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有趣的一節(jié)課作文650字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的有趣的一節(jié)課作文650字,僅供參考,大家一起來看看吧。
有趣的一節(jié)課作文650字1
今天,我們?cè)谝还?jié)妙趣橫生的作文課堂上,做了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的創(chuàng)意儲(chǔ)蓄罐。
老師先給我們看了一個(gè)已經(jīng)做好了的儲(chǔ)蓄罐。接著,拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子,打開一看,呀!全是一個(gè)個(gè)姿態(tài)不一的白坯儲(chǔ)蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭(zhēng)先恐后地?fù)頂D在了箱子邊,挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運(yùn),找到了自己喜歡的儲(chǔ)蓄罐,并且拿出了一袋珍珠泥,連忙沖出了人群。不一會(huì)兒,同學(xué)們都回到了座位上,個(gè)個(gè)躍躍欲試,只等老師一聲令下就開始創(chuàng)作。
開始做了,我打量了一下美術(shù)罐,是一座房子�?戳丝磧蓚�(cè),準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊,揉了揉,一下子壓在模型上,見不夠,就又拿了一些,均勻地鋪在了上面,把兩邊打理好之后,我開始苦思冥想,該裝飾點(diǎn)什么呢?腦海中突然靈光一閃,一把拿起粉色珍珠泥,動(dòng)了動(dòng)手,又捏了捏黃色珍珠泥,不一會(huì)兒,兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了,淡黃色的花蕊十分美麗,粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我,可惜時(shí)間不夠了,容不得我多做欣賞,便開始著手下一步了。
我在做一個(gè)大面模版時(shí),底色可是思考了好久好久的,最終綠色得到了我的許可,做好了底之后,我又想:房子應(yīng)該有門的呀,就又心生一計(jì),一道門就出現(xiàn)了,要知道我可是做了好一會(huì)兒呢。不過,有門怎么可以沒有窗戶呢?又拿出粉色珍珠泥,東揉揉,西壓壓,不一會(huì)兒就做好了。但總覺得太過單調(diào),在經(jīng)過一番思考之后,我又動(dòng)用我的'一雙巧手開始揉搓捏壓,給房子點(diǎn)綴了起來……
啊,終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對(duì)我搖搖手,好像在說:瞧!我是多么的漂亮呀!
有趣的一節(jié)課作文650字2
“哈哈哈!哈哈哈……”教室里傳來震天的爆笑聲,都快掀翻屋頂了,原來是老師帶領(lǐng)我們玩紙條游戲。
那天上午,同學(xué)們坐在教室里等待我們期盼已久的體育課。忽然,天空陰云密布,不一會(huì)就下起了傾盆大雨,同學(xué)們不約而同地嘆了口氣,“唉!今天的體育課又泡湯了”。這個(gè)節(jié)骨眼兒上,我們最怕班主任來占課。
果然不出所料,班主任真的`來了!
此刻,我仿佛聽到了深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊,還有同學(xué)們的哀嚎。令我詫異的是老師竟然帶著四個(gè)正方體盒子進(jìn)教室了。“不會(huì)是誰犯了錯(cuò)抽一下的‘抽抽哭’吧?”頓時(shí)我的心都提到了嗓子眼兒。接著,老師說了一句話,這才讓我如刑釋放——我們來玩紙條游戲吧!老師站在講臺(tái)上講話,就像哈爾威船長(zhǎng)屹立在“諾曼底”號(hào)的船頭上,他是那么莊嚴(yán),那么鄭重!
“一組寫日期,二組寫名字,三組寫位置,四組寫事情……”班主任說話簡(jiǎn)短有力。同學(xué)們聽后立刻行動(dòng)起來,經(jīng)過大家的精心設(shè)計(jì),活動(dòng)非常有意思。上臺(tái)抽簽時(shí),同學(xué)們蜂擁而至,選中的同學(xué)興高彩烈,落選的同學(xué)唉聲嘆氣!
第一位是常高富,他像一只笨拙的企鵝,拖著一身肥肉大搖大擺地走過去,很隨意地抽了四張,然后強(qiáng)忍著笑讀了出來:500年前孫悟空在垃圾堆里過萬圣節(jié)。全班同學(xué)“撲哧”一下笑出聲來。我迫不及待抽了四張:1000年后迪麗熱巴在云朵上睡覺……
經(jīng)過幾番折騰,A同學(xué)笑得趴在桌子上,B同學(xué)笑得眼淚流成了小河,C同學(xué)笑得直說肚子疼,D同學(xué)笑得前仰后合……
頓時(shí),教室里沸騰起來,笑聲傳遍了整個(gè)校園�!扳忊忊彙毕抡n鈴響了,我們還沉浸其中,意猶未盡,多么希望這節(jié)課能再長(zhǎng)一點(diǎn)兒��!
有趣的一節(jié)課作文650字3
“紅、黑、綠、棕……啊?又錯(cuò)了!哎呀,老師,你指慢點(diǎn)嘛,我的舌頭都打結(jié)了!”
作文班的教室城,電視屏幕上有許多五顏六色的、表示各種顏色的漢字。但是,每個(gè)字的意思都不是它呈現(xiàn)出來的顏色。像什么“紫”字打成黃色的,“黃”字又是綠色的,“紅”字變成了黑色的……看樣子,老師是想考一考我們的反應(yīng)能力。
我后桌的男同學(xué)自告奮勇,要求第一個(gè)參加挑戰(zhàn)�?此且荒樧孕诺谋砬�,我禁不住想,他該不是個(gè)隱藏的王者吧?結(jié)果一開始他就亂了陣腳,老師的手在屏幕上面點(diǎn)得飛快,筆尖像蜻蜓點(diǎn)水一般跳來跳去。
“黑、紅,不不不,藍(lán)……綠!”
“干得漂亮,他成功變成了色盲!”我在前面小聲嘀咕。
“這是‘綠’嗎?你仔細(xì)看看這個(gè)字是什么顏色?”老師一臉驚訝。那位同學(xué)定睛一看:“哦,嘿嘿,是黃!”
接著,文同學(xué)也躍躍欲試。只見他一把把自己的眼鏡摘了下來,說:“這樣我就看不清字的意思,只能看到顏色啦!”果然不其然,他對(duì)答如流,勢(shì)如猛虎,一個(gè)都沒錯(cuò),要多準(zhǔn)確有多準(zhǔn)確。老師剛指上去,他就把字的.顏色說出來了。
然后就輪到趙同學(xué)了,他也把眼鏡摘了下來。就在大家都以為他也能順利通過時(shí),他卻像其他人一樣漏洞百出:“綠……不……藍(lán)……黃,啊是藍(lán)!”
“看來摘眼鏡的方法只適合近視度數(shù)比較高的人�!蔽矣衷谝慌哉f道。
最后,老師把我叫了起來。“你要不也把眼鏡摘了?”她笑著問我。
“不用�!蔽覔u了搖頭。
我的眼睛緊緊地盯著老師的筆尖:“藍(lán)、黃、綠、紫……”前面幾個(gè)答得還挺好的,到后來發(fā)了一下呆,心里就亂了。唉,果然是一心不能二用�。�
為什么這么簡(jiǎn)單的一幅圖卻能讓我們頻頻出錯(cuò)呢?老師說,是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)這些字,懂得它們的意思,判斷時(shí)產(chǎn)生了干擾,所以大家就容易說錯(cuò)。
我猜,如果找個(gè)剛上幼兒園的小妹妹,她什么字也不認(rèn)識(shí),肯定全部能答對(duì),老師出的難題也就破解了。
有趣的一節(jié)課作文650字4
在我的腦海中,小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)英語課最讓我沒齒難忘。它生動(dòng)有趣,新穎活潑,我至今仍歷歷在目。
打開心窗,便看到一節(jié)歡聲笑語,生動(dòng)趣味的足球英語課。一上課,鬼怪老師劉老師就踢著足球出場(chǎng),原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說:“今天上新課——足球英語!”大家恍然大悟,打開昨晚預(yù)習(xí)的課文。老師把桌子全靠在墻邊,讓開一個(gè)地方作為“球場(chǎng)”。兩邊的同學(xué)分為兩組,按照課文上有一班和三班,而最后一班贏了,所以當(dāng)上一班的同學(xué)十分神氣。比賽規(guī)則是:雙方各派一個(gè)人“出賽”—猜拳,贏方加一分,輸?shù)牟粌H沒分加,還要說出并翻譯重點(diǎn)句,而老師就在旁邊做動(dòng)作。講完規(guī)則,比賽宣布開始。
首先是派出小藍(lán)和小華猜,幾盤都分不出勝負(fù),打平。一班的同學(xué)開始顯得有些“不耐煩”了,情不自禁地喊:“贏她,加油!加油!”有些人還叫到:“別留手啦,痛快點(diǎn),一盤決勝負(fù)!”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來,擔(dān)心我們組贏不了一班。再一盤,終于分出了勝負(fù)——我們組贏!組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣,但是好像滅不到一組的.“士氣”,他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時(shí),不容得我們陶醉在勝利當(dāng)中,就要到小藍(lán)說并解釋重點(diǎn)句,她清了清嗓子,用標(biāo)準(zhǔn)的英語和中文讀并解釋,可以看出她昨晚很認(rèn)真地預(yù)習(xí)。老師隨即請(qǐng)出“主角”——足球和兩位同學(xué),還在這兩個(gè)同學(xué)的背上分別貼上1號(hào)和2號(hào)。句子意思是說:ZhangPeng踢球給John,然后John踢球進(jìn)門。那么1號(hào)球員就把球踢給老師,老師順理成章地把球踢進(jìn)“球門”——臨時(shí)用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來,我還在書上做筆記。又來了幾個(gè)回合,一組最后請(qǐng)出“鎮(zhèn)山之寶”——猜大王小靖,我們組最終還是抵擋不住,敗下陣來。
鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了,但是我們還是很開心,因?yàn)檎n上得很有趣。這節(jié)課能玩中學(xué),學(xué)生愛玩,課上得一定比以前更認(rèn)真,所以一些知識(shí)點(diǎn)記得更深刻。擺脫以前一度的嚴(yán)厲,課堂變得很輕松,從下課后同學(xué)們都在談?wù)撜n堂,就看出大家都愛上了英語的趣味。
有趣的一節(jié)課作文650字5
這一節(jié)課,我們要做一個(gè)游戲,叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動(dòng),終于知道規(guī)則了,是這樣的:男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔,時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語,描述者可以用語言、動(dòng)作、神態(tài)來描述這個(gè)詞語,但不能說出這個(gè)詞語里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”,猜下一個(gè)詞語。不過,“過”這個(gè)字只能說兩次,時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多,哪個(gè)組就成功,成功的組可以得到一張喜報(bào)。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者,讓祝筱珂當(dāng)猜的人,我對(duì)她們充滿了信心。
先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽,趙瑞琦是描述者,馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”,趙瑞琦開始用手比了個(gè)“ye”,馬靈均開始說了一個(gè)“興高采烈”,趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字,馬靈均說出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張,怕他們組猜的過于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”,趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆,馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”,趙瑞琦說:“女孩長(zhǎng)大了成什么?”,我認(rèn)為馬靈均會(huì)說別的,可是他一下子說出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說出了“寫作業(yè)”和“跳繩”,他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語。
輪到我們女生了,紀(jì)萱哲告訴祝筱珂,“這是你的'一個(gè)親人”,祝筱珂想了一會(huì),這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻,替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脫口而出,第二個(gè)詞是“彩筆”,紀(jì)萱哲拿起粉筆說:“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)�!捌痢斑@個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說出來了,她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語。她們兩個(gè)配合默契,可是時(shí)間飛速,我們才說了四個(gè)詞語,時(shí)間就到了。
呀!我們輸了,不過我會(huì)再接再厲的,我希望下次我們可以成功!
有趣的一節(jié)課作文650字6
星期四,我們上了一堂有趣的語文課。
那天我們上的是第七課《祖父的園子》,課文第14、15段寫的是作者小時(shí)候在園子里搗亂,拿著水瓢不是往菜上澆而是拼盡力氣往天空一揚(yáng),大喊著:下雨啰!下雨啰!老師說這段話很有童趣,讓我們照著仿寫一段。寫什么好呢?我咬著筆頭想了一會(huì)兒,突然靈光一閃,就寫那次和弟弟撕草吧!那次我和弟弟在草地上瘋玩,扯了大把的草朝對(duì)方身上扔。我一邊回憶一邊寫,一絲微笑悄悄爬上了我的臉龐。我是這么寫的:我和我弟弟找到了一些草,把這些草撕成碎片,往天上一扔,歡快地喊道:“下雪啰,下雪啰!”
我寫完了就給老師看,老師夸我寫得不錯(cuò),接著又笑著用商量的語氣說:“草和雪長(zhǎng)得可不像呀,改成撕紙會(huì)不會(huì)好一些呢?”我心想:“可我們明明扔的是草呀!算了吧,聽老師的,就寫紙吧!”
寫完了,老師就點(diǎn)同學(xué)們念。鄧小東寫的是:我把鞋子一脫往天上一扔,跳進(jìn)泥塘,大喊捉魚啰捉魚啰!陳潤(rùn)秋寫的是:我折了個(gè)紙飛機(jī)往天上一拋,歡快地叫道起飛啰起飛啰!班長(zhǎng)黃漢霞寫得最好,她是這么寫的':下課名鈴聲響了,我們把課本往天上一丟,開心地叫道下課啰下課啰!
她剛念完,下課鈴聲就響了。老師說:“我們就按黃漢霞同學(xué)說的演一遍好不好?”大家齊聲回答:“好!”
老師說準(zhǔn)備好你們的語文書,鄧小東說:“我來倒計(jì)時(shí),五——”我們班一起喊:“四,三,二,一�!比缓笪覀円黄鸢褧臼箘磐焐弦蝗�,叫道:“下課啦!下課啦!”我們笑得一塌糊涂,有的肚子都笑疼了,就抱著肚子笑。老師也笑了。
多么美好的一節(jié)課呀!我最喜歡那節(jié)課了,好想重上那一節(jié)課呀!
有趣的一節(jié)課作文650字7
“哈哈哈哈……”班級(jí)里傳來了一陣陣歡快的笑聲。只見每個(gè)同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合,有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚,這到底是怎么回事?別著急,且聽我細(xì)細(xì)道來。
今天下午的語文課上,陸老師神秘地走了進(jìn)來,笑著對(duì)同學(xué)們說:“今天我們來玩一個(gè)叫'寫紙條’的游戲好不好?”話音剛落,同學(xué)們就大聲地說:“好呀好呀,我們最喜歡玩游戲了!”班級(jí)里的氣氛頓時(shí)沸騰了起來,直到陸老師大喊“安靜”的時(shí)候,班級(jí)里才逐漸安靜了下來,陸老師首先詳細(xì)地向我們介紹了游戲的玩法,第一組的同學(xué)寫人物,第二組的同學(xué)寫時(shí)間,第三組的同學(xué)寫地點(diǎn),第四組的同學(xué)寫事件。然后由陸老師收齊,并將時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件分別放在四個(gè)不同的袋子里,再由一位同學(xué)在每個(gè)袋子里隨便抽去一張卡片,并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽。
游戲開始了,同學(xué)們都踴躍舉手,老師有點(diǎn)兒猶豫,因?yàn)橄肷先サ娜藢?shí)在太多了,過了半響,老師才決定:”范國(guó)樅,你上來讀�!蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛�。范國(guó)樅走上了講臺(tái),抽出了四張紙條拿出來一看,自己就先捂著嘴笑了起來,之后好不容易忍住笑大聲讀起來:“查理九世在200萬年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個(gè)個(gè)開懷大笑起來,每一個(gè)同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請(qǐng)第二位“嘉賓”陶振宇上臺(tái),他大步走上講臺(tái)隨便抽了四張卡片,拿出來一看,臉上頓時(shí)掠過了一絲微笑,接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來:“小豬佩奇在一萬八千年前的.馬桶里被狗追來追去”。同學(xué)們聽了又哄堂大笑了起來。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來,同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容,這節(jié)別開生面的語文課讓我懂得了:作文的句子一定要合理安排,要不然一定會(huì)鬧笑話的。
有趣的一節(jié)課作文650字8
周六下午,我去參加作文培訓(xùn)班。剛一進(jìn)門就看見一位陌生的老師正坐在講臺(tái)前,講臺(tái)上擺放著幾個(gè)杯子。聽同學(xué)介紹她叫施老師。這時(shí)數(shù)學(xué)老師突然走了進(jìn)來,對(duì)大家說:“今天施老師給大家上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,希望大家注意觀察,認(rèn)真聽講。”說完就走了。我們頓時(shí)議論紛紛,都疑惑不解:為什么作文課會(huì)變成實(shí)驗(yàn)課呢?大家都好奇的想著,我心里也打了個(gè)小問號(hào)。
這時(shí),施老師舉起兩個(gè)燒杯,燒杯里裝滿了水。她對(duì)大家說:“看見我手上拿的兩個(gè)燒杯嗎?我把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)燒杯里,大家猜猜看雞蛋能不能浮起來?”雞蛋一放下去就慢慢的沉了下去,象一個(gè)小嬰兒,剛一出生就想睡一個(gè)好覺。同學(xué)們都很失望,這時(shí)志雄大叫一聲說,把鹽放進(jìn)燒杯里。話音剛落,老師就舀了一勺鹽放了進(jìn)去,我想,雞蛋應(yīng)該能浮起來了吧,但出乎我預(yù)料的事發(fā)生了,雞蛋只翻了個(gè)身,像熟睡中小嬰兒的美夢(mèng)被誰打攪了一樣,了一下身子,又繼續(xù)做他的好夢(mèng)去了。大家再次感到失望。這時(shí)老師說:“我們多加點(diǎn)鹽,看看能不能浮起來�!贝蠹夷憧纯次遥仪魄颇�,鴉雀無聲,都沒有發(fā)表意見。老師一下倒了一包鹽進(jìn)去,不知這次能不能浮起來呢?同學(xué)們屏住呼吸等著這一刻的奇跡發(fā)生。
啊!奇跡發(fā)生了,雞蛋寶寶突然從夢(mèng)中醒來,他爬起來并慢慢的浮出水面。同學(xué)們都為這奇跡歡呼,紛紛跑到老師的身旁把老師團(tuán)團(tuán)圍住,有的.還爬到了桌子上,把小同學(xué)的視線都擋住了,我們都很激動(dòng)。這時(shí)老師要求大家都回到自己的位置,按順序一桌一桌給大家看,同學(xué)們?yōu)榱丝磦€(gè)仔細(xì)都站起來觀察,當(dāng)然,我也不例外。
為什么雞蛋在加鹽的水里能浮起來呢?老師告訴我們,是因?yàn)辂}的浮力比雞蛋大,所以雞蛋才會(huì)浮起來。大家都恍然大悟,這才明白雞蛋能浮在水面的原理。
這堂課真有趣!
有趣的一節(jié)課作文650字9
我喜歡上作文課,特別是游戲作文課。周二,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下就玩了別開生面的游戲——水果蹲。
老師簡(jiǎn)單介紹了游戲規(guī)則,我們就趕緊選好自己想當(dāng)?shù)乃�。游戲開始了,大家神經(jīng)緊繃,緊張得滿頭大汗,教室里非常安靜,好似連一根針丟在地上都聽得見。老師笑瞇瞇地說:“水果蹲,水果蹲,水果蹲完香蕉蹲�!蔽耶�(dāng)香蕉,趕忙說:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完蘋果蹲�!闭f完滑了一下,摔了個(gè)四腳朝天,大家捧腹大笑。蘋果小朋友看熱鬧,覺得自己是芒果,于是狂笑不止,大家見蘋果小朋友不蹲,就說:“你是蘋果,你怎么不蹲?”蘋果小朋友才恍然大悟,說:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完草莓蹲。”幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。草莓說:“草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完蘋果蹲�!碧O果小朋友這次精神高度集中,沒有忘記,說:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完草莓蹲�!本瓦@樣草莓說蘋果,蘋果說草莓,打了一個(gè)“持久戰(zhàn)”,大家都在看熱鬧。蘋果突然說:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完櫻桃蹲�!睓烟疫€在自己的“小世界”里,還在傻笑,都忘了蹲,于是被淘汰了。
第二輪,水果蹲游戲又拉開帷幕,老師說:“水果蹲,水果蹲,水果蹲完草莓蹲。”蘋果似跟草莓有仇似的說:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完草莓蹲�!辈葺膊桓适救酰珠_始了“持久戰(zhàn)”,其他小朋友已經(jīng)被無視了。蘋果小朋友較胖,他一會(huì)兒就滿頭大汗、氣喘吁吁,但跟他恰恰相反的是草莓,她精神抖擻,她喊的`聲音震耳欲聾,還不累,我們看得目瞪口呆,老師見這種場(chǎng)面,說:“你們休息一會(huì)兒吧,你們很厲害,除了被淘汰的,其他的都有QQ糖�!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說“耶!”
真開心!就這樣,一節(jié)有趣的課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
有趣的一節(jié)課作文650字10
今天,老師來到了班上,手里拿著一個(gè)黑色的小盒子,那里面裝的是什么?這讓我們都很好奇。讓我給你說說吧!
老師和我們說“這是全世界上獨(dú)一無二的東西,你們猜一下�!边@下,全班都炸開了鍋。討論的聲音越來越大,同學(xué)們有的說“里面是戒指!”還有的說“里面是一條蟲子!老師要嚇唬我們。”等等的議論聲,在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來猜一下里面是什么東西好不好?”
“好!”
小紅舉起了手“老師,里面裝的是一條項(xiàng)鏈!”
小剛?cè)碌馈安皇�,不是的,里面是一條蟲子�!边@話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒�!边@句話一出來,大家都忍不住大笑了出來,老師說“呵呵,你的想象力也太豐富了吧!老師怎么可能會(huì)有這種東西呢?”這下,大家起勁了,有的拍桌子,有的蹦起來。
“那我請(qǐng)一位同學(xué)上來看看吧。不過看完了你不能說哦!”老師說�!澳俏艺�(qǐng)……玲玲吧!請(qǐng)你上來看一下�!�
玲玲滿懷激動(dòng)地走了上去,看這個(gè)獨(dú)一無二的東西�?墒亲呱先ヒ豢�,不禁笑了出來,這在下面看著的.我們很納悶,到底是什么呢?
玲玲走下來后,我們都問著她,到底是什么�?墒撬皇钦f“這是個(gè)秘密。嘿嘿�!�
終于輪到我了,雖然過了很久,但是我還是那么地激動(dòng)萬分��!真想走上去看一看,我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢!那居然是一塊鏡子!我也忍不住笑了出來,看著鏡子里的自己,我更是忍不住了。
之后,老師公布了答案“同學(xué)們,你們肯定很好奇里面是什么吧?”
“是的!老師,請(qǐng)給我們看看里面是什么吧!”我們一同說道。
老師把那塊鏡子轉(zhuǎn)了過來給我們看。我們頓時(shí)有種被耍了的感覺,問道“怎么是鏡子呢?不是說獨(dú)一無二的嗎?鏡子我也有�!�
老師說“鏡子是每個(gè)人都有的,但是鏡子里面的自己卻是獨(dú)一無二的,難道不是嗎?”
聽了這話,我們?nèi)嗷腥淮笪颉?/p>
“哦!原來是這樣��!”
我明白了,其實(shí)什么東西都可以有兩樣,但是唯獨(dú)自己只有一樣。
有趣的一節(jié)課作文650字11
“哦,洋哥!洋哥!洋哥!”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們?cè)诟墒裁磫幔磕蔷涂祀S我來吧。
“親,我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了!”實(shí)習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因,我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了�!昂�!”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂意,因?yàn)槲矣憛捦嬗螒��!班拧D蔷蚡擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說�!昂�,輸?shù)娜艘�!”某位同學(xué)提議�!斑@主意不錯(cuò)~我放音樂,當(dāng)音樂停下來時(shí),水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌!”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時(shí)就愣住了,什么!“擊鼓傳花”?!輸了還要唱歌!天,我才不要玩!我可是五音不全!怎么辦��!我就像坐在針上一樣坐立不安。
“�。∫粫�(huì)傳的時(shí)候要快!”。“怎么辦?我不懂唱”。“耶,太好了�?梢酝嬗螒蚩�!”同學(xué)們有的在抱怨;有的在商討技巧;有的.為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心,水瓶傳到我手上了還不知道,那后果可慘了!
不好,要到我了!一定要快!要快傳給別人,不然就“死了”!心跳開始加快了,身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí),我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。
完全放松后,我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過后才傳了一會(huì),音樂就停了。是一位男同學(xué),他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué),我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄�!翱偸呛竺娴耐瑢W(xué),不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧!”老師陰險(xiǎn)的說。我的身體又繃緊了。
漸漸的,同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生,“要害人”!故意拿水瓶,不傳給別人�?墒撬麄儾恢篮θ撕喊。∵@不,那位拿水瓶好一會(huì)的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了�!芭叮 蓖瑢W(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了,我一次也沒有!太好了!
有趣的一節(jié)課作文650字12
記得剛開學(xué)時(shí),一個(gè)星期二的下午第一節(jié)課上英語時(shí),我們班因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)錄課去了,所以英語老師教完我們一首英文歌,也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說:“我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,玩什么呢?就玩?zhèn)骱诎宀涟�。我們先從最左邊開始,一列一列的傳,好,現(xiàn)在開始吧�!闭f著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)�!暗鹊龋液孟裢苏f些什么,哦對(duì)了,是游戲規(guī)則,最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時(shí)我會(huì)面對(duì)著墻,等我一說停,黑板擦在誰的手里,誰就上來表演一個(gè)節(jié)目,可以背一首古詩,或唱一首好聽的歌,都是可以的,如果有誰覺得害羞或者不敢,可以找一位同學(xué)來代他表演,好,現(xiàn)在開始傳�!敝灰娨i宇把黑板擦給了張秉政,張秉政又給了姜作寒,姜作寒又給了孟凡雅……。一個(gè)接一個(gè)地傳著突然一下“�!�,老師喊停了。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來背了一首古詩《山行》,下去之后又開始從楊光睿傳,眼看就要到我了,幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞,可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了,王宗瑞就上去了,我心里開心極了,心想:幸好我手快,不然的話,上去的`就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》�,F(xiàn)在要從王宗瑞傳了,又過了許久黑板擦另一個(gè)同學(xué)手里,老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨,這個(gè)“三笨”上去之后哭了,因?yàn)樗裁匆膊粫?huì)。老師一看急忙說“有誰想來幫一幫他呀?”全班沒有一位同學(xué)想上去,包括我在內(nèi)�?蓻]想到的是老師居然說“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》,沒想到全班都會(huì)唱,都跟著我唱了起來,我當(dāng)時(shí)就像領(lǐng)唱一樣站在講臺(tái)上,心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂的“游戲課”
這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文650字13
不久之前我們上了一堂美術(shù)課,那堂課真是有趣的一堂課。
因?yàn)榕R近期末,快考試了,所以美術(shù)老師早早的把課結(jié)束了,美術(shù)課就變成了自習(xí)課。教室里,有的同學(xué)在埋頭寫作業(yè),有的同學(xué)在看課外書,還有的同學(xué)一邊與別人說著話,一邊玩著魔方。美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)著圈,看到了那些玩魔方的同學(xué),竟一下來了興趣:“你會(huì)拼六面嗎?”本來那同學(xué)正在專心致志的.玩魔方,聽到老師問他大吃一驚,但很快回過神來說:“會(huì)的�!崩蠋熞娢遗c那同學(xué)離得近些,便叫我計(jì)時(shí),看那同學(xué)多少時(shí)間內(nèi)能拼好魔方的六個(gè)面。
“預(yù)備!開始!”隨著老師一聲令下,那同學(xué)飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著手指,只見魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)起來,看的我真是眼花繚亂�?纯粗車耐瑢W(xué)們,也和我一樣有點(diǎn)驚呆了,就連老師也是看呆了。
過來沒有一會(huì)兒,那同學(xué)就把魔方的六個(gè)面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時(shí)美術(shù)老師問:“還有誰會(huì)拼魔方的六個(gè)面?”大家都爭(zhēng)先恐后的向老師推薦著。后來,老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學(xué)來進(jìn)行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤,他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個(gè)面。接下來是王嘉偉。只見他飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,剛剛還是五彩斑斕的顏色,一會(huì)的功夫每個(gè)面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時(shí)候會(huì)拼的同學(xué)嘴里也是念念有詞,在一邊指導(dǎo)他該怎么做。不會(huì)的則是認(rèn)真的盯著他的手,吃驚的張大了嘴巴。沒有一會(huì)兒,尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個(gè)是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結(jié)果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴,下課鈴響了,這節(jié)課結(jié)束了,但是這節(jié)課帶來的有趣、歡樂氣氛在教室里久久的沒有散去。
有趣的一節(jié)課作文650字14
在生活中,處處都離不開一門學(xué)科——物理。而物理似乎又是那樣的難,仿佛讓沒有接觸過它的人望而卻步。早就想要學(xué)物理的我,總算在今年迎來了物理這門學(xué)科。而我對(duì)物理是又喜又怕,喜的是我可以動(dòng)手實(shí)驗(yàn),自己去探索,尋找答案;怕的是物理會(huì)越來越難,似我這種“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)”的人會(huì)一竅不通。所以我對(duì)物理啊,糾結(jié)的狠��!
不過,我們第一節(jié)物理課可上的很有意思哦!這節(jié)課主要以實(shí)驗(yàn)為主。老師先給我們做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)——兩根蠟燭在密封的罩子里哪根先滅?敲鑼是鑼聲怎樣傳播?手機(jī)在密封的金屬盒子里能否收到訊號(hào)?
老師做的實(shí)驗(yàn)立刻引起了我們的興趣,我們也迫不及待地想親手做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們事先準(zhǔn)備的道具也派上用場(chǎng)了,我們通過盛滿水的玻璃看書本上的字,字變胖了,雖然跟放大鏡差不多,但它卻不能變高,這是怎么回事呢?
接下來,我們做了一項(xiàng)更有趣的實(shí)驗(yàn),將半袋鹽倒入盛有清水的杯子,并不停地?cái)嚢�,發(fā)現(xiàn)水的顏色從透明變成了白色。再將生雞蛋放入鹽水中,仔細(xì)觀察:發(fā)現(xiàn)雞蛋浮在杯子中央,無論采取任何措施也無法沉入杯底,這是什么原因呢?
由于我們帶的是生雞蛋,所以一碰就碎。這不,已經(jīng)有兩個(gè)人的雞蛋都碎了,蛋清弄的桌套上、書包上全是的,蛋殼也撒了一桌子,真是狼狽不堪,讓人哭笑不得。更有趣的'是陳同學(xué)的雞蛋,因?yàn)樗麕У氖且粋€(gè)小口子的水杯,所以這雞蛋放下去難,拿上來更難。這可苦了他了。更摻的是,他的雞蛋與我們的“與眾不同”,雞蛋一下去就沉入了杯底,不管怎么樣攪拌它,都浮不起來,這可急壞了蛋主人,而他的呻吟更令我們周圍人開懷大笑。我卻在一旁幸災(zāi)樂禍,故意得瑟我那個(gè)浮起的雞蛋,讓他氣急敗壞的不出話來了……
一節(jié)物理課就在實(shí)驗(yàn)中結(jié)束了!真期待下一節(jié)課老師會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜……
有趣的一節(jié)課作文650字15
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我一走進(jìn)作文班的教室,就聽見王老師說:“同學(xué)們,咱們今天來玩一個(gè)游戲吧!”王老師話音剛落,同學(xué)們就歡呼了起來,“太好了,今天可以玩游戲了!”“哇塞,太棒了!”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來,接著她拿出一根白色的粉筆,在黑板上畫了一個(gè)很大的圓圈,同學(xué)們小聲議論著,有的說這是一個(gè)雞蛋,有的說這是一個(gè)圓,還有的說這是一張臉蛋。王老師什么也沒說,她只是笑瞇瞇地看著大家,接下來她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵,在圓圈里畫了兩只小小的眼睛,眼睛下面畫了一張又寬又闊的`嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象,同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了,因?yàn)槟樕蠜]有鼻子,所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的:先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛,原地轉(zhuǎn)六圈,然后在其他同學(xué)的提示下,往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則,王老師拿出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的淺粉色圍巾,問大家:“你們誰先來��?”教室里立刻沸騰了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手,特別是那些男生,一個(gè)個(gè)都站了起來,大聲喊著:“老師,選我,選我吧!”王老師請(qǐng)一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個(gè)上去畫鼻子。我們班的同學(xué)太多了,為了公平起見,王老師規(guī)定:“如果男生畫鼻子,女生來提示他;反之,如果女生畫鼻子,那么男生來提示她�!蹦俏淮靼羟蛎钡哪型瑢W(xué)走上了臺(tái),他很仔細(xì)地用手比劃著,眼睛看著黑板上的臉,似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾,他開始轉(zhuǎn)圈了,底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著:“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后,他用手指指著他定位的地方,臉上露出了自信的笑容,看上去很有把握呢!我們女生開始指揮這位男同學(xué):“往上,往右,再往左一點(diǎn),可以畫了!”他畫了出來,可同學(xué)們都哈哈大笑,王老師幫他拿下圍巾,他看過后自己也忍不住笑了,原來他畫了一個(gè)超級(jí)大的鼻子!
畫鼻子游戲太好玩了!我真喜歡這節(jié)作文課!
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