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校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男@的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文1
走進(jìn)我們的校園，第一眼看見的就是教學(xué)樓西邊的兩棵銀杏樹。這兩棵銀杏樹非常美，無(wú)論什么時(shí)候都能令人陶醉。
隨著季節(jié)，它們自然有了許許多多的變化。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。銀杏樹的枝頭綻開出了許許多多的嫩綠色的小芽。從遠(yuǎn)處看，仿佛用水彩筆在銀杏樹上畫了許多小小的綠瓜子，銀杏樹充滿了生機(jī)。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)散發(fā)出“高溫光”直射下來(lái)。這時(shí)，銀杏樹上一片翠綠。從遠(yuǎn)處看，就像一把綠色的打傘。同學(xué)們?cè)诖髽湎鲁藳龆寄芨械绞謵芤狻?/p>
秋天，樹葉飄落，好像一只只翩翩起舞的“金蝴蝶”。這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)到大樹底下揀買啦的“金蝴蝶”，或者把“金蝴蝶”放在大樹的土壤里，這會(huì)讓大樹的土壤更肥沃。這時(shí)的銀杏樹讓我們陶醉。
冬天，大雪紛飛。美麗的銀杏樹頓時(shí)披上了雪白雪白的.大裘皮。美麗、動(dòng)人全回蕩在我的腦海里。雖然樹枝干枯了，但是銀杏樹的頑強(qiáng)精神永遠(yuǎn)記在我的心中。
我們學(xué)校的這兩棵銀杏樹別看它們粗壯、高大，但是已經(jīng)有了200歲的高齡了。這兩棵銀杏樹還是我們城內(nèi)小學(xué)的“名勝古跡”呢！
我們學(xué)校有這樣好的“名勝古跡”不妨過(guò)來(lái)看一看吧!
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文2
我的校園里有很多美麗的景色，可我獨(dú)愛我的操場(chǎng)。
走進(jìn)學(xué)校大門，拾級(jí)而上，經(jīng)過(guò)中心花壇，繞過(guò)階梯教室，映入眼簾的就是寬闊諾大的操場(chǎng)。
操場(chǎng)外有一圈紅色的“五線譜”，那就是紅色的塑膠跑道。平時(shí)，我們都會(huì)在跑道上玩耍、鍛煉；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，你追我趕，爭(zhēng)分奪秒，留下了很多歡笑和淚水。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著一聲哨響，我如離弦之箭般沖了出去，眼看就要到終點(diǎn)，冠軍就要到手之際，我卻被一塊小石頭絆倒了，看著400米冠軍與我擦肩而過(guò)，我傷心極了。
跑道中間是四季常青的草坪，春天綠草如茵，有時(shí)會(huì)散落開著許多不知名的小花；冬天白雪皚皚，我們?cè)诓萜荷洗蜓┱�、堆雪人；每逢重大�?jié)日，我們都會(huì)在草坪上舉行一些慶�；顒�(dòng)。
穿過(guò)草坪，正前方就是一個(gè)主席臺(tái)。每天早晨都會(huì)有老師和同學(xué)在主席臺(tái)上指揮我們跑步、跳繩。主席臺(tái)的一側(cè)還有一些單杠和雙杠，那可是我們強(qiáng)身健體的好去處。
這就是我的操場(chǎng)，上面有我的淚水、上面有我的歡樂(lè)、上面有我的汗水，我喜歡我的`操場(chǎng)。操場(chǎng)就像是一個(gè)父親，見證著我們的成長(zhǎng)，包容著我們的失敗。
我愛我的操場(chǎng)！
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我的校園里有四季如春的花壇，有整潔的教室，有書香濃濃的閱覽室，這些都是我喜歡的校園一角。但是我喜歡的一角還是操場(chǎng)了。因?yàn)槟抢锸俏覀兊臉?lè)園。
春天，操場(chǎng)邊上的小草探出頭來(lái)，跟我們打招呼；桃花笑紅了臉，好像有人撓了它癢癢；玉蘭花穿著白色的裙子，像一個(gè)個(gè)仙女從天而降。這時(shí)候，我們?nèi)宄扇罕枷虿賵?chǎng)，欣賞它們的美。
夏天，操場(chǎng)邊的兩棵高大的梧桐樹，長(zhǎng)滿了茂密的葉子，投下一片陰涼。體育課上，老師們低擋不住夏天的炎熱，紛紛帶我們到梧桐樹下上課。下課了，我們也會(huì)來(lái)到樹下一邊嬉戲，一邊乘涼。
秋天，操場(chǎng)上落滿了黃黃的葉子，就像葉子的海洋。秋風(fēng)吹來(lái)，一片片葉子就像一只只蝴蝶迎風(fēng)飛舞。我們來(lái)到操場(chǎng)，蹲下身子撿葉子。撿啊撿，我們都想撿到一片最美的葉子，收藏起來(lái)，當(dāng)作秋天的`紀(jì)念。
冬天，北風(fēng)呼呼，操場(chǎng)上一片荒涼，只有健身器材場(chǎng)地依然熱鬧不減。我們紛紛跑向哪里展示各自的本領(lǐng)，有的爬竿，有的壓腿，有的摸高……一個(gè)個(gè)小臉蛋凍得通紅，卻玩得不亦樂(lè)乎。
操場(chǎng)，是我們的游樂(lè)天堂，你陪我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，也見證了我們的成長(zhǎng)。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文4
走進(jìn)我們的校園到處都有美麗景色但如果要說(shuō)哪一句最漂亮的話那就飛行之廊莫屬了。
春姑娘踏著腳步來(lái)到了我們的校園，行之廊內(nèi)也是一片生機(jī)勃勃。嫩綠的小草從肥沃的土地里探出了頭，從遠(yuǎn)處看，像毛茸茸的地毯。粉紫色的太陽(yáng)花分散在小草中間。一陣風(fēng)吹過(guò)。藤蔓搖著手向我們打招呼。害羞的花骨朵藏在細(xì)小、綠綠的葉子后，等著我們過(guò)去找她呢！
夏伯伯踩著急匆匆的`步伐來(lái)到了校園，一時(shí)間，所有事物好像都急躁了起來(lái)，行之廊內(nèi)卻依舊一片清涼。藤蔓變得粗壯了，葉子也變得細(xì)長(zhǎng)了，給我們帶來(lái)了清爽。茂密的葉子擋住了陽(yáng)光，也擋住了我們心中的急躁與煩惱，只留一片清涼與舒暢。
秋小姐帶著輕快的步子來(lái)到了校園，行之廊的葉子被“清掃”下來(lái)，堆成了一大堆，給打掃衛(wèi)生的同學(xué)帶來(lái)了煩惱：怎么掃不完呢？后面的竹林沙沙作響，好像再回答學(xué)生們的疑問(wèn)。藤蔓枯了，竹葉也枯了，只留下了青青的草地和美麗的太陽(yáng)花。秋小姐用秋風(fēng)把葉子帶走了，也帶走了我們心中的陰?kù)F，讓陽(yáng)光重見天日。
冬叔叔拖著身軀來(lái)到了校園，行之廊立刻被寒冷所代替。不久，紛紛揚(yáng)的大雪降臨了，行知廊又被素白的大雪覆蓋。樹上全是雪，近看，像一棵高大的圣誕樹，遠(yuǎn)看，像一位穿著發(fā)光皮的圣誕老人，在發(fā)放禮物呢！
我們校園的行之廊是一個(gè)神奇的地方，它能讓我們學(xué)到知識(shí)；看到風(fēng)景；知道植物的交談；聞到花開的芳香……
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文5
我的學(xué)校東區(qū)有著一個(gè)植物園，那個(gè)植物園雖然不大但擁有著很多植物。
早晨，到植物園參觀。門口的花朵點(diǎn)點(diǎn)頭和我打招呼，風(fēng)姑娘給我一個(gè)親吻送來(lái)一陣陣花香，我感覺(jué)特別清爽也立刻讓我感到全身輕松， 沒(méi)有了任何煩惱。
走進(jìn)植物園，聽見“嘩啦嘩啦”的音樂(lè)，讓我不由自主的跟著音樂(lè)走。原來(lái)是一個(gè)假山上的流水在演奏著這動(dòng)聽的音樂(lè)，不需人指揮，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞。啊，流水，你這奇妙動(dòng)聽的歌聲真讓我領(lǐng)略了大自然的美妙。站在假山前，聽著音樂(lè)，任由水珠跳到我臉上。聽完了音樂(lè)，繼續(xù)我參觀旅程，池塘里的小魚在水池里游來(lái)游去，和我述說(shuō)著游泳的快樂(lè)。池塘旁邊，站著我的好朋友——柳樹，我向前和它打著招呼：“Hi,柳樹你整齊碧綠的樹葉真讓人難以忘懷�！绷鴺淞⒖虛е�，把我送進(jìn)它的懷抱。
告別我的好朋友后，一個(gè)棚架又進(jìn)入了我的眼睛，棚架上爬著許多藤蔓植物，有蛇瓜、牽牛花、水瓜……這些植物看見我，用自己的'身體擋住了陽(yáng)光。棚架下，陽(yáng)光減弱了許多，抬頭向上看，樹葉經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射下，綠得刺眼，綠得透明。
謝過(guò)為我遮陽(yáng)的葉子，我不舍地結(jié)束了旅程。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我喜歡學(xué)校那一間間寬敞明亮的教室；我喜歡能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)課外知識(shí)的開放式圖書館；我還喜歡寬闊平坦可讓我們盡情玩耍的操場(chǎng)；但我最喜歡的還是校園一角那棵高大、挺拔的黃角樹。黃角樹猶如一個(gè)草原的哨兵，默默地守護(hù)著校園這片凈土。
春天，春姑娘踏著輕快的步伐來(lái)了。黃角樹被它喚醒了，睜開了朦朧的睡眼，在春風(fēng)中抽出了一片片嬌嫩而又柔弱的尖尖的芽苞。在春雨的滋潤(rùn)下，黃角樹慢慢地展開了它嫩黃的小葉，為校園增添了幾分醉人的春色。
夏天，紅紅的太陽(yáng)像火球一樣，高高地掛在天空，把大地烤得滾燙滾燙�；ú輼淠径紵o(wú)精打采地垂下了頭。只有黃角樹長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，好像一把綠色的大傘，為人們遮住火辣辣的太陽(yáng)光。下課后，同學(xué)們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地來(lái)到陰涼的黃角樹下跳繩、高興地追逐玩耍。
秋天，黃角樹的葉子一片片慢慢地枯黃了。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，徐徐落下的黃葉猶如一只只金色的'小精靈在空中跳起了輕快而又優(yōu)美的舞蹈。紛飛的落葉掉到地上好像給大地鋪上了一層金黃的地毯。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，天空中雪花就像天女散花般飄落下來(lái)。山川、樹木、房屋都罩上了一層厚厚的白雪。可是黃角樹卻頑強(qiáng)地挺立著，它的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)。每當(dāng)我走過(guò)那個(gè)地方都心生敬佩。
我喜歡我們美麗的校園，我更愛教會(huì)了我做人道理的黃角樹！
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文7
在我們校園的北側(cè)，有一片小樹林，它一年四季都很美麗。
春天，柳樹的枝頭上抽出了嫩綠的芽苞，松樹的枝頭上，結(jié)出了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小松球，十分可愛。剛睡醒的小草們從地底下探出一個(gè)小腦袋，花兒們也爭(zhēng)先恐后地開放了。春雨過(guò)后，小草上的露珠在陽(yáng)光的照射下像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，漂亮極了。
夏天，松樹張開了它翠綠的屏障，讓我們?cè)谒臉涫a下乘涼，樹下百花盛開，萬(wàn)紫千紅，有粉色的、白色的、紅色的、藍(lán)色的……但我最欣賞的是那些月季花，有淺紅的、有朱紅的有粉紅的，有殷紅的，顏色各異。它有的全開、有的半開、還有的含苞待放，形態(tài)各不相同。陣陣濃郁的花香，引來(lái)了許多蝴蝶，它們圍著花兒翩翩起舞，分外美麗。
秋天，樹林里的樹葉子有的變成黃色，有的.變成紅色，還有的變成半黃半綠的顏色。秋風(fēng)一吹，它們便從樹上落了下來(lái)，像美麗的蝴蝶在樹林中翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的像鋪了一層金黃色的地毯。
冬天，雪花紛紛，百花凋零，在這個(gè)寒冬臘月里，只有松樹還保衛(wèi)著我們的校園，難怪人們都用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。
我愛這片小樹林，我愛我的校園。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我的校園里有種滿鮮花的“聞聞園”、仙境一般的小公園、氣勢(shì)宏大的小廣場(chǎng)……其中，我最喜歡的是那夾在食堂和教學(xué)樓中間的“聞濤小農(nóng)場(chǎng)”。
春天悄悄地來(lái)臨了，在小農(nóng)場(chǎng)里，各色的花正開得茂盛呢!你瞧!那油菜頭上戴著黃色發(fā)夾，正在向其它花兒展示自己的美麗哩!蠶豆也不甘示弱，穿上了件綠衣裳，在上面繡上幾朵白花，漂亮極了!
夏天的小農(nóng)場(chǎng)也別有一番風(fēng)味，看那些長(zhǎng)長(zhǎng)的茄子掛滿枝，全身都是紫色，油亮油亮的，像穿了一條紫裙子，頭上戴著一頂花邊黑帽，大概是怕臉被曬黑吧!它們形狀各異，有的像月牙彎刀，有的像手榴彈，有的'像保齡球......
秋天的小農(nóng)場(chǎng)碩果累累，看那一行行紅蘿卜，它們躺在泥土里，正睡大覺(jué)呢!它們有著紅紅的臉蛋，像害羞的女孩，還長(zhǎng)著翠綠的“頭發(fā)”，頭發(fā)上別著雪白的花兒，可愛極了!等到花凋謝時(shí)，還能長(zhǎng)出籽兒，這是多么神奇啊!玉米老公公笑了，向人們獻(xiàn)上了孕育已久的寶貝——金黃的玉米。它摸著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的金胡須，笑盈盈地望著小農(nóng)場(chǎng)里一片豐收的景象。
冬天，一陣陣北風(fēng)呼嘯著，小農(nóng)場(chǎng)蓋了一層薄薄的雪，看，幾個(gè)小芽?jī)侯B強(qiáng)地從雪地里探出頭來(lái)，不久，又被雪蓋住了。它們盼著春天的到來(lái)，好讓自己鉆出泥土，看見新的世界。
好一個(gè)美麗的小農(nóng)場(chǎng)，一年四季都為我們的校園增添無(wú)限生機(jī)，怎能叫人不喜愛呢?
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文9
我上學(xué)的學(xué)校在二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)，它十分美麗。我最喜歡的是校園里的那一溜高大的榆樹。
這些榆樹在我剛上學(xué)的時(shí)候就有了，據(jù)說(shuō)它們差不多有一百多歲了。它們不但迎來(lái)送往一屆一屆的學(xué)生，而且不斷地變換著身影。一年四季裝扮著我們的校園。
春天，榆樹抽出嫩綠的枝條，枝條上長(zhǎng)出點(diǎn)點(diǎn)的芽孢，沒(méi)幾天就發(fā)出嫩嫩的葉子，再有幾天，就結(jié)出了一串串金黃色的榆樹錢，甜甜的非常好吃。
到了夏天，枝葉茂盛的.榆樹就像一排大雨傘立在那里，既能遮風(fēng)擋雨，又能遮擋熱辣辣的陽(yáng)光。落在樹上的知了可不管多熱的天氣，不厭其煩地叫個(gè)沒(méi)完，給炎熱的夏天制造了喧鬧的氣氛。
秋天是它們最美麗的季節(jié)，樹葉會(huì)由綠變紅，而且紅的是那樣的深，油光發(fā)亮的幾乎映紅了半個(gè)操場(chǎng)。我們走到榆樹下面，一下就染成了一個(gè)個(gè)小紅人，有趣極了。
冬天到了，它不懼嚴(yán)寒，迎風(fēng)挺立。雪花把大榆樹打扮的像棵棉花樹，潔白又漂亮，真是“白玉妝成一樹裝”啊。
榆樹們，一年四季裝扮我們的校園，還看著我們一天天長(zhǎng)成長(zhǎng)，它們自己也在長(zhǎng)高，我們都會(huì)記得它們的。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文10
在我們校園的中央，有一座圓如圓月，美如仙境的花壇。那里一年四季都是鮮花盛開。
美麗的春姑娘來(lái)了，使花一下子明艷了起來(lái)，她用魔仗一點(diǎn)，花壇就一下子變成五顏六色的了。有各色的映山紅、玫瑰花、野花和金燦燦的油菜花……都互相怒放了。花壇周圍是高大挺拔壯實(shí)的松樹，看著他們表情嚴(yán)肅，好像要誓死也要保護(hù)這座花壇，保護(hù)這塊土地。春姑娘舍不得離開我們但還是依依不舍地離開了。
炎熱無(wú)比的夏天來(lái)了，天氣熱的像是在火爐烤著一樣。這時(shí)我們便會(huì)跑到綠樹成陰的松樹下乘涼，做游戲，有的在玩老鷹捉小雞、有的在玩捉迷藏，有的在跳繩……花壇中的向日葵露出了盤子般大小的化盤。
我們告別了炎熱無(wú)比的夏天，又迎來(lái)了涼爽的秋天。向日葵的`花盤中長(zhǎng)出了一盤的瓜子。時(shí)不時(shí)還能看到幾朵顏色不一的菊花和散發(fā)著香氣的桂花。松針掉了一部分，還有一部分是完好的。
涼爽的秋天過(guò)去了，接來(lái)是寒冷的冬天�；▔锵皲伭艘粚鱼y色的地毯，松樹上披著一件銀裝。臘梅和紅梅被這皎潔無(wú)暇的白雪覆蓋著，像是在和我們玩捉迷藏一樣。
我喜歡這座花壇，喜歡它一年四季各種各樣景色和這艷麗的鮮花。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我的校園里有許許多多有趣的東西。比如：風(fēng)車亭、桂花樹、廣玉蘭樹。其中，我最喜歡的就是奇形怪狀的——風(fēng)車亭了。
為什么叫“風(fēng)車亭”呢？因?yàn)轱L(fēng)車亭的頂部像風(fēng)車，所以起名風(fēng)車亭。風(fēng)車亭的四周有四個(gè)小木凳，小木凳的中間有一個(gè)小圓桌。下課的時(shí)候，同學(xué)們可以用來(lái)下下棋、聊聊天。突然，我聞到了一陣清香，原來(lái)是美麗的桂花樹。桂花樹的香氣十里之外都能聞到，令人內(nèi)心感到特別舒服。
桂花樹的右邊是一排穿著西服的棕櫚樹，到了晚上，棕櫚樹就穿著西服來(lái)草叢中參加晚會(huì)，有的棕櫚樹拉小提琴、有的棕櫚樹彈鋼琴。''沙沙沙''春姑娘和風(fēng)婆婆也一起來(lái)為棕櫚樹伴奏，好像我一來(lái)它們就很害羞似的，不再演奏了。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，穿行在草叢中，一眼望去，一列列，一排排，那整齊的隊(duì)伍就像是保護(hù)校園的士兵，即像亭亭玉立的仙女，又像五彩繽紛的花毯。廣玉蘭足有三層樓那么高，廣玉蘭春天的'時(shí)候，開滿了碧綠的葉子，像換上了綠色的衣服；夏天的時(shí)候，廣玉蘭左手里拿著一個(gè)綠色的扇子，右手拿著冰棒，好像它很享受的樣子；秋天，廣蘭玉脫下碧綠的衣服，換上橙色的衣服來(lái)欣賞秋天的景象；冬天的時(shí)候，換上潔白的棉襖，來(lái)觀賞冬天的美景。
我愛美麗的校園，我更愛校園里的一角——風(fēng)車亭。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文12
我的學(xué)校有高大的教學(xué)樓、美麗的小花園、小型的籃球場(chǎng)……但我最喜歡的是我們的操場(chǎng)。
學(xué)校的操場(chǎng)外圍是四百米的紅色塑膠跑道，這是我們跑步的地方。平常我們上體育課，都要在這里先慢跑兩圈，等我們跑完，就要坐在跑道上休息一下。操場(chǎng)里面有兩個(gè)籃球場(chǎng)，還有一個(gè)足球場(chǎng)。等到體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們就會(huì)在操場(chǎng)上瘋狂搶位置玩游戲。下午放學(xué)后，學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)集中在操場(chǎng)訓(xùn)練。
在操場(chǎng)的中間就是升旗了臺(tái)了，這里是個(gè)莊嚴(yán)肅穆的地方。每到周一全校師生都會(huì)在這里舉行升旗儀式、唱國(guó)歌、開早會(huì)。升旗臺(tái)的周圍擺放著一盆盆鮮花，有黃的、紅的、藍(lán)的`……色彩明麗、五彩斑斕，就像為升旗臺(tái)畫上了一圈圈的花環(huán)。升旗臺(tái)的底座是用大理石制成的，外表是用白花花的油漆涂成的，看上去有種原生態(tài)的感覺(jué)。升旗臺(tái)中間是一根銀色的旗桿，在旗桿的最頂端飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，每次看到它我都會(huì)感到無(wú)比自豪。
在操場(chǎng)的后面有幾棵高聳的樟樹立在那里。樟樹非常粗壯，要五個(gè)人手牽手才可以把樟樹環(huán)抱起來(lái)。樟樹在夏天的時(shí)候用它的枝葉為我們遮擋陽(yáng)光，幫我們清除炎熱。我們經(jīng)常會(huì)在樟樹下玩很很多有趣的游戲，有時(shí)會(huì)用葉子來(lái)作畫，有時(shí)我們還會(huì)拿樹葉來(lái)當(dāng)書簽……
在操場(chǎng)的右邊是一堆沙子，遠(yuǎn)看像一座金山。我們也常常在那里玩沙子，堆了很多城堡、蛋糕、汽車……有時(shí)我們還玩“打沙仗”呢！
我喜歡我的學(xué)校，但我更喜歡操場(chǎng)，因?yàn)槟抢锝o我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文13
我們的校園整潔美麗，在學(xué)校的圍墻內(nèi)有一片小樹林，一年四季都很美！
春天，干枯的樹枝上，露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠芽，就像“春精靈”在說(shuō)：“寶貝們出來(lái)吧，來(lái)欣賞大自然�！贝禾斓摹昂⒆觽儭甭犚妺寢尩暮魡荆蜖�(zhēng)先恐后地向外鉆，終于眼前一亮，“孩子們”鉆出了枝條，露出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋。它們急切說(shuō)：“春天好美��！”漸漸地小綠芽長(zhǎng)大了，嫩綠的枝條被微風(fēng)吹得輕輕地?cái)[動(dòng)，迎來(lái)了夏天。
夏天，小樹林長(zhǎng)滿了茂密的樹葉，連成了一片綠色的海洋。在我們跑得都汗流浹背的時(shí)候，同學(xué)們就坐在大樹下乘涼，慢慢就涼快了。夏天的炎熱，逐漸過(guò)去了，迎面而來(lái)的是秋天的涼爽和落葉。
秋天，是豐收的季節(jié)，也是落葉的季節(jié)。秋風(fēng)一吹，落葉滿地，就像鋪了一層彩色的地毯，太美了！同學(xué)們?cè)谶@里可以盡情地玩耍，有的拔根、有的踩落葉……秋天的涼爽又送走了我們的歡樂(lè)，冬天的歌聲來(lái)了。
冬天，那白皚皚的雪落在大樹上，好像要把大樹的'枝條折斷，又好像一團(tuán)一團(tuán)的銀花簇錦，更像是給大樹蓋了一層厚厚的被子，溫暖著大樹，發(fā)誓第二年要讓嫩芽長(zhǎng)得又快又好！
我喜歡校園的這一角，這一角帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)和想像。
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文14
校園，多么親切的名字，我們都愛自己的校園。每當(dāng)我來(lái)到校園，最使我心動(dòng)的是那小水池，它一年四季都是美麗動(dòng)人的。
我看過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖。雖然小水池沒(méi)有大海和西湖美，但在我眼里，小水池是最美的。小水池可清了，清得能看見水底的沙石，小水池的水可靜了，讓您感覺(jué)不到它在流動(dòng)。五顏六色的小魚在水里歡快的游來(lái)游去，有的在吹泡泡，有的`在比賽游泳，還有的在玩捉迷藏，幾條小魚在快速的游動(dòng)，有幾條小魚躲到石頭底下，還有一條黑色的小魚利用樹木的陰影和自己的膚色融合起來(lái)，如不仔細(xì)觀察，會(huì)讓您完全忽略了它的存在。
在小水池的上方，有一些怪石嶙峋的假石。這些石頭形態(tài)萬(wàn)千，有的像房子、有的像石猴、有的像石龜，假石山上還有龜背竹，萬(wàn)年青等植物。
小水池旁還種了一些花朵。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像鋪了金燦燦的金子。仔細(xì)一看，�。≡瓉�(lái)是雛菊，風(fēng)一吹，香味迎面撲來(lái)，還有碧綠的紫薇，有比火還紅的木棉花，火紅的日日紅等。
我們的校園一角，花香四溢，姿態(tài)不一，嫵媚動(dòng)人。我愛我的校園一角，您呢？
校園的一角_小學(xué)生六年級(jí)作文15
我的校園可美了！那里有讓人清爽無(wú)比的謹(jǐn)信溪，芳香撲鼻的紫荊園，還有火紅火紅石楠…校園的景色美不勝收，可我最喜歡的，卻是在學(xué)校北大門那邊的聽心湖。
聽心湖坐落于我們學(xué)校的最北側(cè)，這里水平如鏡、曲徑通幽。站在木橋上，四邊寂靜，仿佛能聽到自己的心跳�？炜矗『淖钗鱾�(cè)的假山形態(tài)各異——有的像老虎、有的像狗熊、還有的像小青蛙。一個(gè)個(gè)動(dòng)物們仿佛在守護(hù)著整個(gè)聽心湖。聽心湖的東側(cè)已被水草完全覆蓋了，那些水草仿佛一根根綠絲帶。小橋西側(cè)的湖面就是一張漂亮的云錦了，如果說(shuō)西邊的水草是“文靜”的話，那南邊的水草就是“好動(dòng)”了，這些水草活潑得很，每天都要來(lái)一場(chǎng)“海草舞”。湖的周圍環(huán)繞著一些酢漿草，遠(yuǎn)看像一個(gè)橄欖球，近看呢，就是一個(gè)毛絨球了。
寫到這兒，你會(huì)以為聽心湖總是一個(gè)靜態(tài)湖吧，不不不！它可是個(gè)動(dòng)靜相宜的湖。瞧，那個(gè)紅“魚王”帶著“小兵”來(lái)迎接我們了，它們搖擺著尾巴，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)“歡迎，歡迎你們！”有了魚兒們的帶頭，其他動(dòng)物也“嗨”了起來(lái)，水蜘蛛哥哥在水面上舉起他的雙臂，好像在為我們獻(xiàn)花呢！就連一向文靜的'浮萍姐姐也忍不住了熱鬧的氣氛，也動(dòng)了起來(lái)，平靜的湖面頓時(shí)變成歡樂(lè)的海洋，綠藻娃娃也探出了小腦袋，來(lái)湊熱鬧了。有了它們的載歌載舞，聽心湖變得熱鬧非凡，為美麗的校園做了精彩的點(diǎn)綴。
聽心湖是個(gè)小湖，可它卻給了校園更大的精彩。
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