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學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字（通用8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字，希望能夠幫助到大家。
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇1
語(yǔ)文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語(yǔ)文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，而且學(xué)好語(yǔ)文還是有方法可循的。
首先，是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣�？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@句話說(shuō)的就是一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能自主學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)學(xué)得比別人好。
其次，學(xué)語(yǔ)文不能一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。平時(shí)除了對(duì)字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時(shí)摘抄、背誦下來(lái)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時(shí)才會(huì)思如泉涌。
想要學(xué)好語(yǔ)文，還要多問(wèn)，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩(shī)詞中不懂的'篇章和字詞時(shí)，要請(qǐng)教老師或者查工具書，揣摩每一個(gè)字的意思，弄懂了要記錄下來(lái)，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
另外，學(xué)語(yǔ)文要“溫故而知新”。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，做習(xí)題和考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)改正并記錄在錯(cuò)題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類似的錯(cuò)誤。
最后，要踴躍參加班級(jí)、學(xué)校組織的快速閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，以開闊眼界，提高自身的素質(zhì)。
語(yǔ)文是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫三方面去學(xué)習(xí)、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識(shí)；說(shuō)就是大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，鍛煉口頭表達(dá)能力；寫就是多動(dòng)筆，把想到的、聽到的、看到的及時(shí)記錄下來(lái)。只要持之以恒，時(shí)時(shí)留心、處處留意，每天享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，想不學(xué)好語(yǔ)文都難了！
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇2
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)道理，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動(dòng)力．學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會(huì)了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的'部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語(yǔ)文老師找我，她問(wèn)我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說(shuō)：“是非字部�！崩蠋煻挷徽f(shuō)，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說(shuō)：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥](méi)有“非”字部的�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒(méi)有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。��！果然有“羽”字。接著，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。老師問(wèn)我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒(méi)有。”“那就是噢！干事不要那么快下決定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把老師的話記在心中，也要學(xué)會(huì)老師的方法，遇到問(wèn)題找?guī)褪帧?/p>
這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐力等。在語(yǔ)文這科無(wú)邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇3
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的.窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽(yáng)……我頓時(shí)精神起來(lái)，隨手拿了一本《唐詩(shī)·宋詞》翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處�！蔽翌^，看到古色古香的書本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我讀到了李白的這句豪語(yǔ)�！昂玫�！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺(jué)得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆的我暈過(guò)去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來(lái)嗎”？我又扔下古詩(shī)詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來(lái)”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛(ài)迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……，晏殊走來(lái)說(shuō)。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與人之間相互寬容友愛(ài)；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語(yǔ)文，真是快樂(lè)��！
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇4
詩(shī)就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是詩(shī)，詩(shī)中有語(yǔ)文，語(yǔ)文中有詩(shī)。
詩(shī)需要讀、寫、聽、說(shuō)，語(yǔ)文也是這樣，語(yǔ)文可以讀，也可以寫，也可以聽和說(shuō)。李白有句詩(shī)寫得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢(shì)磅礴。我仿佛看到一個(gè)瀟灑的詩(shī)仙，他在對(duì)著飛瀉的瀑布吟詩(shī)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”一個(gè)偉大的詩(shī)人用生動(dòng)的文字，寫出這么感天動(dòng)地的詩(shī)句流傳至今，激勵(lì)我們要熱愛(ài)祖國(guó)，為中華富強(qiáng)而讀書。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”這句詩(shī)寫那些不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂(lè)的上層人物，是多么令人厭惡，令人發(fā)指。語(yǔ)文可以把人贊美的完美無(wú)缺，也可以把人寫得極為可惡，這就是語(yǔ)文的力量。
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！泵髅魇菍懡袢针x情，卻設(shè)想未來(lái)的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見(jiàn)這離情是何等深沉。這首詩(shī)寫朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢�？梢�(jiàn)語(yǔ)文是多么有趣味。語(yǔ)文處處都在，不僅詩(shī)中有語(yǔ)文，生活中也有語(yǔ)文，而且無(wú)處不在，無(wú)處不有。語(yǔ)文多么實(shí)用�。�
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！边@句詩(shī)寫的是回憶往日的快樂(lè)情景，唱完酒后的副作用�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句詩(shī)是寫母親對(duì)我們的恩，及我們報(bào)恩的心理。詩(shī)人孟郊用這么簡(jiǎn)潔的詩(shī)句寫出自己，對(duì)母親無(wú)限的`愛(ài)，及強(qiáng)烈報(bào)恩的心情。詩(shī)人用語(yǔ)文寫出這么動(dòng)人的詩(shī)句可見(jiàn)詩(shī)來(lái)自生活，又高于生活。
總之，語(yǔ)文和詩(shī)就是一個(gè)整體，一個(gè)不可分離的整體，語(yǔ)文無(wú)處不在，詩(shī)無(wú)處不在。
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇5
小學(xué)是難忘的，這種難忘，不單單是小學(xué)課堂里學(xué)到的知識(shí)令我難忘，更值得我一想再想的，是小學(xué)生活的整體氛圍令我難忘。
和現(xiàn)在我正在念的緊張的高中生活，以及也結(jié)束了一段日子的初中生活不同，小學(xué)生活是無(wú)憂無(wú)慮之中帶著強(qiáng)烈好奇的`生活，是同學(xué)之間關(guān)系簡(jiǎn)單純粹到，我給你一顆糖，我們倆就成為了形影不離的朋友，也是我們所有學(xué)生圍著老師吵著要看看老師剛剛變出來(lái)的彩虹的學(xué)習(xí)生活。再看看現(xiàn)在桌子上堆滿了書，下課只剩下補(bǔ)覺(jué)的高中生活，以及初中時(shí)我們滿腦子都是如何放幾塊石頭躲過(guò)體育課體重成績(jī)的生活，小學(xué)生活就更加令我難忘了。
我到現(xiàn)在還記得小學(xué)加入少先隊(duì)時(shí)，吃到過(guò)的同學(xué)們分的喜糖的味道和我分給同學(xué)們的喜糖的味道，那不僅僅是加入少先隊(duì)時(shí)感到自豪的味道，還是大家懂得分享的味道。上小學(xué)時(shí)，我有很多很多的好朋友，而這些朋友不是經(jīng)過(guò)了重重考驗(yàn)才能成為的朋友，這些朋友非常簡(jiǎn)單，和我一起坐車去上學(xué)，和我一起走路去上學(xué)，或者跟我一起放學(xué)走小路，上課時(shí)候借我一支筆，我們就成為了朋友，大家可以一起玩，也能一起學(xué)，簡(jiǎn)單到?jīng)]有那么多的是是非非。還有上小學(xué)時(shí)的美術(shù)課和自然課，美術(shù)課上有美術(shù)老師給我們畫各種各樣的動(dòng)物植物還有各式各樣的東西，自然課上有自然老師教給我們關(guān)于大自然的有趣的知識(shí)還有給我們變得彩虹出現(xiàn)的魔術(shù)，這些都讓我記憶猶新，讓我覺(jué)得我的童年還是非�？鞓�(lè)的。
有了這樣快樂(lè)的童年打底，再苦再累的高中生活也能夠挺過(guò)去了吧？我想念我的小學(xué)生活，如果有可能，我希望我上大學(xué)了能夠像小學(xué)那樣開心每一天。
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇6
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文，古人的智慧深不可測(cè)，是白話文所不能及的，能讓我不禁身臨其境，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智，如果換做是我，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的`語(yǔ)言，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái)，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了。其實(shí)，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué)，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的人生哲理。
后來(lái)，我們課本上開始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手，同樣的文章我可以比別人背得更快、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的知識(shí)，如此循環(huán)反復(fù)，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的文章、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī)、還是寫出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文！那種意境，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中，流連忘返，至少我是那么認(rèn)為。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧。
我的樂(lè)趣——文言文！
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇7
我的愛(ài)好中沒(méi)有多少乏味的，要數(shù)最有趣的應(yīng)該就是語(yǔ)文了吧。喜歡語(yǔ)文的孩子一般也喜歡太陽(yáng)，在晴天中，他們總會(huì)推開窗戶，讓太陽(yáng)灑下一地金光；即使在陰雨綿綿的天氣中，他們也會(huì)為自己創(chuàng)造一個(gè)太陽(yáng)的，讓生話充滿陽(yáng)光。
為我?guī)?lái)一片金光的是郝老師，她熱情、美麗又大方。第一節(jié)語(yǔ)文課上，她說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出一張紙，隨便什么紙都行。”我心想：“這個(gè)老師真恐怖，剛來(lái)就讓我們默寫�！钡南戮湓拝s叫我們岀乎意料，“請(qǐng)你們每個(gè)人寫下自己喜歡的幾門學(xué)科。”我們茫然地寫下了幾門學(xué)科的名字，她又道："請(qǐng)你們劃掉比較討厭的一門請(qǐng)你們劃掉余下的比較討厭的一門�！本瓦@樣一節(jié)奇怪的語(yǔ)文課上完了。郝老師看著字條沉默下來(lái)。
第二節(jié)語(yǔ)文課。
“同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一分鐘，做個(gè)自我介紹，把所能想到的一切華美詞句都放上去，順便說(shuō)一下自己的夢(mèng)想興趣愛(ài)好。”語(yǔ)罷，我們就像小雞一樣嘰嘰喳喳地聊了起來(lái)，三個(gè)女人一臺(tái)戲，別說(shuō)全班這么多人了，簡(jiǎn)直要把屋頂震翻。不過(guò)，郝老師倒是沒(méi)有訓(xùn)斥我們，這讓我對(duì)她的好感倍增。過(guò)了一會(huì)兒，她說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間到，讓我瞅瞅誰(shuí)是第一個(gè)啃螃蟹的�！蔽覀儽焕蠋煿之惖恼Z(yǔ)氣惹得哄堂大笑，她嗔怪道：“笑什么笑，沒(méi)見(jiàn)過(guò)鄉(xiāng)下人呀�！边@時(shí)，小剛走上臺(tái)去胸有成竹，斗志昂昂：“咳咳，大家好�！闭Z(yǔ)罷停頓了一下，又說(shuō)：“我是小剛，眾所周知，我一個(gè)頂天立地的男子漢，我的志向是做個(gè)像花木蘭一樣的大英雄去拯救世界！只留血不留淚！”我們笑得眼淚都流出來(lái)了，只有郝老師一人在那鼓掌。這一幕恰好被我瞅見(jiàn)了，我覺(jué)得郝老師真是一位溫柔的女子。
那時(shí)，語(yǔ)文的.樂(lè)趣開始在我的心中萌芽發(fā)展壯大。
愛(ài)上了語(yǔ)文，我只想用文字把世間的一切描繪下來(lái)，讓自已的生活充滿精彩，充滿陽(yáng)光，語(yǔ)文的樂(lè)趣將伴我一生，讓我的前方更加燦爛輝煌！
學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣作文600字 篇8
周末的上午我睡到8點(diǎn)才起床，我昏昏欲睡的梳頭刷牙，但是聽到媽媽叫我去河溝洗衣服，我就精神抖擻！因?yàn)槲铱梢赃呄匆路呑ヴ~了！
然后我就趕緊吃早飯，吃得很快，三下五除二，吃完早飯，我就和媽媽一起去河溝，到了河溝，我就拿著捕魚網(wǎng)小心翼翼的下水，緊盯著到處游動(dòng)的叫不上名字的河魚。忽然以迅雷不及掩耳之勢(shì)，我“唰”的往下?lián)疲�，我撈到了！三條魚兩只蝦！這是第一網(wǎng)。
每撈到一條魚一只蝦我就特別有成就感！
我媽媽對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)！等下掉河溝了！”我說(shuō)：“好，知道了！”我看到水面的魚都快被我嚇跑了，就先洗衣服。
洗完一件衣服，發(fā)現(xiàn)魚群又游過(guò)來(lái)，我就拿起漁網(wǎng)，慢慢靠近，盡量不要讓魚發(fā)現(xiàn)我。然后迅速一撈，哇！四條魚，一只蝦！開心極了！厲害吧！
洗衣服的時(shí)候，我還發(fā)現(xiàn)兩只螃蟹，慢悠悠的沿著溝沿爬，我光著腳丫蹚水走過(guò)去，用漁網(wǎng)去引誘它們，它們好像發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，死活不進(jìn)網(wǎng)，我不敢用手抓，它們的兩個(gè)大鰲可厲害啦！被夾到可不是鬧著玩的！怎么辦呢？我怕它們跑掉，一著急，迅速的用手把它們推進(jìn)網(wǎng)內(nèi)，抓到了！
我走到下游，看看有沒(méi)有魚，我用網(wǎng)一路往上游撈，又撈到了兩條魚和一些沙子。我弄掉沙子，把魚放好，我又往上游看看有沒(méi)有魚，上游下游都沒(méi)有，我只好去洗衣服的.地方。忽然發(fā)現(xiàn)幾只魚躲在那里，我拿網(wǎng)一把撈住了。
“走了，回家了！”媽媽叫我。
“哦！我馬上就好！”說(shuō)完，我就收起漁網(wǎng)，數(shù)一數(shù)，一共抓了12條魚，6只蝦，2只螃蟹。大豐收��！我想，如果是快到冬天，就是初冬的時(shí)候，就會(huì)有很多蝦和魚出來(lái)，我猜想他們是出來(lái)覓食的。
我仔細(xì)的觀察了那幾條魚。我發(fā)現(xiàn)有5條魚肚子下有紅色和黃色的魚鱗，真漂亮！我拿手機(jī)拍了下來(lái)，我也仔細(xì)的觀察拿那兩只螃蟹，它們背上有烏龜那樣奇怪的花紋：深綠、深紅、深棕、深黑……各種各樣，真讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
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