歡呼_小學生六年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的歡呼_小學生六年級作文，歡迎大家分享。
歡呼_小學生六年級作文1
在成長的道路上迎風“奔跑”，聽過那風聲，聽過那雨聲，聽過那蟬鳴鳥語聲，但在我心中久久回味的最屬那記憶中的歡呼聲了，那聲音永遠地埋藏在心底……
猶記得那是一次緊張的舞蹈比賽——溫州市藝術舞蹈大賽，我們在后臺焦躁不安地等待上場，我們來回渡步，生怕在臺上出了什么岔子。緊張氛圍在后臺彌漫著，我們仿佛如臨大敵。終于輪到我們上場了，“3，2，1”我們深深吸了口氣，隨之音樂響起，我們?nèi)缤找粯訆^力舞蹈著，音樂聲緩緩結(jié)束。我們快速走下了臺。
到了大廳，我們忐忑不安，等待著公布結(jié)果，一旁的同學說：“剛才在臺上有好多人沒戴上口罩，有好多人都沒拿到樹葉，怎么辦呀！這次能得溫州市二等獎就已經(jīng)是萬幸了！”同學們聽了這番話后，心中懸起了一塊大石頭，內(nèi)心不禁小鹿亂撞。
激動人心的時刻終于來臨，我們肅立不動，屏息凝神，緊張到難以呼吸的地步，只聽評委莊重地說：“一等獎……”眼看著一等獎的數(shù)量越來越少，同學們各個都覺得一等獎無望了，難道這次一等獎真的會與我們“擦肩而過”嗎？緊接著評委繼續(xù)宣布：“《把地球還給孩子》。”我們聽了，瞬間又充滿精神，“什么？這是真的？”“真的假的？”“哇！我們得了一等獎！”同學們個個既不相信又激動著，心中比吃了蜜還甜。喜訊一下子傳到了在大廳外等候的同學耳中，我們尖叫著，欣喜著，歡躍著，歡呼著：“耶！我們是一等獎，一等獎！”每人的心中都充滿喜悅，這真有點“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！蔽覀冃闹械拇笫^瞬間落地，真是有驚無險。
在陽光下，那記憶中24張洋溢著笑容的臉，那記憶中一個個蹦蹦跳跳的身影，那記憶中激動的歡呼聲，久久地在耳畔回響著，久久地在心底生根發(fā)芽……
歡呼_小學生六年級作文2
在生活中,我們經(jīng)常會忍不住做一些事:看小品時忍不住笑出聲來,受委屈時忍不住哭泣，激動時忍不住鼓掌叫好……接下來，我要講講在周賽時我忍不住歡呼的心路歷程。
晴朗的下午，校園操場上遍布一種緊張的氣氛。原來是五年級拔河比賽的前三名之戰(zhàn)。這個回合是我們班對戰(zhàn)一班。每個參賽選手都全神貫注地看著老師，時刻準備發(fā)力。而“觀戰(zhàn)”的同學也分成兩隊，給選手們吶喊助威。我就是啦啦隊中的一員�！耙话嗪孟駥嵙Ρ容^強，不知道結(jié)果會怎樣？反正盡力就行了�！蔽也蛔〉靥つ_緩解自己的情緒。
“嘟”的一聲哨響后，我在隊伍邊上又蹦又跳，大喊：“加油！努力！戰(zhàn)勝一班！”我尖叫著，高分貝的聲音一下子就被融到了全場震耳欲聾的加油聲中了。選手們格外努力。我從大家自信的表情中看到了希望，之前的擔心就一掃而光。我一邊大叫一邊思索：同學們一定要為班級爭光呀！如果可以，我真想加入到這場比賽，一起去體驗那種團結(jié)一致的感覺。
“向我們這邊移了一點了！”我驚喜地發(fā)現(xiàn)系在粗繩中間的紅領巾向我們班的方向移動了。同學們乘勝追擊，把一班的隊伍一連串地拉過來。同學們臉上露出了興奮的笑容，有的還松了一口氣，還有些因為重心不穩(wěn)甚至滑了一下，但立刻就站起來了。一班的隊員們也想挽回顏面，用腳跟抵著地，緊鎖眉頭，努力抓住繩子，可這并沒有多大的用處。我們班還是十分輕松地取得了勝利！
“太棒了！好樣的！”我忍不住大聲歡呼起來。“打敗一半了，離成功又近了一步！四班，等著吧！我們會拿第一名的！大家再接再厲，取得勝利！”同學們歡呼雀躍地回到了座位，等待下一輪的比賽。
我為自己是班級的一員感到非常驕傲，讓我們一起為班級的優(yōu)異表現(xiàn)歡呼吧！
歡呼_小學生六年級作文3
自古，母愛文人墨客歌頌的主題，母愛是不朽的話題。母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈;母愛更像山間的溪水，一點一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。
5月12日，母親節(jié)后的天，汶川大地震吞噬了數(shù)以萬計的人。這場慘絕人寰的災難中，母親們，為的孩子托起了坍塌的廢墟;母親們，還為別人的孩子托起了生命的希望。她們，不光給了孩子們生的希望，生的堅強，還給了所有人愛的榜樣和愛的堅強。
安縣茶坪鄉(xiāng)的何滿滿在臨死前，奮力回應了丈夫袁發(fā)高的呼叫：“快來救孩子，我痛�！倍嘈r后，人們找到她的時候，她去世，她著弓形姿勢，雙手雙腳著地，用背部頂起一塊預制板，她護住了兩歲的女兒。她是那么的用力，以至于搬動她時需要三個人.
母愛，是多么啊!我的母親也很愛我，不過她是以另來愛我。母親平時的幾句叮嚀，幾句的話語，細微的動作，不母愛最好的寫照嗎?
我，母愛是孕育萬物的源泉，是世界走向光明的動力。母親為遮風擋雨，毫無怨言。著名的女作家冰心在《荷葉母親》一文中寫道：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?"這不對母愛最好的歌頌嗎?
歡呼_小學生六年級作文4
今晚，在我們班爆發(fā)出了一場激烈的扳手腕爭霸賽。
第一局，同學們都擦拳磨掌，奮力地舉手，教室里一下炸開了鍋，卻是男生鄭執(zhí)毫大戰(zhàn)女生，元柯燠。我腦袋一下子耷拉了下來，這實力也太懸殊了，元柯燠贏定了，因為她在體形和力量上都大占優(yōu)勢。比賽準備開始了，他倆的手握得緊緊的，老師一聲令下，比賽便開始了。鄭執(zhí)毫手上青筋突然暴起，牙關緊閉，眼鏡死死地閉著，左腳使勁往后蹬以支撐自己繼續(xù)堅持下去。元柯燠起先似乎毫不緊張，保持淡定，但隨著鄭執(zhí)毫一次一次從失敗中掙脫出來，她開始緊張了，兩人一起抖動。大家拼命地喊著支持者的名字，有的拍著手，有的站在桌子上揮舞著手臂，有的沖到了擂臺前，大家都在為支持者助威。突然，鄭執(zhí)毫似乎有些堅持不住了，元柯燠手一按，就把鄭執(zhí)毫的手反扣在桌子上。雖然鄭執(zhí)毫最后輸了，但他雖敗猶榮，我們男生以他為榮！
第二局，虎背熊腰的馬立振與身材瘦小的李易航打成了平手。
萬眾期待的第三局來了，王老師請大家尋找自己的對手。我想都不想，食指指向比我小了半個頭的陳柏源。一找到他，我們就猶如兩頭噴出氣的公牛，對立相視。真正的“殊死搏斗”已經(jīng)開始了。我捋起袖子，心中有十二分的把握。老師一聲令下，我就是出了吃奶的勁兒，陳柏源也不是省油的燈，我們兩只手緊緊地握在一起，眼睛直視對方，好像隨時都能噴出火光閃電。突然，陳柏源的力量猛了許多，我全身冒著騰騰的熱氣。在一剎那，陳柏源把我壓了下去。
今晚，在這次歡呼的“爭斗”中，扳手腕比賽結(jié)束了。
歡呼_小學生六年級作文5
大家應該都有希望吧！我想只要是人都會有想要的東西吧！希望還有另一個意思，一些機會那也叫希望吧！不然怎么人家常說“有希望，有希望…….”之類的，希望這東西挺有趣的！
其實，從小我就有個希望，希望這個世界能夠更美好，樹林綠地茂盛，水質(zhì)很好無污染，世界和平安祥，不過，照現(xiàn)在看起來好像不是如此，綠地已經(jīng)十分的少了，水也被污染了，連空氣都遭到破壞，世界似乎沒有想象中的好，戰(zhàn)爭、抗議似乎已經(jīng)占據(jù)了整個世界，當然，我的第一個希望就這樣破滅了，人嘛，總會有幾件事不順心的，也不會只奢望一樣東西，只不過有分現(xiàn)在和從前罷了，現(xiàn)在我想成為一個能把所有幸福分送給大家的小說家，將我經(jīng)歷過甜的、苦的、酸的、辣的通通 分享給大家，那應該很不錯，也許成為一個成為一個很聰明的人，能為世界多一個貢獻那也不賴，不過，我想完成奶奶的希望，當個慈善家，幫助需要幫助的人，那樣就會多一個人擁有溫暖，有許多人都說自己能捐多少錢給窮人、孤兒院，其實他們有些只是說說并沒有這么做，只是希望我們對他們的印象好一點。
大家都有規(guī)劃過要完成的希望，我想把我當小說家的希望，在中期內(nèi)完成，至于慈善家，這可要長期規(guī)劃嚕！沒辦法，我的年紀太小了，還有早已破碎的世界大希望早就無法完成，就算是特長期也沒有辦法完成了，總之，只要是我們能做的我想應該盡力去做，把自己的希望完成，就算無法完成，最少我們努力過， 只要盡一份力，世界上的希望就能完成一個！說不定，你完成一個“希望”就會擁有另一個“希望”！讓這個世界充滿希望、歡樂，沒有痛苦、悲傷的位置！大家一 起為希望歡呼吧！
歡呼_小學生六年級作文6
當劉翔夢斷賽場，當王浩止步冠軍，當孫楊創(chuàng)造歷史，當男籃敗走倫敦……一切的一切都結(jié)束了，有輝煌，也有失望，有歡呼，也有謾罵，奧運的結(jié)束不代表他們的終點，讓我們?yōu)槊總�奧運的人歡呼。
當你留下這一串串文字時你真的想好了嗎?或許只是你的一時之見吧。奧運會是國際與國際之間的比拼，它是國與國之間友好的見證，是對每一個參與者成功的肯定，是挖掘人才的一條途徑。
我們不必把成敗看得如此之重，當博爾特像有兩條飛毛腿一般的突破世界紀錄時，我們也應為他歡呼，他代表人類;當籃球隊打了個5連敗時，要給他們鼓勵，這不是說明他們不夠努力，或許是戰(zhàn)略沒安排好，或許是平常練習時欠佳，難道你沒有見到易建聯(lián)哥哥帶傷上陣嗎?還有劉翔哥哥剛開始就傷到了腿，但他任然堅持到終點;超越同齡女孩子，有令人敬佩的淡定氣質(zhì)的葉詩文……
這一切正表明中國人不服輸，每一個中國人都懷有滿腔熱血，都勇敢的揮灑，或揮灑過熱血青春，我們都是好樣的。請給予每一個為了奧運付出艱辛的中國健兒鼓勵，給予每一個中國人鼓勵，他們輸了也任不退縮，他們贏了也鎮(zhèn)定沉著。
誰能質(zhì)疑吳景彪的努力，拿了第二有錯嗎?至少他奮斗過，努力過，不論名次，他們都是贏家，請為他們每個人歡呼!
歡呼_小學生六年級作文7
人生是一次孤獨、坎坷和孤獨的旅程。一百年來，人們經(jīng)常需要為自己的聲音歡呼。也許它只會給你帶來一個號角和一面旗幟，但它就像一盞燈，一雙拐杖和一雙翅膀，指引著我們前進，跨越障礙，一次又一次的考驗，踏上我們腳下的土地，走出道路。
在約翰將軍的傳記中，有這樣一個細節(jié)，當他是一名士兵時，他愿意用他的頭腦勇敢地戰(zhàn)斗。他在他的槍托上寫了下面的句子約翰，你能行的！你是一名好士兵，你一定會成為一名將軍！他的自我表揚激勵了他的一生，最終他因為自己的功績和智慧成為了一名著名的將軍。
畫家吉米在：年成功了。他的每一幅水彩風景畫都能賣到幾千甚至幾萬英鎊。許多鑒賞家和收藏家競相購買他的畫。記者就他成功的秘密采訪了他。吉米說除了他的天賦和努力之外，他應該為自己鼓掌。吉米從小就喜歡畫畫。他天生敏感，對顏色和線條感興趣。然而，沒有多少人很早就欣賞他。但是他并沒有氣餒。他在每幅畫的背面寫了一行：這是吉米的畫。他一定會成為一名優(yōu)秀的藝術家。一位資深藝術評論家碰巧看到了吉米的畫，對它不感興趣。然而，當他看到他臉上的小字時，他很受鼓舞。讓我看看這位畫家的其他作品。因此，一個杰出的年輕畫家的藝術世界為藝術界所熟知，因為批評家的文章是呈現(xiàn)給批評家的。
當你看到這些故事時，你是否覺得你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么？然而，只要你敢為自己加油，你就一定會成功。所以，為你自己歡呼吧。相信你自己，你會贏并創(chuàng)造奇跡。你會超越自己的極限。你將成為一個巨人，占領東方。你會灑你的血，成為第一個！
歡呼_小學生六年級作文8
遍觀我們的周圍，到處都或多或少充斥著平衡的影子。體操運動員那在平衡木上的優(yōu)美姿態(tài)勢會贏得我們的喝彩；色彩的平衡給我們一種賞心悅目的感覺，音樂更是因為有了平衡才能給我們帶來精神上的享受。
千年以前，一日，天朗汔清。一位詩人悠閑地走出屋舍，開始了一天的勞作。與其說是勞作，不如說是精神上的解放與享受。少無適俗韻，性本愛丘山。你是如此眷戀著這一方土地，哪怕生活并不是我們現(xiàn)在所說的“小資情調(diào)“種豆南山下，草盛豆苗稀。如呆是我們，一定很難忍受這種艱苦，脫離塵世的生活。但是你已和大自然融為一體，達到了平衡，因此你才能如此閑適自如。
人與自然的平衡固然重要，但更重的卻是你和身邊的人的平衡，否則往往釀成悲劇。不久以前，復旦大學投毒事件震驚全社會。而這件事情的起因卻僅僅因為同學之間的不和。人們在譴責這件事的當事人的同時，是否也應該反思：自己與周圍的人是否也存在這種小小的不平衡？身在社會，每個人之意總會有一些小摩擦。這時候，不如用一個大一點的“桶“來盛裝這份不快，不至于讓你的負擔過于沉重。
平衡，我想，是很美好的東西。而我們應該恍如隔世好地去珍惜它，不能讓它毀滅。與自然和諧共處，與他人微笑相對，讓自己的心胸變得寬闊，過一種平衡的生活，詩意的生活、美好的生活。
歡呼_小學生六年級作文9
“ye”掌聲與歡呼又一次在班級中響起。頓時，全班沸騰的像炸開的鍋一樣熱鬧。
原來呀，今天是一個好日子，我們以滿分的成績又一次的獲得了紅旗，同學們十分的高興。有的大喊大叫，有的抱著書包跳舞——自得起樂，有的喊著跑遍全校呢！跑遍校園，不會吧？在學校里一邊跑一邊大叫，難道不是個瘋子嗎？我想不是了，應該是同學們太過激動了吧！這種想法虧他們想得出來，真是神啊！
紅旗是代表著我們六二班，我們每得到一次紅旗，代表我們勝利一次，在班級前門的后面掛著我們勝利的旗子，在后面每增加一面紅旗，我們就多勝利一次，也離我們的目標越來越近了。
現(xiàn)在，我們還不能高興得太早，“螳螂捕蟬，黃雀在后”我們不能得意洋洋，自以為是，其實在我們的背后還有許多班級想要把我們搞垮，所以我們要慎重，不能太過驕傲。
我們的優(yōu)秀來自于紅旗，要不是因為紅旗，我們有可能表現(xiàn)的這么好嗎？根本不可能，如果不是因為紅旗，我們不會表現(xiàn)得這么好，可能我們會每天路隊講話，打架，罵人......許多不文明的習慣都會有，讓我們的成績不再是最優(yōu)秀的。
所以，我們要感謝紅旗，是它讓我們改變自己。
歡呼_小學生六年級作文10
六年里，同學們與我說過的話語，我忘記了太多。而那歡呼聲，卻在我的腦海中永遠抹不去。如今我耳邊似乎又響起了那歡呼聲，依然那么清晰響亮。那當然不是同學們特意說給我聽的，而它給我的啟示卻會使我受益匪淺，讓我受用不盡。
也不記得哪一天了，只記得那天放學很晚，因為訓練大課間的緣故。我不時扭頭望著那一群群焦急等待的家長，隱約中似乎看見了我爸爸的白色衣衫。我無心做操，忍不住在心中埋怨起來：“都六點了還不放學，不想想我們學生就算了，也不想想家長�！苯K于放學了，我低著頭，賭氣一個人走回教室。而身后卻傳來同學們的歡呼聲：“耶！終于放學了！”看著他們蹦蹦跳跳，活潑得像兔子，欣喜若狂得如同撿到了一萬塊錢，我有點不能理解。
我對他們搖頭嘆氣，覺得他們很幼稚。轉(zhuǎn)念一想，這叫做幼稚嗎？我應該對自己搖頭吧！為何每次遇到糟糕的事情同學都如此開心，而我卻愁眉苦臉？只因為我缺少一顆樂觀的心，總是想到那些不好的方面，總是擔心得太遠。而同學們就不會。
只要還沒到最糟糕的地步，這件事情就不算糟糕。都說沒有絕望的處境，只有絕望的人。每件事都有它好的一面，關鍵在于我們有沒有看見。我沒必要羨慕同學們沒煩惱，其實我一樣可以如此快樂，下一次，我會與同學們一起歡呼。
六年來，最難忘的情景就是同學們歡呼的場面；最難忘的聲音就是同學們的歡呼聲；最難忘的啟示就是那歡呼聲給我?guī)淼膯⑹�。其實與其說給我?guī)砹藛⑹�，不如我給我?guī)砹丝鞓�。那歡呼聲，會讓我一輩子快樂，一輩子都忘不了。
歡呼_小學生六年級作文11
有人認為，青春的性格的叛逆，我則覺得青春是個性的張揚，是思維的突破，是夢想的綻放，是培養(yǎng)良好品格的最好時段。
童話故事中，王子總會戰(zhàn)勝邪惡的巫婆，救出美麗的公主隨后與公主幸福的生活在城堡里。童年時，聽到這些故事我想總會覺得很滿足很開心，因為我堅信這些故事內(nèi)容有天也會發(fā)生在我身上。于是未來的故事內(nèi)容就開始在我的腦海里構(gòu)思，幻想中的一切都是可愛的.粉色，如此單純、美好。漸漸的，我們都在不知不覺中告別了童年，褪去稚嫩的臉龐，擁有更加成熟的心態(tài)。但童話，依舊是我心中最美的一首歌。
青春期的我，回憶起王子與公主的故事時，心里十分平靜再無悸動之情，因為我知道，當今社會中，像我這類不起眼的灰姑娘多得去了，誰沒有幻想過王子與公主的故事，但又有多少人能夠擁有？于是心中希望破滅，粉色的被哀傷的灰色取而代之�？晌揖谷粫洠笥曛笥拥膶墙k麗的彩虹，灰姑娘在穿上水晶鞋后將會是一位脫穎而出的尊貴皇后。
青春的花季總是需要雨季來襯托�？目慕O絆、跌跌撞撞這才是青春的專屬名詞，否則，平凡順利的青春又有什么值得還念的呢？青春期容易讓人迷失自我，走向歧途，但它給予我們更多的是益處。更好的認識自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，張揚我們的個性，養(yǎng)成良好的習慣。只要肯努力，丑小鴨也能成為天鵝，灰姑娘也能成為皇后，沙礫也能成為閃耀的鉆石。
為青春歡呼，為青春喝彩，讓我們在自己的青春時期活出屬于自己的驕傲。
歡呼_小學生六年級作文12
走進四樓的活動現(xiàn)場，大家聽說今天是做關于空氣的科學實驗，頓時一片喧鬧，同學們各種猜測一涌而出。
隨著老師的一聲安靜，現(xiàn)場立馬鴉雀無聲，迎來了最期待的時刻：水晶老師向大家介紹了很多和空氣有關的實驗，有智取乒乓球，氣球吸杯子，吹不滅的蠟燭等，我最好奇的還是氣球吸杯子，氣球那么輕，玻璃杯子那么重，能吸起來嗎？難道老師會魔術嗎？懷著各種疑問，情不自禁地專注著老師的演示，老師先拿一團餐廳紙，用打火機點燃，立馬丟進玻璃杯中，等紙燃燒得快熄滅的時候，用事先吹好的氣球一下蓋住瓶口，氣球瞬間被吸進玻璃杯中，見老師輕輕一提，哇！現(xiàn)場立刻沸騰了起來，哇聲一片，氣球真的把玻璃杯牢牢地吸起來了！
一陣陣贊嘆聲后，我們迫不及待地開始動手，胸有成竹地拿起一大團餐巾紙就開始點火，剛把紙扔進玻璃杯，正準備下一步，怎么也沒想到，轉(zhuǎn)眼間火就熄滅了，看著剩下的一股黑煙，我百思不得其解，難道是我扔得速度太快？還是紙巾捏太緊？環(huán)視四周，大家杯中的火焰卻紅通通的，紙巾就快燒完了，突然靈機一動，會不會是我紙巾太多了？功夫不負有心人，再來一次，這次我少放一半的餐巾紙，果然，我的判斷和老師的診斷一致，火焰終于在杯中歡心舞蹈，成功了！我的氣球居然也把重重的杯子吸起來了！我歡呼雀躍著，轉(zhuǎn)了一個大圈，同學們更是手舞足蹈，成功的喜悅仿佛把大家?guī)肓诵麓箨憽?/p>
真是一堂趣味多多，歡樂無比的科學實驗課，讓我們在科學的海洋中尋找成功的喜悅。
歡呼_小學生六年級作文13
我為雄鷹歡呼，因為它能在高空中展翅翱翔；我為黃牛歡呼，因為它任勞任怨；我為運動健兒歡呼，因為他們勇敢拼搏。我為自己歡呼，因為我經(jīng)過了不懈地努力，得到了屬于自己的榮譽。
在這段停課的時間里，我參加了童喜喜老師組織的“喜閱說寫”公益課，剛開始的時候我不愿意參加這個活動，爸爸語重心長地告訴我這個活動很有趣。我抱著試一試的態(tài)度，連續(xù)聽了幾節(jié)課，感覺確實有意思，尤其是共讀課《嘭嘭嘭》深深地吸引了我。
我也共寫過很多文章，開始的時候一直沒有被選中，我非常氣餒，有些泄氣。爸爸語重心長地告訴我：“孩子，你要清楚，我們重在參與，貴在堅持。只要你認真聽老師講的說寫模型和說寫解析，再根據(jù)老師給出的說寫題綱，認真思考，就能寫出好文章。一定要有有信心！”
從那以后，我每次都堅持聽喜悅說寫團隊老師講授的“喜閱說寫公益課程”和曾老師在我們班級里發(fā)起的“新閱讀，喜說寫——給朝陽班孩子們的信”說寫訓練。
功夫不負有心人。在爸爸媽媽和老師的鼓勵下，截止現(xiàn)在，我已經(jīng)獲得了14期“說寫小明星”的光榮稱號！我說寫的《給陳校長的回信》還被曾老師推送給了學校微信公眾平臺。當爸爸告訴我這一喜訊的時候，我心里像吃了蜜一樣甜，手舞足蹈地跳了起來。我知道，這一切都是我堅持努力的成果，同時也離不開老師的諄諄教導和辛苦付出，我為自己歡呼：“加油，你一定可以的！”
歡呼_小學生六年級作文14
國足，我為你歡呼
有人說，足球是一項運動。
也有人說，足球是一場爭斗。
而我認為，足球是一種文化，是一種人生。
等待了15年，
中國足球再次回到了離世界杯最近的舞臺。
9月1日，在首爾，國足不可謂不拼。
在落后三球之時，中國隊始終沒有放下，
他們用堅強的意志，頑強地連扳兩球，
讓人一度看到翻盤的期望。
這一刻，我們拼盡全力；
這一刻，我們收獲信心；
這一刻，我們雖敗猶榮！
眼下，與伊朗一戰(zhàn)又迫在眉睫。
中國隊世界杯預選賽第二場將于9月6日在沈陽主場對戰(zhàn)伊朗。
近日，沈陽迎來了陰雨天氣，好在國足的訓練并未受到影響，昨日下午，高洪波的球隊在沈陽奧體中心外場照常進行訓練。
對于伊朗隊，從實力上來說，他們與韓國隊不相上下，都是亞洲一流球隊。我們在實力上不如對手，比賽中肯定也會感受到壓力。盡管對手實力強勁，但畢竟這是中國隊參加12強賽的首個主場比賽，相信球隊將會力拼伊朗。
主場沈陽，遠在千里之外。可能無法前去現(xiàn)場為國足加油鼓勁，但我們也能夠集結(jié)起來，一齊看球，一齊為國足吶喊！
9月6日，7點20，文化長廊403
9月6日，7點20，文化長廊403
9月6日，7點20，文化長廊403
來吧，朋友，中國隊需要你！
潤園體育聯(lián)合協(xié)會與你一齊為國足歡呼！
歡呼_小學生六年級作文15
8月8日，一個另世人矚目的日子，也是一個令我們中國人振奮人心的日子，因為這是我們中國歷來第一次舉辦奧運會，到那時，世界各地的人都會聚集在中國，來看我們中國舉辦的奧運會。當然，現(xiàn)在各國的運動員都已經(jīng)充分準備好了，我國當然也不例外，他們都努力為自己的國家爭取一份榮譽。那些足球運動員，籃球運動員，跳水運動員等等，當然還有殘奧會的運動員，都值得我們?nèi)ゼ佑�，去喝彩，去歡呼，去為他們獻出一份力量，一份向上的精神。因為他們代表的是中國。姚明，劉翔，郭晶晶，張怡寧………這一張張令我們再熟悉不過的面孔，中國人不會忘記他們，因為為中國立下汗馬功勞的人除了他們，還有誰﹖
他們也正準備在奧運會上，在我們自己國家舉辦的奧運會上，再為中國奪回一份份殊榮。那時，我們中國人會為他們驕傲，為他們自豪。讓我們心里一起想著，中國運動員登上領獎臺，升的是五星紅旗，奏的是《義勇軍進行曲》，還有那一張張燦爛的笑臉。鳥巢式的體育場，盛大的奧運會開幕式。貝貝﹑京京﹑歡歡﹑迎迎和妮妮五個可愛的福娃，讓人緊張又激動的比賽現(xiàn)場，還有旁邊那一聲聲的“加油﹗”這些都代表著奧運，代表著中國。到了那時，奧運會才是真正的開始了，中國人民的心愿將會在奧運會上實現(xiàn)。讓我們一起唱﹕“one worid,one dream,同一個世界，同一個夢想﹗”一起為奧運歡呼，為奧運喝彩﹗
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