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擊鼓傳花作文[集合15篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文,希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
“咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪!”趙宇慘叫一聲,花第一個落到了他的手里,他站起來,從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了,連說趙宇這簽兒抽得好,還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆,經(jīng)我們這一陣亂催,他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來,滿臉通紅,唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了,一會兒捂捂肚子,一會兒又撓撓腦袋,那歌就更不在調(diào)兒上了,真難聽,幸虧是唱兩句,再唱一會兒,狼都要來了。
“哈哈……”我在笑林天樹,他竟然抽中了“梳小辮”,可能是紙條有占卜的能力,卜到了這林中“大樹”下輩子是女生,好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他,臉上似笑非笑,用雙手把滿腦袋唯一長的`幾根毛——劉海夾住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天樹的小辮子搓成功了,像一枝待發(fā)的箭,立在了腦門子上,教室里頓時笑聲一片。
正在我盯著林天樹傻笑不止的時候,鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰,你是我的花,這花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對,竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉!我怎么從一個人變成了一只熊了,這可連降了好幾級呀!軍令如山,不舔不行,沒法子,舔吧。我伸出舌頭,閉著眼睛,假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴,突然感覺當(dāng)熊也挺好的,餓的時候,有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐,這可是極品呀!
鼓不斷地敲,花不停地傳,笑聲淹沒了一切……
擊鼓傳花作文2
周五最后一節(jié)課,老師宣布:“這節(jié)課,我?guī)Т蠹彝嬉粋有趣的游戲——擊鼓傳花!蓖瑢W(xué)們聽了,有的眉開眼笑,有的歡呼雀躍,還有得手舞足蹈,教室一片沸騰。老師準(zhǔn)備好了鼓和塑料花。游戲規(guī)則:“鼓聲響起開始傳花,鼓聲停止花朵傳到誰那兒,誰就上臺表演節(jié)目!
老師作為鼓手,背對著我們說:“開始”,隨著鼓聲響起,花朵在同學(xué)們的手里來回穿梭,每個人緊張而興奮;ǘ鋫鞯轿沂掷飼r,特別緊張,好在反應(yīng)靈敏,不然就要表演節(jié)目。就在此時,花朵傳到劉臣手中,還沒等反應(yīng)過來,鼓聲停止了。教室里響起激烈的掌聲,我們有節(jié)奏地喊著:“加油、加油、加油!”
他忐忑不安地走上講臺,從他的表情里能看出有一絲緊張、一絲害羞。老師急忙打圓場:“是不是沒準(zhǔn)備節(jié)目,那先準(zhǔn)備一下節(jié)目,待會兒上來給大家表演吧!彼o握的小手松弛了,不好意思的回到了座位上。
新的一輪又開始,鼓聲再次回蕩耳邊,每一個同學(xué)又緊張又快速的,將這個燙手的'“山芋”傳給下一個同學(xué)。這一次鼓聲有點(diǎn)兒長,一圈、一圈半,突然,這個燙手的“山芋”落到李子昂手中。同學(xué)們緊張的心情放松了,李子昂從容不迫走上臺,給大家講了一個有趣的故事,劉臣也帶給大家一個精彩的繞口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴隨著鼓聲,這個燙手“山芋”在同學(xué)們的手里來回穿梭,一次又一次開始停止,同學(xué)們一個接著一個上臺表演。不知不覺下課鈴響了,同學(xué)們依然沉醉在游戲中,我唉聲嘆氣的說:“下課鈴響的真早哇!”
擊鼓傳花作文3
今天早上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學(xué)把桌子向后推,在講臺前面空出一小塊空地來;再讓第一組的同學(xué)圍成一個大圈;然后拿來一個澆花的壺充當(dāng)“鼓”和一條紅領(lǐng)巾。最后老師宣布游戲規(guī)則:“讓小江背向玩游戲的同學(xué)來打‘鼓’,把紅領(lǐng)巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了,紅領(lǐng)巾在誰的'手中,誰就得表演一個節(jié)目!”。
“游戲開始!”老師的話音剛落,教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領(lǐng)巾的同學(xué)都飛快地把紅領(lǐng)巾扔向下一個同學(xué)的手中?煲獋鞯轿伊耍壹绕诖志o張。期待是因?yàn)檫@是我第一次玩這個游戲,感覺挺刺激的。緊張的是,如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時,紅領(lǐng)巾被我旁邊的同學(xué)塞進(jìn)我的手中,我抖著手,緊張地傳遞給旁邊的同學(xué)。剛把紅領(lǐng)巾交到他手中時,“咚、咚”的聲音停了。那位同學(xué)滿頭大汗,拿著紅領(lǐng)巾,不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節(jié)目。他走上了講臺,結(jié)結(jié)巴巴的背了一首詩,我們都沒有聽清,因?yàn)槁曇籼×。大家都在想著“幸虧不是我!我暗暗檫了一下額頭上的汗:還好我的動作快一點(diǎn),不然就是我來表演節(jié)目了!
后來,我們又繼續(xù)玩了幾次游戲,大家慢慢地沒那么緊張了,教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花作文4
今天,楊老師帶我們玩了一個游戲,名字叫做:擊鼓傳花。
顧名思義,就是一個人打鼓我們傳花,音樂一結(jié)束,傳花就停止,花在誰的手裡,他(她)就得得到要做的事或獎品。
由于我們沒有鼓,楊老師給我們放音樂,一開始大家都很忐忑不安,我們都用自己最快的手速傳,生怕花在我們手里停下。音樂停止了,花到了李丹寧的手里,李丹寧長嘆一聲,站了起來,我們都暗暗竊喜。
李丹寧說完自己的感受是有點(diǎn)沮喪和害怕,老師展示了李丹寧將要得到的.,我們驚訝的下巴都要脫臼了,原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜,我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運(yùn)。可當(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時候,我們又笑了起來,事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開始了,這次我們都變得貪婪起來了,妄想自己也能得到獎品,我們慢悠悠地傳,周奕辰一開始也很慢地傳,最后他想通了,萬一是懲罰就不好了,所以他最后就傳的快了,輪到我的時候,我抱著花朵,就是不肯給賀悠然,但最后還是無奈的給了她。
大家傳的都很慢,最后戴景旭得到了花,他興高采烈的走上臺,可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時,他失望極了,卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了,有些人笑岔氣,有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中,這次是你畫我猜,李俊馳一下子就猜出了答案,我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲,都覺得很開心,還明白了一個道理:人生就像巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花作文5
“咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進(jìn)我們教室,原來是我們班的同學(xué)們在玩“擊鼓傳花!蔽覀兊男那槭呛芗拥。
老師先說規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個圈,老師停止鼓聲,花落誰手,誰表演一個節(jié)目。
第一輪游戲開始了,只聽見“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學(xué)們開始緊張起來,老師的鼓聲一會快,一會慢,我在鼓聲中傳來傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說道:“這個花是在她手里的`!蓖瑢W(xué)們開始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無奈的,涵涵表演了一個節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見人,但聞人語響,返影入深林,復(fù)照青苔上。
第二輪游戲開始了,又聽見了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個滾燙的大火球在每個人的手中傳來傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來:“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)!
第三輪游戲開始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛。
這個游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來。仍沉浸在歡聲笑語中。
擊鼓傳花作文6
今天,老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的:老師先讓一個同學(xué)上去擊鼓,然后就拿朵花給同學(xué)們傳,直到鼓聲停了,那朵花在哪個同學(xué)手中,那個同學(xué)就要上去表演一個節(jié)目。
游戲開始了,王藝蓉先上去擊鼓。第一個同學(xué)傳了下去,一個一個的傳過了,到我了,當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個同學(xué)時,鼓聲停了,居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說:“?為什么是我,見鬼!”雖然不情愿,但還是要去,我慢吞吞地走到講臺前。到了講臺,我大聲問道:“橡皮,老虎皮,獅子皮,哪個最差?”果然,同學(xué)們被我問住了。夏彬舉起手來回答道:“橡皮。”“為什么?”我笑嘻嘻地問他。接著,有人在搶著說:“獅子皮!蔽覔u搖頭。后來,還是蔡陽亮說出了答案,她說:“是橡皮,原因是”橡皮擦“,把它讀出諧音,”橡皮差,“所以是橡皮最不好!薄芭,原來是這樣!苯淌抑谐錆M了笑聲。接著,第二輪開始了,由我繼續(xù)傳給旁邊的`同學(xué)。過了一大會兒,鼓聲又停了,花落到了蔡陽亮手中。其他同學(xué)看到后,有笑的,有吐舌頭的,有拍著胸說“好險”的,這時,蔡陽亮拿了把豎笛,大方地說:“我吹首《搖籃曲》吧!”大家都沉浸在她的搖籃曲中,吹得真好聽!教室里響起了熱烈地掌聲。
蔡陽亮下去了,同學(xué)們還想繼續(xù)玩,但老師說:“好,今天的游戲結(jié)束!薄鞍!不會吧,那么快哦,我還沒玩過呢!苯淌依飩鱽硗瑢W(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,但我還是沉浸在無比歡樂的笑聲之中。
擊鼓傳花作文7
今天下午,老師帶我們在教室里玩了“擊鼓傳花”這個有趣的游戲。游戲開始前,要先準(zhǔn)備一朵花,一個鼓和一個鼓槌。老師又給我們講了游戲規(guī)則:從鼓聲開始,大家輪流傳花,傳時一定要用手拿著,直到鼓聲結(jié)束,最后花落在誰手,誰就表演節(jié)目。
聽到這個消息,同學(xué)們歡呼雀躍起來,有的說:“太棒了!”有的說:“我還沒玩過這個游戲呢!”教室里七嘴八舌,好不熱鬧。
隨著咚咚的鼓聲,游戲開始了,我小聲默念:“可千萬不要傳到我這兒啊!”同學(xué)們都手忙腳亂,左顧右盼,生怕花落到自己手上。近了近了……花剛落到我桌上,我就使出吃奶的勁兒拿起花扔到了下一個同學(xué)的桌上,我心里的大石頭落了下來,心情也輕松多了。
這時,鼓聲戛然而止,花落到了閆馨月的手上,她激動地走上了講臺,老師讓她抽簽表演節(jié)目,結(jié)果她抽到了表演“喜怒哀樂”的簽,只見她微微想了想,然后裂開嘴笑著,還揮動雙手,一蹦三尺高,表演了“喜”,然后又眉頭一皺,眉頭上出現(xiàn)了一個“川”字,眼睛好像要冒出來似的,我想這一定是“怒”的表情,接著她的手不停地抹著眼睛,嘴里也不停地抽搐著,眼淚似乎都要流下來似的`……她表演得十分有趣,把我們逗得不亦樂乎。
過了一會兒,鼓聲又響起了,大家接到花后都像拿著一個燙手的山芋,趕緊扔給了下一個同學(xué)。你看教室里,有的同學(xué)手舞足蹈,有的同學(xué)不知所措,還有的同學(xué)異常興奮。歡樂的氣氛一直持續(xù)到下課。
這個游戲很好玩,這朵小花就像小鳥在空中飛舞,惹得我們又叫又跳,真是太開心了。我還想跟同學(xué)和老師一起玩游戲,下次在臺上表演的還會是誰呢?
擊鼓傳花作文8
今天,我和小朋友們在家里玩了一個游戲,名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的:幾個人坐下來圍成一圈,一個人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了,大家把一朵花傳給下一個人。鼓聲停了,花在誰手里誰就表演節(jié)目。
游戲開始了,鼓聲咚咚咚的敲起來,大家興致勃勃地玩了起來。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花,鼓聲漸漸地由慢變快,好像敲在我們心上一樣。我們不自覺得挺直了背,連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個人,就怕鼓聲停的時候留在自己手里;ň拖褚粋調(diào)皮的小孩,在大家的.手里飛快地奔跑。花傳到我手里的時候,我像接到一個炸彈一樣,立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過,心里想:終于又到我手里了,這鼓怎么還不停,我還想表演節(jié)目呢!就見他把花牢牢抓在手里不傳了!我們都愣住了,然后哈哈大笑起來。曾雨欣喊起來:別敲了,童子聰都不傳了,他要表演節(jié)目呢!大家笑得更厲害了!蒙著眼睛的朱星宇聽了,扯下眼罩一看,也忍不住笑了:那就讓他表演吧!童子聰輕快地走到中間,大大方方地唱了起來:一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束,童子聰回到原來的位置,游戲繼續(xù)玩下去了
這個游戲太好玩了,大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩?那就和自己的好朋友們一起玩吧!
擊鼓傳花作文9
“哈哈哈!”“哦,不!”“咦?這是什么聲音?”快和我去看看吧!
今天上課時,老師說:“我們來玩一個游戲,好不好?”同學(xué)們一聽到游戲就樂開了花兒,爭先恐后地問:“什么游戲!”老師說:“擊鼓傳花。傳到誰那里鼓聲停了,他就必須要表演一個節(jié)目,不能拒絕!
我想:“如果傳到我這怎么辦?我應(yīng)該表演什么節(jié)目呢?”臺下的同學(xué)們也都開始討論起來,這時老師說:“我們現(xiàn)在沒有花,也沒有鼓,怎么辦?”同學(xué)有的說用桌子作鼓,有的說用筆作鼓,還有的說用黑板擦作花……最后老師綜合了一下意見,決定用一根皮筋套上一個口罩作花,用黑板作鼓。
精彩的游戲環(huán)節(jié)終于開始了,第一局由我先開始傳,老師來擊鼓,我心想:根據(jù)我的'經(jīng)驗(yàn),花得拿在手里多留一會兒時間,才不容易中招兒,而我也是這樣做的。一開始我等了好幾秒才傳給下一個人,等她傳給楊彥錕,楊彥錕馬上就要傳給陶維杰的時候,鼓聲卻停了,老師一回頭,看見了“兩國領(lǐng)導(dǎo)人”正要握手的場景,這局楊彥錕因?yàn)閯幼髀?.1秒慘敗,上來表演了一個節(jié)目。
第二局開始了,這局是楊彥錕擊鼓,只見他微微一笑,我想:就看這個笑容,陶維杰這把是輸定了。果然不出我所料,邪惡的楊彥錕早已鎖定了陶偉杰這局接花的時機(jī),在陶維杰接花時停止了擊鼓。真是“天道好輪回,蒼天饒過誰?”
第三局開始了,這局竟然發(fā)生了一個事故。一個同學(xué)跳過一個同學(xué)傳給了下一個,結(jié)果拿到花的同學(xué)又傳了回去,浪費(fèi)了好多時間。等花到我手上時,我想:前面浪費(fèi)了那么多時間,一定要速戰(zhàn)速決,但始終我是沒能幸免于難,這朵花穩(wěn)穩(wěn)地定在了我的手。
就在我準(zhǔn)備開始下一輪時,老師卻說了四個字:游戲結(jié)束!”
擊鼓傳花作文10
老游戲,也好玩!今天,老師給我們玩了一個老游戲——擊鼓傳花。
規(guī)則也簡單:鼓聲響傳遞花,鼓聲結(jié)束花落誰家誰受罰。講完游戲規(guī)則后,老師又補(bǔ)充了一句:“誰拿到了‘花’,誰就要接受世界上最嚴(yán)厲的懲罰!”
什么?懲罰?我的心仿佛被一個無形的石頭壓住了,腦子一片空白,心緊張得怦怦跳。嘿嘿,這老游戲,也是挺好玩的,啥都別想,趕緊開始!
“咚咚咚!”隨著鼓聲響起,第一輪游戲開始了,每個人拿到花都像拿到了燙手山芋一樣,立即丟了出去,就擔(dān)心花兒開在了自己的手上。伴著大家的'緊張和驚叫,花從這兒“飛”到那兒,從那兒“飛”到這兒。忽然,鼓聲戛然而止,我松了一口大氣,哈哈!花傳到了小林的手上!罢埳吓_領(lǐng)罰!”老師催促著,可他卻像被定住了一樣,一動不動,卻只見他額頭有些許反光。我估計那是小林的汗珠正嘀嗒嘀嗒地往下落。再細(xì)看,他似乎有眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時,小明站了出來,大聲喊:我來替他受罰!說完,他便大步流星地走了上去。老師也默許了小明的“拔刀相助”。
老師拿出來一張紙條,上面寫著“學(xué)狗叫”!巴敉簦 毙∶鹘辛藘陕。頓時,全班哄堂大笑。這時,老師又拿出了一張紙條,上面寫著:恭喜你得到了一包薯片。小明高興地拿著薯?xiàng)l下臺了,教室里嘆息聲、惋惜聲混成一片。
第二輪,花傳到小城手里,結(jié)果他得到的是多做一道閱讀題。
“擊鼓傳花”就這樣在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。老游戲,真好玩,帶給我們一片歡樂!
擊鼓傳花作文11
今天老師和我們做了一個游戲,叫作:擊鼓傳花。
老師簡要的說了一下游戲規(guī)則:先讓一個人上臺用小棍敲黑板,然后老師把沙包給第一排的同學(xué),那個同學(xué)往后傳,一個傳一個,一個傳一個,上臺的那個人,只要叫一聲停,沙包在誰那兒,誰就應(yīng)該上臺表演節(jié)目,比如:唱歌、背古詩、跳舞、說謎語……
游戲開始啦!老師讓侯義博上臺來用小棍敲黑板,我們都用羨慕的眼光看著他,等他敲黑板的時候,我才清醒過來,慢慢的沙包快要到我這兒了,我的心提到了嗓子眼兒,那時候我腦子里面一片空白,緊張得連汗都出來了,我剛想遞給別人時,候義博已經(jīng)叫停了。我滿臉通紅,手心直冒汗,慢吞吞地走上了臺,膽戰(zhàn)心驚地背起了我們剛學(xué)的《別董大》千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識君?剛回到座位時,已經(jīng)開始下一輪了。之后又遞到我跟了,我眼睛一閉,把沙包快速往后一放,又傳到了王雨軒那里,他還想往后傳時,已經(jīng)晚了,候義博已經(jīng)叫停了,結(jié)果他也要上臺表演節(jié)目了!
他表演的'節(jié)目,讓我十分佩服,他左右眼一眨一眨的,左一眨,右一眨,兩個眼睛一起眨,而且速度非?欤跤钴幍谋硌菰诮淌依镆鹆撕逄么笮,有的笑得前俯后仰,有的笑得從椅子上摔了下來,“咚”的一聲,又引起了更多的笑聲。
我們又進(jìn)行一輪,現(xiàn)在不在我們組,所以我們就看看會花落誰家。我估計可能是最后一位同學(xué),沒想到沙包也會有意識,自己滾到桌下,撿起來時就在最后一位面前,正好這時候候義博叫停了,那個人就是王欣懿,他抑揚(yáng)頓挫的朗誦了一首古詩,班級里掌聲接連不斷。
轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們還有些意猶未盡,還想再玩幾次。擊鼓傳花是我玩過的最有趣的游戲。
擊鼓傳花作文12
今天,天空藍(lán)藍(lán)的,老師和同學(xué)們在教室上課。上課前老師宣布了這是一堂游戲課,有的同學(xué)高興地跳了起來;有的同學(xué)似乎不在乎,繼續(xù)在桌下玩他的筆;有的'同學(xué)依舊坐在座位上,目光呆滯,可能是他走神了。
老師拿出一朵帶著氣球的紫色的像牽牛花一樣的假花。老師說:“這個帶氣球的花里面有小紙條,小紙條就是懲罰!甭牭竭@句話,同學(xué)們瞪大了眼睛,眼神流露出他的恐懼,心里想:不要傳到我的手里!
第一輪擊鼓傳花游戲開始了!同學(xué)們的心都被提到了嗓子眼了。老師用黑板擦敲打著黑板,發(fā)出“呯呯呯”的聲音,像在說:“同學(xué)們快傳呀!”不過傳的過程中發(fā)生了一點(diǎn)小意外:當(dāng)花傳到友友同學(xué)手里時,他咧開了嘴,不懷好意地笑了,他手拿著花舉得高高的偏不給前面的同學(xué),前面的同學(xué)急的向上一跳,伸出手去搶那朵花,結(jié)果還是沒搶到,眼睛里都要冒火了。等到“呯呯”聲剛停,友友就把花扔給了前面的同學(xué),無奈他只好用筆弄破了氣球準(zhǔn)備接受懲罰,出乎意料的是他反而得到的是20個小印章的獎勵,他一臉驚訝,然后高興地跳了起來,興奮不已。
第二輪游戲開始了!花隨著鼓聲傳到了鬧鬧手里,鬧鬧一下子慌了,四處張望著,雙手無意識地拍著氣球,剛舉起氣球想往后傳,鼓聲就停了,他無奈地彎下腰,把氣球放在地上,用力一踩,氣球炸了,飛出一個小紙條:頂著書走上遍教室。鬧鬧頂上書,開始走了,他的脖子伸提長長,身子幾乎僵硬了,連大氣都不敢出。盡管他小心翼翼,書還是掉下來三次,鬧鬧終于艱難地走完了。
這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,我明白了一個道理——不能耍小聰明,不然要吃大虧的。
擊鼓傳花作文13
今天上課,我慢慢地走進(jìn)教室。原因呢,我等一下會講的。
上課了。我們在教室里讀古詩:“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢……”
朗讀之后,教室里傳出一陣叫喊聲:”不要!不要!”
這是怎么回事?原來,今天是第一次作文的第一稿。這下,你知道我為什么要慢慢走進(jìn)教室吧。
后面老師說:“但這是一篇有趣的游戲作文哦!贝蠹议_始在臺下議論紛紛。
老師說:“這次的主題是擊鼓傳花。我們先來玩一下吧!睖(zhǔn)備工作開始了。一位男生馬上沖下去,上來時竟然拿了一朵花。老師拿了一支白板筆當(dāng)鼓棒,拿了一個塑料桶當(dāng)鼓。我想,我得提前準(zhǔn)備好,這樣同學(xué)就不會笑我了。
伴隨著咚咚的鼓聲,第一位表演者終于誕生了——梁子浩。他不知道自己應(yīng)該表演什么,大家你一句我一句給他建議。最后老師在未經(jīng)他同意的情況下來了一段“探戈”。他倆前一下后一下,可好笑了。同學(xué)們笑得前仰后合。
下一位“高貴”的表演者你們一定不知道。哈哈,其實(shí)就是我。不過我是主動的。因?yàn)槲蚁胝f一個腦筋急轉(zhuǎn)彎,但一直沒有機(jī)會。我出的題目是:最大力的`花是什么?最小力的花又是什么?答案分別是牽;ê蛙岳蚧ǎ上]有人答對。
最后一位是趙溢朗,他也想不出要表演什么,但老師沒有和他再來一段“探戈”,而是我的朋友劉易航代替他表演。他講了一個笑話。名字叫魚香肉絲蓋飯。是這樣的,老師說了“贈人玫瑰,手有余香”的英語。學(xué)霸翻譯成“贈人玫瑰,手有余香!睂W(xué)渣卻翻譯成“魚香肉絲蓋飯”!同學(xué)們又是一陣大笑。
這次作文游戲很有趣,我怎么也忘不了。
擊鼓傳花作文14
“耶!耶!耶!”一陣陣呼喊聲,像海上的波浪一次比一次高。原來,我們班正要玩一個游戲,叫擊鼓傳花。這時, 鄭老師做了個手勢叫同學(xué)們靜下來,說 明規(guī)則,一個人蒙著眼敲鼓,然后,用一條紅領(lǐng)巾當(dāng)做花,一個人一個人傳下去,如果鼓敲著停了,那接住的同學(xué),就會被別人稱贊。說完便宣布游戲開始。
老師選躍躍欲試的魯友煜同學(xué)做“敲鼓者”。當(dāng)魯友煜同學(xué)敲“鼓”時,我的心怦怦直跳,好緊張哦。接住紅領(lǐng)巾的同學(xué)以最快的速度傳給另一位同學(xué),好象這朵“花”是火花,一拿到手就燙得受不了,教室里充滿著緊張的氣氛。“咚”一陣清脆的'“鼓”聲響了,哦,這次拿到的是練瑩瑩。鄭老師開口了:“咱們就夸夸練瑩瑩吧!”起先,班上幾乎沒人舉手,慢慢地舉手的多了,有的說:“練瑩瑩上課認(rèn)真!庇械恼f:“練瑩瑩學(xué)習(xí)進(jìn)步了!边有的說:“練瑩瑩愛看書了!鼻疲【毈摤撃樇t通通的,肯定害羞了吧!“咚,咚,咚”。鼓聲又響了,眼看要輪到我,我不禁心想:“敲慢點(diǎn),慢點(diǎn)。呀!傳到我了,快點(diǎn),快點(diǎn)。”我一接到就趕緊把紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué),紅領(lǐng)巾被大家一圈一圈轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去!斑恕,這次傳到的又是誰呢?
“零!零!”下課了,大家依依不舍地離開坐位。真希望鄭老師以后再讓我們玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文15
今天第三堂課,我們班舉行了一場別開生面的課堂活動——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動,頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會。它由一個人擊鼓,隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓;ㄍ。當(dāng)鼓停時,花在誰的手中,誰就要上前表演一個節(jié)目。
我們沒有鼓,老師就用音樂代替,我們沒有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的.手中傳送得很快。
音樂突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無可奈何地站了起來,同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干,想了老半天,出了個謎題:“什么地方有海,沒有水?”同學(xué)們一聽,全傻了!這時,徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動,想出來了。你猜,會是什么地方呢?原來是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒猜到吧,同學(xué)們聽了,這才恍然大悟。
音樂響起,活動繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來,我快一點(diǎn)傳遞過去,又害怕音樂一停紅領(lǐng)巾會留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!
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