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擊鼓傳花的作文（精選36篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的擊鼓傳花的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
擊鼓傳花的作文 1
今天，我和小朋友們?cè)诩依锿媪艘粋�(gè)游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的：幾個(gè)人坐下來(lái)圍成一圈，一個(gè)人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了，大家把一朵花傳給下一個(gè)人。鼓聲停了，花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，鼓聲咚咚咚的敲起來(lái)，大家興致勃勃地玩了起來(lái)。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花，鼓聲漸漸地由慢變快，好像敲在我們心上一樣。我們不自覺(jué)得挺直了背，連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個(gè)人，就怕鼓聲停的時(shí)候留在自己手里�；ň拖褚粋�(gè)調(diào)皮的小孩，在大家的手里飛快地奔跑。花傳到我手里的時(shí)候，我像接到一個(gè)炸彈一樣，立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過(guò)，心里想：終于又到我手里了，這鼓怎么還不停，我還想表演節(jié)目呢！就見(jiàn)他把花牢牢抓在手里不傳了！我們都愣住了，然后哈哈大笑起來(lái)。曾雨欣喊起來(lái)：別敲了，童子聰都不傳了，他要表演節(jié)目呢！大家笑得更厲害了！蒙著眼睛的朱星宇聽(tīng)了，扯下眼罩一看，也忍不住笑了：那就讓他表演吧！童子聰輕快地走到中間，大大方方地唱了起來(lái)：一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束，童子聰回到原來(lái)的'位置，游戲繼續(xù)玩下去了
這個(gè)游戲太好玩了，大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩？那就和自己的好朋友們一起玩吧！
擊鼓傳花的作文 2
今天下午，我們?cè)谌A夏文苑的課堂上。老師和我的-同學(xué)玩了“打鼓撒花”的游戲。
花開(kāi)過(guò)路時(shí)，鼓手老師開(kāi)始打“鼓”。第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始遞花。當(dāng)花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準(zhǔn)備表演節(jié)目。我選擇了一個(gè)“心連電”的游戲。我先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫(huà)成一朵花。我沒(méi)想到他們會(huì)把我的圓圈變成一個(gè)被吃掉的蘋(píng)果!
它又開(kāi)始蔓延。這一次，花兒來(lái)到了倪夢(mèng)琪的同學(xué)面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫(huà)了一個(gè)三角形，然后回到她的`位置。我們把這個(gè)三角形變成了一幅巨大的圖畫(huà)，但是我們一起完成了它!
在學(xué)習(xí)了這一課之后，我意識(shí)到無(wú)論我們做什么，我們都應(yīng)該有想象力和猜測(cè)。
擊鼓傳花的作文 3
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。雖然我們既沒(méi)有鼓，又沒(méi)花，可我們用拍手來(lái)代表鼓，鉛筆盒代替花也是玩得很有意思的喲。
游戲開(kāi)始了，老師先請(qǐng)宋依璇來(lái)上來(lái)拍手，我們拿上鉛筆盒做的花便開(kāi)始傳了。我數(shù)了數(shù)，我的前面有六個(gè)人。傳到我時(shí)，我以我最快的.速度遞給下一個(gè)人，就在她接過(guò)的一剎那被“抓”住了，她只好給我們講了一個(gè)謎語(yǔ)。第二次當(dāng)傳到安娜時(shí)，她太著急了，一下子把鉛筆盒扔了出去，可是擊掌聲已經(jīng)停了，她大大方方地走上臺(tái)來(lái)，給我們講了一個(gè)笑話，讓我們哈哈大笑。到了最后，又有一個(gè)同學(xué)把“花”拿在手中，他興高采烈地上來(lái)講一個(gè)相聲，讓我們笑的肚皮朝天。
我真喜歡這次游戲�。�
擊鼓傳花的作文 4
今天，老師叫我們?cè)诮淌依锿嬗螒�，游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前，先說(shuō)規(guī)則。
規(guī)則是：把花豎著傳，老師把音樂(lè)放起來(lái)，音樂(lè)停了，花放在誰(shuí)那兒，誰(shuí)就要上去表演。游戲開(kāi)始了，在玩游戲的時(shí)候，我心里很緊張，然后老師說(shuō)：“放個(gè)緊張的音樂(lè)�！蔽倚睦锔o張了。開(kāi)始了，從最右邊開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到了我同桌葉艷姿這兒，她表演古詩(shī)，古詩(shī)的題目是，而且她背的時(shí)候很有感情。第二局開(kāi)始了，從最中間的葉艷姿這里開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到了中間右邊小組最后一個(gè)新來(lái)的小朋友那兒，因?yàn)樗麄麇e(cuò)了地方，音樂(lè)剛好停了，所以就是他了。他也背古詩(shī)，題目是（絕句），可是他背的時(shí)候感情都沒(méi)有。第三局了，從新來(lái)的小朋友這里開(kāi)始傳，傳啊傳，傳到我們班的周浩然，他給大家講了一個(gè)故事，他在講故事的時(shí)候，大家都笑瘋了，他講玩后，我們給他個(gè)大聲的.鼓掌。第四局了，從周浩然傳起，傳啊傳，傳到了我們班的胡意豪，他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎：胖子跟瘦子誰(shuí)先掉下來(lái)。有人說(shuō)：“圍觀的人�！焙夂傈c(diǎn)點(diǎn)頭。
游戲結(jié)束了，我的心一下子輕松了。這真是個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲啊！
擊鼓傳花的作文 5
“哈哈哈……”愉快的笑聲從我們教室里傳出，今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：鼓聲響起來(lái)，紅花往后傳；鼓聲停下來(lái)，紅花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，戰(zhàn)鼓“咚、咚、咚”地響起來(lái)，我的心也晃來(lái)晃去，上躥下跳，一刻不能安寧。紅花在同學(xué)的`手中飛舞著，傳來(lái)傳去，因?yàn)榇蠹遗聜鞯搅俗约海吓_(tái)表演。戰(zhàn)鼓停了，第一位是張西望，這時(shí)大家都松了口氣，心中的石頭放了下來(lái)。只見(jiàn)張西望抬頭挺胸，大大方方地走上了臺(tái)，想了想，說(shuō)：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接著，他就大聲地唱了起來(lái)：“藍(lán)藍(lán)天空飛彩霞，騎上了我的小紅馬……”唱完后，大家鼓起掌來(lái)，老師也使勁地鼓掌，說(shuō)：“唱得不錯(cuò)，又嘹亮又動(dòng)聽(tīng)�！蔽覀円操潛P(yáng)道。
戰(zhàn)鼓還在“咚、咚、咚”地響著，游戲還在進(jìn)行著，紅花在同學(xué)的手中歡跳，像一只小紅鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。許多同學(xué)上了臺(tái)，花傳到了洪振淵手中，他表演了唱歌；花再傳到了陳錦槲，他表演了笑話；花又傳到了楊思棋的手中，她表演了拉丁舞……
游戲還在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)同學(xué)上來(lái)表演，一陣陣掌聲此起彼伏，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了，這個(gè)游戲真好玩。我埋怨下課太早了，我回家還要玩！
擊鼓傳花的作文 6
今天老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師給我們?cè)敿?xì)講了游戲規(guī)則。第一輪游戲開(kāi)始了，郭益寧當(dāng)起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開(kāi)始慢慢地敲了起來(lái)，鼓點(diǎn)聲是逐漸增加，越來(lái)越快。我心想：千萬(wàn)不要傳到我，因?yàn)槲沂亲畈幌矚g表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺(tái)，老師請(qǐng)他抽出預(yù)先準(zhǔn)備好的紙條。他左選選，右選選，謹(jǐn)慎地抽出一張紙條，慢慢地打開(kāi)，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強(qiáng)烈！到底是個(gè)什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)呢？原來(lái)讓他講一個(gè)笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒(méi)那么搞笑，教室里的同學(xué)一個(gè)也沒(méi)笑。鼓又敲了起來(lái)，鼓花在同學(xué)們的手里迅速傳了起來(lái)……
游戲一輪一輪進(jìn)行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時(shí)間最長(zhǎng)，老師選了王俊智當(dāng)鼓手，老規(guī)矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的'手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開(kāi)：原來(lái)紙條寫(xiě)著跳一支舞，她生氣的說(shuō)：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個(gè)紙條上面寫(xiě)著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。
這個(gè)游戲真有意思，我真想再玩一次！
擊鼓傳花的作文 7
“哎呀，你怎么這么倒霉！”我撇了撇嘴，非常得意地說(shuō)道。哈，我們正在玩“擊鼓傳花”呢！
說(shuō)到“擊鼓傳花”，你們都知道吧，規(guī)則就不介紹了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)打鼓，其他人傳花，鼓停了之后，拿著花的人就表演才藝。
喲，游戲開(kāi)始了。鼓聲響起來(lái)了，突然，鼓聲戛然而止，哎呀！怎么是輪到我表演節(jié)目呀？原來(lái)花剛傳到我的手上，鼓聲就已經(jīng)停了。算了，我就露一手我的絕活——大風(fēng)車(chē)吧，先活動(dòng)一下身體，再把手壓住地面，順勢(shì)一翻，哈，成功了！我手起刀落地打著大風(fēng)車(chē)，同時(shí)也被同學(xué)點(diǎn)了個(gè)大大的好評(píng)。
正得意著，又開(kāi)始了打鼓時(shí)間，“咚咚咚”這些聲音一陣陣從耳旁拂過(guò)，我猜想誰(shuí)會(huì)最先中招，我碰了碰同桌，狡黠地說(shuō)：“這次一定是你表演才藝！”“我才不信�！蓖莱彝铝送律囝^。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)給了同桌一束花，正好鼓也停了�！肮艺f(shuō)是你吧！”我得意得哈哈大笑。
同桌只好一蹦一跳地上講臺(tái)，背起了古詩(shī)：“床前……明月光，疑是上，不，是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！惫�，同學(xué)們笑得直不起腰，同桌也樂(lè)開(kāi)了花。
“哈哈哈……”游戲在同學(xué)們的'歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 8
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？
對(duì)，這就是今天的作文課，游戲體驗(yàn)，擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是：一人當(dāng)鼓手，蒙住鼓手的'眼睛，鼓手擊鼓，同學(xué)們傳花，最后花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學(xué)們立刻緊張起來(lái)。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來(lái)的花又原來(lái)返回傳了回去。而小殷見(jiàn)這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來(lái)我往時(shí)，鼓聲停止了！小孫只好認(rèn)栽忸扭怩怩上了臺(tái)。小孫表演的才藝是猜謎語(yǔ)。他說(shuō)什么時(shí)候太陽(yáng)和月亮?xí)黄鸪鰜?lái)？明天！太簡(jiǎn)單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來(lái)起個(gè)頭，活躍一下氣氛，天藍(lán)藍(lán)，白云飄……”全班沉浸在覃老師的美妙歌聲中�！罢l(shuí)再來(lái)個(gè)才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺(tái)，“嘰里咕�！瓏\里哇啦……”全班同學(xué)哄堂大笑。
“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會(huì)“花落誰(shuí)家”呢？
擊鼓傳花的作文 9
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？哈哈，我們�(cè)谕鎿艄膫骰�，游戲�?guī)則是這樣的：一個(gè)人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的'時(shí)候東西落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來(lái)，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬(wàn)不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來(lái)了。天啊，幸好沒(méi)有到我，我還真沒(méi)想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動(dòng)作把同學(xué)們個(gè)個(gè)逗得捧腹大笑。隨著老師的口令，開(kāi)始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個(gè)人，當(dāng)我沒(méi)危險(xiǎn)的時(shí)候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
老師讓我們玩游戲，其實(shí)是讓我們更形象得描寫(xiě)出我們玩游戲時(shí)得心情，寫(xiě)出來(lái)的作文才會(huì)更加生動(dòng)。
擊鼓傳花的作文 10
游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。經(jīng)歷了一周辛苦的學(xué)習(xí)，為了讓我們勞逸結(jié)合，來(lái)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
來(lái)老師先給我們定了一下游戲規(guī)則；同學(xué)們坐在自己的位子上，以列為單位，敲擊聲一響，我們就以S型傳花。聲音一停，花傳在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地坐在位子上，緊緊地盯著那盆要傳下來(lái)的花。老師的.教棒在講臺(tái)上敲個(gè)不停�！斑诉耍诉恕甭�(tīng)著急促的敲擊聲，我們的心跟著緊張地跳動(dòng)起來(lái)，手上的花也在快樂(lè)地飛舞著。
隨著最后幾聲鼓點(diǎn)的消失，前面的蔣恒宇以迅雷不及掩耳之勢(shì)把花扔給了我。我驚呆了，“這是什么，這花怎么會(huì)在我這里？”全班哄堂大笑起來(lái)，仿佛是在告訴我“驚不驚喜？意不意外？”這一切發(fā)生的太快了，最終我被迫表演了一個(gè)節(jié)目。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我們美好的游戲時(shí)光也結(jié)束了。我們都戀戀不舍，希望以后能玩到各式各樣的游戲。
游戲使我們快樂(lè)，也讓我們的校園生活變得更加豐富！
擊鼓傳花的作文 11
在課上，老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲：擊鼓傳花。
因?yàn)闆](méi)有鼓和花，所以只能把黑板當(dāng)作鼓，把黑板擦當(dāng)作鼓槌，把沙包當(dāng)做花。老師說(shuō)：“我來(lái)敲黑板，你們來(lái)傳沙包，等我停了，沙包在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目�！�
游戲開(kāi)始了！老師不停地敲黑板，同學(xué)們迅速地傳著沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈，誰(shuí)都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué)，我心想：老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里，按照規(guī)定，王政涵要表演一個(gè)節(jié)目。
他問(wèn)我們：“一只螞蟻從27樓跳下，結(jié)果死了，它是怎么死的？”有的同學(xué)說(shuō)是摔死的'，有的同學(xué)說(shuō)是嚇?biāo)赖�，還有的同學(xué)說(shuō)是餓死的。王政涵馬上說(shuō)：“對(duì)，因?yàn)槲浵伜茌p，一直在天空中飄，最后餓死了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后笑得東倒西歪。
下一局游戲，沙包又傳到了王政涵的手里，他再次問(wèn)我們：“什么船下不了水？“有人說(shuō)是紙船，有人說(shuō)是帆船，他說(shuō)：“是宇宙飛船�！�
我非常喜歡這個(gè)游戲！
3、擊鼓傳花350字
擊鼓傳花的作文 12
今天，王老師給我們帶來(lái)了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過(guò)身打鼓，鼓響開(kāi)始，鼓�；ㄖ�。花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來(lái)替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。
游戲開(kāi)始啦，王老師打起鼓來(lái)。那鼓聲越來(lái)越快，我們的速度也一起快了起來(lái)。我心想：千萬(wàn)別傳到我這兒！千萬(wàn)別傳到我這兒！我可沒(méi)有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來(lái)。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī)，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽(tīng)，各種不同的`聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來(lái)，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂(lè)禍，心里一陣竊喜。只聽(tīng)喔喔喔幾聲雞叫聲傳過(guò)，原來(lái)是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂(lè)趣無(wú)處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽?zhuān)�有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花的作文 13
今天，老師讓我們?cè)谡n上玩游戲，同學(xué)們都很激動(dòng)。老師問(wèn)道：“誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)紛紛把手舉起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋熆戳税胩欤K于選好了尚楷瑞當(dāng)鼓手。
老師喊：“游戲開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)都緊張起來(lái)。傳著傳著，擊鼓的同學(xué)停了下來(lái)，我驚訝地看著手里的花，臉上露出不可思議的`表情。我慢慢地上前去，老師問(wèn)：“你來(lái)給大家表演一個(gè)節(jié)目，選什么？有唱歌，跳舞，學(xué)動(dòng)物叫等等�！蔽蚁肓税胩於紱](méi)有選出來(lái)。老師說(shuō)：“學(xué)貓叫吧！”我小聲地說(shuō)：“好的�！�
我又緊張又有點(diǎn)尷尬�？粗瑢W(xué)們那期待的眼神，最終我還是按捺不住，小聲地叫了出來(lái)。
第一回合結(jié)束，同學(xué)們議論紛紛，好像在說(shuō)著什么很好笑的事。老師說(shuō)：“停�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“這回誰(shuí)來(lái)打鼓？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把手舉得高高的，好讓老師看見(jiàn)自己。老師選好了，那個(gè)同學(xué)興奮地沖了過(guò)去。
第二回合游戲場(chǎng)面更加激烈，傳呀傳，傳到了好多人，他們每個(gè)人都表演得很好，比我好多了。我和同學(xué)們歡呼雀躍，玩得非常開(kāi)心。
時(shí)間飛快地過(guò)去，也到了下課時(shí)間，同學(xué)們都依依不舍地離開(kāi)課堂。
擊鼓傳花的作文 14
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓�；ㄖ梗湓谡l(shuí)的手中，誰(shuí)就要上去摸彩，根據(jù)紙上的節(jié)目來(lái)表演。
游戲開(kāi)始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的`“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬(wàn)不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無(wú)策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，呵呵地笑著。沒(méi)辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫(xiě)著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒(méi)想出來(lái)，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花的作文 15
早上8點(diǎn)半，我吃完早餐就來(lái)到小名堂寫(xiě)作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個(gè)教室充滿著同學(xué)們的歡笑聲。
第一節(jié)課，老師像往常一樣，教我們?cè)趺磳?xiě)作文。到了第二節(jié)課，我們開(kāi)始玩擊鼓傳花的游戲，規(guī)則是：用白板擦充當(dāng)?shù)谰�，老師先放音�?lè)，白板擦不斷地在同學(xué)中傳遞，音樂(lè)停止時(shí)，白板擦在誰(shuí)手中就由誰(shuí)表演節(jié)目。
隨著音樂(lè)響起，小名堂寫(xiě)作班就像炸開(kāi)了鍋一樣，接過(guò)白板擦的同學(xué)就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學(xué)。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇，他又傳給林家樂(lè)，林家樂(lè)立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過(guò)白板擦，頓時(shí)不知該傳給誰(shuí)，正在這時(shí)，老師突然暫停了音樂(lè)。音樂(lè)停止后，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，鐘濤卻臉上寫(xiě)滿了尷尬。沒(méi)辦法，他只好上臺(tái)表演節(jié)目。他表演節(jié)目后，又把白板擦傳給了其他同學(xué)……就這樣，在音樂(lè)和歡笑聲中，一節(jié)課的`時(shí)間過(guò)去了。
今天的游戲真好玩，老師說(shuō)，下次還要玩更有趣的呢！好期待啊！
擊鼓傳花的作文 16
“傳給我，快傳給我”熱鬧的聲音從四年級(jí)的里傳出來(lái)，他們到底在干什么呢？在玩游戲嗎？想知道他們?cè)诟墒裁吹�，就接著往下看吧�?/p>
原來(lái)他們正在玩擊鼓傳花呢，我懷著興奮的心情準(zhǔn)備玩游戲了。游戲的規(guī)則是：所有同學(xué)圍成一圈，鼓聲響起就開(kāi)始傳花，當(dāng)鼓聲停止就停止傳花，花在誰(shuí)那，誰(shuí)就要上來(lái)抽紙條，完成紙條里的任務(wù)。
緊張的游戲就要開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)緊張而又急促的鼓聲在耳邊忽然響起。你看那花就像一個(gè)燙手的'山芋在同學(xué)們之間愉快地跳躍起來(lái)。此時(shí)的我忐忑不安，心想：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，千萬(wàn)不要是我啊！隨著我把花傳給別人，我便安心了，又想：誰(shuí)才是這次游戲的第一個(gè)幸運(yùn)兒呢？
突然，鼓聲嘎然而止，我一直懸的心這里終于放下了。這次拿到花的人是我旁邊的高同學(xué)，他“幸運(yùn)”地成為第一個(gè)抽簽的，他猶豫地站了起來(lái)，慌張地走了上去，慢悠悠地把手伸出來(lái)，拿了一張紙條，害羞得不敢說(shuō)出來(lái)，老師拿著話筒說(shuō)：“抽到的字條是懲罰：學(xué)小狗“汪汪”地叫�！敝灰�(jiàn)高同學(xué)大膽地沖著話筒：汪汪地叫了兩聲。這響亮的叫聲把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
“咚咚咚”鼓聲再次響起，第二輪開(kāi)始了，同學(xué)沉浸在這游戲的歡樂(lè)中……
擊鼓傳花的作文 17
在今天的快樂(lè)課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來(lái)，游戲開(kāi)始了，花也在同學(xué)們的.手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個(gè)同學(xué)。我不停念叨著：快點(diǎn)，再快點(diǎn)，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過(guò)花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個(gè)翻跟頭的節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來(lái)，教室里都炸開(kāi)了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語(yǔ)”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報(bào)出答案：“是‘厭’�！贝饘�(duì)了。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花的作文 18
今天，葉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學(xué)上，就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)屏住呼吸，當(dāng)然我也不例外。只聽(tīng)“咚咚”的.鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學(xué)，同學(xué)們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學(xué)，這樣此起彼伏地在同學(xué)中傳動(dòng)。忽然，鼓聲停止了。有一位同學(xué)被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認(rèn)似的。同學(xué)們壞壞地看著他，他不得不接受老師的懲罰。游戲又開(kāi)始了。這次場(chǎng)面更不得了，同學(xué)們都站了起來(lái)，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學(xué)們都一邊喊一邊叫：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”大家都興奮地叫嚷著�！皳渫ā币宦�，不知那個(gè)同學(xué)笑得一不小心摔了一個(gè)“臭泥坑”同學(xué)們扮出一個(gè)鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學(xué)手上，我才稍稍長(zhǎng)吁了一口氣。
太緊張了，游戲結(jié)束了，很多同學(xué)好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。
擊鼓傳花的作文 19
一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。
“叮叮叮……”，下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場(chǎng)的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開(kāi)始了，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的小超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。小超想捉弄旁邊的小修，故意把手里的.花東拋西扔。一會(huì)功夫，鼓停了，小超自作自受，上臺(tái)表演了一套自編的醉拳，歪來(lái)晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。
又開(kāi)始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個(gè)個(gè)拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無(wú)可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學(xué)們跟著拍手，可還沒(méi)唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時(shí)，草坪上一片歡騰
“叮叮叮……”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了這個(gè)緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”
擊鼓傳花的作文 20
今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因?yàn)檫@節(jié)課老師帶我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花，同學(xué)們可開(kāi)心了！
游戲開(kāi)始前，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：“鼓聲響起，開(kāi)始傳花，鼓聲停下后，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要接受懲罰�！蔽衣�(tīng)后，心里無(wú)比激動(dòng)。我們先在教室里桌子圍成的長(zhǎng)方形圈圈周?chē)�。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學(xué)，老師說(shuō)：“為了公平，老師背對(duì)著大家敲鼓”。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的`手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，表演了第一個(gè)節(jié)目“媽媽教訓(xùn)孩子”，我們都被他逗得樂(lè)開(kāi)了花！
他表演完之后，老師又開(kāi)始快速地?fù)艄模@回花落到了繆欣怡手里，只見(jiàn)他緊張地走上講臺(tái)，給我們表演“扭屁股”。
這時(shí)，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見(jiàn)他激動(dòng)的走上講臺(tái)，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學(xué)的手里，他自信滿滿走上講臺(tái)，給我們表演了“哈哈大笑”。
游戲很快結(jié)束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！
擊鼓傳花的作文 21
今天語(yǔ)文課上，李老師帶我們玩了一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲，這個(gè)游戲的規(guī)則是：擊鼓者背對(duì)著大家，去敲擊某個(gè)東西，大家就開(kāi)始傳“花”，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，那個(gè)“花”落到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就講一個(gè)笑話或做一個(gè)鬼臉，只要能讓大家笑就通過(guò)。
一切準(zhǔn)備就緒，游戲開(kāi)始了，老師開(kāi)始背著我們敲講臺(tái)，大家便開(kāi)始傳“花”，隨著敲擊的聲音，我的心跳也慢慢加快了，忽然，敲擊聲停了，“花”落到了小張的手里，全班都興奮起來(lái)，可小張覺(jué)得很尷尬，她先愣了一會(huì)，最后只好無(wú)可奈何地講了一個(gè)笑話，全班聽(tīng)了都笑哭了。之后，我們又開(kāi)始傳“花”了，眼看那朵“花”就要傳到我了，我倒吸一口涼氣，心想：“如果傳到我，我該講什么笑話呢？”想到這我的心都提到嗓子眼兒，懷里像揣了一只小白兔怦怦亂跳。
可“花”傳到了小可那，我終于松了一口氣。再往后，一直都沒(méi)有傳到我，我終于放心了，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)想好要表演什么。
這次的`擊鼓傳花雖然讓我提心吊膽，可我仍然很開(kāi)心。
擊鼓傳花的作文 22
一陣陣歡聲笑語(yǔ)從課堂上傳來(lái)，想知道我們?cè)谧鍪裁磫幔烤妥屛規(guī)ьI(lǐng)你們到課堂上觀看吧！
原來(lái)，今天老師要帶我們做“擊鼓傳花”的游戲。首先給我們講解了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其他人傳花，鼓聲停后，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節(jié)目。表演完，老師還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高！
游戲開(kāi)始了！鼓聲剛響起，大家就迫不及待地把花傳來(lái)傳去。我心里有些忐忑不安，就像有好幾只兔子在不停地跳。鼓聲停了，花落在蔣艾琳的手上。蔣艾琳表演的節(jié)目是講笑話。她的每一句話都把我們逗得捧腹大笑，葉李燁笑得都趴到了地上呢！游戲繼續(xù)進(jìn)行，我有些坐立不安，就怕花落在我的手上。可是，怕什么就會(huì)來(lái)什么，鼓聲剛一停，花就落到了我的手上。幸虧我準(zhǔn)備好了一個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，就不慌不忙地說(shuō)：“天的孩子是誰(shuí)？”同學(xué)們有的撓撓頭，有的耷拉著腦袋認(rèn)真地想。原來(lái)吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，大家都沒(méi)有猜出，我欣喜若狂地公布答案：“是‘我才’，因?yàn)椤焐也拧�！”徐佳琪�?tīng)后，目瞪口呆，眼珠子都要掉到地上了……
美好的.時(shí)光總是短暫的，游戲也很快就結(jié)束了，但大家的笑聲還在教室里回蕩。
擊鼓傳花的作文 23
星期二上午的第三節(jié)課，老師在課堂上玩起來(lái)?yè)簟肮摹眰骰ǖ挠螒颉?/p>
老師本來(lái)是讓我們傳鮮花的，因?yàn)槔蠋熍迈r花扎我們的手，就讓我們傳的是我們做的紙荷花。
老師首先選玉玉同學(xué)來(lái)當(dāng)擊“鼓”的人，因?yàn)槲覀儧](méi)有鼓，所以我們敲的是桌子。
游戲正式開(kāi)始，老師先把紙荷花給了心如，玉玉同學(xué)拿著棍子，狠狠的敲著桌子，就像是在揍一只不聽(tīng)話的'小狗似的。
我們不管是誰(shuí)一拿到紙荷花就像拿著燙手的芋頭，一上一下的，經(jīng)常是還沒(méi)有接好，就傳給了另一個(gè)人，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)了：“如果傳到誰(shuí)那停了，誰(shuí)就要表演節(jié)目！”就因?yàn)槔蠋熯@么說(shuō)一句話，所以我們?cè)趥骷埡苫ǖ臅r(shí)候就像拿著燙手的芋頭。
隨著玉玉敲桌子聲紙荷花一直在傳，當(dāng)毛毛同學(xué)剛拿到紙荷花時(shí)，玉玉的“鼓”聲突然停了。毛毛只好上了講臺(tái)準(zhǔn)備表演節(jié)目，老師想讓他背一首詩(shī)，可是他背不出來(lái)，老師說(shuō)他好幾回了，他一直背不出來(lái)，老師見(jiàn)毛毛同學(xué)這么為難，就讓他回到了座位上。
可只玩了這一局，下課的鈴聲就響了，我們只好意猶未盡地結(jié)束了游戲。
哎，真希望什么時(shí)候能再玩一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花的作文 24
今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布游戲規(guī)則。說(shuō)完游戲規(guī)則后，要選鼓手了，同學(xué)們都紛紛舉起手來(lái)，緊緊地盯著老師，希望老師能選擇自己。最后，老師選了小穎當(dāng)鼓手。
游戲開(kāi)始了，小穎拿著筆敲著桌子，我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候，我特別的興奮，因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說(shuō)：“給小明加上三分�！毙∶骱芘d奮，我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好��！
第二輪游戲開(kāi)始了，老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張，飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊，生怕小熊傳到我的.手上，因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿著燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來(lái)。
不知不覺(jué)游戲結(jié)束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲！
擊鼓傳花的作文 25
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見(jiàn)講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛(ài)極了。老師說(shuō)今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
覃老師首先給我們公布了游戲的規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開(kāi)始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰(shuí)手中，誰(shuí)就來(lái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開(kāi)始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見(jiàn)小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢(qián)，小錢(qián)仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的.一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢(qián)的手上。
只見(jiàn)小錢(qián)大方地走上講臺(tái)，他說(shuō)：“我來(lái)表演個(gè)猜謎語(yǔ)吧！”。小錢(qián)幽默的出了一道謎語(yǔ)題，大家你一言我一語(yǔ)的去搶答，最后大家被小錢(qián)逗得哈哈大笑，開(kāi)心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開(kāi)始響起來(lái)了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。
擊鼓傳花的作文 26
今天，老師組織我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲，擊鼓傳花。
老師先給我們講了規(guī)則:鼓手打鼓，打鼓的時(shí)候我們要傳花，鼓打完花落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上來(lái)抽紙條表演節(jié)目。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師找了郭益寧來(lái)當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住郭益寧的眼睛。鼓點(diǎn)開(kāi)始很慢然后越來(lái)越快�；◤耐蹙齼x手里開(kāi)始往后傳，同學(xué)們好像都不想上臺(tái)表演節(jié)目，生怕花兒落在了自己手里，最后花落在了賴文澤的桌子上。我心里總算長(zhǎng)吁了一口氣。賴文澤自信滿滿地走上臺(tái)，他抽到的紙條是講一個(gè)笑話。他想了想大聲地講著，可是最后一個(gè)人也沒(méi)有笑。因?yàn)樗男υ捯稽c(diǎn)也不好笑。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又找來(lái)張佳鑫當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳，我心里想：上天保佑我，千萬(wàn)別讓花落在我的手里，但上天好像偏偏和我作對(duì)，花兒傳到我手里的那一瞬間，鼓聲戛然而止。我緊張地走上臺(tái)，抽了一張紙條，背誦一首古詩(shī)。哈哈！我真幸運(yùn)，背詩(shī)對(duì)我老說(shuō)那個(gè)是小菜一碟呀！我背的是《山行》，背著背著同學(xué)們也和我一起背了。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師找了王君儀當(dāng)鼓手，鼓在敲花在傳。這時(shí)花傳到霍思妜的座位上，她抽了紙條是表演自己的`特長(zhǎng)，她唱的是一首歌，聽(tīng)完同學(xué)們都說(shuō)好聽(tīng)。
多么有趣的游戲呀！
擊鼓傳花的作文 27
今天語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們說(shuō)要玩擊鼓傳花的游戲。
老師的話音剛落，我看到同學(xué)們有的欣喜若狂的吶喊：“可以玩游戲，太好了！”還有一些同學(xué)很驚訝，“語(yǔ)文課居然可以玩游戲！不敢相信！”可我不這樣想，我想：如果傳花的過(guò)程傳到我怎么辦，那我不就要表演了嗎？
傳花時(shí)，老師點(diǎn)了一名同學(xué)上去擊鼓，鼓聲響了起來(lái)了，擊鼓的同學(xué)有節(jié)奏的敲著。同學(xué)們手足揮舞，急急忙忙地傳了起來(lái)，花就像燙手的雞蛋放在自己的手上，趕快傳給別的同學(xué)，生怕傳到自己手里。鼓聲一會(huì)兒慢、一會(huì)兒快，有的`時(shí)候中間還有一段空拍，讓別的同學(xué)以為傳到了自己這里。不一會(huì)，我們班的張瑞東吶喊著：“幸好不是我。”別的同學(xué)也送了一口氣，讓十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心情告一段落。我心想：“嚇?biāo)牢伊�，還認(rèn)為是我呢�！笨晌疑砗蟮亩∞葏s被傳到了。我看到丁奕很緊張，但讓我驚訝的是，丁奕竟然落落大方地走向講臺(tái)，大聲地喊出了成語(yǔ)，讓我很羨慕她。其他的同學(xué)哈哈大笑，好像在想：我不用表演節(jié)目了！
美好的時(shí)光總是這么的短暫，我們還沒(méi)玩夠呢！
擊鼓傳花的作文 28
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)游戲——“擊鼓傳花”。
聽(tīng)到老師要帶我們玩游戲的時(shí)候，大家都躍躍欲試。只見(jiàn)老師拿出一朵小花，用筆當(dāng)鼓槌，用盒子當(dāng)鼓。在選鼓手的時(shí)候，大家都爭(zhēng)先恐后，最后我成功當(dāng)選。
傳花的過(guò)程還是很緊張的。我在前面不緊不慢地敲著鼓，后面的同學(xué)早已炸開(kāi)了鍋，他們都怕這花落在自己手里。隨著最后一聲鼓音落下，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看這朵小花會(huì)落在誰(shuí)的手里。
接到花的是一位穿著藍(lán)衣服的男生，他走到講臺(tái)，緊張地抓著身后的沙盤(pán)。下面同學(xué)讓他表演個(gè)節(jié)目，有說(shuō)唱歌的`，有說(shuō)跳舞的，還有不知是誰(shuí)，說(shuō)了一聲學(xué)豬叫�？粗蠋煿膭�(lì)的眼神，那位同學(xué)思索了一會(huì)兒，說(shuō)自己還是學(xué)青蛙叫吧！大家只聽(tīng)“呱”的一聲，講臺(tái)上已經(jīng)沒(méi)了他的影子。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們又開(kāi)始緊張起來(lái)。這次拿到花的也是個(gè)男生，他大方地走到前面，用手杵著鼻子學(xué)起了豬叫，逗得大家哈哈大笑。
第三局的時(shí)候，大家已經(jīng)非常熟練了。我又開(kāi)心地敲起了鼓。等到鼓音落下，是一個(gè)女孩子。她走到前面給我們講了一個(gè)笑話，大家聽(tīng)完捧腹大笑。
這次的游戲?qū)嵲谑翘猛媪耍乙呀?jīng)好久沒(méi)有玩得這么開(kāi)心了！
擊鼓傳花的作文 29
我玩過(guò)刺激的鬼抓人，還玩過(guò)讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時(shí)我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對(duì)我們說(shuō)：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對(duì)著你們，用筆來(lái)敲桌子，只要我喊停，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)幣�！�
第一輪開(kāi)始了，每個(gè)人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都不想把“花”傳給下一個(gè)人，好像這個(gè)花是一個(gè)寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過(guò)來(lái)，遞給我一個(gè)快樂(lè)幣。我想：我今天真是太走運(yùn)了。我要是去買(mǎi)個(gè)彩票，有可能中個(gè)500萬(wàn)呢。
第二輪，老師對(duì)我們說(shuō)；“這一次的`游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要受到一個(gè)懲罰。懲罰嘛，表演一個(gè)節(jié)目，或講一個(gè)笑話�！钡诙嗛_(kāi)始了，現(xiàn)在的“花”好像變成了一個(gè)定時(shí)炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個(gè)笑話，可是好像我們的笑點(diǎn)很高，我們覺(jué)得這一點(diǎn)也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花的作文 30
今天，我們老師課上讓我們玩”擊鼓傳花”的游戲。老師跟我們講了游戲規(guī)則說(shuō)：”我來(lái)敲鼓，你們傳花，鼓聲停了的時(shí)候花在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就要抽簽，做紙條的任務(wù)。好了現(xiàn)在開(kāi)始！”我的心里特別緊張，隨著鼓聲越來(lái)越快，那個(gè)花像是跟我有仇似的奔來(lái)。
我緊張到我的心都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了�！芭�！”停了，哦！幸好沒(méi)來(lái)我這里，那個(gè)同學(xué)得了應(yīng)有的懲罰，開(kāi)始表演下面就哄堂大笑，有的抱著肚子笑，有的拍著桌子笑，而我笑的`眼淚都快出來(lái)了。
第二輪開(kāi)始了，隨著鼓聲。花來(lái)了，不要來(lái)我這��！不要來(lái)我這！不過(guò)幸好花在我前面同學(xué)停住了。那個(gè)拿到花的同學(xué)像見(jiàn)到鬼似的驚訝，臉紅得像蘋(píng)果似的走到講臺(tái)上去接受懲罰。接下來(lái)第三輪開(kāi)始了，我正像剛才那樣乞求花不要停在我這里時(shí)，突然鼓聲停了，花也落到了我手上。我滿臉通紅，慢慢地走到臺(tái)上做，我打開(kāi)抽簽竟是跳一段美麗又要優(yōu)雅的舞蹈。我只好硬著頭皮上了，我雙手優(yōu)雅地做出美麗又好看的手勢(shì)，我跳的時(shí)候緊張都快成一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。還好同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
“叮鈴鈴”放學(xué)啦！在歡樂(lè)聲中，我們結(jié)束了這個(gè)游戲。這個(gè)“擊鼓傳花”游戲?qū)嵲谔猛媪�，真是讓我永遠(yuǎn)忘不掉。
擊鼓傳花的作文 31
老師給我們帶來(lái)了一份“神秘”大禮。同學(xué)們你一言我一句，都說(shuō)那里面是什么呢？正當(dāng)大家充滿好奇的時(shí)候，老師打開(kāi)了那個(gè)“神秘”的大禮，原來(lái)里面是：花、鼓、眼罩，大家恍然大悟。原來(lái)老師讓我們玩擊鼓傳花的游戲。
在游戲開(kāi)始之前，桔桔老師講了游戲規(guī)則：鼓響花傳、鼓�；ㄍ�、花停在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要抽一個(gè)謎語(yǔ)。如果猜不到，就要表演一個(gè)節(jié)目，如果猜到了，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一枚桔幣。游戲開(kāi)始了，敲鼓的人開(kāi)始敲了，李宇哲緊拿著花不放，就想把花落在手上，讓他猜一個(gè)謎語(yǔ)，可是老師說(shuō)李宇哲犯規(guī)了，然后李宇哲戀戀不舍得把花傳給了別人，教室里炸開(kāi)了鍋，一片沸騰，花在飛快的傳，每個(gè)人的心情都忐忑不安，生怕傳在自己的手上，突然，鼓停了，花傳在了我手上。我著急緊張、也激動(dòng)，老師讓我抽一個(gè)謎語(yǔ)，結(jié)果我答對(duì)了，我洋洋得意，因?yàn)槲业昧艘幻督蹘�。游戲繼續(xù)進(jìn)行著，鼓不斷的敲，花不停的傳。笑聲淹沒(méi)了一切……
當(dāng)我們玩的`不亦樂(lè)乎時(shí)，老師說(shuō)游戲結(jié)束了。歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
擊鼓傳花的作文 32
一次，我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則，我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。
按照姐姐、爸爸、我、媽媽的'順序傳遞，游戲開(kāi)始了，我按捺不住緊張的心情，手心直冒汗。姐姐第一個(gè)拿著橡皮，兩只手來(lái)回?fù)芘�，然后慢悠悠地傳給了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看，仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋，瞬間拋到媽媽手中。突然，鼓聲停止了，媽媽一臉無(wú)奈地看著我，為大家唱了一首歌曲。
第二輪游戲馬上就要開(kāi)始了，這回先從媽媽開(kāi)始傳。我沒(méi)有了先前的緊張，而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。
爸爸一聲令下：“游戲準(zhǔn)備！”房間瞬間變得鴉雀無(wú)聲，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳�！伴_(kāi)始！”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣，“咻”一下扔到爸爸手中，爸爸信心滿滿地研究起橡皮來(lái)，最后落在姐姐手里，姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂(lè)禍”地指著姐姐大笑，無(wú)奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。
擊鼓傳花的游戲真好玩呀！
擊鼓傳花的作文 33
這是我玩的最開(kāi)心、最快樂(lè)的游戲—擊鼓傳花。為什么這么開(kāi)心呢？就隨我一起來(lái)看看吧。
擊鼓傳花的規(guī)則是這樣的：首先你需要準(zhǔn)備一個(gè)東西，什么都可以。然后找個(gè)人來(lái)喊停。我們選的是老師，老師也是自愿的，然后老師背對(duì)著我們，我們開(kāi)始穿物品，當(dāng)老師喊停的時(shí)候傳到誰(shuí)誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
我們開(kāi)始玩了。老師轉(zhuǎn)過(guò)去背對(duì)著我們，第一個(gè)人開(kāi)始傳，傳到第三個(gè)的時(shí)候，第三個(gè)人竟然停了，等老師喊停的時(shí)候，他猛然想起要傳給后面，可是老師已經(jīng)喊過(guò)停了，所以第三個(gè)人就要表演節(jié)目。游戲繼續(xù)開(kāi)始，又傳到下一個(gè)人，老師讓他唱了一首歌，他唱的是大的兒子和小頭爸爸，同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑。接著又開(kāi)始傳了。他選擇的是學(xué)猴子的動(dòng)作。這次老師用的時(shí)間比較長(zhǎng)，所以別人都傳了好幾個(gè)，老師才喊停，拿到物品的那個(gè)人也表演了唱歌。接著再往后傳的.時(shí)候，有個(gè)人太緊張了，直接就扔了出去，我想他心里一定很害怕，怕是自己表演節(jié)目吧！
這次游戲玩的我特別開(kāi)心，但是心里也是心驚膽戰(zhàn)的！老是害怕會(huì)傳到自己，讓自己站起來(lái)表演節(jié)目，可我還是非常開(kāi)心！
擊鼓傳花的作文 34
今天閱讀寫(xiě)作課上，老師讓我們先玩一個(gè)游戲，再把玩游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。
首先，老師宣布了游戲規(guī)則：“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候，同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué)，當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，‘花在誰(shuí)的手里或在誰(shuí)的座位上，誰(shuí)就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目�！�
隨著老師的一聲令下，游戲緊張的'開(kāi)始了，同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然，“花”傳到了我的手中，而鼓聲也在這時(shí)候停了下來(lái)。按照游戲規(guī)則，我懷著既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺(tái)，背誦了一首李白的《靜夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來(lái)受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目，有的唱歌，用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒；有的作怪相，逗得大家哈哈大笑；有的叫大家猜字謎，有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底，有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。
游戲結(jié)束了，但是大家還沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)這個(gè)游戲，我受到了許多啟發(fā)，我一定要把這個(gè)游戲的過(guò)程認(rèn)真寫(xiě)下來(lái)，也一定能夠把它寫(xiě)好。
擊鼓傳花的作文 35
語(yǔ)文課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個(gè)同學(xué)，接住花的同學(xué)拿著花擺一個(gè)pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要收到懲罰。
音樂(lè)響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個(gè)邁克爾杰克遜的動(dòng)作，就飛速塞給下一個(gè)同學(xué)了。我焦急地等待著花，快到我了，應(yīng)該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時(shí)，花已經(jīng)來(lái)到了我手里，我慌得手足無(wú)措，這是一個(gè)定時(shí)炸彈啊！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續(xù)，我頓時(shí)松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，居然塞給了同桌，他的`同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說(shuō)：“你們傳錯(cuò)了。”說(shuō)完，就把花給了同桌。
一輪結(jié)束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺(tái)，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫(xiě)著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎(jiǎng)勵(lì)嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的紙條上寫(xiě)著“用屁股寫(xiě)大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來(lái)了，我們卻笑趴了。
這個(gè)游戲真好玩！
擊鼓傳花的作文 36
長(zhǎng)大后，有很多幼時(shí)的物件再次看到會(huì)忍不住心生觸動(dòng)，因?yàn)槊篮茫驗(yàn)楹?jiǎn)單，因?yàn)樗覀兺甑拿篮糜洃浐屯妗?/p>
當(dāng)你在看到一些小時(shí)候習(xí)以為常的物品，會(huì)忍不住觸景生情，會(huì)想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時(shí)光。
當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時(shí)候玩過(guò)的游戲總會(huì)忍不住駐足觀看，然后會(huì)心微笑，因?yàn)槟阒溃切┟篮玫臅r(shí)光再也不會(huì)回來(lái)，那些美好的回憶卻會(huì)永久的'留在心底。
過(guò)年那段時(shí)間，家里來(lái)了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂(lè)的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡(jiǎn)單，很美好。
不記得是誰(shuí)提議的了，我們幾個(gè)玩起了擊鼓傳花，拿來(lái)一個(gè)軟球，小表弟拿著個(gè)喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時(shí)喊停，到時(shí)候球在誰(shuí)的手里誰(shuí)就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時(shí)演唱的歌曲，兩個(gè)小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。
歡聲笑語(yǔ)，過(guò)年總是開(kāi)心的，跟他們?cè)谝黄鹨彩呛荛_(kāi)心。
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