印象最深的人——爺爺350字
印象最深的人——爺爺350字1
在我五年級(jí)小學(xué)生活中，我的同學(xué)，好朋友晏圓留給了我深刻的印象。
晏圓他能給我深刻的印象，是因?yàn)樗麑捄�，老�?shí)，在我們上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我和晏圓一起去上學(xué)。在路上，我們邊走邊談話，說著說著，就談到了作業(yè)。我問晏圓：“你昨晚作業(yè)家長(zhǎng)簽字了嗎?”“沒有”，他答道。我聽了，很吃驚，因?yàn)槟菢颖焕蠋熈P掃一個(gè)星期的教室。我很著急，一邊走一邊想，終于想到一個(gè)辦法，我對(duì)他說：“那你就對(duì)老師說昨天你爸爸媽媽很晚才回家，你已經(jīng)睡著了，今天是上又忘記向爸爸媽媽說了，所以家長(zhǎng)沒簽字�！彼肓讼耄饝�(yīng)了。
到了學(xué)校，老師開始檢查家長(zhǎng)簽字，凡是沒有家長(zhǎng)簽字的同學(xué)，就一個(gè)個(gè)問原因。當(dāng)問到晏圓時(shí)，我急忙對(duì)他使眼色，他卻沒有照我們先前說的去解釋，卻原原本本說是因?yàn)樽鳂I(yè)沒有寫好，家長(zhǎng)沒簽字。
我為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的“笨”朋友感到自豪。
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在我的印象里，記得最清楚的人是我轉(zhuǎn)學(xué)來幸福街小學(xué)以后的第一個(gè)同桌。
她和我一樣，有點(diǎn)胖，有一雙小眼睛，是個(gè)女生。她是一個(gè)值得交的好朋友，她叫石松濤。
我剛到這個(gè)班的時(shí)候，老師把我安排在她旁邊。
一開始，她不是很喜歡我，我也不喜歡她。她不和我說話，也不笑。
可是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)很善良的人，和我一樣是個(gè)愛笑的人，她很少生氣，和同學(xué)相處得很好。
她的記性很好，背東西很快，因?yàn)樗偸强梢栽诔臭[的環(huán)境中把自己想背的內(nèi)容大聲地讀出來。記得那次背誦蘇軾的兩首《江城子》，她很快就背過了。問她有什么竅門，她說：“記住詩詞的寫作背景，了解大體意思，自然就背得快了�！蔽覍W(xué)她的方法，果然很快就背熟了。
她還寫一手好字，很有風(fēng)格，我很羨慕她。
她還常常幫助我，經(jīng)常借我尺子啊，筆啊什么的。
她的數(shù)學(xué)不是很好，我也經(jīng)常幫助她。每一次做完題后，我們都一起交流心得，一起思考不會(huì)做的題，改正錯(cuò)誤，記住重點(diǎn)。可以說，我們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
雖然她現(xiàn)在不是我的同桌了，可她永遠(yuǎn)是我最好的朋友之一。
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我印象最深的一個(gè)人就是我的好朋友——周影。
雖然周影是我的好朋友，但因?yàn)橐粓?chǎng)比賽我們成了好姐妹。
記得有一次，我和周影買了兩只漂亮的竹蜻蜓，然后，周影興奮的說：“我們來一場(chǎng)竹蜻蜓比賽吧�！蔽乙宦牭竭@個(gè)消息一蹦三尺高的說：“好”。之后，我們疾步如飛地飛奔到草坪上。
竹蜻蜓比賽馬上開始了，周影迫不及待的說：“準(zhǔn)備，開始�！蔽摇班病钡匾幌掳阎耱唑阉腿肓颂炜铡Ｓ捎谖野l(fā)射時(shí)握住了竹蜻蜓桿的上端，它飛得并不高，很快就墜下來了。
第二次馬上開始了，我心里一緊張，又加上輪到我開始。
結(jié)果，我一個(gè)猛子把竹蜻蜓的桿給弄壞了，我就坐在草地上哇哇大哭，周影看見我坐在草坪上哭，就走過來拍拍我的背來安慰我，可我沒有理睬她。
最后，她靈機(jī)一動(dòng)說：“廖欣雨，沒關(guān)系的，只是一只竹蜻蜓壞了有什么了不起的，要是我們的友誼壞了那怎么好!”聽了她的話我才慢慢把頭抬起來，對(duì)她說：“但我輸了啊�！敝苡芭d奮的說：“友誼第一，比賽第二，輸贏不重要，重要的是友誼�！�
就是這樣我和周影從今以后從好朋友變成了好姐妹，也就是這樣她也成了我印象最深的人。因?yàn)樗尪昧擞颜x第一，比賽第二的道理。
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在每個(gè)人心目中都有一個(gè)印象最深刻的人，現(xiàn)在我就來說說我印象最深刻的人吧。
我印象最深刻的人是裘老師，她是我們班的語文老師，就是我們班的班主任，她中等身材，一張嚴(yán)格的面龐，從那眼睛中透露出的目光總是那么炯炯有神，那么和善，她的語言語重心長(zhǎng)，含義深刻讓我們回味無窮。
記得有一次課后復(fù)習(xí)《普羅米修斯》，老師看見我在開小差，就故意叫我回答“吳丞杰，用幾個(gè)詞來形容普羅米修斯？”我一聽，先是一愣，然后慢慢地站了起來，一臉懵逼的看著老師，別的同學(xué)，有的在目不轉(zhuǎn)睛的看著我，有的在偷笑，還有的在暗暗提示我。當(dāng)我的目光和老師的目光對(duì)撞的時(shí)候，那明亮的目光，好像在暗示我靜下心來冷靜思考，普羅米修斯為了人類而不顧一切的去“盜取”火種，這說明他是一個(gè)怎么樣的人呢？勇敢、善良、堅(jiān)定。在老師的目光的幫助下我明確的說出了答案，老師雖然對(duì)我慌張的心理心知肚明，但是還是向我投來了鼓勵(lì)的目光。
老師的眼神與眾不同，它用無形的目光牽引著我的心，讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游。
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夕陽的余暉灑滿大地，正向人們?cè)V說著最后的故事，校園似乎也靜靜地聽著。只有“沙沙”的掃地聲打破了黃昏的寂靜。這時(shí)，一個(gè)并不高大的清潔工躍入我的眼簾，她的所作所為以及她辛勤勞作的神態(tài)，給我留下了深刻印象。
那是一個(gè)寒冬的傍晚，外面冷極了，刺骨的寒風(fēng)不停地刮著，我背著書包走下教學(xué)樓，看見了一位清潔工正在掃地，身后垃圾車?yán)锏睦伎煅b滿了，她起勁地掃著，掃帚一起落，沙沙的掃地聲很有節(jié)奏，她先從路中間往兩邊掃，把垃圾掃成一堆，然后掃到撮箕里。人在向前移動(dòng)，身后留下的卻是一片潔凈。
不經(jīng)意間，我手中的廢紙袋被強(qiáng)風(fēng)刮走，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，落一個(gè)毫不起眼的角落里。她緊走幾步，親手將廢紙袋拾起，裝到撮箕里，抬頭朝我望了望，眼里充滿了慈祥。
風(fēng)，刮得更大了，路旁樹枝被刮得“沙沙”作響，好像正在做著最后的掙扎。枯黃的葉被風(fēng)吹得四處飛揚(yáng)，這位清潔工又拿起掃帚掃了起來。呼呼的寒風(fēng)依然在怒吼，吹在臉上，灌進(jìn)衣服里，冷得我直縮脖子，再看看清潔工，她好像一點(diǎn)也沒有感覺到冷，只見她用手抹去臉上的汗珠，接著又掃了起來。
我看著這干凈的環(huán)境，望著她的身影，心中升起了無限敬意。是啊，為了同學(xué)們有美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她不畏勞苦的辛勤工作，這是多么可貴的精神啊，她是我小學(xué)生活中給我印象最深的人。
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說起我印象最深的人那就肯定是我從小玩到大的好朋友——葉遠(yuǎn)博。葉遠(yuǎn)博是我幼兒園、小學(xué)的同學(xué)，在幼兒園時(shí)，我第一眼看到他，給我的第一印象就是一個(gè)字——胖。上幼兒園時(shí)我就做在他前面，我老是回頭看他那張胖臉，覺得很好玩。下課了我忍不住好奇，竟然直徑走到葉遠(yuǎn)博面前，用兩只手扭他哪個(gè)臉蛋。葉遠(yuǎn)博便和我打起來，我們就這樣相識(shí)了。
我漸漸的開始了解他了，葉遠(yuǎn)博喜歡吃零食、睡覺、玩，常穿一身紅色的衣服，飯量很大（這一點(diǎn)我親眼看見過），最主要的一點(diǎn)是他很胖也很矮。就因?yàn)樗芘治液苁菟晕覀兏髯越o對(duì)方取了個(gè)外號(hào)，葉遠(yuǎn)博的外號(hào)叫“矮冬瓜”，我的外號(hào)叫“瘦排骨”。我們兩個(gè)的關(guān)系一天比一天好，十月十日也就是葉遠(yuǎn)博的生日，他邀請(qǐng)我去他家和他一起過。我們?cè)谀且惶焱娴姆浅ｉ_心，晚上我和他比賽吃蛋糕，規(guī)則很簡(jiǎn)單：誰先把蛋糕吃完就獲勝了�？上攵侨~遠(yuǎn)博贏了。因?yàn)闀r(shí)間太晚了我必須回家了，他爸爸媽媽擔(dān)心我自己回家不行，親自送我回家。
這就是葉遠(yuǎn)博，也是我印象最深的人。
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每一個(gè)人都有自己印象最深的人，當(dāng)你遇到困難時(shí)是他與你共度難關(guān)。那你知道我印象最深的人是誰嗎？他就是和我一起走過一、二、三、四年級(jí)上下冊(cè)的付文澤。
知道他為什么是我印象最深的人嗎？那是因?yàn)槲液透段臐删拖袷切值芤粯踊ハ鄮椭�。每�?dāng)我遇到困難時(shí)，是他幫助了我，使我充滿信心，輕而易舉的就把困難 變成了小事戰(zhàn)勝了困難。是他在我快要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)了我，使我又恢復(fù)了力量，又開始做了起來。也是他在我買書錢不夠時(shí)向我伸出援手。
付文澤平時(shí)還幫我了一些事情，比如說：幫我 買東西、我不懂的游戲他也給我講，還講得很詳細(xì)呢。而且付文澤幫我可不是一次兩次了，至少都有七八次了。其中我印象最深的還是我那一次家里沒人，中午在學(xué) 校門口吃，他就經(jīng)常在外吃。因?yàn)槲沂堑谝淮卧谛ｉT口吃，所以他就帶我在校門口周游了一番。最后他還帶我去吃了好吃的東西呢。
總之我最想感謝的是他，因?yàn)槿绻麤]有他我是不會(huì)像現(xiàn)在這樣順利的，如果沒有他我的難題還是無法解決。
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在我的身邊，有許多人關(guān)心著我，疼愛著我，但是，我印象最深的要數(shù)我的爺爺了。
我的爺爺是一位和藹可親的老人，今年已經(jīng)66歲了。他個(gè)子高高的，黑色的頭發(fā)上面添了幾縷白絲，鼻子上架著一副老花鏡，他每天堅(jiān)持散步，身體特別硬朗。
我的爺爺非常關(guān)心國(guó)家時(shí)事。白天，“新聞三十分”、“今日說法”、“揚(yáng)子晚報(bào)”總是陪著他；晚上，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)坐在電視跟前看新聞聯(lián)播。記得有一次，他一邊燒菜，一邊看電視，既然忘記了鍋里的菜，奶奶發(fā)現(xiàn)菜糊了叫他的時(shí)候，他正看得津津有味，忘而樂乎。
我的爺爺還是樂于助人的人。一次，我和爺爺坐在公交車上，上來一個(gè)抱著小孩的老人，爺爺立刻站起來讓座，我感到自己特別難為情，想到爺爺也是個(gè)老人，他都會(huì)主動(dòng)讓座，而我卻坐在那里紋絲不動(dòng)，情不自禁地自責(zé)起來，急忙站起來叫爺爺坐，爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。
這就是我印象最深的人——爺爺。
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說起我印象最深的人有李美婷、爸爸、媽媽等，但是一想起最深的人，一個(gè)模糊的身影走了過來，哦！原來是教了我們兩年的語文老師——李老師。
說起李老師，她有微胖的身體，染紅的頭發(fā)，中等身材再加上溫柔的笑容。使人覺得和藹可親
記得她第一次來到我們班時(shí)，你“十分的霸道”。有一次，一位同學(xué)忘了帶課本，你便怒氣沖沖的朝他發(fā)火，你發(fā)火時(shí)我們都低著頭，一語不發(fā)，那時(shí)我覺得你就像一頭高傲的獅子，正用你那洪亮的嗓門來教訓(xùn)我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生，也許是年齡太小，或許是想法幼稚。我們覺得你有些壞，一次，我在辦完黑板報(bào)時(shí)，一個(gè)念頭一閃而過，于是我往辦公室里一看，里面孤零零的只有你一個(gè)人靜靜的在批改作業(yè)，此時(shí)我覺得你就像一頭兢兢業(yè)業(yè)的牛幸勤耕耘。
這一學(xué)期你很少發(fā)火了，既使發(fā)火時(shí)，我們也聽進(jìn)去了，一但我們有錯(cuò)誤你不是打我們一頓，更不是滔滔不絕的說過不停，而是靜下心來與我們交流，下次不要犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)你就像一頭馬辛勤的工作。
從高傲的獅子，兢兢業(yè)業(yè)的牛，辛勤的.馬，我不知道哪一個(gè)才是真正的你，我只知道被一種強(qiáng)大的愛包圍著，這種愛像一股泉水給我們灌溉，像一束陽光給我們溫暖。無論像什么？都像一股激流推動(dòng)我們前進(jìn)的力量。
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給我印象最深的人就是我姑姑，她無時(shí)不刻的關(guān)心著我。早上上學(xué)了，姑姑送我去上學(xué)。她穿得少少的，她心里想著冷，但口口聲聲說：“我不冷，你冷呀？冷的話就抱著我�！蔽冶Я斯霉茫D時(shí)，我溫暖了，是一種心靈溫暖。我知道姑姑她很關(guān)心我，到了學(xué)校門口，大聲的喊道：“學(xué)習(xí)認(rèn)真點(diǎn)，字寫好了，上課的時(shí)候積極發(fā)言！”“我知道了�！闭f著我走進(jìn)了學(xué)校。姑姑看著我走進(jìn)學(xué)校以后，走了。
到了教室，我連忙拿起書讀了起來。到了下午，放學(xué)了。我又看到姑姑來接我了，我走到姑姑跟前，說：“姑姑你等我好長(zhǎng)時(shí)間了吧！冷嗎？”姑姑說：我不冷，我也就等了十幾分鐘吧。”我看見姑姑臉上通紅就知道姑姑其實(shí)很冷。有一天，我生病了，連掛了八九天水，姑姑說：“你怎么這么不懂事��！”我知道姑姑在擔(dān)心我，姑姑連上班都不上，天天陪我掛水。我病好了，姑姑臉上露出笑容，我也開心了，我終于可以上學(xué)了。
第二天早上，我上學(xué)了。姑姑笑著對(duì)我說：“好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真點(diǎn)！”我高高興興走向?qū)W校了。姑姑是我生命中印象最深的人，就連衣服、鞋子、襪子和棉衣都是我姑姑買的。媽媽在我很小的時(shí)候就出去打工了，連續(xù)幾年都沒回來，除了過年，還有的時(shí)間都是姑姑在照顧我。
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令我印象最深刻的人是袁琢雅。她有著一張胖嘟嘟的臉蛋，她水靈靈的眼睛上有著一雙濃密的眉毛。嘴巴大大的，看上去可愛極了！她的頭發(fā)烏黑烏黑的，還剪了一個(gè)可愛的齊劉海。
袁琢雅的畫畫技術(shù)特別棒，不一會(huì)兒，就能畫出一個(gè)活生生的人來了。有一天，袁琢雅正坐在自己的座位上安靜地畫著畫。我好奇地把頭探了過去，看見袁琢雅畫了一個(gè)眼睛水汪汪的女孩兒，正在對(duì)我笑呢。
還記得有一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，彩旗在風(fēng)中飄舞著，大家在大聲的喊著加油。突然，袁琢雅坐到了我的身旁，小聲的對(duì)我說：“兮茜（我是不會(huì)告訴你我的 真名的，啊哈哈哈哈哈哈~），不如......不如我們?nèi)ベI點(diǎn)吃的吧！”我望著她那雙水汪汪的大眼睛，我猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁琢雅便立刻牽起了我的手說：“走，我們從后門出去！”剛剛走到登高路，他摸了摸口袋說：“哎呀！我......我忘帶錢包了！我們回去拿錢包吧！”我也只好無奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她回去拿錢包了。
這就是我印象最深刻的人，也是我最好的朋友。
印象最深的人——爺爺350字12
童年生活五彩繽紛，有笑有淚。但我印象最深的是在籃球場(chǎng)上教我打籃球的大哥哥。
記得有一次，我在籃球場(chǎng)上練投球，可怎么也投不進(jìn)去。忽然旁邊一位正在練球的大哥哥說：“小妹妹，我看你是想投但投不進(jìn)去是嗎？”“是”我十分沮喪地回答�！拔医棠阍趺礃�？”那位哥哥問我�！昂醚�！”我高興地回答。于是，哥哥就手把手地教我，不一會(huì)兒我就投進(jìn)幾個(gè)了。那位哥哥見我學(xué)得很快，于是又教了我一些基本功。比如傳球、運(yùn)球、三步投籃……
后來那位哥哥該回家了，他走之前對(duì)我說：“一定要天天練，這樣才能把我教你的方法練會(huì)。記住，投球時(shí)手一定要托好球，一只手在上，一只手在下，用手腕的力量把它送上去。你投的時(shí)候一定要看準(zhǔn)再投，要把我說的練得滾瓜爛熟，以后再打球就輕松了�！闭f完那個(gè)哥哥騎著自行車回家了。
后來我和幾個(gè)小伙伴們一起打籃球，我把哥哥教給的技巧用上了。
雖然我沒有記住他的名字，我們只有一面之交，但是他永遠(yuǎn)在我心中留下深深的烙印。
印象最深的人——爺爺350字13
如果要我說我印象最深的人那一定就是我的母親。
我的母親，說她溫柔，但她有時(shí)也很暴躁；說她美麗，但她又有點(diǎn)胖，所以到最后我也不知道用什么來形容她。
但我記得有一次，那是我第一次打羽毛球。那個(gè)時(shí)候我還連球拍都不會(huì)拿，更別說打羽毛球。可是我卻從當(dāng)初的不會(huì)變成如今的技藝超群，那都是媽媽手把手教的。
首先，媽媽教我拿球拍，要用手緊握球拍手柄，這樣才能保證球拍不掉，既然拿學(xué)會(huì)了，接下來應(yīng)該學(xué)打了，媽媽又告訴我，一開始要把羽毛球輕輕地向上拋，然后必須是快速的拿起球拍向?qū)γ嬷刂氐卮蛉�，然后就是熟練過程了，熟練之后，媽媽再跟我講了些技巧，媽媽一次次的陪我練習(xí)，一次，二次，三次……直到第十五次的時(shí)候，我居然成功了！我真是喜出望外，喜笑顏開�。�
從那個(gè)時(shí)候，我終于知道了母愛是什么！母愛就是在你遇困難的時(shí)候，母親來幫助你，陪伴你！從那時(shí)起，我知道了媽媽是愛我的。
印象最深的人——爺爺350字14
在我家旁邊的一條小巷里，我經(jīng)常碰到一位推著垃圾車的清潔工。他大約五十多歲，矮小身材，背稍微有點(diǎn)駝，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了深深的皺紋。他戴著一頂橘黃色的帽子，穿著一套橘黃色工作服和一雙舊解放鞋。
每天清晨，這位老清潔工就來到我家住的小巷子。他推著車一步一步緩緩地走著，巷子里的垃圾也被他掃得干干凈凈。有的人來倒垃圾，老清潔工總是微笑著說：“小心點(diǎn)，小心點(diǎn)�！彼吕鴱能嚿系粝聛�，自己輕快地接過簸箕把垃圾倒入車?yán)�。有的人不小心倒在了垃圾車外面，老清潔工就馬上取下掃把和鏟子，掃去地上的垃圾，也沒多說一句話，又緩緩地推著車向前走去。
看著老清潔工的一言一行，給我留下了深刻的印象。他雖然做著那件不起眼的工作——掃垃圾，可他對(duì)工作是那么認(rèn)真，盡職盡責(zé)。垃圾是骯臟的，老清潔工的心靈卻是無比潔凈的。我們也要像老清潔工一樣做每件事情都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。
印象最深的人——爺爺350字15
如果我是蝙蝠，他就是超聲波，指引我飛行的方向，如果我是蜘蛛絲，他就是蜘蛛，給我編織更多的人生哲理之路。
他上身穿一件黑色夾克衫，下身穿著一條深藍(lán)色的牛仔褲，腳上穿著一雙閃亮的黑色皮鞋。沒錯(cuò)！他就是英俊瀟灑、玉樹林楓的張老師。
他的才華簡(jiǎn)直就是李白轉(zhuǎn)世，杜浦再生呀！
在我來到這個(gè)作文班的第一天，第一節(jié)課，對(duì)這個(gè)集體還不了解，也很陌生，我非常想融入這里。可是老師的作文題目讓我無法不對(duì)這里陌生。在上課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真的上課，只有我在座位上目視前方，死盯著老師。心里想：嗨！我這個(gè)新學(xué)生不可能有任何希望和老學(xué)生相比了�？墒抢蠋煱盐液屠蠈W(xué)生一樣看待，只不過他們比我厲害。
慢慢的，老師的語言勾起了我的興趣，一會(huì)的時(shí)間，我在老師的指導(dǎo)下，想好了寫作的思路，并且順利的寫出了作文。之后，我也不再覺的陌生。可是我覺得對(duì)自己有些陌生了，從前只有超別人作文的我，也能寫出自己的文章了。頓時(shí)，心里有一種成功的喜悅。
這就是我的作文老師，是他給了我信心和勇氣來寫出屬于自己的文章。因此，他就是我記憶中印象最深刻的人。
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