發(fā)生在校園里的一件事作文范文(通用9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的發(fā)生在校園里的一件事作文范文(通用9篇),歡迎閱讀與收藏。
發(fā)生在校園里的一件事作文1
伴隨著“叮鈴鈴”的鈴聲,玩得大汗淋漓的我們戀戀不舍地走進(jìn)教室,眼睛里依然充滿了對(duì)操場(chǎng)上的陽(yáng)光,對(duì)操場(chǎng),對(duì)其他班同學(xué)們的不舍。
我坐在座位上,教室里太悶,如同有十幾個(gè)太陽(yáng)在教室里似的,使我不得不拿起書本來(lái)扇風(fēng)。只聽“啪”的一聲,我同桌桌上的“情書”掉在了地上,我小心翼翼地?fù)炱鹆四欠馇闀,我的好奇心?qū)使著我想打開這封情書,正在我蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候,被我們班的“鄒小賤”一把奪去,他傲慢地打開信封,仔仔細(xì)細(xì)的把每個(gè)字都看了一眼,然后跑到廁所,和他的“賤”朋友討論起來(lái)。
我滿臉通紅,生怕她回來(lái)后說(shuō)我拿走了“書”,告訴老師,但悲劇還是發(fā)生了。
她一回來(lái),就說(shuō):“你干什么拿我的信?”她的臉紅的像火把一樣,她那水汪汪的眼睛里涌出了那豆大的淚珠,“砰”的一聲,她趴在桌子上失聲痛哭。突然“鄒小賤”又蹦又跳地跑回教室。大聲說(shuō):"看!咱們班有人寫情書!還是咱們班的尖子生呢!”同學(xué)們一擁而上,紛紛上去看熱鬧。
她這回更傷心了,連忙跑出教室去找老師了。我的心頓時(shí)如同定時(shí)炸彈似的,不一定什么時(shí)候就跳出來(lái),我的腦子一片空白,臉都白了。
“嗒嗒……”老師回來(lái)了,同學(xué)們以光的速度回到座位上。老師走到講臺(tái)前,“砰”的一聲把書本砸在講臺(tái)上,同學(xué)們都一言不發(fā),只聽見幾只蒼蠅在周圍亂飛。老師的眼睛瞪著我,我緊張得直冒冷汗,問(wèn):“你同桌上哪去了?”“不知道……”我說(shuō)。老師說(shuō):“算了吧!下課再說(shuō)!
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,我滿臉通紅地走到老師面前,訴說(shuō)著發(fā)生的事情,老師看著我,眼里充滿了諒解,聽我訴說(shuō)整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。那一次,我就這樣成了一個(gè)無(wú)辜者。
小學(xué)是人生的起點(diǎn),是知識(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,雖然我們會(huì)感覺(jué)到酸,甜,苦,辣。但是它們卻構(gòu)成了我多彩的童年。因?yàn)楹突锇閭儼l(fā)生的故事,我們會(huì)刻骨銘心,是無(wú)法割舍的回憶。
發(fā)生在校園里的一件事作文2
事情,每天都在發(fā)生著,有的在人的心里不留一絲痕跡;有的卻銘刻在人的心里。發(fā)生在這個(gè)夏天、這個(gè)學(xué)期里的一件事讓我難以釋懷,更讓我一顆小小的心變得久久不能平靜……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我正開心地走進(jìn)校園,突然從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣的尖叫聲“哇!……”我循聲望去,只見一群男同學(xué)正在學(xué)校的三角梅樹下饒有興趣地玩著什么。我心想:“他們?cè)谕媸裁茨兀吭趺茨敲撮_心和激動(dòng)?”于是,我躡手躡腳地來(lái)到他們的旁邊,原來(lái)他們正在捉弄著螞蟻呢。在他們的手下有各種各樣的螞蟻,有紅的、黑的、大的、小的……他們找來(lái)可愛的螞蟻,不是和它們玩或是觀察它們的生活習(xí)性,為綜合實(shí)踐活動(dòng)作準(zhǔn)備,而是在折磨著這些可愛的螞蟻們……有的已被調(diào)皮的男同學(xué)弄斷了腳、有的已被扯掉了頭、有的已被折了腰……好慘。不一會(huì)兒,大大小小的螞蟻在他們的手中一一地死去,我的心里感到一陣陣地酸痛。我仿佛能聽到螞蟻們?cè)诤艉埃骸澳銈冊(cè)趺慈绱撕菪模瑢⑽覀兣蛇@樣,求求你們,放過(guò)我們的螞蟻家族吧……”
我的心里很亂,為什么我們的同學(xué)會(huì)去殘害這些小生靈?我的心里感到無(wú)比的傷心與失落……
螞蟻雖小,也不是特別可愛,但我知道它們像我們?nèi)祟愐粯右彩怯猩。我們(cè)跄芤驗(yàn)椤巴妗倍屗鼈兪ド?我們(nèi)祟悜?yīng)該像尊重自己的生命一樣去呵護(hù)我們身邊每一個(gè)生靈,讓每個(gè)生命都能自由自在的、快樂(lè)地生活,讓它們都成為人類的好朋友。
發(fā)生在校園里的一件事作文3
校園里的事非常多,就像一個(gè)大家庭。在我的印象中,讓我最難忘的就是在上學(xué)期的那一天。
記得事情發(fā)生在那天中午,我們上完了第四節(jié)信息課,我非常饑餓,我們都紛紛拿出自己的條梗和筷子,就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了,我把書包翻來(lái)覆去,又把課桌里的東西全都翻出來(lái),但是,我怎么樣也找不著我的條梗和筷子,我心想:“我現(xiàn)在把電話打給爸爸、媽媽也沒(méi)有用,因?yàn)樗麄兌荚谏习,怎么辦呢?這時(shí)的我就像熱鍋上的螞蟻一樣,滿頭大汗。就在這時(shí)候,張老師注意到了我,覺(jué)得非常奇怪,我怎么不吃飯,往日我都是急匆匆地開始吃飯,而今天卻在那發(fā)呆,便問(wèn)我:“你怎么了?”我回答:“我的條梗和筷子被落在家里了!睆埨蠋熀吞@可親地對(duì)我說(shuō):“我這有一只多余的條梗,你那去用吧!蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō):“謝謝,張老師。”于是,馬上拿起起條梗跑去洗手間,洗完條梗后,連忙狼吞虎咽地吃起來(lái)。
校園里的事非常多,就需要你去認(rèn)真觀察,仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。
發(fā)生在校園里的一件事作文4
上個(gè)學(xué)期,我們班發(fā)生了一件讓人不敢相信的事。嚴(yán)翊銘把金萬(wàn)祥的褲子脫掉了。
下第五節(jié)課,我坐在教室里思考數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題目。突然,想上廁所。我去廁所的時(shí)候,你猜我看到了什么東西!連我自己也不敢相信我的眼睛剛才看到了什么。我想起來(lái)自己是來(lái)上廁所的,不是來(lái)看戲的。于是,我馬上跑去廁所。上完廁所,洗完手,就聽到“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們馬上趕回教室上課。第六節(jié)課是英語(yǔ)課,我到處望了望,發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)人沒(méi)有回到自己座位上。我想起剛才出去上廁所的路上看到金萬(wàn)祥褲子被嚴(yán)翊銘脫了下來(lái)。才知道是他們兩人沒(méi)有回來(lái)上英語(yǔ)課。過(guò)了一會(huì)兒,他們兩人走了進(jìn)來(lái),金萬(wàn)祥還一直揪著嚴(yán)翊銘的衣服。
孟老師走了進(jìn)來(lái),看見金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘還沒(méi)有回到座位上,就對(duì)全班同學(xué)說(shuō),如果他們還不回座位的話,就不上課了,直到他們兩人回到座位上才上課。說(shuō)完以后,孟老師馬上向辦公室跑去,跟黃老師說(shuō)。老師走后,有許多同學(xué)要金萬(wàn)祥快回到座位上?墒,金萬(wàn)祥就是不聽。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,黃老師走進(jìn)教室嚴(yán)厲地把金萬(wàn)祥和嚴(yán)翊銘叫上了講臺(tái),取消了他們兩個(gè)人的評(píng)優(yōu)資格,還把嚴(yán)翊銘的班長(zhǎng)撤掉了,要李思張來(lái)做班長(zhǎng)。嚴(yán)翊銘垂頭喪氣地走下了講臺(tái)。
嚴(yán)翊銘一時(shí)貪玩,丟了金萬(wàn)祥的面子,害自己丟了官職。真是又好玩又好笑!
發(fā)生在校園里的一件事作文5
今天天氣非常的熱,我和我的小伙伴———葉子儒、楊晨、陳博文等幾個(gè)同學(xué)想買一瓶汽水解解暑?墒俏覀冋l(shuí)也不想去買汽水。我們又想自己買自己的,但現(xiàn)在大瓶的汽水搞特價(jià),非常便宜。于是我們提議玩摸“瞎子”的游戲,游戲規(guī)則是:誰(shuí)被摸到誰(shuí)就去買汽水,如果摸的那個(gè)人一個(gè)都沒(méi)有摸到,那就是他買水。
我們表決后,一致讓楊晨來(lái)當(dāng)“瞎子”。我們迅速的'躲起來(lái),不能讓楊抓到我們。游戲開始了,我們躲的人非常的小心,生怕發(fā)出聲音把楊晨引來(lái)。楊晨也在非常仔細(xì)的聽著我們發(fā)出的很細(xì)微的聲音。過(guò)了一會(huì),我沒(méi)看楊晨實(shí)在是抓不到我們,我們就發(fā)出各種各樣的聲音來(lái)逗他。這時(shí),我們今天的教導(dǎo)主任王老師來(lái)了,我們幾個(gè)躲的人已迅雷不及掩耳之勢(shì)回到了座位上。但是楊晨并不知道,還在堅(jiān)持不懈的摸我們。王老師很嚴(yán)肅的看著楊晨,氣沖沖的走到楊晨面前。楊晨聽到腳步聲后,立刻抱住了前面的人。抱住后楊晨開心地說(shuō):“呵!呵!這下跑不掉了吧,終于被我抓住了,還不趕快給本大王去買汽水!”他一邊說(shuō)著一邊迫不及待地把蒙在眼睛上的黑布條拿了下來(lái)。他抬頭一看,“哇!”大喊一聲,怎么是王老師,楊晨紅著臉羞愧的低下了頭。
這時(shí),王老師也忍不住笑了。說(shuō):“你知道現(xiàn)在該怎么做了吧,”楊晨就像博爾特一般的速度跑回了自己的座位。
發(fā)生在校園里的一件事作文6
校園是大家最熟悉的地方,我們?cè)谶@里度過(guò)了一年又一年,經(jīng)歷了許多難忘的事:有過(guò)成功,有過(guò)失敗,有過(guò)誤會(huì),有過(guò)委屈……它們像大海里的浪花,一朵比一朵精彩,一朵比一朵難忘。其中,有一件讓我難忘的小事。
那一年,學(xué)校組織各班參加水果拼盤比賽,培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力,讓我們更加心靈手巧。同學(xué)們都踴躍參加,我當(dāng)然也不例外,因?yàn)樽鏊幢P是我的強(qiáng)項(xiàng),我會(huì)做得最好;氐郊遥揖婉R不停蹄準(zhǔn)備水果,動(dòng)手制作。我先用蘋果做了一個(gè)烏龜殼的造型,怕削著手又請(qǐng)爸爸給我做了精致的烏龜腿和頭,不一會(huì)兒,一個(gè)漂亮的小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我的面前。我又在烏龜周圍擺上了一瓣一瓣的小橘子,一顆一顆的紫葡萄,一粒一粒的瑪瑙棗,用保鮮膜做了個(gè)定型,取名叫“烏龜捕食”。
第二天早上,我信心滿滿、小心翼翼地捧著拼盤來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)班里,我們班一個(gè)冒冒失失的男同學(xué)急急忙忙地從班里迎面跑出來(lái),和我撞了個(gè)滿懷,一下子把我的水果拼盤撞到了地上,盤子摔得粉碎,水果也被弄臟了。我的水果拼盤呀!我的眼淚一下子涌了出來(lái)。那個(gè)同學(xué)也嚇壞了,連忙說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!”周圍的同學(xué)也趕緊過(guò)來(lái)拿掃帚清掃,徐老師也來(lái)安慰我,批評(píng)那位同學(xué)走路要小心。那位同學(xué)一臉的驚慌失措,不停地搓著手。我心想:完了!參加不了比賽了。我怨恨地盯了他一眼,可是又一想:人家也不是故意的,誰(shuí)不犯?jìng)(gè)錯(cuò)呀!都是同班同學(xué)的。最好,我原諒了他,讓他走路時(shí)注意。
雖然那次比賽我沒(méi)有參加,心里也很難過(guò),但是我學(xué)會(huì)了寬容別人。一件小事不能斤斤計(jì)較,我們要懷有一顆寬容的心。
發(fā)生在校園里的一件事作文7
在校園里發(fā)生過(guò)許許多多的事情,但有一件事使我至今難忘。
記得四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我們正在上課,忽然廣播里傳來(lái)周老師的聲音。周老師說(shuō):“下課后在校園里集合。”過(guò)了幾分鐘下課鈴響了,我們老師就讓我們下樓了。站好隊(duì)后,校長(zhǎng)開始講話,講完后校長(zhǎng)說(shuō):“一、二年級(jí)繼續(xù)上課,三到六年級(jí)到操場(chǎng)站隊(duì)做防火演練!毙iL(zhǎng)說(shuō)完就走了。我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生按順序依次進(jìn)入了操場(chǎng)。我們班站好隊(duì)后,我的心怦怦直跳,好像要跳出來(lái)似的。過(guò)了一會(huì)兒老師說(shuō):“各班的班長(zhǎng)到時(shí)體育辦公室領(lǐng)一個(gè)滅火器!蔽覀儼嚅L(zhǎng)牛媛媛去領(lǐng)了滅火器。老師告訴各班的班長(zhǎng)怎樣使用滅火器,說(shuō)完后班長(zhǎng)就站在語(yǔ)文老師旁邊。然后老師把掃帚、板凳放到操場(chǎng)中間,然后開始點(diǎn)火,火緩緩的、一點(diǎn)一點(diǎn)的開始變大。然后老師說(shuō):“滅火!备靼嗟陌嚅L(zhǎng)馬上在火周圍圍成圓圈。班長(zhǎng)們打開滅火器,頓時(shí)烏煙四起,過(guò)了許久烏煙才消失了。雖然地上已經(jīng)是白茫茫的一片了,但是火還是沒(méi)有滅。后來(lái)老師又拿了些滅火器才滅了。老師又告訴我們:“如果身上著火了,要在地上來(lái)回滾動(dòng),直到火熄滅為止!崩蠋熤v完后我們就回到教室了。
通過(guò)這次防火演練,讓我知道了如果身上著火了,要在地上來(lái)回滾動(dòng),直到火熄滅。
發(fā)生在校園里的一件事作文8
童年讓我們感覺(jué)到了她的美麗,讓我們一次次經(jīng)理種種困難傷心、難過(guò)、后悔,我有一次最最難忘的經(jīng)歷,我一想起來(lái)就很開心,就讓我講講吧。
我上午上學(xué)的時(shí)候到了校園里,看到地上有一張非常好看貼紙,上面有很多的小人和小動(dòng)物,還有一些花兒和小草,真好看,我撿起來(lái),好想要呀,可能是別人掉的吧,我正準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓,眼睛看了一下后面,一個(gè)小女孩在那邊哭,我跑過(guò)去,心想,要不問(wèn)問(wèn)她問(wèn)什么哭吧!
我跑上去問(wèn):“小朋友,你怎么哭了呀?”小朋友說(shuō):“我找不到我的貼紙了!蔽蚁,要不把貼紙還給小朋友吧!我拿出貼紙說(shuō):“小朋友,這是你的貼紙嗎?”小朋友一看,立刻說(shuō):“是的,這就是我丟的貼紙,謝謝你,大姐姐!”然后我們互瞳說(shuō)再見,然后我們便回各自的班級(jí)了。我真的好開心,我永遠(yuǎn)忘不了這件事,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那個(gè)小朋友的,,F(xiàn)在我一想起來(lái)就覺(jué)得非常的開心,因?yàn)樗屛抑懒,撿到東西要?dú)w還,這樣的話,別人開心了,我們也會(huì)很開心。
我好想那個(gè)小朋友!如果沒(méi)有她的話,我是不可能學(xué)會(huì)撿到東西要?dú)w還的道理的,我也很懷念那次經(jīng)歷,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那次的經(jīng)歷和那位小朋友的。
發(fā)生在校園里的一件事作文9
天空中下著小雨,我獨(dú)自漫步在雨中,心里也下起了小雨,回想起考試的不理想,喉嚨間又多了幾分說(shuō)不出的憂傷。
不知不覺(jué)來(lái)到了校園,看到了我們的班級(jí),不禁回想起以前的事,一天早上我坐在教室里自習(xí),等著老師的到來(lái),可是過(guò)了很久老師還是沒(méi)有來(lái),正當(dāng)我還在納悶兒老師為什么還沒(méi)來(lái)呀,班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)我們說(shuō):“老師因?yàn)樽蛱斓拇笥甓l(fā)高燒,現(xiàn)在我們上自習(xí)課”。班長(zhǎng)剛說(shuō)完老師就進(jìn)來(lái)了,并說(shuō)道:“對(duì)不起,我來(lái)晚了!薄翱墒悄愕牟。俊薄澳憧次椰F(xiàn)在不是很好嗎?”但我看到了他蒼白的面孔,被汗水粘在額頭上的頭發(fā),很顯然是剛發(fā)過(guò)高燒的,這似乎與他剛才的回答,有些不符,我知道老師是帶病來(lái)上課的。
老師對(duì)我們說(shuō),今天我們來(lái)講應(yīng)用題,然后老師就聲情并茂的講起了數(shù)學(xué)題,剛講完一題,他突然低下了頭,兩手扶著講臺(tái),看起來(lái)就像在看書,但我從頭發(fā)的間隙中看到她緊閉著雙眼,我感到病魔正在無(wú)情的殘害著老師,不一會(huì)兒,老師抬起頭來(lái),臉上露出了笑容,這時(shí)我心中又多了一個(gè)問(wèn)號(hào),是什么力量支撐著老師度過(guò)這短暫又漫長(zhǎng)的45分鐘呢。
“叮鈴鈴……”對(duì),是一陣鈴聲,老師扶著講臺(tái)走下來(lái),我看了看我的同學(xué),他們?cè)瓉?lái)也早已熱淚盈眶,我們互相交換了一個(gè)眼神,都向老師走去……
“轟隆隆”一陣?yán)茁暣驍嗔宋业幕貞洠易咴诨丶业穆飞,心想:這就是我們的老師,一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的班主任,一個(gè)為了我們而帶病上課的老師。
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