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擊鼓傳花作文經(jīng)典(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
啞巴經(jīng)常“說(shuō)”啞語(yǔ),可是用肢體語(yǔ)言表達(dá)成語(yǔ)就有些難度了。 我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語(yǔ)”表達(dá)了成語(yǔ)的意思,玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上,背對(duì)著我們,準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視,第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦。“咚!咚!咚……”敲鼓了!諶信宇迅速轉(zhuǎn)過(guò)身,把花丟在了后面一個(gè)同學(xué)的桌子上;ㄏ蚝竺?zhèn)鬟f,有的同學(xué)由于太慌張,把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向,心“怦!怦!怦!”地跳著。
花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂,今天傳起花來(lái)就忙中出錯(cuò)。他把花向上一拋,落在了隔桌的肖云顥手里,同學(xué)們大聲喊:“犯規(guī)!犯規(guī)!”吳庭昊和祝澤暈沒(méi)辦法,只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。祝澤暈當(dāng)比劃者,吳庭昊只好當(dāng)猜成語(yǔ)的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過(guò)身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號(hào)題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的'肩膀,表示他要做動(dòng)作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對(duì)著祝澤暉。只見(jiàn)祝澤暉兩只手上下扇動(dòng),腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖,好不容易猜出了一個(gè)“驚弓之鳥(niǎo)”,可惜是錯(cuò)的。吳庭昊士氣低落,抓耳撓腮,絞盡腦汁也想不出來(lái)。他心急如焚,胡亂地猜了一個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”。媽呀,我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來(lái)著,怎么可能是“笨鳥(niǎo)先飛”呢!哈哈!正當(dāng)吳庭昊束手無(wú)策之時(shí),他們組的周文妤舉起了小手,大聲說(shuō):“翩翩起舞!薄皩(duì)了!”祝澤暉說(shuō)。就這樣,周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著,眼看就要傳到我們這個(gè)豎行了。我和馮力夫上場(chǎng)心切,暗中制定了一個(gè)計(jì)劃:馮力夫故意把花傳給戴天朋,因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的,只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了,嘻!沒(méi)想到,這個(gè)“陰謀”還真得逞呢!馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片,把右手放在眼睛上方,然后雙手?jǐn)傞_(kāi)。我想:這雙手放在雙眼上方是猴子的意思,那雙手?jǐn)傞_(kāi)是何意呢?我左思右想,可就是找不出個(gè)門(mén)道來(lái)。我連續(xù)幾次向馮力夫求助,可他每次的動(dòng)作都一樣。我沒(méi)了法子,只好呆呆地站在講臺(tái)上。這是,白智文脫口而出:“一望無(wú)際!”,我頓時(shí)恍然大悟:右手放在眼睛上是望的意思,雙手?jǐn)傞_(kāi)不就是無(wú)邊無(wú)際的意思嗎?唉,我的腦細(xì)胞是不是睡大覺(jué)去了?
瞧,“擊鼓傳花”這個(gè)老游戲都被我們變了個(gè)新花樣,歷害吧!
擊鼓傳花作文2
周三晚上,按慣例,應(yīng)該是寫(xiě)的,可是老師卻神秘地笑了笑,說(shuō):“今天我們來(lái)玩?zhèn)游戲!闭f(shuō)著,眼睛還不時(shí)地一眨一眨,臉上露出調(diào)皮的笑容。
這個(gè)游戲叫著“擊鼓傳花”,對(duì)于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花,并以黑板當(dāng)鼓,老師負(fù)責(zé)擊鼓,我們依次傳花,鼓聲止,傳花停,花落誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。呵!這樣的游戲我是從來(lái)不會(huì)輸?shù),我信心十足地?duì)游戲充滿了期待!
鼓聲響起了!第一個(gè)同學(xué)怕花落在自己家里,急忙將花遞給了第二位同學(xué)?墒牵诙煌瑢W(xué)好像一點(diǎn)也不著急似的,將花在手里玩了起來(lái),一會(huì)拋在空中,一會(huì)顛在手里,這下可急壞了我,因?yàn)橐,我可是第三個(gè)啊!萬(wàn)一要是他遞給我的時(shí)候,鼓聲停了,可怎么辦!我焦急地看著他慢悠悠地將花遞給我,臉上露出一絲壞笑,我心里想,要不是時(shí)間緊張,我恨不得破口大罵!
就這樣,花一個(gè)接著一個(gè)地傳遞了下去!最終在鼓聲停止的時(shí)候,落到了周星燁的手里,他本來(lái)想使一招詭計(jì),將花扔了出去,可是還是被公正的仇老師抓住了,周星燁只得灰溜溜地走上講臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目,逗得大家哈哈大笑!
鼓聲又響起了!大紅花一個(gè)接著一個(gè)地傳,到了我這邊的時(shí)候,我轉(zhuǎn)頭一看,哈!現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了,輪到我傳給剛才逗我哪位了!我的同桌一抖眉毛,將花遞給我說(shuō):“行動(dòng)!”我立刻會(huì)意地走向那家伙——陳牧。
陳牧呆呆地看著我,似乎看出了點(diǎn)什么,一邊笑一邊說(shuō):“你要干什么。俊蔽液俸僖恍,用一只手撓他的.脖子,他立刻將頭縮了下去,乘這個(gè)機(jī)會(huì),我一把把花塞進(jìn)了他衣服后面的帽子里,這些他可傻了,怎么也找不到花在哪里了,急的他慌忙站起了,在地上亂蹦,妄圖將花蹦下來(lái),那搞笑的樣子,我們看了,都笑壞了!
結(jié)果可想而知,花落在了陳牧家!他上臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目,本來(lái)說(shuō)是一個(gè)笑話,結(jié)果笑話沒(méi)有逗笑我們,陳牧同學(xué)自己倒成了笑料!
一位同學(xué)大聲說(shuō):“陳牧,我可以幫你報(bào)仇!”我不由地心里一驚!可是仇老師拿著大紅花說(shuō):
“游戲結(jié)束!”
擊鼓傳花作文3
“咚咚咚”一陣急促的鼓聲在教室里回蕩,教室從來(lái)沒(méi)有如此靜過(guò),同學(xué)們的臉上透露出欣喜又緊張的表情。偶爾有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)笑,好似開(kāi)會(huì)一樣嚴(yán)肅,與此同時(shí)鼓聲戛然而止,閆世升無(wú)奈的站了出來(lái)。同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍,為自己沒(méi)有被捉到而感到慶幸。
原來(lái)孟老師為大家舉辦了一次擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則是:一人背著大家敲東西,然后大家傳手絹,也就是“花”。當(dāng)鼓聲停時(shí),“花”在哪個(gè)幸運(yùn)兒的手里,他就要為大家獻(xiàn)上兩首歌。
此時(shí)此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓聲不知何時(shí)跑了出來(lái)。同學(xué)們突然緊張起來(lái),他們像在加工某些物品似的,動(dòng)作迅速敏捷,井然有序的傳著。隨著鼓點(diǎn)的速度加快,同學(xué)們的`心也如鼓點(diǎn)般“怦怦”直跳,且動(dòng)作也開(kāi)始出了差錯(cuò),手絹上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一個(gè)定時(shí)炸彈,說(shuō)不準(zhǔn)某個(gè)時(shí)候炸得你血肉模糊,使人看起來(lái)就有點(diǎn)想笑。再看傳完的人立刻和顏悅色談笑風(fēng)生,白牙亮的刺眼。還沒(méi)傳到的人目光凝重雙手正準(zhǔn)備行動(dòng),或抓耳撓腮,猴子似得樣子。感覺(jué)就像看奧斯卡角逐一樣別開(kāi)生面,讓老師看起來(lái)忍俊不禁。
當(dāng)換闕琳晶敲的時(shí)候最險(xiǎn),手絹一個(gè)一個(gè)地傳著,正當(dāng)傳到我們這排時(shí),鼓已經(jīng)敲了很長(zhǎng)時(shí)間。所有人都屏住呼吸,只有鐘上的秒針在毫不疲倦的轉(zhuǎn)著,到了生死攸關(guān)的時(shí)刻,只見(jiàn)王怡人用手抓住了飛來(lái)的手絹,抬起來(lái),剛要松開(kāi),咚——,之后鴉雀無(wú)聲。我同位王怡人不情愿地走上講臺(tái)準(zhǔn)備唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打籃球,運(yùn)動(dòng)員接過(guò)籃球奮力一投,突然裁判員吹了哨子,比賽結(jié)束。真是一場(chǎng)虛驚。
敲完后,有五個(gè)女生五個(gè)男生被捉。該他們唱歌了。我們都很高興能欣賞同學(xué)的表演。真是不亦樂(lè)乎!其中最好笑的是郝昊祥,只見(jiàn)他踏步走上講臺(tái),一會(huì)兒開(kāi)口一會(huì)兒閉上。我們剛以為他要高歌一曲,他的嘴卻硬生生的閉上。我們都哄堂大笑。一分鐘之后郝昊祥終于開(kāi)口了,唱了一首《北方的狼》,這首歌讓我們對(duì)郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
這個(gè)游戲真是幽默滑稽!
擊鼓傳花作文4
星期五的活動(dòng)課時(shí)間,老師帶我們玩了新?lián)艄膫骰ǖ挠螒。游戲?guī)則跟傳統(tǒng)擊鼓傳花一樣,只是花落哪家,不是需要表演,而是要完成一項(xiàng)指定的任務(wù)。
游戲開(kāi)始了,大家都無(wú)比緊張,生怕花落自己。當(dāng)花落到許淞然手上時(shí),音樂(lè)聲驟然停止。許淞然拿著花,茫然無(wú)措地站了起來(lái),緩緩地走到老師面前接任務(wù)。大家看許淞然緊張,都有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍,等著看一場(chǎng)好戲!皝(lái),送一只小風(fēng)扇給你,你辛苦了!”老師笑容滿面地對(duì)他說(shuō)。誰(shuí)都沒(méi)有想到,老師竟然給了他一個(gè)小風(fēng)扇,大家都非常嫉妒。
第二輪開(kāi)始了,因?yàn)閯倓偪吹皆S淞然享受的“待遇”,好些人都想去接任務(wù)。大家把花捧在手中,磨磨蹭蹭地,可音樂(lè)依然不緊不慢地響著,遲遲不肯停,大家只好又依依不舍地把花傳給下一個(gè)人。大家有條不紊地傳著,到丁璽彭時(shí),音樂(lè)停了,老師給了他一頂帽子、一個(gè)風(fēng)車(chē),讓他學(xué)走“模特步”。丁璽彭興奮地走到圈兒中間,裝模作樣地走了起來(lái)。一開(kāi)始他的兩條腿不能靈活控制,走著走著,變得像模像樣了,到路盡頭時(shí),還手一抬,獨(dú)腳站,像靈巧的猴子一樣,擺了個(gè)滑稽的POSE,逗得大家“哈哈”大笑。
第三輪的音樂(lè)又開(kāi)始奏響,我想:這次會(huì)花落誰(shuí)家呢?會(huì)不會(huì)是我呢?我剛想到這兒,音樂(lè)就停了,花也落到了我手上。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,還真是我!我的任務(wù)是吃一根火腿腸,其他同學(xué)聽(tīng)了,饞得直流口水。我本以為很簡(jiǎn)單,實(shí)際上并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。我先撕開(kāi)火腿腸,撕不動(dòng);再用牙咬,也咬不動(dòng)。大家亂起哄:“讓我來(lái)!讓我來(lái)!”“快點(diǎn)吧,我們都饞死了!”“給我們也吃點(diǎn)吧!”……我不聽(tīng)他們的瞎起哄,依然保持沉著冷靜。最后,我用力一扯,只聽(tīng)“嘶啦”一聲,火腿腸終于被撕開(kāi)了,我大口大口地吃起來(lái),吃一口再搖頭晃腦一下,一副很滿足的模樣,大家被我夸張的動(dòng)作逗得哄堂大笑。
第四輪花落邱浩陽(yáng),老師讓他表演動(dòng)作然后大家猜成語(yǔ)。他用手捂著眼睛,一邊“呼啦呼啦”地擤著鼻涕,佯裝痛哭的`模樣,然后又突然一笑。他的動(dòng)作剛做完,我們就猜出了這個(gè)成語(yǔ)——破涕為笑。
歡樂(lè)的時(shí)光總是讓人感覺(jué)短暫,似乎只是一眨眼的工夫,下課鈴就響起來(lái)了,我們還沉浸在游戲的快樂(lè)之中。新?lián)艄膫骰ǹ烧婧猛嫜剑?/p>
擊鼓傳花作文5
”董。圖恩湖……“我們班的教室里沸騰了。這是快樂(lè)的一天。我們上了一堂生動(dòng)的作文課。吳先生邁著輕快的步伐,面帶慈祥的微笑走進(jìn)了教室。我覺(jué)得這有點(diǎn)不尋常。通常,老師是很?chē)?yán)肅的。什么是好事?當(dāng)我正在納悶的時(shí)候,老師神秘地說(shuō):“今天,我們需要讓學(xué)生們放松一下,玩一個(gè)叫打鼓和送花的游戲!碑(dāng)老師正準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)這四個(gè)字時(shí),學(xué)生們紛紛談?wù)?“怎樣打鼓和種花?”“打鼓和送花有趣嗎?”"哦,我玩過(guò)" "…"老師怒視著學(xué)生,他們立刻站了起來(lái)。當(dāng)大家都安靜下來(lái)后,老師和藹地說(shuō):“同學(xué)們,讓我來(lái)告訴你們游戲規(guī)則。我有一朵小花和一個(gè)小鼓。我把小花送給第一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我打鼓的時(shí)候,你應(yīng)該依次傳下去。當(dāng)我的鼓停了,小花就會(huì)出來(lái)表演,可以是講故事,唱歌,也可以是變魔術(shù)……我不禁臉紅了,心想:要是把錢(qián)花在我的'手上,怎么辦呢,我又沒(méi)有自己的天賦。然而,一些學(xué)生一點(diǎn)也不緊張,大聲說(shuō):“老師,快點(diǎn)!”老師把花送給第一個(gè)同學(xué)后,他喊道:“開(kāi)始!崩蠋煷蛄艘粋(gè)小鼓,“咚咚……”我的心怦怦直跳。我前面的學(xué)生把花一個(gè)一個(gè)傳下去。老師的鼓聲時(shí)慢時(shí)快。學(xué)生們很快地跟上節(jié)奏。我的心隨著鼓聲跳得越來(lái)越快
當(dāng)同學(xué)們把花遞給我時(shí),我覺(jué)得這些花就像一顆“定時(shí)炸彈”,于是我把它們?nèi)咏o了趙三。后來(lái),“定時(shí)炸彈”在趙三的手中爆炸了。我覺(jué)得很幸運(yùn),高興地對(duì)他說(shuō):“去表演吧,哈哈!”趙三不慌不忙地走上講臺(tái)。當(dāng)他說(shuō)他想變魔術(shù)時(shí),我們都笑了。他怎么能變魔術(shù)呢?看他那副傻相,我們都半信半疑。他找到一根樹(shù)枝,攥緊拳頭,吹了起來(lái),在樹(shù)枝上擦了擦!鞍 保还蔁熓窃鯓訌臉(shù)枝里冒出來(lái)的呢?我們都驚訝地睜大了眼睛和嘴巴。這是驚人的!學(xué)生們?yōu)樗恼。?dāng)你不滿意時(shí),老栓繼續(xù)說(shuō):“咚咚……”,“哦,哦....“哈哈哈……”“有些學(xué)生一團(tuán)糟。有些人在表演節(jié)目中炫耀他們的技能,有些人在捉弄?jiǎng)e人。“叮鈴,叮鈴”下課后,老師“咚咚”兩次,說(shuō):“好了,下課后我們?nèi)ツ莾和!睂W(xué)生們不愿散去,但我們還是一言以蔽之。
擊鼓傳花作文6
今天語(yǔ)文課真有趣,全班擊鼓傳花。
鼓聲一響!大家都興奮起來(lái),“花”按座位順序下傳,從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停,婷婷姐姐采訪李丹寧,問(wèn)她拿到“花”鼓聲停止時(shí)的心情,李丹寧回答:“很緊張,害怕抽到不好的任務(wù)”。婷婷姐姐笑了,按了一下翻頁(yè)筆,PPT顯示:拿到“花”的同學(xué)獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本,教室里的氣氛一下點(diǎn)燃了。
鼓聲響起,人人都想把“花”留住,鼓聲連續(xù)不斷,花一直往后傳。終于,鼓聲停下,拿到“花”的“幸運(yùn)兒”戴景旭驕傲地走上講臺(tái)。婷婷姐姐問(wèn):“你現(xiàn)在心情怎樣?"他開(kāi)心地回答:“我相信一定能得獎(jiǎng)!"PPT翻開(kāi),戴景旭楞住了:請(qǐng)模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無(wú)可奈何地駝著背,捶著胸,一搖一擺地晃來(lái)蕩去,他那笨拙的'演技又一次讓同學(xué)們笑得東倒西歪……
鼓聲咚咚,“幸運(yùn)兒”又產(chǎn)生了,袁啟瑄走上講臺(tái)回答婷婷姐姐采訪:“我很糾結(jié),不知道是好運(yùn)還是惡運(yùn)"。這次PPT的任務(wù)是:我演你猜,根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行表演,表演者可以用兩次機(jī)會(huì)請(qǐng)同學(xué)猜詞語(yǔ),猜中者與表演者均有獎(jiǎng);若無(wú)人猜中,表演者唱一首歌。于是,袁啟瑄做了一個(gè)呼氣的動(dòng)作,手晃來(lái)晃去;接著又張大嘴巴,做出叫喊的樣子,然后手搖著從上往下落。還沒(méi)演完,黃彥豪就舉起了手,婷婷姐姐讓他回答,他大聲說(shuō)道:“呼風(fēng)喚雨!痹瑔u揚(yáng)眉吐氣地點(diǎn)點(diǎn)頭,他倆都獲得了獎(jiǎng)品。
鼓不斷響,“花”繼續(xù)傳,傳到李昊霖時(shí),鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺(tái),婷婷姐姐直接對(duì)他說(shuō):“你的任務(wù)和袁啟瑄一樣!崩铌涣乜吹皆~語(yǔ)后,想了想,先是用手扶著頭往前翻,又往后倒,然后大聲嘆氣。臺(tái)下李俊馳舉手,婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來(lái)說(shuō):“無(wú)可奈何。”李昊霖點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中的大石頭總算落地了,他倆拿著獎(jiǎng)品開(kāi)心地回到自己座位上,教室里響起了熱烈的掌聲……
今天這節(jié)語(yǔ)文課別開(kāi)生面,全班同學(xué)驚喜交加。各位如果覺(jué)得有趣,歡迎來(lái)四(8)班上語(yǔ)文課哈!
擊鼓傳花作文7
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級(jí)中傳來(lái),我們看著汪老師拿出了一個(gè)鼓,原來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒,伴著鼓聲,開(kāi)始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松,緊盯著花的去向,時(shí)刻保持著準(zhǔn)備接花的動(dòng)作。每個(gè)人的手都顫抖著,心都反復(fù)念著:不要傳到我這兒,不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利,傳到小陸同學(xué)那里就出問(wèn)題了;ǖ剿沁厱r(shí),因?yàn)樗芫o張,花朝小斌的書(shū)包飛了過(guò)去。這時(shí)的花就像一顆定時(shí)炸彈一樣隨時(shí)都會(huì)爆炸,小陸急得把手一縮,身子拼命往后傾,嘴里不停地嚷著:“快點(diǎn)拿走!快點(diǎn)!”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂(lè)禍地抿著嘴而笑,有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂,急切地想把花從書(shū)包處抓出來(lái)給下一位同學(xué),那一剎那感覺(jué)時(shí)間都停止了,還好鼓聲沒(méi)有停,花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了,大家都直呼不過(guò)癮,緊接著,第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮,格外有節(jié)奏;ㄍT诹诵埬,他用微笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的'緊張害怕。可是,小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局,他無(wú)奈地朗誦了《靜夜思》,盡管聽(tīng)起來(lái)不怎么動(dòng)聽(tīng),但大家還是開(kāi)心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了,也照樣驚險(xiǎn)刺激,這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái),我心里的兔子越跳越快,花也快過(guò)來(lái)了。這次的鼓聲格外長(zhǎng),讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時(shí),他干脆站起來(lái)了,滿臉通紅,跺著腳,而我連手都無(wú)處安放,腳不停地抖著,耳朵漸漸紅了,心中的“鼓”越敲越響,情不自禁地想到:“鼓聲別停,千萬(wàn)別傳過(guò)來(lái),不要……”。我咽了咽口水,眼睛直直地盯著花,好比老鼠盯著貓,心里一直七上八下!后面的同學(xué)直接喊:“老計(jì),你干嘛站起來(lái)!”原來(lái)是小孟探著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,臉上寫(xiě)滿了他重重的擔(dān)憂。還好,花終于離開(kāi)了我們這里。
這是個(gè)多么古老的游戲啊,卻讓我們沉浸其中,使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情,還有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才藝,真不錯(cuò)!越悠久的東西越有味道啊,遠(yuǎn)比那些個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)得有意思哦!
擊鼓傳花作文8
這天,從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲,原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花,分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō):"這次游戲的規(guī)則是:鼓聲停止時(shí),花在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目;如果誰(shuí)把花掉到地上,也要上臺(tái)抽簽;如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花,花跳過(guò)了人,下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了,花迅速地在每個(gè)人手上傳遞,到若禹時(shí),鼓聲嘎然而止,若禹紅著臉,低著頭,以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上,不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán),展開(kāi)一看,竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng),都按捺不住自己激動(dòng)的心情,不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇,當(dāng)上了"媳婦"。但是,若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛,于是就一轉(zhuǎn)身,來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲:"咋變成了豬八戒抱媳婦了?"全班同學(xué)都笑得前俯后仰,東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕,時(shí)而重,時(shí)而緩,時(shí)而急,時(shí)而高亢,時(shí)而低沉,我的心也隨著鼓聲起伏。突然,黃鑫凱不小心把花掉到了地上,我們由老師帶頭,齊聲喊起了"一,二,三,快,快,快,一,二,三,四五,我們等得好辛苦!"黃鑫凱三步并作二步,沖上講臺(tái),結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走,一邊叫!彼麩o(wú)奈之下,只好把手放在背后跳了跳,叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫,逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候,我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的`事情就越容易發(fā)生,果然,我傳給前面一桌的時(shí)候,竟然跳過(guò)了一個(gè)人,我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我,我這次要抽“生死簽”——難的就超難,簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”,我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”,歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行,有景煌表演的扭秧歌,思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn),他很自信地跳了一段天鵝舞,他像一只胖呼呼的肥天鵝,他那笨拙的舞步,讓我們大笑不止;還有婉婷和君靜的女聲合唱,歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲,帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè),我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文9
在星期六上午,天氣陽(yáng)光明媚,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫做——“擊鼓傳花”,十分好玩。
首先,老師問(wèn)哪位同學(xué)知道游戲規(guī)則?一位女同學(xué)大聲說(shuō)道:“游戲規(guī)則是一個(gè)人敲鼓,一名同學(xué)拿著一朵花,當(dāng)鼓聲響起時(shí),那位同學(xué)把花傳給你另一個(gè)人,就這樣依次傳下去,當(dāng)鼓聲停止時(shí),那名拿著花的同學(xué)就去表演節(jié)目”。
同學(xué)們一聽(tīng),要玩這個(gè)游戲,有的同學(xué)十分開(kāi)心,張開(kāi)了大嘴笑,幾乎能吃下一個(gè)大雞蛋,有的同學(xué)聽(tīng)了覺(jué)得這游戲太簡(jiǎn)單了,他肯定能贏,還有的同學(xué)不知道要怎樣玩,心里十分緊張,嘴巴都嘟了起來(lái)。這時(shí),老師拿出了一朵小花,那朵花幾乎是紅色的,花邊上鑲嵌著一條金黃色花邊,中間的花蕊幾乎看不見(jiàn),就像一個(gè)害羞的'小姑娘!坝螒颥F(xiàn)在開(kāi)始”老師說(shuō)道。第一個(gè)是從我開(kāi)始,我手捧鮮花,看著周?chē)耐瑢W(xué),他們有的人面目僵硬,嘴巴抿了起來(lái),有的人直跺腳,還有的人直拍手。他們每個(gè)人都非常緊張。這時(shí),我的心快速地跳動(dòng)。突然,鼓聲響了起來(lái),咚咚咚的鼓聲就像千軍萬(wàn)馬飛奔而來(lái),我更緊張了,手心里都滲出了汗水。我立刻把花傳給了下一個(gè)人,就這樣,花朵在同學(xué)的手中穿來(lái)穿去,幾乎都要飛起來(lái)了,這朵花就像一個(gè)定時(shí)炸彈一樣,每個(gè)同學(xué)都不想拿到它,生怕花落到了自己的手里。這時(shí)鼓聲停了,花落到了一位女同學(xué)手上。老師說(shuō)花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就要抽紙條,而且要按照上面的指令做。于是那位同學(xué)慢慢地把手伸了進(jìn)去,而且手都有些發(fā)抖。她的眼睛瞪得大大的像兩個(gè)玻璃珠一樣,嘴巴張得大大的,這時(shí)她抽出了紙條,上面竟寫(xiě)著“獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)印章”,她的表情立刻就變了眉毛幾乎都豎起來(lái)了,眼睛瞇成了一條縫,嘴巴張得十分的大。其他的同學(xué)都羨慕極了,他們瞪大了眼睛,像晶瑩透亮的玻璃球,一直盯著她手里的紙條。
第二輪開(kāi)始了,從剛才那位女同學(xué)開(kāi)始傳,當(dāng)鼓聲停止,拿花的同學(xué)就要抽紙條。
游戲又一次開(kāi)始了,小花又開(kāi)始在同學(xué)的手中飛來(lái)飛去。突然,鼓聲又停止了,花落到了一位男同學(xué)手中。那位男同學(xué)開(kāi)心地笑了,他以為他也像上一位同學(xué)一樣。得到了5個(gè)印章?墒菦](méi)想到的是,他竟然抽到了懲罰,是“做5個(gè)深蹲”,他的表情立刻拉了下來(lái),雙眼緊閉像兩條縫,撅起了嘴巴,滿臉的失望,但他只能按要求做。
美好的時(shí)光總是短暫的,我們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲,我永遠(yuǎn)都忘不了這節(jié)課。
擊鼓傳花作文10
丁零零,丁零零上課鈴聲響了,我們盼望已久的游戲終于要開(kāi)始了。
首先,蔡老師宣布了游戲規(guī)則:所有人先坐好,老師把花拿給一個(gè)同學(xué),謝老師負(fù)責(zé)敲鼓,鼓聲停止,花落在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就是輸家,如果鼓聲停止的時(shí)候,花在兩個(gè)人手中,就由石頭剪子布來(lái)分勝負(fù)。大家聽(tīng)了都躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了,我們圍坐成了一個(gè)圓圈,老師幫我們敲鼓,我們像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),腦子一片空白。隨著老師鼓敲得越來(lái)越快,傳花的速度也在加快,這朵花就像燙手的`山芋一樣,我們誰(shuí)也不想讓它在我們手上多停留一秒。教室里的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。
眼看就快要傳到我手中了,我的心都快提到了嗓子眼。花到我手中的時(shí)候,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將花快速地傳給下一位同學(xué),鼓聲突然停止,我不好意思地朝她笑了笑,因?yàn)樗粫?huì)兒要上臺(tái)表演節(jié)目了。
第二輪馬上開(kāi)始了,我的心情一下子又緊張了起來(lái)。咚咚咚咚咚咚鼓聲又響了起來(lái),每當(dāng)我看到花快傳到我手中時(shí),我的心跳就跳得越來(lái)越快,心里想著:可千萬(wàn)別傳到我手中的時(shí)候停止,如果傳到了我手中,我就要表演節(jié)目了,我的節(jié)目要是表演得不好的話,就會(huì)被人嘲笑啦,那滋味可不好受。花傳到了我手中了,我又用飛快的速度把花傳給了下一位同學(xué)。花其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈一樣,隨時(shí)隨刻都會(huì)爆炸。呀,傳到誰(shuí)的手上了?我好奇地問(wèn)道。原來(lái)是一位男同學(xué),他跟我們女生一樣害羞,臉蛋紅得像一個(gè)大蘋(píng)果。
大家都玩得不亦樂(lè)乎,班級(jí)里一下子沸騰了起來(lái),游戲結(jié)束后一共有五個(gè)同學(xué)中獎(jiǎng)了
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都叫那位女同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目,那位女同學(xué)很害羞,她說(shuō)什么都不要,背古詩(shī)不要,唱歌不要,跳舞也不要,最后她說(shuō)她要表演走路。老師還以為她是要走一個(gè)模特步,沒(méi)想到,她就走了一圈路,有的同學(xué)還紛紛喊道:這不就是走路嗎,誰(shuí)不會(huì)!說(shuō)完,教室中立刻哈哈大笑起來(lái),笑聲都快停不下來(lái)了。那位男同學(xué)朗誦了一首詩(shī)歌《鵝》看來(lái)大家的才藝表演都不怎么樣哈
游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我還想再多玩幾輪呢!
擊鼓傳花作文11
“咚..咚…”我們班的教室里炸開(kāi)了鍋,一片沸騰的景象。今天可開(kāi)心了,我們上了一堂生動(dòng)的作文課。
吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室,臉上掛著親切的微笑,我覺(jué)得有點(diǎn)不同尋常,平時(shí)老師都是很?chē)?yán)肅的'呀,難道有什么好事?正當(dāng)我疑惑時(shí),老師神秘地說(shuō):“今天,我們要讓同學(xué)們放松一下,玩一個(gè)游戲,名叫擊鼓傳花!痹诶蠋焺倻(zhǔn)備起筆在黑板上寫(xiě)出這四個(gè)字時(shí),同學(xué)們議論紛紛,“擊鼓傳花怎么玩哪?”;“擊鼓傳花好玩嗎?”;“哦,我玩過(guò)”“…..”
老師向同學(xué)瞪了一眼,同學(xué)們立即做得端端正正,等所有人安靜后,老師和顏悅色地說(shuō):“同學(xué)們,我說(shuō)一下游戲規(guī)則,我這里有一朵小花和一面小鼓,我把小花給第一個(gè)同學(xué),我在敲鼓時(shí),你們要依次傳下去,我的鼓聲一停,小花在哪個(gè)人手上,他就要上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,可以是講故事,唱歌或者變魔術(shù)….”我不禁臉紅起來(lái),心想:萬(wàn)一花在我手上,怎么辦,我可沒(méi)有他們才華橫溢?墒,有些同學(xué)卻一點(diǎn)也不緊張,還大聲說(shuō):“老師,快點(diǎn)開(kāi)始吧!”
老師把花給第一個(gè)同學(xué)后,就大聲說(shuō):“開(kāi)始”。老師打起了小鼓,“咚咚......!蔽业男闹扁疋裉,前面的同學(xué)依次往下傳花,老師的鼓聲忽慢忽快,同學(xué)們跟著節(jié)奏快速地傳著,我的心隨著鼓聲越跳越快,當(dāng)前面的同學(xué)把花傳給我時(shí),我感覺(jué)這花像個(gè)“定時(shí)炸彈”似的,趕緊扔到趙三手上。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,“定時(shí)炸彈”在趙三手里“爆發(fā)了”,我感到十分僥幸,幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)他說(shuō):“上去表演個(gè)節(jié)目吧,哈哈!”趙三十分不慌不忙地來(lái)到了講臺(tái)上,當(dāng)他說(shuō)要變魔術(shù)時(shí),我們頓時(shí)大笑起來(lái),他怎么會(huì)變魔術(shù)呢?瞧他傻呆呆的樣子……我們將信將疑,只見(jiàn)他找來(lái)一根樹(shù)枝,手握拳頭,吹了吹,在樹(shù)枝上一抹,“咦 ”,怎么樹(shù)枝上冒出一股煙,然后又吹了吹,竟然變成了一朵玫瑰花,我們都驚奇地睜大了眼睛,嘴巴張得大大的,好神奇呀!同學(xué)們?yōu)樗氖止恼啤4蠹乙猹q未盡的時(shí)候,花繼續(xù)向下傳,“咚咚咚...",“噢噢噢....,好”,“哈哈哈....”,同學(xué)們有的狼狽不堪。有的大顯身手表演節(jié)目,有的耍賴皮,好不熱鬧。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,老師“咚咚”敲了兩聲,說(shuō):“好,我們就玩到這里,下課!蓖瑢W(xué)們不情愿地散開(kāi),不過(guò)大家還再你一言我一語(yǔ)地談?wù)撝鴦偛诺挠螒颉?/p>
擊鼓傳花作文12
一天上午,語(yǔ)文課上,從404班教室里傳來(lái)一陣陣笑聲。你肯定要問(wèn):這是怎么回事呢?哈哈,那是我們班同學(xué)在玩擊鼓傳花的游戲呢。
游戲開(kāi)始了,賀老師宣布了游戲規(guī)則:從第一大組開(kāi)始,按座位的“S”形傳遞花球。選胡升平當(dāng)鼓手。(鼓手背對(duì)著大家擊鼓,不能看玩家。)鼓聲停止時(shí),花球傳到誰(shuí),誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。亂扔花球的也要上臺(tái)表演。
游戲開(kāi)始了。整個(gè)游戲過(guò)程既井然有序,又充滿了趣味。有些同學(xué)的臉上寫(xiě)滿期待,巴不得花球傳到自己手里時(shí)鼓聲停止,而有的同學(xué)臉上則寫(xiě)滿了緊張,祈求花球不要傳到自己手里。
花球從第一大組的韓軍杰開(kāi)始傳,傳到梅豪手里的時(shí)候,鼓聲突然停了下來(lái)。哈哈,梅豪你好慘!梅豪表演的是背誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。等他背完了,鼓聲繼續(xù)響起來(lái)。
鼓越擊越快,越擊越急。等到鼓聲第二次停下的時(shí)候,花球傳到了謝逸寧的手里。他很不情愿地走上臺(tái),在臺(tái)上跳了一段非;奈璧,把我們臺(tái)下的同學(xué)逗得前仰后合,捧腹大笑。他表演完了,花球便繼續(xù)“前進(jìn)”了……
鼓時(shí)而打時(shí)而停。當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,我就緊張,既害怕又期待花球傳到我自己時(shí)停下;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,我便用期待的'目光看著那個(gè)“幸運(yùn)兒”,想看看他究竟會(huì)帶來(lái)什么節(jié)目。
而我也是其中的一個(gè)“幸運(yùn)兒”。當(dāng)花球傳到第四大組時(shí),我的小心臟怦怦地跳著。我在心里默念著:“阿彌陀佛,老天保佑,花球一定不要傳到我手里的時(shí)候停下來(lái)呀!胡升平啊,我明天帶好吃的給你,你可千萬(wàn)別讓花球停在我手里哇!”可是老天爺像是和胡升平商量好了似的,一點(diǎn)兒也不幫忙,該來(lái)的還是會(huì)來(lái)的;ㄇ騽偟轿沂掷锏臅r(shí)候,鼓聲就停了。我表演個(gè)什么節(jié)目呢?唱歌?哦,不行不行,我唱歌太難聽(tīng)了,同學(xué)們一定會(huì)笑話我的。那跳舞?也不行,我跳舞更難看,同學(xué)們不笑死才怪呢。
我正猶豫著,突然有同學(xué)說(shuō):“周新愉,來(lái)一段快板吧!”“快板、快板……”同學(xué)們都起哄,一致要求我表演快板。那好吧,我就滿足大家的心愿吧。
我在臺(tái)上打起孫老師(陳奕萌媽媽?zhuān)┙涛业某砷L(zhǎng)禮上表演的快板節(jié)目:“周新愉,就是我,今天我把十歲過(guò)。十周歲,里程碑……”我表演完了,同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。
游戲繼續(xù)開(kāi)始。接下來(lái)又有幾位幸運(yùn)兒,分別都表演了不同的節(jié)目。我們班笑聲連綿不斷,好不熱鬧。
擊鼓傳花游戲真有趣!
擊鼓傳花作文13
今天還沒(méi)到到班級(jí),就在樓梯口聽(tīng)到,大家興高采烈地說(shuō):今天我們要上游戲課哦!于是,我趕緊跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不,是一條五彩斑斕的圍巾,老師把它圍在自己的脖子上,又拿出了一枝花,然后神秘地問(wèn)我們:你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì),是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌,說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí),班級(jí)就像就像炸開(kāi)了鍋,一片沸騰。這時(shí),老師又拿出一個(gè)鼓,和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟,原來(lái)是擊鼓傳花。
接著,老師說(shuō)了游戲規(guī)則:先圍成一個(gè)圓,中間的同學(xué)拿著花,當(dāng)老師敲起鼓時(shí),花開(kāi)始傳,鼓聲停了以后,拿著花的同學(xué)算輸,輸?shù)腵同學(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了,花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中,則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。
游戲開(kāi)始了,第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起,每個(gè)同學(xué)都緊張極了;ň拖耠x弦的剪一樣,在同學(xué)們手中傳著,生怕傳到了自己手中。此時(shí),花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了,花和花枝分開(kāi)了。但是,大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí),鼓聲停了,大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花,而是花枝呀;▊髁艘蝗,又到了林文浩手中,真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開(kāi)始了,大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚,那束花就像跳著芭蕾舞一樣,在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快,越來(lái)越響,花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí),花傳到了何澤旭手上,可是他卻拿著花,沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué),真是急死我們了。5秒過(guò)后,何澤旭把花傳給了張城綺,張城綺也拿了很久,之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄,一邊看著打鼓的謝老師,就在鼓聲停止的瞬間,花落在了林溢誠(chéng)的面前,真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開(kāi)始了,這次是從林溢誠(chéng)開(kāi)始傳。林溢誠(chéng)離我很近,所以我特別緊張。剛想完,花就傳到我這,我慌了神,一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果,莊昊睿手忙腳亂,由于過(guò)度緊張把花弄壞了,這時(shí)鼓停了,莊昊睿輸。
接下來(lái)的游戲,大家玩得不亦樂(lè)乎,第四輪是林睿希輸,最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后,輸?shù)娜艘粋(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目,我們都笑得前仰后翻。就這樣,游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,真是令人難忘啊!
擊鼓傳花作文14
“咚咚咚,咚咚咚……”只見(jiàn)蔡老師連敲了幾下鼓,就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽(tīng)見(jiàn)這鼓聲,再看著蔡老師脖子上的圍巾,和他手上鮮艷的玫瑰花,大家不約而同地想到了一個(gè)游戲,那就是“擊鼓傳花”。果然,隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是:同學(xué)們先圍成一個(gè)圈,然后選一個(gè)鼓手,將他(她)的眼睛蒙上,鼓手在邊上敲起鼓來(lái)。鼓響花傳,鼓;ㄖ梗湓谡l(shuí)手上,誰(shuí)就出局!輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話……如果花落在兩個(gè)人手上,就用石頭剪刀布的方式猜拳,來(lái)分勝負(fù)。
游戲開(kāi)始了!蔡老師喊了一聲:“三、二、一,開(kāi)始!”與此同時(shí),鼓手飛快地敲起鼓來(lái),那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過(guò)來(lái)。我心想:花可不能落到我手上啊,我可不會(huì)表演!老天爺,算我求你了。
轉(zhuǎn)眼之間,花就傳到了我的手上。拿著花,我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣,把手上的花以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí),一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了,一位同學(xué)把花高舉起來(lái),四處搖晃,好像不怕鼓聲突然停下來(lái)似的。沒(méi)過(guò)多久,鼓聲停了下來(lái)。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒(méi)有,而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來(lái)在傳花的`過(guò)程中,花朵一不小心掉了下來(lái),結(jié)果被倒霉的林文浩撿到!昂!”我不禁松了一口氣,我心想:幸好撿到花朵的不是我,畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的進(jìn)行,大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的手上,我也學(xué)他們的樣子,玩起了花,但沒(méi)玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過(guò)程中,居然還有人把花放到嘴里,真是不可思議!傳著傳著,花到了紀(jì)棋的手里,只見(jiàn)他高高舉起花,大喊了一聲“定時(shí)炸彈”,又迅速傳給林溢誠(chéng)。就在這時(shí),不知是鼓手聽(tīng)到了還是什么其他原因,鼓聲突然停止,林溢誠(chéng)現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋,因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來(lái),而如今,唉……
今天這個(gè)游戲可真好玩,我真想再玩上一百遍、一千遍!這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力,又給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
擊鼓傳花作文15
今天,我來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校寫(xiě)作文。老師賣(mài)了個(gè)關(guān)子說(shuō):今天,我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。頓時(shí),大家都炸開(kāi)了鍋,議論紛紛,到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說(shuō)道,大家都激動(dòng)不已。接著,老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是:老師先蒙上圍巾,然后老師開(kāi)始打鼓,鼓止花停,花停在誰(shuí)的手上,那個(gè)人就算輸了。輸了的人就要表演一個(gè)節(jié)目,游戲一共有五輪,每一輪都會(huì)有人輸。
第一輪開(kāi)始前,大家的心情都非常激動(dòng)。有的人緊張地說(shuō):這花可千萬(wàn)別傳到我啊,不然要上臺(tái)出糗了。而有的人則高興地說(shuō):如果我一直拿著花,就可以上臺(tái)表演節(jié)目,一展風(fēng)采了。我心想:萬(wàn)一,花傳到我手上,鼓聲剛好停下,那我豈不就要表演節(jié)目了,我可不想上臺(tái)表演,我的心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開(kāi)始,花就像離弦的箭一樣,傳了起來(lái)。有的人把花拋向空中,有的人接到花后,放在了手中,遲遲不肯傳給下一個(gè)同學(xué),大家一個(gè)接著一個(gè)地傳。突然,鼓聲停了,花停在了一位同學(xué)的手上,那位同學(xué)的臉上寫(xiě)滿了不情愿的樣子。接著,那位同學(xué)表演了劈叉,就像一條直線一樣,全班的同學(xué)們都驚呆了,都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開(kāi)始了,我的.心跳加速,越跳越快,我的心都快從嗓子里蹦出來(lái)了。花又在空中開(kāi)始傳開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久,鼓聲戛然而止,花就差一點(diǎn)兒就傳到我手中,剛好停在我的左邊,我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫,栩栩如生,大家都笑得前仰后翻。
第三輪,花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒(méi)辦法,她只好硬著頭皮,上臺(tái)講了一個(gè)謎語(yǔ)十個(gè)人打架,八個(gè)人勸架,六個(gè)人回家,兩個(gè)人報(bào)警,大家都丈二和尚,摸不著頭腦,紛紛都搖著頭說(shuō):不知道,不知道,你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說(shuō)道。這時(shí)大家才恍然大悟,不禁都鼓掌起來(lái)。
第四輪、第五輪之后,輪到林錦誠(chéng)表演拋媚眼。大家看了他的表演,都笑得底朝天。因?yàn)樗难凵駥?shí)在是太誘人了,居然把一個(gè)男生迷倒在地,大家一個(gè)個(gè)都笑得趴在地上,實(shí)在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中讓明白了,做這個(gè)游戲一定要眼疾手快,不然很有可能下一個(gè)就是你!
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