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擊鼓傳花的作文

時間:2023-12-09 18:01:31 狀物作文 我要投稿

[優(yōu)]擊鼓傳花的作文3篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花的作文3篇,歡迎大家分享。

[優(yōu)]擊鼓傳花的作文3篇

擊鼓傳花的作文 篇1

  星期五第二節(jié)語文課,楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。

  游戲規(guī)則是老師會放音樂,老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳,當音樂的聲音沒有了,花在哪個人的`手里,那個人就是“幸運兒”,“幸運兒”會按照規(guī)定安排做任務(wù)。

  音樂響起,我們緊張的傳著手里的花,突然,音樂沒了,花傳到了葉媛溪手里,這才得知,葉媛溪沒有任務(wù),反而是一本筆記本,這真是一個真正的幸運兒啊。第二輪的“幸運兒”是張藍瀾,她原本很開心自己是“幸運兒”,可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路,她左一小拳頭,右一小拳頭,臉上全是悲傷,然后,她小碎步地走下臺。

  第三個“幸運兒”趙一銘可就慘了,她的任務(wù)有兩個,老師會給她一個詞語,她用手腳給我們演,如果趙一銘選的兩個人都沒說對的話,趙一銘就唱一首歌,結(jié)果,兩個人都沒說對,趙一銘失望了,她唱了一首《一剪梅》,她倆手放在褲子的口袋里,低垂著頭,失落地唱著歌,唱完后,楊老師問趙一銘:“如果讓你回到剛才,你會怎么做呢?”“我會趕緊給王啟鑫”,趙一銘說完,全班哄堂大笑。

  雖然我不是“幸運兒”,但我也很開心。

擊鼓傳花的作文 篇2

  今天上午,因為下雨,所以體育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。

  老師派STY到教室前面背對大家負責敲黑板,將一個小球用紅領(lǐng)巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的'同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后,一切準備就緒,只聽老師大喊一聲:”開始!“激烈的游戲就開始了。

  ”停!“老師話音剛落,我們立即四處張望,看看是誰手上拿著”花“。哦,原來是GRY,她有點不知所措地看著我們,我們大家異口同聲地叫道:”跳舞!“GRY的舞姿很優(yōu)美,我們都看得陶醉了。

  不一會,又開始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演,把”話“當作”定時炸彈“一樣,扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演,就一直拿著”花“不放,好像捧著寶物似的,直到后面的同學(xué)催著:”快點,快點!“才很不情愿地把”花“交給下一個同學(xué)。

  眼看就要到我了,我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳,但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的同學(xué),就在這時,老師突然叫了一聲”停!“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑,也不知道自己手中還拿著”花“,我對她說:”還笑!還不趕快上臺表演!八读艘幌,說:”哦,知道了“,她上臺表演了一個”腦筋急轉(zhuǎn)彎“,非常簡單,大家都知道答案。

  最后,下課的鈴聲響了,游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。

擊鼓傳花的作文 篇3

  盼呀,盼呀,終于盼到令人期待的這一天了。今天是星期六,我盼望已久的游戲——擊鼓傳花終于開始了。

  游戲規(guī)則是:1、所有人圍成一個圓圈坐下,其中一人拿花,一人蒙眼背對大家擊鼓,鼓響傳花,鼓;ㄖ埂;ㄔ谡l手里,誰就是輸家。如果花束正好在兩人手中,則兩人可通過猜拳或其他方式?jīng)Q定勝負。2、輸了的同學(xué)要按紙上的要求表演節(jié)目。

  開始傳花了,我們非常激動。從第一個同學(xué)我們開始傳,有點同學(xué)緊張的眼睛睜得大大的,有的同學(xué)像拿到燙手山芋似的?靷鹘o我了,我心里想:不要傳到我的時候停下。啊!很快就傳到我這里了,我快速的傳給下一個人,到了我們班的.呂明玉傳到時候,他一下扔到了那邊,也沒扔到正地方,然后,又去拾回來,又傳到了那個同學(xué)手里,他不好意思的臉紅了。擊鼓停了,那個同學(xué)就抽了一次簽,是“0”,“0”是不用表演節(jié)目,然后又繼續(xù)傳,又傳到了一個同學(xué)手里。然后,又傳、又傳……擊鼓忽然停了,又一個同學(xué)抽了一次簽,抽了個“0”他不用表演節(jié)目了,又繼續(xù)傳。有幾個同學(xué)抽簽抽到了“1”,她就跳了一個拉丁舞,同學(xué)們都站在桌子上看,她跳的十分美麗。老師說:“除了這位女同學(xué),抽了一個‘1’其他同學(xué)都非常幸運!

  最后,游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

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