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擊鼓傳花作文

時(shí)間:2023-07-24 18:03:24 狀物作文 我要投稿

[集合]擊鼓傳花作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[集合]擊鼓傳花作文

擊鼓傳花作文1

  今天第三堂課,我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。

  擊鼓傳花活動(dòng),頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓,隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行,錦花在人群中不停地傳遞著,鼓停花停。當(dāng)鼓停時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上前表演一個(gè)節(jié)目。

  我們沒(méi)有鼓,老師就用音樂(lè)代替,我們沒(méi)有錦花,老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂(lè)響起,紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮,紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的.手中傳送得很快。

  音樂(lè)突然停了,紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無(wú)可奈何地站了起來(lái),同學(xué)們起哄:男同學(xué)們要他跳芭蕾舞,女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干,想了老半天,出了個(gè)謎題:“什么地方有海,沒(méi)有水?”同學(xué)們一聽(tīng),全傻了!這時(shí),徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng),想出來(lái)了。你猜,會(huì)是什么地方呢?原來(lái)是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈,你沒(méi)猜到吧,同學(xué)們聽(tīng)了,這才恍然大悟。

  音樂(lè)響起,活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來(lái)……教室里氣氛非常熱烈,同學(xué)們表現(xiàn)非;钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來(lái),我快一點(diǎn)傳遞過(guò)去,又害怕音樂(lè)一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中,讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂(lè)的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。

  嘿,這節(jié)課,真新鮮!上的真帶勁!

擊鼓傳花作文2

  今天,我和小朋友們?cè)诩依锿媪艘粋(gè)游戲,名字叫擊鼓傳花。

  游戲規(guī)則是這樣的:幾個(gè)人坐下來(lái)圍成一圈,一個(gè)人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了,大家把一朵花傳給下一個(gè)人。鼓聲停了,花在誰(shuí)手里誰(shuí)就表演節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,鼓聲咚咚咚的敲起來(lái),大家興致勃勃地玩了起來(lái)。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花,鼓聲漸漸地由慢變快,好像敲在我們心上一樣。我們不自覺(jué)得挺直了背,連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個(gè)人,就怕鼓聲停的`時(shí)候留在自己手里;ň拖褚粋(gè)調(diào)皮的小孩,在大家的手里飛快地奔跑;▊鞯轿沂掷锏臅r(shí)候,我像接到一個(gè)炸彈一樣,立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過(guò),心里想:終于又到我手里了,這鼓怎么還不停,我還想表演節(jié)目呢!就見(jiàn)他把花牢牢抓在手里不傳了!我們都愣住了,然后哈哈大笑起來(lái)。曾雨欣喊起來(lái):別敲了,童子聰都不傳了,他要表演節(jié)目呢!大家笑得更厲害了!蒙著眼睛的朱星宇聽(tīng)了,扯下眼罩一看,也忍不住笑了:那就讓他表演吧!童子聰輕快地走到中間,大大方方地唱了起來(lái):一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束,童子聰回到原來(lái)的位置,游戲繼續(xù)玩下去了

  這個(gè)游戲太好玩了,大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩?那就和自己的好朋友們一起玩吧!

擊鼓傳花作文3

  “叮鈴鈴”!清脆悅耳的上課鈴響了。我們可興奮了,因?yàn)檫@節(jié)課是我們期待已久的班會(huì)課,不知道老師又會(huì)玩什么新花樣。老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,說(shuō):“今天我們玩‘擊鼓傳花’這個(gè)游戲”。話音剛落,教室里立即炸開(kāi)了鍋。

  我們用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,門當(dāng)鼓。開(kāi)始傳花了,先由老師擔(dān)任鼓手。老師有節(jié)奏的打著“鼓”,我們?cè)谙旅骘w快的傳著“花”。同學(xué)們都怕花停留在自己手中,一接到“花”就以最快的速度往下傳,我也不例外。忽然,“鼓聲”停止了,“花”正好傳到了余瑋琪手里。余瑋琪慢慢地走上講臺(tái),臉紅得像成熟的'蘋(píng)果,她遲疑了一會(huì)兒,小聲地說(shuō):“我為大家朗誦《靜夜思》”。過(guò)了一會(huì),她朗誦完了,鞠躬也不鞠,就飛快地當(dāng)了老師的接班人。傳啊傳,停!哈哈,這次傳到“搞笑大王”徐偉迪了。他一上臺(tái),我們就不約而同地說(shuō):“表演搞笑!”他只好裝一只大猩猩,走啊走,嘭!自己一不留神撞到了門。同學(xué)們捧腹大笑,我笑得肚子都疼了。又來(lái)了接班人,我們又開(kāi)始“歌曲傳花”了,不料這次傳到了我,我不敢上臺(tái),盡管我在大舞臺(tái)上表演過(guò)。突然,淚水控制不住,從眼睛中涌了出來(lái)。

  下課了,我慢慢地走出教室,心想:我真不應(yīng)該,我在講臺(tái)上主持過(guò)好多次了,卻不敢上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目,以后我一定要克服困難,勇敢地面對(duì)困難。

擊鼓傳花作文4

  今天的作文課來(lái)了,郭老師一反常態(tài)地走進(jìn)教室,變戲似的從手里拿出一只飛舞的蝴蝶的紅綢花、鼓棒和鼓,微笑地對(duì)大家說(shuō):“今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲吧!”說(shuō)罷,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

  郭老師好不容易讓大家安靜下來(lái),宣布了游戲的規(guī)則:大家都坐在座位上,鼓聲一響,就開(kāi)始傳花,鼓聲一停,花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。

  郭老師拿起鼓棒,鼓聲“咚咚咚”地響了起來(lái),花兒立刻在同學(xué)中間傳開(kāi)了。有的大膽的同學(xué)竟然站了起來(lái),拿著花在手上晃了幾下再往后傳給其他同學(xué),膽子小的同學(xué)拿起花像踩了地雷似的趕緊往前扔。花快到我的手上了,我很緊張,花傳到我手上了,我拿著花左看看,右看看,我想:趙汝豪經(jīng)常耍我,我要報(bào)仇。我像投籃似的把花扔了過(guò)去,看見(jiàn)趙汝豪那緊張的樣子,我情不自禁地笑了起來(lái)。

  鼓聲停了,花落在葉志浩的手上了,只見(jiàn)他抓了抓腦袋,突然,他說(shuō):“我給大家背一首詩(shī)吧!”

  緊接著,花又先后傳到了馮振業(yè)、鄺俊華的手上,他們又給我表演了好看的`節(jié)目。

  在歡聲笑語(yǔ)中,我們結(jié)束了這堂有趣的作文課。大家盼著下一堂這樣有趣的作文課的到來(lái)。

擊鼓傳花作文5

  叮鈴鈴,下課了,我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的游戲,游戲之前我們講定游戲的`規(guī)則,用地面當(dāng)鼓,用紅領(lǐng)巾當(dāng)花,一邊敲鼓一邊傳花,鼓聲停了,花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,高家耀同學(xué)先做裁判,用棍子敲著地面,我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾,忽然鼓聲停下來(lái),紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里,她大大方方地唱了一首歌,歌聲特別好聽(tīng)。

  這回席琪琪同學(xué)做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲著地面,紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí),席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了,紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里,我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌……”

  叮鈴鈴,我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了,我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒,好吧?”大家都說(shuō):“好!”

擊鼓傳花作文6

  今天,老師帶著我們玩了一個(gè)有趣的.游戲“擊鼓傳花”。

  首先,老師叫了一位鼓手,對(duì)著教室的門敲鼓,只聽(tīng)“咚!咚!咚!……”,老師就把一枚“200萬(wàn)噸TNT當(dāng)量的核彈”—帽子扔向女生,女生立刻沸騰起來(lái),尖叫著扔來(lái)扔去,誰(shuí)也不想讓它在自己手上“引爆”。

  不知是誰(shuí)將“核彈”扔向了我們男生組,一下子男生們開(kāi)始手忙腳亂了,只見(jiàn)“核彈”在教室上空飛來(lái)飛去,突然,老師大吼一聲:“停!”,“核彈”引爆在了一個(gè)女生手上,那個(gè)女生說(shuō)了一個(gè)謎語(yǔ),被我們輕而易舉地猜著了,于是我們讓她學(xué)貓狗打架,她一會(huì)兒“喵喵喵!”,一會(huì)兒“汪汪汪!”,逗得我們哈哈大笑,快把我笑成植物人了。

  下課了,游戲結(jié)束了,我們久久地沉浸在歡樂(lè)之中……

擊鼓傳花作文7

  今天下午狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。我堅(jiān)持來(lái)到快樂(lè)作文班,上課的時(shí)候,和同學(xué)玩了一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲。我覺(jué)得很好玩。

  游戲的規(guī)則是:老師擊鼓,我們傳花,鼓;ㄍ。花落在誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。

  上課啦,老師問(wèn):“同學(xué)們,要不要玩?zhèn)游戲?”我和同學(xué)們高興地說(shuō):“好!”可是一聽(tīng)完老師說(shuō)完了游戲規(guī)則后,我就非常緊張。

  游戲開(kāi)始了,第一局大家都很緊張,可是鼓一停,花卻在我的'手里。我緊張地走了上去,背了一首叫《絕句》的古詩(shī)。第二局,傳的速度更快了一些,由于周盈犯規(guī),所以是周盈上臺(tái)表演,她表演了下腰,動(dòng)作很完美。第三局,又是我上臺(tái)表演,我背了一首叫《詠柳》的古詩(shī),我太緊張了,只好結(jié)結(jié)巴巴地背完了。

  雖然我表演得不好,但是我還是鼓起勇氣站上來(lái)了。我為我自己點(diǎn)贊!

擊鼓傳花作文8

  六歲第一天晚上,我沖下樓,和小伙伴們玩“擊鼓傳花。”

  還好,還來(lái)得及,我高興極了,趕忙問(wèn)誰(shuí)擊鼓,他們說(shuō)李曉擊鼓。排好序了,第一是王雯,第二是瑞瑞,第三是我,第四......

  開(kāi)始了!“咚、咚”的聲音立刻傳遍園子。我緊張極了,拿到絨球就趕緊扔了,扭頭一看,竟扔到歡喜的臉上去了。他也沒(méi)停,扭頭就扔,然后絨球就不見(jiàn)了。郭琪凱像在身上找炸彈似的正轉(zhuǎn)著圈圈找絨球,恰好鼓聲停止了。找了半天,原來(lái)在陳于威的帽子里?茨枪鲃P,臉都嚇白了呢!

  第二輪位子順序打亂。開(kāi)始了!郭琪凱非常自然地傳給了黃輝,可黃輝緊張極了,手忙腳亂起來(lái),竟將絨球垂直扔了上去,然后立刻呼出了一口氣,放松了?上攵q球不偏不倚地又掉回黃輝手里了,他又緊張起來(lái)。郭琪凱大笑起來(lái),我也笑得前仰后合了。誰(shuí)知黃輝不分左右了,又傳回郭琪凱手里,恰好鼓聲停止了。郭琪凱臉上的.笑容僵住了,一臉茫然,弄得我們哄堂大笑。本以為不可能被淘汰的郭琪凱被黃輝整出局了,李曉知道后也笑趴到地上了。

  最后,游戲結(jié)束了,勝者是歡喜。這件事讓我懂得了做事不能太緊張,否則會(huì)鬧出笑話的。

擊鼓傳花作文9

  今天,老師叫我們?cè)诮淌依锿嬗螒,游戲的題目是擊鼓傳花。在游戲之前,先說(shuō)規(guī)則。

  規(guī)則是:把花豎著傳,老師把音樂(lè)放起來(lái),音樂(lè)停了,花放在誰(shuí)那兒,誰(shuí)就要上去表演。 游戲開(kāi)始了,在玩游戲的時(shí)候,我心里很緊張,然后老師說(shuō):“放個(gè)緊張的音樂(lè)!蔽倚睦锔o張了。開(kāi)始了,從最右邊開(kāi)始傳,傳啊傳,傳到了我同桌葉艷姿這兒,她表演古詩(shī),古詩(shī)的題目是(望廬山瀑布),而且她背的時(shí)候很有感情。 第二局開(kāi)始了,從最中間的葉艷姿這里開(kāi)始傳,傳啊傳,傳到了中間右邊小組最后一個(gè)新來(lái)的小朋友那兒,因?yàn)樗麄麇e(cuò)了地方,音樂(lè)剛好停了,所以就是他了。他也背古詩(shī),題目是(絕句),可是他背的時(shí)候感情都沒(méi)有。 第三局了,從新來(lái)的小朋友這里開(kāi)始傳,傳啊傳,傳到我們班的周浩然,他給大家講了一個(gè)故事,他在講故事的時(shí)候,大家都笑瘋了,他講玩后,我們給他個(gè)大聲的鼓掌。 第四局了,從周浩然傳起,傳啊傳,傳到了我們班的.胡意豪,他給大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎:胖子跟瘦子誰(shuí)先掉下來(lái)。有人說(shuō):“圍觀的人!焙夂傈c(diǎn)點(diǎn)頭。

  游戲結(jié)束了,我的心一下子輕松了。 這真是個(gè)有趣的擊鼓傳花游戲!

擊鼓傳花作文10

  為了慶祝元旦,作文班的丁老師準(zhǔn)備了一面紅色的小鼓和一條紅領(lǐng)巾,讓我們玩擊鼓傳花游戲。鼓聲在誰(shuí)那里停止了,誰(shuí)就到老師那抽一張紙條組詞造句。

  “咚咚咚”鼓聲敲響了,我們很緊張,心也“砰砰”直跳,看見(jiàn)那紅領(lǐng)巾就以最快的速度傳給下一個(gè)同學(xué),大家都把紅領(lǐng)巾當(dāng)作“定時(shí)炸彈”,生怕在自己手中爆炸,禹翔太緊張了,它使勁一扔,把紅領(lǐng)巾都給扔到了地上。

  “咚——”紅領(lǐng)巾扔給了婉瑩時(shí),鼓聲停了,她滿臉通紅,像個(gè)紅蘋(píng)果,接著婉瑩抽了一個(gè)字“臭”字,我們哈哈大笑,婉瑩不知道怎么組詞造句,最后老師原諒了她。

  游戲繼續(xù),鼓聲敲得越急促,我們就傳得越快,突然紅領(lǐng)巾傳到了我的手里,浩軒眉開(kāi)眼笑,好像在說(shuō)“你夠倒霉的`”,接著我抽了一個(gè)字“年”字,我馬上造了一個(gè)句子:“過(guò)年。快過(guò)年了,我心里很高興”。今天玩的真開(kāi)心。

擊鼓傳花作文11

  星期六的下午,我在金筆班玩了一個(gè)非常好玩的游戲。

  首先,夏老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫‘擊鼓傳花’。”夏老師把消字筆當(dāng)成花傳,用水杯當(dāng)成鼓來(lái)敲門。游戲開(kāi)始了,“咚、咚、咚……”同學(xué)們趕緊把消字筆傳給下一個(gè)同學(xué)。這時(shí),夏老師突然停了下來(lái),消字筆停在了郭宇辰的桌子上,郭宇辰微笑地走到臺(tái)上來(lái),突然跪到了地上,又哭又笑地開(kāi)始了他的表演,特別的搞笑。游戲又開(kāi)始了,“咚、咚、咚……”第二次消字筆停在了高方奕的`桌上,高方奕高興地走了過(guò)來(lái),唱了一首聲情并茂的歌叫“好遠(yuǎn)來(lái)”。最后是高方奕和王宏宇表演的小品,一上來(lái)就說(shuō):“王宏宇,你欠我二百元錢,什么時(shí)候還給我呀!”……他們兩個(gè)人自己笑得都說(shuō)話不清晰了,笑得我直拍桌子。

  通過(guò)這個(gè)游戲我知道了每個(gè)同學(xué)都是多才多藝的。

擊鼓傳花作文12

  今天第三節(jié)課,老師讓大家玩一個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。

  只見(jiàn)老師用一塊布做成了花的形狀,并拿出一只腰鼓和一個(gè)鼓槌。接著,她跟我們講了游戲規(guī)則:當(dāng)鼓聲響起時(shí),大家把“花”按“S”形進(jìn)行傳遞;當(dāng)鼓聲停止時(shí),“花”在誰(shuí)的手中誰(shuí)就要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開(kāi)始了,同學(xué)們熱情高漲。老師敲著鼓,“花”在同學(xué)們手中快速地傳遞著;蛟S是因?yàn)楹ε卤硌莨?jié)目,不少同學(xué)顯得有些手忙腳亂,“花”好幾次掉到了地上。突然間,鼓聲停了,“花”正落在小英的'手上。小英不好意思地給大家背誦了一首古詩(shī)。

  游戲又開(kāi)始了,我的心緊張得怦怦直跳!盎ā苯K于到我這兒了!這哪是“花”呀,分明是一顆隨時(shí)可能爆炸的炸彈。我抓著它,如燙手山芋一般,迫不及待地丟給了后面的同學(xué)。剛傳完,鼓聲就停止了。我高興極了,終于逃過(guò)一劫……

  “擊鼓傳花”的游戲真是既緊張又刺激呀!一節(jié)課的時(shí)間,就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了。

擊鼓傳花作文13

  今天班隊(duì)課上,龔老師請(qǐng)汪晉田上來(lái)教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚,心想:千萬(wàn)別傳到我,千萬(wàn)別傳到我,否則我就要上臺(tái)表演節(jié)目了。

  “咚咚咚”鼓聲響起來(lái)了,游戲開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地往后傳花。傳到了吳玥菱時(shí),鼓聲越來(lái)越急,弄得我的'小心臟也跳得越來(lái)越快。心想著:汪晉田快停下,快停下,別敲了!突然一朵花出現(xiàn)在我的面前,落在了我的腿上。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),鼓聲突然停下來(lái)了,真沒(méi)想到萬(wàn)眾挑一的傳到了我。

  我緊張地從座位上站了起來(lái),戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺(tái)。我有點(diǎn)發(fā)暈,不知道該表演什么。同學(xué)們不斷地鼓勵(lì)我,我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我提著的心終于放下來(lái)!

  原來(lái)上講臺(tái)也沒(méi)什么可怕的!

擊鼓傳花作文14

  今天的習(xí)作課,藍(lán)老師像變戲法似的從袋子里拿出一朵花和一個(gè)“巴掌”,笑咪咪地說(shuō):“我們先來(lái)玩一個(gè)游戲,叫擊鼓傳花!痹捯魟偮,教室里立刻沸騰了。

  接著,藍(lán)老師宣布游戲規(guī)則:同學(xué)們?cè)谖恢蒙献,“掌聲”’響,花按蛇形傳遞,“掌聲”一停,花落在誰(shuí)手上,誰(shuí)就表演節(jié)目。藍(lán)老師請(qǐng)雷奇霖當(dāng)鼓手。他走向講臺(tái),背對(duì)著大家,掌聲“啪啪”地響了,花在同學(xué)手中傳開(kāi),膽小的同學(xué)接到花像拿了“炸彈”似的,迫不急待地扔給其他同學(xué)!罢坡暋蓖A,花落在周其燕手上,她給大家做了一個(gè)鬼臉。接著“掌聲”又響了,不一會(huì),“掌聲”又停了,花傳到了季哲宇手上,我自告奮勇地走上臺(tái),代替他給大家講了一個(gè)叫《方頭爺爺和圓頭奶奶》的笑話,人家哈哈大笑,教室里立刻變成了歡樂(lè)的'海洋。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行,花落在了藍(lán)佳宇、葉鴻語(yǔ)和我的手上,大家都給同學(xué)表演了精彩的節(jié)目。在歡聲笑語(yǔ)中,我們的游戲結(jié)束了,我們正期待著下一次習(xí)作課。

擊鼓傳花作文15

  “咚咚咚,咚咚咚”從哪里發(fā)出的敲鼓聲?我一進(jìn)我們教室,原來(lái)是我們班的同學(xué)們?cè)谕妗皳艄膫骰!蔽覀兊男那槭呛芗?dòng)的。

  老師先說(shuō)規(guī)則:老師當(dāng)鼓手,同學(xué)們圍成一個(gè)圈,老師停止鼓聲,花落誰(shuí)手,誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。

  第一輪游戲開(kāi)始了,只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”敲鼓的聲音,同學(xué)們開(kāi)始緊張起來(lái),老師的鼓聲一會(huì)快,一會(huì)慢,我在鼓聲中傳來(lái)傳去,突然,鼓聲停了,涵涵說(shuō)道:“這個(gè)花是在她手里的`。”同學(xué)們開(kāi)始狡辯,但最后花還是落在了涵涵手中,涵涵的表情是很無(wú)奈的,涵涵表演了一個(gè)節(jié)目—《鹿柴》[唐]王維,空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響,返影入深林,復(fù)照青苔上。

  第二輪游戲開(kāi)始了,又聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的鼓聲,花由快到慢,花就像一個(gè)滾燙的大火球在每個(gè)人的手中傳來(lái)傳去,鼓聲停止了,花落在了楚惠手中,她只是微微一笑,似乎心里想著:有什么大不了的。她問(wèn)了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,這個(gè)題目是這樣的:小明為什么睜一只眼閉一只眼?我飛快答了上來(lái):“因?yàn)樗诿闇?zhǔn)!

  第三輪游戲開(kāi)始了,由快到慢,老師又停止了鼓聲,花落在了浩榮手里,浩榮的心情好像和楚惠的心情差不多,她為我們唱了一首歌——小白兔:小了白了兔,白了又了白,……蹦了蹦了跳了跳了真的可了愛(ài)。

  這個(gè)游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的心情似乎還平靜不下來(lái)。仍沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

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