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成長(zhǎng)感悟類(lèi)作文素材 -成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-08-10 09:59:18 成長(zhǎng)作文 我要投稿
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   列車(chē)·茶·春花

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人生之路是自己的,沒(méi)有誰(shuí)能幫我走下去,

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。但是,我,用不著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕影子的黑暗吞沒(méi)了太陽(yáng)明亮的光線,人生中有那么一次面對(duì)朝陽(yáng)也是一種榮耀。

——小引

                  列車(chē)

羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過(guò)夜空,也似一輛疾馳的賽車(chē);流水奔騰而下時(shí)像千軍萬(wàn)馬咆哮而過(guò),也像一輛從不停息的賽車(chē);時(shí)間如白駒過(guò)隙,兔走鳥(niǎo)飛,也像一輛從不等人的賽車(chē)。而高考也像一輛車(chē),不同的是它是列車(chē),載著各個(gè)奔向不同方向的人,呼嘯而過(guò)。

我便是列車(chē)上的一個(gè)乘客。我使盡了渾身的力氣,緊緊抓住車(chē)的邊緣,害怕被凹凸不平的路和列車(chē)忽快忽慢的速度甩出車(chē)廂。偶爾也會(huì)花點(diǎn)心思,留意路旁美好的景色,看那兒風(fēng)飛繾綣,云卷纏綿,姣花弄影,碧柳搖青,暖風(fēng)熏人欲醉,旭日溫和暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí),腳下一陣猛烈的搖動(dòng),一陣臨空的逍遙,背上椎心的疼痛——我掉下了列車(chē)!

天。∵@是怎樣的恐懼?路上滿是突起的峭石,齊我身高的荊棘,原先蜂飛蝶舞的景致蕩然無(wú)存!我膽怯了,開(kāi)始了消沉與絕望:萬(wàn)一天下起大雨,我該怎么辦?萬(wàn)一還有不絕于耳的嘲笑聲,怎么辦?萬(wàn)一我被荊棘刺得遍體鱗傷,怎么辦?萬(wàn)一我的鞋子丟了,怎么辦……如果那樣的話,我會(huì)腳底磨起血泡,用盡所有的力氣也無(wú)濟(jì)于事,禁不住別人無(wú)情的嘲笑,然后倒下,甚至——死去?

不!我絕不坐以待斃!

于是發(fā)足狂奔,我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車(chē)!

原來(lái),把摔下列車(chē)放大為死亡的人無(wú)異于庸人自擾.

                    茶

看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊,上下浮沉,自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口,立刻舌底生津,澀中帶甘,余香滿口,而且流經(jīng)血脈,暖徹心肺。

人生又何嘗不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來(lái),然后又跌落杯底,這樣浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心,燙失了生命,那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……

生命便應(yīng)該像茶一樣從容,不為成功沾沾自喜,更不因遭受挫折而擔(dān)驚受怕,用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋,絕不放大痛苦,夸大挫折.

                   春花

也許冬天的冰雪會(huì)覆滿我的心,也許我走不出痛苦的心境,于是我會(huì)放一把火,燒盡冰雪,燒出另一個(gè)春天。

當(dāng)花兒鋪滿大地時(shí),我摘下一朵,可它卻枯萎了!

“春,你會(huì)枯萎嗎?”我膽顫心驚地問(wèn)。

“不,”春笑著回答,“你失去的只是春天里的一朵花,但我還是屬于你!”

名師點(diǎn)評(píng)

“列車(chē) 茶 春花”,它們與“挫折”“痛苦”有什么關(guān)聯(lián)呢?請(qǐng)看,高考

像呼嘯而過(guò)的列車(chē),車(chē)在奔馳,“我”在痛苦,但“我絕不坐以待斃”,于是趕上了列車(chē);人生如茶,在沸水中沉浮,卻又那樣“從容”地直面挫折;一朵春花雖會(huì)枯萎,但春天將永恒地留在你的心里……三個(gè)部分,三個(gè)比喻,看似松散的結(jié)構(gòu)中有一條絲線貫穿始終,即“用最坦然的心態(tài)去面對(duì)生活中的一切傾軋,絕不放大痛苦,夸大挫折”,使文章具有很強(qiáng)的整體感。

散文般的語(yǔ)言,詩(shī)一般的意境,適當(dāng)?shù)淖h論,隱含的哲理,豐富了文章的意蘊(yùn),增添了文章的魅力。(唐惠忠)

              蝸牛·痕跡·我

看著蝸牛在陽(yáng)臺(tái)上緩緩爬過(guò),我的視線就被它吸引住了。

不是因?yàn)橛憛捤,而是?duì)它身后一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“線”產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪里去,但它分泌的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過(guò)這里,這是它留下的痕跡。

我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩地前進(jìn)著,我知道前方的困難會(huì)隨處可見(jiàn),我知道討厭的絆腳石會(huì)越來(lái)越多,但是我擁有一分堅(jiān)定的信念:沖破困難的牢籠,不到終點(diǎn)絕不停止!我要將我的腳印留在探究的路上,

成長(zhǎng)作文

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蝸牛已經(jīng)爬過(guò)了陽(yáng)臺(tái),它正在向屋頂出發(fā),緩慢的它更加慢了,小心翼翼地,勇敢地向上爬,它身后的痕跡依舊存在,讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它一把,剛想伸出手卻又不自由主地停住了,腦中蹦出一個(gè)想法:不曾體味過(guò)程的艱辛,勝利的終點(diǎn)對(duì)它又有什么意義呢?

我沉浸在一片茫茫的題海中,想空閑一下,手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之余,想到兩點(diǎn)一線的生活,想到堆積如山的作業(yè),心中一陣煩悶,怪自己太笨,不懂得“復(fù)制”別人的作業(yè),讓自己放松一下,可這個(gè)念頭才一出世,就被理智給抹殺了。是啊,我要的是才學(xué),并不是那紙上的分?jǐn)?shù)。

夕陽(yáng)西下,柔和的金色光芒灑滿了大地,白色的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能看到那小小的一點(diǎn)了。但我知道,它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)。它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡就見(jiàn)證了它的努力。它讓我明白了,路是一步步走出來(lái)的。

時(shí)光飛逝,中考的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了,一路的艱辛就要化作成功的光芒,我很興奮。

蝸牛如我,在不懈地努力著;我似蝸牛,為小小的夢(mèng)不斷地拼搏著。

蝸牛告訴我:留下的痕跡,便是最好的注腳。

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〔點(diǎn)評(píng)〕本文值得借鑒的地方:1、寫(xiě)身邊的小材料—— 一個(gè)小蝸牛。很多同學(xué)都見(jiàn)過(guò)這樣的小蝸牛,但沒(méi)人想到它的艱辛,它的追求,它的意義,作者想到了,這是他“慧眼獨(dú)到”。生活中有很多這樣的小材料,都是可以“入”文章的,比如一只小螞蟻,一個(gè)電話,一粒飯米……只要你“慧眼獨(dú)到”,它們都是文章的好材料。很多同學(xué)在作文時(shí)為材料頭疼,總覺(jué)得沒(méi)材料可寫(xiě),其實(shí)身邊的材料非常多,只怪自己“熟視無(wú)睹”。2、把小蝸牛和自己放在一起對(duì)比著來(lái)寫(xiě):小蝸牛怎么樣,我怎么樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現(xiàn)象,任何小的東西,一但與別的東西形成對(duì)比,或聯(lián)想到別的東西,就容易產(chǎn)生質(zhì)的變化。作者由小蝸牛的“所作所為”,想到自己的“所作所為”,使文章立刻精彩了。一樣的道理:你看見(jiàn)一只母雞冒著大雨保護(hù)小雞,就想到你媽媽對(duì)你的種種呵護(hù),文章也會(huì)馬上精彩起來(lái)。

〔思維拓展〕這篇文章可以適用于與努力、奮斗、理想、啟發(fā)之類(lèi)相關(guān)的話題作文及命題作文。

我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界

從小,我就有落枕的毛病,早晨起來(lái),常常是歪著脖子,疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來(lái)揉去,可這畢竟不是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。

母親看著我痛苦的樣子,決定給我特制一個(gè)枕頭。棉花是最如意的材料,可是太軟了不行,太硬了也不行,母親就一把把地挑選著棉花,感覺(jué)適中才放進(jìn)枕袋。兩天后,我感激地接過(guò)媽媽的這只花枕頭,它那么輕,卻又那么重。把頭放上去,花枕的中間正好凹下去,將我的頭包在里面,棉籽輕輕按摩著我的頭部,就像是靜靜的深夜,躺在海邊沙地上,看滿天繁星,吸清新空氣,舒暢極了,呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來(lái)了,棉花被汗水一浸,就會(huì)發(fā)出霉味。于是,我索性撇開(kāi)枕頭,仰著頭睡覺(jué)。結(jié)果自然是我又睡歪了脖子,母親又有了心事。

沒(méi)辦法,只好托人從外地帶回一大包綠豆殼,母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了,睡在上面,只要我輕輕一動(dòng),就會(huì)有一種“沙沙”的聲音,就像是沒(méi)有歌詞的童謠,在靜靜的夜空彌散,連夜的精靈都會(huì)因此止住腳步,我當(dāng)然睡得格外香。后來(lái)我才知道,它些綠豆殼花了父親近半個(gè)月的薪水,或許是因?yàn)樘矚g這綠豆枕了,我做作業(yè)時(shí)都會(huì)捧著它。終于有一天枕布破了,看到滿枕的綠豆殼散落滿地,我的眼淚也一下子落了下來(lái):這可是父母第二次為我做的枕頭啊!

上初中了,離家那天,母親塞給我一只新枕頭,新枕頭溢著一股股藥香,沁人心脾。母親說(shuō),這是父親特地上南通買(mǎi)的。在學(xué)校住宿的每一天,枕著藥枕,聽(tīng)枕中藥材的??聲,那簡(jiǎn)直是在欣賞人間最美妙的音樂(lè),我仿佛又找到了家的感覺(jué),每一次閉上眼睛,就像是一手拉著父親,一手位著母親,來(lái)到了落葉林,看一地金黃,滿是溫馨。

……

歲月流逝,我漸漸明白,在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界,在這個(gè)世界里,有一種情感無(wú)時(shí)無(wú)刻不在延續(xù)。也許,關(guān)于這個(gè)世界的故事并不精彩,可它會(huì)伴我一生一世……

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