌心,我緊張地一扔,心里直默念著:“阿彌陀佛!”蘇國(guó)正想扔到李文濤的'手上,一不小心向西邊扔去,這時(shí)音樂停了,蘇國(guó)正自作自受,同學(xué)們欣喜若狂,個(gè)個(gè)拍手高呼著:“蘇國(guó)正表演!蘇國(guó)正表演!”蘇國(guó)正走到講臺(tái)去抽紙條,他抽到了“青蛙跳!碧K國(guó)正從黑板這邊跳到對(duì)面,邊跳邊叫“呱,呱,呱!”有趣極了,逗得同學(xué)們捧腹大笑。
“啦啦……”,音樂又一次響起來了,我的心也隨著音樂“嘭嘭”地跳著,快傳到我了,我緊張的懷里像有一只小狗一樣怦怦直跳。輪到我了,我馬上抓住“花”,正想往東邊傳,“碰碰”的一聲,音樂停了,我上講臺(tái)抽紙條,我抽到了“大笑三聲”,這不是很容易么。我張開嘴巴哈哈大笑起來,整個(gè)教室被我的笑聲炸開了鍋,一片歡騰。
這個(gè)游戲不僅帶給我們快樂,而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力,我喜歡它,所以下一次我還要玩!
擊鼓傳花作文15
今天我走進(jìn)教室,老師說玩一個(gè)游戲。我們都很高興,可當(dāng)我們知道游戲規(guī)則的時(shí)候非常緊張,我緊張地說不出話來了。
游戲開始了,鼓聲漸漸響起,大家的心越來越緊張,李子健飛快得傳給他的同桌,他的同桌又傳給朱宣章,朱宣章剛想傳給他的同桌,鼓聲卻停了,老師說:“朱宣章是個(gè)‘幸運(yùn)兒’!比缓笞屩煨氯コ橐粡,朱宣章難以選擇,就用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法去抽,可卻抽了一張很倒霉的.,上面寫著:抱起自己坐的凳子親吻十秒。朱宣章看了差一點(diǎn)就暈了過去,老師說:“我只看見過人和人親,人和動(dòng)物親,就是沒看見過人把初吻獻(xiàn)給了凳子。”我們聽了,哈哈大笑。比賽繼續(xù)開始,鼓聲又漸漸響起來了朱宣章飛快地把花傳給柳云逸,柳云逸覺得時(shí)間還有一些,就想出了一個(gè)壞主意,他把花當(dāng)坐電話按來按去,然后放在耳邊,說了一下,然后傳給了周逸,那時(shí)候,周逸非常緊張,就順便亂傳,就這樣,時(shí)間沒了,鼓聲停了下來。于是,周逸一臉無(wú)可奈何地走上講臺(tái),抽了一張,上面寫著:“向全班同學(xué)獻(xiàn)一個(gè)飛吻,并說我恨你!庇谑侵芤莺茈y為情地表演了。然后紅著臉走下去,害得我們快笑破肚子了。
今天我真開心,原來作文課也那么有趣。
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