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責(zé)任心作文

時間:2024-10-13 14:13:00 作文 我要投稿

【精】責(zé)任心作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的責(zé)任心作文,歡迎大家分享。

【精】責(zé)任心作文

責(zé)任心作文1

  我們的老師是非常勇敢的,有一次,老師的爸爸被車撞了。

  老師聽了這個消息,就讓別的老師來代課,到醫(yī)院里去照顧她的爸爸,老師走的時候并沒有哭,而是很勇敢的走出去,我想老師的心里一定很難過吧!第二天老師任然堅持給我們上課,我們大家當(dāng)時就被老師的一舉一動感動了。我心想:“老師,我們會認真的乖乖的,聽你講的'每一句話!

  還有一次,曾老師不小心被開水燙傷了好大一塊。

  第二天。曾老師仍然帶著傷來給我們上課,我仔細看了看,曾老師上課的時候一直彎著腰,她傷的地方一定很痛吧!我忍不住對曾老師說:“曾老師,您是不是很痛。俊痹蠋熚⑿χf:“不是很痛,別擔(dān)心,乖乖上課!蔽译m然想認真上課,乖乖聽講,但我一看老師忍住疼的講課的樣子,我就為她擔(dān)心著...

  后來我們都在想:曾老師帶著傷都來為我們上課,這種精神深深感動我們,由此看出老師多么愛我們!我們都暗暗下決心好好學(xué)習(xí)報答老師的愛!

責(zé)任心作文2

  每個人都應(yīng)該有一份責(zé)任心,因為它是我們?nèi)松斜夭豢扇钡臇|西,有了責(zé)任心我們才可以有所成就,有了責(zé)任心我們才可以在集體中生存,有了責(zé)任心我們才可能成為大家的榜樣……

  然而現(xiàn)在很多人卻缺失了這一重要的東西,在我們的班級里處處可見這樣的人,當(dāng)然也有十分有責(zé)任心的人。

  如果班里的椅子壞了一定會有人修,每天早上都有人卻發(fā)奶,領(lǐng)奶,班干部把班級管理的井井有條,這些難道不是責(zé)任心嗎?

  最近我們學(xué)了一篇課文叫《小抄寫員》主人公就是一個十分有責(zé)任心的孩子,他為了一家的生計,晚上偷偷幫爸爸工作實在令人感動,主人公身上有的不正是我們所要學(xué)習(xí)的責(zé)任心嗎?

  生活中責(zé)任心無處不在,隨手撿到起一片紙,那是對環(huán)境的負責(zé),為班級做了貢獻,那是對班級有責(zé)任心的.人。

  成功與失敗,就可能取決于你是否有一份責(zé)任心,那是每一個人都應(yīng)有的一份公德心。

  在人生的道路上,我們一定要有堅定的信念、不曲不撓的精神和必不可缺的責(zé)任心,有了責(zé)任心,我們一定會在人生的道路上走得更高,更遠……

責(zé)任心作文3

  漫漫暑假,除了完成作業(yè),課外書便是我的精神食糧!睹鄯浜臀浵仭愤@則寓言故事我很喜歡。寓言里講道:小蜜蜂,整天忙,采花蜜,釀蜜糖。過路人常常稱贊蜜蜂勤勞,然而冷落了螞蟻,無視它的存在。小螞蟻很苦悶,便疑惑不解地問蜜蜂:“你釀完一滴蜜要采一萬朵花,而我卻能拖動比自己重五十倍的食物,為什么人們只稱贊你卻鄙視我呢?蜜蜂回答說:“因為我是為他人釀蜜,而你圖的只是個人溫飽!

  是啊,一只工蜂最多只能活六個月。在這短暫的六個月中,蜜蜂每天不分晝夜地忙碌著,用自己辛勤的勞動釀成花蜜。釀的.蜜那么多,自己卻只留一點點,大部分都獻給人類,可為什么還要這樣做呢?這就是奉獻,這就是責(zé)任心!三字經(jīng)中說:蠶吐絲,蜂釀蜜,人不學(xué),不如物。小小的昆蟲尚能如此,何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

  媽媽常說:讀書能讓人更智慧,能讓人更有責(zé)任心。我的責(zé)任就是從小端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊老愛幼,勤奮上進,用智慧和雙手創(chuàng)造美好的明天!我愿做春蠶,我愿做蜜蜂,辛勤勞動,默默奉獻。

責(zé)任心作文4

  責(zé)任,與生俱來的行李,避免不了,也推托不掉。它本是我們生命中的一部份,對國家,對社會,對家,還是對自己。你得擁有一份勇氣去面對,一無反地去接受,與之相伴終生。一旦你放棄了這個行李,失去了這個行囊,陪伴你渡過終生的唯有孤獨和良心的不安,只有隨身攜帶,生命才能夠完全,你也能心安理得,享受那份內(nèi)心的安寧。

  上帝是偉大的,命運是坎坷的',大公無私的。不由分說,突如其來。這些行李你不得不接受,也必需接受。它把行李強加給每一個人。懦夫會選擇在逃避中磋砣歲月,虛渡光陰。拈輕怕重,讓自己的能力被害怕所抹殺。投機取巧,讓自己的心靈被自私所腐蝕。然而勇者會欣然接受,義無反顧,然腳踏坎坷,淌過泥濘,迎來頭頂上的艷陽高照。留在他腳下的是一條康莊大道。那些曾經(jīng)在路途中的艱辛與付出,最終蟬蛻成無價的財富并終生擁有。

  堅難之路唯勇者行,懦夫徘徊在命運的谷底,勇者馳騁在人生的顛峰。

  肩負行李,心系責(zé)任。時代的航船在我們的纖繩下駛過險灘,抵達寧靜的港灣。歷史的豐碑在我們的肩頭高高聳起,千秋功績,留與后人說。

責(zé)任心作文5

  大到“國家興亡,匹夫有責(zé),小到“子不教,父之過”,每個人都有自己的責(zé)任。呵護孩子,讓孩子健康成長,是父母的責(zé)任;孝敬父母,讓父母安享天倫之樂,是兒女的責(zé)任;因材施教,教書育人,是老師的責(zé)任;好好學(xué)習(xí),天天向上,是學(xué)生的責(zé)任……

  我今天要講的是人人皆知的、舍己為人的最美司機吳斌的責(zé)任心。當(dāng)吳斌如往常一樣開著客車在高速路上行駛時,前方忽然間飛來一個不明鐵片,擊碎了擋風(fēng)玻璃,無情地刺進了吳斌的心臟。然而,在他生命垂危的'最后時刻,他首先想到的是車上乘客的安全,有條不紊的完成了拉手剎、安撫乘客、疏散乘客這三個步驟,成功挽救了所有乘客的生命,而吳斌卻永遠的離開了我們。吳斌告訴了我們什么是責(zé)任心?涩F(xiàn)實生活中,人們的責(zé)任心去哪了?路邊的老人忽然摔倒卻無人攙扶、沒有孝心不贍養(yǎng)父母、不顧班級集體榮譽違紀違規(guī)……

  生活中需要有更多像吳斌這樣的人,不是聽了事跡后的短暫的感動。我負責(zé)任、你負責(zé)任、他負責(zé)任、大家都負責(zé)任,我們這個社會才會和諧、安全,我們的生活才會幸福。行動起來吧,我們要樹立正確的責(zé)任心,傳遞正能量。

責(zé)任心作文6

  身穿白大褂,脖掛聽診器,這,就是我們常見的職業(yè)——醫(yī)生。每當(dāng)醫(yī)院有傷者送進來,醫(yī)生們總是竭盡全力醫(yī)治病人,不管途中多么艱難,醫(yī)生都會拼盡畢生醫(yī)術(shù)搶救。如果有病人在手術(shù)途中不幸身亡,不僅他們的家人會傷心,醫(yī)生也會默默地流下眼淚,為自己沒能救活病人而感到慚愧,他們會不斷地向家屬低頭道歉。有些家屬會責(zé)怪醫(yī)生沒有盡全力,而醫(yī)生們也是悉心接受其他人對自己的看法,他們能夠體諒家屬當(dāng)時情感和言行舉止。

  遇到一些性格暴躁的病人,他們會盡力去安撫他,想讓病人平靜下來。在安撫的過程中,可能遭到病人的攻擊,但醫(yī)生沒有抱怨,他們承受著被打的痛楚和被其他病人嘲笑的難堪。雖然挨了病人的`一拳,但是醫(yī)生對病人的關(guān)心沒有停止,他依然會去詢問病人的病情有沒有好轉(zhuǎn),他們會去開藥方,讓病人減少一些病痛的壓力。我可以在電視上看到當(dāng)醫(yī)生這個職業(yè)要承擔(dān)著多少的壓力,要面對多少的生離死別,難道他們就不傷心嗎?醫(yī)生也是有血有肉的人,雖然有些醫(yī)生表面上冷酷,但是我相信他們的內(nèi)心也是脆弱的,有情感的。

  所以我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。我要救活世界上千千萬萬的病人,讓他們可以快樂地生活不為自己的病而擔(dān)憂,讓他們恢復(fù)蕩漾在嘴角的笑容。

責(zé)任心作文7

  責(zé)任心是什么?責(zé)任心是對自己、對別人擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任心是非常重要的,每個人都要有責(zé)任心。

  我們在學(xué)校也要有責(zé)任心,我當(dāng)值日班長的時候,早上要早早地到校,要帶動大家讀課文,讀到老師要上課才可以停下來。在做眼保健操的`時候,要看一下哪些同學(xué)沒做好,提醒一下同學(xué),如果還沒做好就要抄課文了。到了放學(xué)的時候,值日生掃完地板,我們值日班長要檢查完了,值日生才可以離校。

  我們在生活中也要有責(zé)任心,我從新聞上看到有一位司機,他被飛來的鐵片擊中,他忍者劇痛把車停了下來,把車門打開通知乘客下車,但是他卻離開了我們。他就是司機吳斌叔叔。這件事震撼了我,他是多么有責(zé)任心的司機啊,他挽救了一車乘客的生命,但他自己卻失去了寶貴的生命。

  責(zé)任心是多么重要!一個人沒了責(zé)任心那會多么可怕。所以從現(xiàn)在開始,我們每個人都要有責(zé)任心。

責(zé)任心作文8

  有一次,媽媽問我長大想做個什么樣的人,我慎重考慮了一下,說:“我要做一個有責(zé)任心的人!眿寢屝χf,希望我的夢想能實現(xiàn)。

  就在這個星期五,我和同學(xué)小王是班干部,帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。這時,我看見后排兩個同學(xué)正在竊竊私語。其實班干部完全不用管這種事的`,我把目光轉(zhuǎn)向課本,斷續(xù)讀書。但讀著讀著,我又忍不住看了一眼那兩個同學(xué),他們還在說話。

  我畢竟是個班干部啊,怎能一點責(zé)任心都沒有呢?于是,我走上前,說道:“現(xiàn)在是早讀時間,不要說話!

  那兩個同學(xué)像沒聽見似的,繼續(xù)說話。我提高聲音說:“不要說話!”

  他們裝模作樣地“哦”了一聲,又繼續(xù)說話。

  我見管不了他們,想轉(zhuǎn)身離開,但責(zé)任心又把我拉了回來,我厲聲說:“我說過了,早讀時間不要說話。”

  那兩個同學(xué)終于開始讀書了,還主動把桌子拉開了一點。

  后來,不知是誰,把這件事告訴了老師。老師特地在全班表揚了我,說我是個有責(zé)任心的好班干部。我聽到覺得心里美滋滋的。

責(zé)任心作文9

  責(zé)任心,我想大家看到這個題目并不陌生,我們生存在這個世界上,每個人都要有責(zé)任心,世界才會變的更美好。

  說起責(zé)任心,每個人的責(zé)任心是不相同的,比如可以說:老師對同學(xué)的.責(zé)任心,班長對同學(xué)的責(zé)任心,同學(xué)之間彼此的責(zé)任心,同學(xué)對班級榮譽的責(zé)任心。

  在星期五的下午,學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生對全校進行大掃除,我們那一大組負責(zé)打掃清潔區(qū),我們那一大組的人去清潔區(qū),我們每個人都在那認真的打掃,但是有些人就是那么不負責(zé)任,我們在清潔區(qū)認真的打掃,而某些人卻在那說話,他們借著大掃除的機會偷偷在那說話,而且說的很美,……

  我覺得每個人都有對班級的責(zé)任心,而那些沒有責(zé)任心的人哪,就是老給我們這個大集體丟臉,所以在這里,我號召大家,要有責(zé)任心,責(zé)任心對我們每個人是多么重要啊。

責(zé)任心作文10

  今天早上,我剛到教室就發(fā)現(xiàn),今天的教室比往常要干凈許多,我心里說上星期的值日生真負責(zé)任,把教室打掃得這么干凈。

  過了一會兒尚老師來了,聽了尚老師一席話,我們才恍然大悟。原來事情是這樣的:尚老師在上星期五晚上就決定第二天一大早要到教室看看,為什么呢?因為老師擔(dān)心值日生想早點回家過周末,不仔細打掃衛(wèi)生。結(jié)果老師到教室一看,果然不出所料,衛(wèi)生打掃得馬馬虎虎,教室里的桌椅橫七豎八,紙片也沒有掃干凈。于是尚老師就一個人重新打掃了一遍,把桌椅擺整齊,特別是一些衛(wèi)生死角,比如暖氣片下邊,總是有同學(xué)把廢紙等垃圾塞到里面,時間一長,把暖氣片下面都塞滿了,老師把每個暖氣片下面都掏得干干凈凈。一直打掃了很長時間才弄完。

  聽了尚老師的話,我們都覺得臉上熱辣辣的.,特別是上星期的值日生,都慚愧得低下了頭。我下定決心,以后不管做什么事,我都要做個有責(zé)任心的人!

責(zé)任心作文11

  責(zé)任心。這個詞看上去并不難,但是要擁有這顆心,就不是一件簡單的事了。做一個有責(zé)任心。的人在這個社會上,有多少人做到了?實際上,沒有幾個?墒菦]有責(zé)任心,那就多了去了。

  一個人責(zé)任心如何,就決定著他做事情的態(tài)度。決定著這件事情的成功與失敗。即使,這個人很富有,但他沒有道德,沒有責(zé)任心,那還是等于一無所有。因為,道德和責(zé)任心是用金錢買不到的。責(zé)任,它代表了一個人的品質(zhì),責(zé)任,使人穩(wěn)重。所謂責(zé)任感,是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責(zé)任的.認識、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。

  在生活中,我們經(jīng)?吹竭@樣的情景:學(xué)校里組織衛(wèi)生大掃除,學(xué)生們要么溜之大吉,要么敷衍了事;當(dāng)母親生病躺在床上時,孩子還在發(fā)脾氣抱怨沒有飯吃;校園里的水龍頭一直在流水,但好多同學(xué)路過卻視而不見這樣的行為是錯誤的。可是,有些同學(xué)明明知道,可就是屢教不改。這種現(xiàn)象,不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的生活中。

  所以,我們應(yīng)該努力做有責(zé)任心的人。這樣便不會讓人感到厭惡了。而且,世界將變得更加美好。

責(zé)任心作文12

  早晨,我像往常一樣早早的來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室變了樣兒。

  地面干凈的找不到碎紙,旁邊的同學(xué)放在椅子上的.書包也不見了,大家都在忙著找書包,我也加入了他們的隊伍,終于在一個小角落里找到了。我想:這一組的值日生怎么打掃得這么干凈呀?也不知道是誰把書包放在這里的。

  這時老師走了進來,說:“同學(xué)們,今天大家發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么變化嗎?”大家紛紛興起手,邊舉還邊議論,有的說:“星期五放在椅子上的書包都跑到一個角落里了!庇械恼f:“教室里變干凈了。”坐在邊上的同學(xué)說:“暖氣片里的垃圾也沒了!边@時尚老師才說:“星期六早晨,我很早就來到了教室打掃衛(wèi)生,先把教室的地打掃干凈,還把暖氣片里的垃圾一點一點弄出來,干完之后我累得出了一身的汗。”

  同學(xué)們的臉色漸漸地嚴肅起來。我想:“如果星期五值日的同學(xué)負責(zé)任一點,把教室打掃得干凈一點,老師就不會這么累了。如果我們平時就盡可能的保持衛(wèi)生,少扔垃圾,教室里就不會這么臟了。”我相信同學(xué)們一定會努力地做一個有責(zé)任心的人。

責(zé)任心作文13

  周五中午,王老師在教室里領(lǐng)我們做了一場游戲。每5名學(xué)生為一組,用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,站成一排做游戲。

  這個游戲可好玩了!老師喊口令,我們做動作。老師喊一時,我們要向右轉(zhuǎn),老師喊二時,我們要向左轉(zhuǎn),老師喊三時,我們向后轉(zhuǎn),老師喊四時,我們要向前跨一步,老師喊五時,我們要原地不動。如果誰做錯了,就要到隊伍面前,向全組同學(xué)鞠一躬,并大聲說:對不起,我錯了!輪到我們組了,我站在隊伍里很緊張,當(dāng)老師喊二時,應(yīng)該是向左轉(zhuǎn)的,我卻向右轉(zhuǎn)了,我做錯了動作,結(jié)果我們組被淘汰出局了。我馬上站在隊伍面前,先鞠了一躬,大聲說:對不起,我錯了!老師夸獎我是個勇敢承擔(dān)責(zé)任的孩子,我聽了老師的話,心里很高興。

  玩了這個游戲,讓我想起了一件往事:記得是在一年級的`時候,我在宿舍里搶別的同學(xué)玩具玩,這個同學(xué)告訴了老師,老師批評了我,教育了我,可我還是不服氣,和老師耍脾氣,讓老師很生氣,F(xiàn)在想想,是我的不對。我應(yīng)該對老師說:對不起,我錯了!以后我再做錯事時,一定會勇敢地去承認錯誤的!因為王老師常對我們說:知錯就改才是好孩子!

責(zé)任心作文14

  許多人都會為社會服務(wù),服務(wù)的背后也會有汗水和勞動,為他們加油

  清潔工,一個樸實的名字,雖然這個名字微不足道,但是它會為社會清理垃圾,打掃街道,他們在烈日炎炎的中午為我們清掃,而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào),但清潔工為我們樹立了一個好的`榜樣。

  警察,一個維護正義,保持交通順暢的人,他幫著我們,為我們找到了丟失的物品,為我們生命保駕護航。再看看我們,只知道吃喝玩樂這四樣,而警察叔叔卻是這么一個有責(zé)任心的人。

  教師,把自己所有的知識傳授給下一代,教會我們做人,做事的道理,幫我們認真批改作業(yè),給我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,而我們只知道玩,而不知道去好好學(xué)習(xí),如果大家也能有老師這種無私奉獻的精神,那這個世界也會更好。這也是教師的責(zé)任。

  醫(yī)生,為人們看病,為每一位病人找到更好的治療方案,事故現(xiàn)場,為每一個傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的責(zé)任與使命,才使得我們生活得更加完美。

  是啊,我們得向清潔工,警察,教師,醫(yī)生這些人學(xué)習(xí),看看他們有多么認真,負責(zé),因為他們的責(zé)任心,我們的世界因此而更美麗。

責(zé)任心作文15

  今天,我們來談?wù)勜?zé)任心。每個人活在世界上,都有承擔(dān)著的責(zé)任,所以,我們每個人都需要有責(zé)任心。

  在我們班級里,最有責(zé)任心的還要屬原許倩和郭芮含了。她們倆是晨午檢報告員,每天早晨和中午都要到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單。聽起來很容易,但做起來很難,更別說是要每天堅持,一天不落的送晨午檢報告單。可她們并沒有因為送單不容易而少送一天的報告單,這不正是有責(zé)任心的表現(xiàn)嗎?

  還有一次,她們兩個送完晨午檢報告單,回教室遲到了幾分鐘,就受到了不知實情的老師的批評:“你們兩個怎么現(xiàn)在才來,來的這么遲,沒聽見上課鈴都打了嗎?下不為例,聽見沒有!”一開始,她倆愣住了,剛想解釋,但又停住了,低著頭回到了座位。

  無辜的郭芮含和原許倩受到了老師的.批評,讓人聽起來真的有點“冤枉”。如果是其他同學(xué),肯定會想:哼!我們每天都堅持送晨午檢報告單,可到頭來還因為自己送晨午檢報告單而受到了老師批評,我以后再也不送了!可是她們兩個并沒有這么想,而是像往常那樣,每天堅持到校醫(yī)那兒送晨午檢報告單,從沒有落過一次。

  原許倩、郭芮含,她們身上就有責(zé)任心,這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的!

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