往事的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的往事的作文，希望對大家有所幫助。

往事的作文1

　　童年生活像一個五彩斑斕的夢，像一串五光十色的珍珠。使人留戀，使人回憶。

　　在我七歲的時候，爸爸媽媽把我送進藝術(shù)的殿堂。他們學習拉小提琴。一開始，我還以為那是一個很好玩也很好學的東西，可當老師給我拿了一把又紅又亮的'小提琴時，我呆住了，這么大個東西，往哪兒放呀。老師教我夾在脖子上，要夾緊，我的脖子可痛了，我試著拉了一個音，呀，真難聽，我打了一個寒顫。從那以后，我就開始討厭小提琴。

　　一次，我在家里練琴，我不想練，但又不能不練，于是，我便開始胡拉，反正媽媽也不懂。我拉著拉者，媽媽從廚房走出來，怒容滿面，從我脖子上拽走了小提琴。呀，好痛。我心里恨媽媽，更討厭小提琴。爸爸回來了，媽媽告訴他我沒認真練琴，爸爸也火冒三丈，拿起小提琴就往我頭上砸，接著把小提琴扔在地上，完了，完了，全完了，小提琴變成兩半了，早知這樣就好好練琴了。

　　我長大了，爸爸媽媽期望我將來成為一名小提琴家，又為我買了一把新的小提琴。如今，我還在為這個目標努力奮斗，向著前方?jīng)_。在我心里只有兩個字，‘加油’。

往事的作文2

　　談起書本，我禁不住突然有一種親切感。

　　書就像我的家，當我捧起書本開始閱讀的時候，我總是感覺回到了家一樣。我的心情常常會隨著書中的劇情而發(fā)生變化。比如我讀到書中有人死去時，我會黯然神傷；看到書中的人物開心時，我也會隨之高興起來。對于我來說，書也像一個可以回避風浪的港灣，我像一只小船，當我在知識的海上遇到風浪時，可以避難。

　　記得有一次，我和爸爸一起去博庫書城看書，我好似一條聞到了獵物氣息的老虎，很快地找到了兒童讀物區(qū)，隨手拿了一本《繁星.春水》，便坐在椅子上讀了起來，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，書中作者冰心奶奶以凄美的語句寫的詩，讓我簡直看得入了迷�？上�時間過得太快，兩個半小時很快就猶如箭一樣“嗖”地飛過了。我只好戀戀不舍地把書放回原處，跟著爸爸一起回家。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！遍喿x使本來作文并不好的我有了較大的提升。我讀的書很雜，不管是文學詩集類，還是科學和歷史，我都讀，雖然有些內(nèi)容一時不能看明白，但只要盡力思考，問題都能解決。

　　每次看書就像回到了家一樣，這就是我與書的'故事，我是這樣想的，也是這么做的。

往事的作文3

　　記得四年級時，周末我只顧貪玩忘了寫作業(yè)，完了！明天老師就要統(tǒng)計，還要一個一個地排查�？纯寸姳�，已近十點。媽媽正一個勁兒地催我上床呢！

　　“不行！我要想個絕妙的‘辦法’�！笨嗨稼は�，終有一計上心頭。

　　我裝著很乖的樣子上床睡覺，趁爸爸媽媽不注意偷偷將書本和筆壓在枕頭底下，“嘻嘻，還在床鋪下面藏了一個手電筒。

　　好不容易等到媽媽關(guān)燈，我趕緊打開手電筒，弓起背、四肢支撐，鋪開書本，開始寫‘作業(yè)’。

　　可剛寫了幾行兩天胳膊就酸疼酸疼得，眼睛也開始發(fā)澀，啊！我一下子癱倒在作業(yè)本上，作業(yè)被我壓得成了一團麻花。媽媽似乎聽到了聲響，小聲問：“這么晚了，怎么還沒睡��？”我屏住呼吸，不敢弄出一點聲響�？磥砭謩莶焕�要暫時隱蔽，等待時機，靜觀其變。

　　媽媽回去時，我朝她做了一系列鬼臉。過了好長時間，我想他們應(yīng)該睡著了，重新拿起筆，開始“二次大戰(zhàn)”，我終于寫完了作業(yè)。拿起手電筒仔細一看，“哇！作業(yè)本上的字體像是歪歪扭扭的.蝌蚪！慘不忍睹�！蔽彝盗锏阶狼鞍炎鳂I(yè)本子收到包里，然后上床睡覺。

　　“哎！被窩里的作業(yè)真是一件苦差事，今后再也不敢貪玩而忘記寫作業(yè)了。”

往事的作文4

　　昨日星辰，光輝璀璨，卻看今朝，只留下一聲嘆息，幾分無奈�！�—題記

　　寂靜的夜，涼風蕭瑟。灰蒙的月，黯淡無光，猶如一也扁舟在浩瀚的夜，緩緩前行。我心惆悵，遙望此景，又感隱隱作痛，無奈間，仰天長嘯。

　　如果歲月可以重來，我要在星期五那天定格，那是個特別的日子。我們本應(yīng)該是為周末的到來而滿心歡喜的孩子，但我們滿心歡喜迎來音樂課，同時也是這周的最后一節(jié)課時，卻得到了一個令人震驚的消息——魏老師要去師大教書了！霎間，只感天灰、海嘯、蟲鳴、心碎。如一顆定時zhàdàn潛伏在我身邊，無邊接受這個殘酷的現(xiàn)實。

　　“也許……我們以后都不會再相見了，但……這是我最后的一節(jié)課，我們在一起的.時間不多了……僅僅只剩下那幾十分鐘，魏老師雖然和你們相處的時間不多，但……你們班確是我印象最深刻的一個班級，和別的班都與眾不同。呃……”魏老師告訴我們這個消息后，顯得有些哽咽了，我發(fā)現(xiàn)她的眼角微微濕潤，我看見了那個有些脆弱的她，同樣經(jīng)不起分離之痛。

往事的作文5

　　童年的故事是多彩的。這是讓我難忘的事情之一。

　　當我三歲的時候，我有一個夢想。希望飛行像一只鳥在空中，所以發(fā)生在有趣的`鏡頭;騎公雞天堂。

　　你不跑，小公雞。哈哈哈！你在做什么？哥哥問，我在做雞。我弟弟以為我只是一個笑話。所以怎么不關(guān)心。哈哈抓住了，你跑吧！你會說的！我詛咒。哦，敢啄我，你死了。

　　我終于得到了雞到一個角落。來吧，讓我騎著跑。

　　哎喲!我很蠢，我不會用食物來誘惑它嗎？我拿了一些米飯。吃，吃，哈！我抓到了！

　　我抓住公雞的尾巴，坐在它，哈哈！我只有一點點遠離實現(xiàn)我的夢想。

　　一二三， 駕駛，跑步，減速。但他忽略了我，仍然跑得這么快。哎喲!傷害我我的屁股，我的奶奶來了！我的家人來了，問連連怎么了？我會抓緊他的屁股來得到事情的原因。

　　我認為家人會打我，但我從來沒有想過他們真的笑了我，笑著我抓住他的臉很快跑回到他的房間，半天沒有出來。

往事的作文6

　　回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣彌漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨著童年往事的重演，不知不覺又走到從前……

　　在美麗的湖畔，鄉(xiāng)村里種了許多水果。孩子們都很喜歡吃水果，特別是在當?shù)厥磷映墒斓募竟?jié)，我們可開心了，一到雙休日，三個一群，兩個一伙的爭著放牛，其實是為了偷吃柿子，滿足那讒嘴的小心眼，當然我也不例外。一來到山坡上，我們就迫不及待地把牛繩綁在石頭上、樹樁上，便直奔附近的.柿子林。掉的掉樹干，爬的爬樹，拿的拿竹竿打，個兒小的就放哨。放哨的有時耐不住性子，居然跑到樹下乞求道：“拿一個給我吃，一會兒給你牽牛�！薄昂茫�一定要給我牽牛，拿去�！北闳酉乱粋�又紅又大的柿子給他。大家拿著柿子狼吞虎咽地吃起來。過后，嘴邊沾著黃黃的汁水，就像打唇彩似的。大伙兒你看看我，我看看你，都忍不住笑起來。有時，膽子大起來了，索性不要放哨的，后果就是被看柿子的老爺爺老奶奶抓住，交給家長或老師，免不了又是一頓教訓，輕者批評、教育，重者就是挨打、處罰。保證下了無數(shù)次，當時，甚至當年也許改了，然而，來年的柿子成熟的時候，老毛病又會犯起來。

　　童年里的事像天上的星星，講也講不完，數(shù)也數(shù)不清，是它們豐富了童年的生活，裝點了童年的夢。

往事的作文7

　　我喜歡秋天，因為秋天的落葉見證了六年的風雨，這好似一棵大樹，已步入晚年，正在落著葉。每片葉子脈絡(luò)清晰，就好像我六年經(jīng)歷過的`事，童年，一去不復返。

　　拾起一片落葉，我不禁想起某個秋天，我與同學一起在樹下看書、學習、玩耍。也是在看書時，一片落葉飄飄然的落下來，卡在書頁中，仿佛是時間這本書中的一處記憶。我小心翼翼的夾起來，讓它成為一個標本，珍藏著樹下的記憶。

　　記得大家在每次月考、期中和期末前幾天的復習，大家都為自己能否考上好名次而努力著，我也不例外。當我看書時，無意中看見窗外的一片枯黃的快要凋零的葉子，它不正是記錄我們經(jīng)歷的一片葉子嗎？我采集下來，仿佛看見了大家在燈下奮筆疾書的情景。

　　考完試，猛然發(fā)現(xiàn)六年的光陰如白駒過隙般悄然流逝。從一年級無憂無慮、天真爛漫，到四年級乳臭未干、初出茅廬，再到六年級風度翩翩、乖巧懂事，多少往事都已淡忘，雖然“門前流水尚能西”，但“光陰一去不復返”，時間走了，童年也隨之而去了。

　　六年，往事，不論是多么美好，都已逝去，面對現(xiàn)在，好好努力吧！

往事的作文8

　　我的生活像個沙灘一樣，表面上它是一直不變，其實它的改變很難讓人發(fā)現(xiàn)。我難忘的經(jīng)歷就是我在從小在上學期間的故事。

　　我的生活又平淡又悲慘：從小時候我沒有朋友而唯一的伙伴是我五十多歲的鄰居，小學時因為我是班級里唯一的中國學生，所以常常被人欺負，并且沒有人愿意對我施以援手。夏天回國玩耍卻變成暑假補習班，最慘的是那里只有老師和學生，而我們必須都是住校制度，我的寢室里都是比我大的孩子允許。初中的時候有初三的.大學生幫助我，我過了一段短暫的平靜期，初二在一個中文學校終于找到了一個靠譜的伙伴，他讓我人認識了我現(xiàn)在的最好朋友但他住在很遠所以我們也從來沒有見過面但我們一直通過網(wǎng)絡(luò)交流溝通。

　　這一刻我寫出了我的過去。在這一個畫面中我承受了許多也懂了許多道理而最激動我的話居然是：如果要過個好生活只能靠自己的雙手，世界上沒有一直墊在你下面的墊腳石。

往事的作文9

　　開學了，告別了往日的老師，同學，學校。

　　今天，我們六年級2班的同學們將在這一所嶄新的學校，開始過著嶄新的學習生活，為了自己的理想而奮斗，為了社會人才的需求而奮斗。

　　感恩母校，他留下了我12年的紀念，12年的友情，12年的親情。有人問，學校里有你的親人嗎？我的回答是：有，而且，他們一直陪在我的身邊。那是我的老師，那是我的同學和知心好友。我們的班級就像是一個大家庭，老師就好像是這個家庭的`主人，他管理著我們60個人，們天不辭辛勞的給我們講課，有的同學那道題沒有明白，他總是耐心的給我們講。這6年來，你可曾看見老師頭上那隱隱約約的銀絲，你又可曾看見老師額上那一道道的皺紋？不，你看不見！你怎能知道老師這些年為我們操了多少心，又為我們受了多少累？但是，時間證明了一切！我們正在煥發(fā)青春的時刻，老師，培養(yǎng)我們長大；教會我們做人的老師，在此刻，也將漸漸老去！唯一一留下的，是那段難忘的記憶，那段美好的記憶。

　　同學給了我友誼。友誼讓我在人生最美好的階段——童年，畫上了一個完美的休止符！為我的生活增添了更多的光彩。有一句話叫：生活離不開朋友，人生離不開友誼。怎么樣，很有道理吧！人要是沒有朋友，再怎么努力都得不到快樂。然而，有了朋友，你就會擁有快樂，擁有童年那段美好的時光！

　　回憶往事，一種叫眼淚的東西幾次濕了我的枕！

　　回憶往事，你會更開心！

往事的作文10

　　從我讀一年級起，仿佛我就是一個佼佼者，也是一個不合群的人。

　　那時，我常常受到老師的表揚，也同時受到了班上許多女同學的排斥。因而我只有和男孩玩，于是練就了我一副男孩的性格，在遇到什么事時，我不會靠眼淚來解決問題，也不會靠眼淚博取別人的同情。

　　一年級的時候我成績非常好，每次都是1。2名。老師非常喜歡我，因此我遭到了女同學的嫉妒，排斥。我很想和他們在一起玩，可每次都是已失敗告終。最后我失去了信心，索性就和男同學去玩。在男同學中，我可是一個受歡迎的人。那時，我們班里有一個舒冰心的人，他統(tǒng)領(lǐng)著我們班的女同學（除了我）。她不和我玩，于是，女同學都不和我玩。

　　我常常想，如果我成績不好，那么，我是否能加入隊伍？但是，我不能放棄學業(yè)啊！于是一年級我就熬了過去，在暑假里，我一直期盼著奇跡的`發(fā)生：上學去時，她們都和我玩，我不再是離群的孤燕了。

　　可是事情并沒有好轉(zhuǎn)。

往事的作文11

　　望著書架上拿一本殘缺不全的書，我就想起了三年前的傻事。

　　“要回老家了，把那些實驗器材和實驗書，帶到那片實驗專用石頭地吧”。哥哥對自己說，然后把工具和書都放進小包包里。

　　經(jīng)過了八個小時的“堵車戰(zhàn)”，我們總算到了那片空地上，哥哥擺好實驗器材，點上火，我就在一旁瞎轉(zhuǎn)圈，這時我的眼球定在那本《三國志》上，好奇的我把書捧來閱讀。這時我的腿也酸了，這樣，我就趴在地上，沉浸在書的海洋。

　　“啊呀，好痛！”我往書的封面一看，大事不好，起火了，我連忙把書扔進池塘，手也浸入池中，但我把書撈起來時，書已經(jīng)不成型了，一片黑中有著半點黃，

　　“哎呦！，嘿嘿……你的'啥也真是夠勁兒的，大半年的笑點被你承包了……嘿！”哥在一邊笑我，我也不自然的笑了起來。

　　之后，哥哥將這本《三國志》放在書架上，也讓那時不懂事的我知道火旁不放書。

　　與書的故事總是充滿樂趣，也總是有著獨特的色彩。這件與書的有趣的故事像印章一樣印在我心里，為我今后的生活再添一份樂趣。

往事的作文12

　　在一個風和日麗的下午，我和小伙伴們一起在院子里盡情地玩耍著，我們東奔西跑，你追我趕，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩跳太陽，一會兒又玩跳繩……

　　“喂，快到這里來��！”隨著那尖聲尖氣的童聲傳來，我們疾步向聲音傳來的地方——5號樓樓下跑去。那個伙伴帶我們到一樓和二樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，那里的窗外有個類似小陽臺的地方，有窗的那面墻下有一盆盆色彩明麗，芳香撲鼻的菊花。幾個小伙伴山爬過窗到上面去看看可以玩什么，有些想去別的地方等其他人。我也想爬出去看看，便馬上爬了出去，但我使出了渾身的力氣也爬不過去。我慢慢地下來了，只聽見“啪”的一聲，我低頭一看，一枝菊花被我的腳壓斷了。

　　我的'心怦怦直跳，心想，我應(yīng)該向種花的鄔公公道歉，做個誠實的好孩子�？僧敃r我太緊張，又缺乏承認的勇氣，只好盡快把這事給忘掉。

　　我們下樓又玩了一會兒，我真想讓時間像風一樣飛快地過去，我真想讓鄔公公和他的家人別看到壓斷的花，但事情終究還是發(fā)生了。他的家人忽忽地下了樓，問伙伴：“你們知道誰壓斷了花？”伙伴們不約而同地指了我。

　　接著，他的家人又說了一番話：“徐，這花是我們每天起早摸黑，辛辛苦苦用汗水換來的，來美化環(huán)境的，你這也白白浪費了我們幾個月的心血呀！”

　　我呆呆地站著，心里又是懊悔，又是慚愧，覺得自己做錯了，以后改正過來，做個好孩子。

往事的作文13

　　閉上眼睛，記憶從寒冬回到了清涼的夏夜。在那里，我們正在夜幕中滿世界找螢火蟲。我發(fā)現(xiàn)有一點亮光在一片葉子上閃爍，走上前一看，果然是只螢火蟲。輕輕走上前用手一捂，一只小小的螢火蟲便被我捉住，并住進了我準備好的玻璃瓶中。

　　玻璃瓶里的螢火蟲，一只只都亮著“小燈籠”，一閃一閃就像是天上的星星。童心未泯的奶奶還為我們支了一招：“你們呀，把螢火蟲裝進一個透明的管子里，套在手上很好看的�！蔽艺襾韼赘�透明管子，并戳上小洞給螢火蟲透氣，這樣，一只只發(fā)光的手鐲就做成了。玩得盡興了，我還想知道：螢火蟲為什么會發(fā)光？爺爺告訴我：“螢火蟲的`尾部有發(fā)光器，它呼吸的時候，身體就會一閃一閃的，成為夜間的小天使……”

　　夜深了，給我們帶來快樂的螢火蟲回到了樹叢中；我們長大了，童年的螢火蟲卻依然在我腦海里一閃一閃，美麗極了。

往事的作文14

　　我出生于七十年代，在溫嶺城外三五公里遠的一個小村子里。童年除夕的記憶雖然越來越模糊，而有些經(jīng)歷卻終究不忘。小時候盼過年，有零食吃，有新衣穿，有好東西玩。那都是平時所沒有的啊。母親早已提前備好年貨，糖果餅干之類的，以及一大捆的甘蔗，滿滿一缸的炒米（所謂糧食擴大器），也夠糊滿口鼻了。叫村里裁縫量身定做的新衣，被我整整齊齊地疊在床頭，一塵不染。那是一年中炮竹最響最多的一天。那時雖然沒有好看的煙花，聽這聲響也夠震耳欲聾的。

　　傍晚，大人們忙著包粽子，準備年夜飯，我們小孩就在院子里放鞭炮。大的不敢玩，怕傷手。有一種甩炮，用力甩在泥上，甩在破盆里，空水缸中，逢有人走過，忽然啪地一聲炸響，嚇人一跳！哈哈哈，也夠拉風啦。晚飯后，和小伙伴一起躥房前屋后看看左鄰右舍拿出熬好的半碗漿糊，一起幫忙貼上大紅、灑金，字體各異龍飛鳳舞的.對聯(lián)，家家門口便煥然一新了。小伙伴們搖頭晃腦，相互捉字認認，也別有一番風趣�；氐郊襾�，還有長輩的壓歲錢，雖只是幾張一元票，數(shù)數(shù)也是快樂的。

　　在漫天的炮竹聲中，濡濡的粽子香里，我會在床頭枕著充滿掌聲的春晚，不知何時睡去。

往事的作文15

　　光陰似箭，日月如梭。一晃眼，我已經(jīng)六年級了，小學生涯即將結(jié)束，轉(zhuǎn)生回望校園，這里的校園有那么多東西難以忘懷，校園里的一草一木一花一物，都別有深意。

　　走進這即將離開的校園，映入眼簾的是木棉花樹。這不禁讓我回想到以前，這棵木棉花樹像一個守護校園的衛(wèi)士，日夜都駐在這。春天，嫩芽初綻，可不一會，花就開了，紛紛落下，我們可以在這拾花玩；夏天，翠綠的.葉子，織成樹陰，我們坐在樹下，有點習風吹來，十分涼爽，秋天……無論春夏秋冬都會給我們帶來快樂！哦，木棉樹旁，還有兩壇花壇，春天，花盛開，隱隱有花香彌漫校園，都把蝴蝶，蜜蜂招一了，這一景物，是多么美麗呀！咦，操場上傳來一陣嘻鬧聲，在以前，我們在烈日中天下進行撥河比賽的情景又出現(xiàn)在我眼前，那時，我們不知哪來一股勁，使出“女將”風范，用勁一拉，贏了一回，別提有多高興，那一次，雖然汗流浹背。但是我們得到了寶貴的東西“團結(jié)一致”。

　　校園，您讓我倍感溫暖，多么幸福，我要把這美好的記憶藏進心底。

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