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我眼中的老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的我眼中的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
我眼中的老師作文1
說(shuō)起老師,你可能會(huì)想到許多優(yōu)美得詞匯來(lái)贊美這位辛勤的園丁。像敬業(yè),辛勤,善良又或者像嚴(yán)肅,嚴(yán)格這一類(lèi)。而我認(rèn)為有那么一位非!吧怠钡睦蠋。
那么她的傻表現(xiàn)在什么地方呢?她每天早上都會(huì)來(lái)的比其他老師早,為的就是從衛(wèi)生區(qū)悄悄的駛過(guò),看看有沒(méi)有值日生到位,然后進(jìn)到班里悄悄的周到每一位同學(xué)身后,看看有沒(méi)有在專(zhuān)注地讀書(shū)。日復(fù)一日,從不遲來(lái),她真傻。
每次她上課的`時(shí)候,每次都會(huì)先用幾分鐘甚至十幾分鐘來(lái)跟我們聊一聊課外的生活。總是喜歡問(wèn)東問(wèn)西的。導(dǎo)致他每次課都上不完,即使是這樣,她下次還會(huì)這樣做。耽誤自己的課,她真傻。
每天上課的時(shí)候,總會(huì)有那么幾節(jié)課她悄悄地站在窗外,于是便有了“回頭殺”。雖然每次都有同學(xué)知道,但沒(méi)有人敢回頭看她。有一次一節(jié)物理課班里本來(lái)挺熱鬧的,物理老師一揮手讓停下,全班一下子就安靜了,我們都順著物理老師的目光往后看,發(fā)現(xiàn)一名拿著扇子正扇地得意洋洋,他看全班安靜,就跟條件反射一樣地往場(chǎng)外望去,我們都笑了。冬天的時(shí)候她總愛(ài)穿一個(gè)紅外套,在晚自習(xí)的時(shí)候,站在窗外的時(shí)候的黑夜中,于是便又多了一個(gè)紅衣魔女的稱(chēng)號(hào)。每天如此;比查課的老師都勤快,她真傻。
作為一個(gè)三歲孩子的媽媽?zhuān)齾s一點(diǎn)都不像是一個(gè)媽媽。借用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“我回家的時(shí)候兒子已經(jīng)睡了,我找上起來(lái)的時(shí)候她還沒(méi)醒”。有一次她早上居然來(lái)晚了,我們她難道堵車(chē)或修路了?她說(shuō)他兒子在姥姥家接她,早上哭著拉著她說(shuō)不讓她走。她連自己的兒子都陪伴不了,她真傻。
是啊,她就是傻,傻得不透氣,傻得讓人不能理解。但它卻是那么傻又可愛(ài),傻得讓人心疼。她是我們班的班主任。她改變了我人生的一些觀(guān)念,是我得到了許多的成長(zhǎng)。她與我們的每一次談話(huà)都直達(dá)內(nèi)心的深處。她真傻,但我愛(ài)他。
我眼中的老師作文2
我們的班主任姓奚,中等個(gè)子,戴著一副黑框眼鏡,眼鏡下一雙眼睛炯炯有神。奚老師就像夏日的雨,落的快,卻平靜了一切喧鬧的蟲(chóng)鳴聲,滋潤(rùn)了灼熱的大地。
我眼中的奚老師,干練,自信。奚老師的數(shù)學(xué)課總是十分輕松,只需幾分鐘,幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,便引出一條條數(shù)學(xué)公式、概念!班оА眱上,隨著飛躍的粉筆,新課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂。而奚老師對(duì)我們的信任就像他的自信,班級(jí)中一些事務(wù)他總是放手讓我們?nèi)プ,?duì)于我們的`錯(cuò)誤,不足之處,他總會(huì)給出指導(dǎo)。就好像一場(chǎng)夏日的雨,指引著,滋潤(rùn)著我們。
就好像夏雨不同于春雨那樣綿密,不同于秋雨那樣纏綿不斷,不同于冬雨那樣寒冷刺骨,奚老師的教誨總是及時(shí),有力,直接,卻帶給心靈最好的平靜。
全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)會(huì)過(guò)那“夏雨”的”威力”,當(dāng)然,作為轉(zhuǎn)學(xué)生的我也不例外。記得剛剛來(lái)到新的學(xué)校,心中既是擔(dān)心與不安,又是陌生的教室陌生的老師陌生的同學(xué),加上一下子增加的作業(yè)量,我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。索性,我就選擇了逃避,一個(gè)人躲進(jìn)不被人發(fā)現(xiàn)的角落。直到,我被叫到奚老師面前!澳阕罱趺戳耍俊彼麑(duì)著我的眼睛,說(shuō)道,“你是不是又回到之前的學(xué)校了。”稍有停頓,但又毫不猶豫的:“這里是哪,你看看清楚”他盯著我,好像要把我從那個(gè)小角落里揪出來(lái)一樣。好像心被揪主力,一股酸意涌上鼻頭,強(qiáng)忍著,眼淚快要奪框而出!耙涀 彼晕⒎怕苏Z(yǔ)速,”只有人去適應(yīng)壞境,壞境不會(huì)來(lái)適應(yīng)你,自己想想……”淚水模糊間,正是這場(chǎng)夏雨把我拉回現(xiàn)實(shí),他好像知道我需要什么,并且最直接,最及時(shí)的來(lái)到我的身邊……
我眼中的奚老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。奚老師是溫暖的陽(yáng)光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);奚老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,奚給我們指向正確的方向;奚老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
我眼中的老師作文3
我眼中的老師就是我的班主任老師,是一位中年英語(yǔ)教師,作文 我眼中的老師。他個(gè)子不高。
我的班主任不但長(zhǎng)的好看,而且很善良,他很樂(lè)于助人,就這一點(diǎn),我就很敬重他。
我班有兩位貧困生,老師總是無(wú)微不至的'照顧她倆,也關(guān)心著我們?nèi)嗤瑢W(xué)。其中的一位貧困生王建,性格孤僻,父母身體不好,家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)很重,經(jīng)常遲到,平時(shí)總是愁眉苦臉的。記得有一天,他又是很傷心的樣子,老師擔(dān)心她生病了,關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她:“你怎么了,有什么事嗎?”一會(huì)又問(wèn):“你冷不冷啊?”可王建就是不吱聲。下課了,她也不主動(dòng)去跟別的同學(xué)玩兒,只會(huì)站在一旁看,除非別的同學(xué)主動(dòng)去跟她玩兒,她才玩一會(huì)兒,有時(shí)也不玩兒。她家里很窮,平時(shí)穿的衣服很臟,一般人都不愿意跟她玩兒,這事兒讓老師知道了,老師不但不嫌棄她,還號(hào)召同學(xué)們和她一起玩兒,讓同學(xué)們多關(guān)心她,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 我眼中的老師》。老師為了讓她高興,還讓同學(xué)們組織一個(gè)聯(lián)歡會(huì),每一個(gè)同學(xué)都買(mǎi)了一個(gè)小禮物送給她。這回她還真笑了,真是破天荒的頭一回呀。
在學(xué)習(xí)上,老師和同學(xué)們也沒(méi)少幫助她,老師總是在課余時(shí)間問(wèn)她:“有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題?”今天的課聽(tīng)懂了嗎?”還經(jīng)常給她補(bǔ)課。
還有另一位貧困生高涵,她性格很活潑,平時(shí)有說(shuō)有笑的,在這一點(diǎn)上不像于洋。老師也同樣很關(guān)心她,老師給了她很多衣服穿。有一次,因?yàn)楦吆疫h(yuǎn),中午回不去家,午飯錢(qián)又忘帶了,這可把高涵急壞了,就在這時(shí)候,老師知道了這個(gè)情況,毫不猶豫地拿出了5元錢(qián),對(duì)她說(shuō):“你先拿這錢(qián)買(mǎi)飯吧,這錢(qián)也不用還了。”以后有什么事盡管找老師說(shuō)。
老師對(duì)我們也是特別關(guān)心,我們班里有幾個(gè)淘氣包,平時(shí)上課不注意聽(tīng)講,老師經(jīng)常幫助她們。她們的作業(yè)寫(xiě)不好,老師不厭其煩地幫助她們,老師有時(shí)節(jié)假日也不休息,給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,哪怕只有幾分鐘的時(shí)間,她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
我們的班主任老師真好,我為我有這樣一位老師。
我眼中的老師作文4
老師,這是一個(gè)神圣而莊重的稱(chēng)謂。它代表了教書(shū)育人的責(zé)任,代表了引領(lǐng)他人的楷模。在我眼中,最珍貴的不是伴隨過(guò)我的小學(xué)老師,也不是新近結(jié)識(shí)的中學(xué)老師,而是我的課外輔導(dǎo)老師——菠菜老師。
菠菜老師原名郭春波,后因?yàn)榇焊,才化名菠菜。他長(zhǎng)著一張酷似張遼的鐵鋤臉,膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同,他恰似郭嘉、賈詡,是個(gè)地道的文弱書(shū)生,手無(wú)縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威武的臉添上絲絲銳氣,那鋼針?biāo)频暮髀冻鰩追趾婪拧?/p>
菠菜滿(mǎn)腹經(jīng)綸。他總把許多名著名篇掛在嘴邊:或是《岳陽(yáng)樓記》,或是《桃花源記》,或是酷似咒語(yǔ)的詩(shī)篇。他背書(shū)時(shí),就會(huì)像魯迅先生的師傅那樣“每次到精彩的地方,都會(huì)用力把頭拗過(guò)去,拗過(guò)去……”采桑書(shū)坊不似三味書(shū)屋的`呆板,菠菜也不似那位宿儒,宿儒坐著吟誦,而菠菜是站著背誦的。
菠菜平易近人。他常和同學(xué)們打成一片,相互開(kāi)著玩笑,打著哈哈。同學(xué)們捉弄他,他不會(huì)大發(fā)雷霆,只是大叫一聲:“誰(shuí)干的?”然后變身“清醒小五郎”,一一逮捕“犯人”。然后進(jìn)行懲罰:或是課后小練筆寫(xiě)兩篇,或是扣減圖章。但同學(xué)們對(duì)此絲毫不懼,仍舊弄的弄,耍的耍。因?yàn)樵诓げ诉@里,寫(xiě)作文已不是什么難事。同學(xué)們故意寫(xiě)得很多,以至菠菜批閱小練筆時(shí),瞄著看都看不過(guò)來(lái)。無(wú)奈,把懲罰機(jī)制取消。誰(shuí)知,懲罰一消除,惡作劇也結(jié)束了。老師和學(xué)生間的微妙情感,真是妙不可言。
菠菜上課專(zhuān)心。每次上課,不論人數(shù)多少,菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課,調(diào)課到下午。那天霧霾嚴(yán)重,天氣預(yù)報(bào)說(shuō)傍晚大雨,許多同學(xué)都擠去了上午的課,下午人煙稀少,連帶老師才七人,算小課了。氣氛和氣壓都因?yàn)樘鞖舛兊糜粲艄褮g。菠菜老師卻精氣抖擻,整個(gè)人在這悶沉的團(tuán)隊(duì)中開(kāi)啟一陣清風(fēng),讓我們重新找回狀態(tài),精神抖擻。那份精神,那份感覺(jué),大有趕超脈動(dòng)的趨勢(shì)。
在我眼中,老師就應(yīng)該隨和,有學(xué)識(shí),有朝氣,這樣同學(xué)們也才會(huì)謙虛,有實(shí)力,有活力。菠菜老師,你就是我眼中的好老師。
我眼中的老師作文5
古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)是從高無(wú)上的。的確,這不假,因?yàn)榻處煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)是和煦的春風(fēng),吹醒了花苞,滋潤(rùn)著心田,是老師的心血把一群群不懂事的孩子培養(yǎng)成祖國(guó)的的棟梁。古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。
李老師是我小學(xué)畢業(yè)時(shí)班主任,他工作一絲不古往今來(lái),教師這個(gè)職業(yè)都是至高無(wú)上的,的確不假。因?yàn)槔蠋煹膼?ài)是不同尋常的愛(ài),那愛(ài)如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心田。茍,盡職盡責(zé),就像父母一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他那和藹可親的相貌,親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
李老師上課很有趣,我們都愛(ài)上他的課。經(jīng)常變換不同的方法來(lái)吸引我們,語(yǔ)言幽默詼諧,聲情并茂,他說(shuō)的每一句話(huà)都像一首冬天的樂(lè)曲,深深地印在我的腦海里。他用自然甜蜜的微笑,簡(jiǎn)單易懂的手勢(shì),恰到好處的語(yǔ)言,巧妙地為我們打開(kāi)了一扇扇充滿(mǎn)智慧的`大門(mén),把我們帶進(jìn)了豐富多彩的世界。因此,我們都愛(ài)上了李老師的課。
李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也很關(guān)心我們的生活和身體健康。說(shuō)真的,我當(dāng)時(shí)的體質(zhì)很差,體育課對(duì)我來(lái)收簡(jiǎn)直就是受罪。再一次體育課上,我暈倒了,,那情景至今我也歷歷在目:當(dāng)時(shí)天氣比較熱,我突然感覺(jué)身體不適,就連周?chē)囊磺形叶几杏X(jué)在旋轉(zhuǎn)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我醒了過(guò)來(lái),第一眼看到的就是李老師,李老師看到我醒了,就親切地問(wèn)我:“你好些了嗎?來(lái),喝杯開(kāi)水,這樣會(huì)好的快些!甭(tīng)了李老師的話(huà),我點(diǎn)點(diǎn)頭,頓時(shí)感覺(jué)到一股暖流流過(guò)心田,溫暖無(wú)比,流出幸福的眼淚。
在我的心目中,老師是無(wú)上光榮的,他是知識(shí)的傳播者,是道德的典范,跟是愛(ài)心的化身。我將來(lái)也要向李老師那樣,為學(xué)生的成功而高興,為學(xué)生的失敗而祈禱,不求得到什么,只去默默地做好自己的本職工作,無(wú)微不至的照顧好每位學(xué)生,深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。您是知識(shí)的傳播者,是為人師表的典范,更是愛(ài)的化身呀!我們成功您為我們高興,我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么,只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊!
我眼中的老師作文6
“嗯,對(duì),不錯(cuò)就是這樣。停!歪了。好……其他同學(xué)坐整齊,寫(xiě)作業(yè),不許出聲。……這個(gè)可以了……”一位老師,一邊指揮同學(xué)打掃教室,一邊管著紀(jì)律。
她,長(zhǎng)著一雙炯炯有神,會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,在別人看來(lái),那雙眼睛漂亮動(dòng)人,而對(duì)我們班來(lái)說(shuō),那是機(jī)具威懾力的,簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛。她還有一個(gè)小鼻子,一對(duì)順風(fēng)耳,最重要的是她有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,鼓勵(lì)我們時(shí)的甜言蜜語(yǔ),批評(píng)我們時(shí)的厲聲呵斥,安慰我們時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)……我們都聽(tīng)她說(shuō)了。總的來(lái)說(shuō),她身上很有氣質(zhì),所有人都能被她征服。她就是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。
第一次上語(yǔ)文課,她總面帶微笑的告訴我們:“人就應(yīng)該很太陽(yáng)一樣,每天保持微笑,這樣既不會(huì)傷害身體,又不會(huì)讓別人覺(jué)得,這個(gè)人很無(wú)趣。就像我們做老師的,如果整天臉色陰沉,還怎么做好學(xué)生的榜樣?更不用說(shuō)教好學(xué)生了。那次過(guò)后,又一次上語(yǔ)文課,陳老師看我們都笑瞇瞇的.,問(wèn)我們:“哇,你們今天心情怎么這么好哇?”她一邊說(shuō)一邊整理講臺(tái),然后,用她那火眼金睛盯著我們,看得我們都不好意思了。一位同學(xué)回答:“您不是說(shuō)我們應(yīng)該像您一樣,每天都要帶著一顆樂(lè)觀(guān)的心嗎?”我們嘿嘿笑著點(diǎn)頭贊同。我想:知道我們的厲害了吧,這可是學(xué)您的呀!老師點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)我們很滿(mǎn)意。
說(shuō)老師厲害,可真不是胡說(shuō)哦!除了她的道理把我們征服,還多著哩!還有一次,上語(yǔ)文課,老師讓我們回答問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么。我們一個(gè)個(gè)把頭低下來(lái),生怕被老師叫起來(lái)回答。老師見(jiàn)狀,翻了翻書(shū),隨便叫了一個(gè)同學(xué):“小明,你來(lái)試試!毙∶骷泵φ玖似饋(lái),吞吞吐吐地回答了一下。老師邊聽(tīng)他說(shuō)邊幫他糾正,“這就對(duì)了嘛,干嘛不舉手發(fā)言呀,回答錯(cuò)了不怕,最怕的是你不動(dòng)腦筋!蔽覀冃呃⒌陌杨^低得更低了。
瞧,我們的陳老師是不是很厲害,她可徹底把我們征服了。在她的帶領(lǐng)下,我相信我們606班,樣樣肯定都是溜溜溜!
我眼中的老師作文7
每天一大早,張老師也不讓人安生,拿著山寨“小蜜蜂”就對(duì)我們一頓吼。要說(shuō)呀,張老師也是一表人才,憑借著“黃金兩兄弟”行走江湖,威名天下。
張老師長(zhǎng)得也是并未有什么出奇之處,只是一雙眼睛似乎盡顯著看透之勢(shì),好似一切都在他的掌控之中。沒(méi)錯(cuò),這也是張老師行走江湖不可缺少的一部分“火眼金睛”。
張老師如此厲害,很少有人在他的課堂上胡作非為?煽傆心敲匆粌蓚(gè)“頂天柱”,不知死活。沒(méi)錯(cuò),他們?cè)趶埨蠋煹难燮ぷ拥紫赂`竊私語(yǔ)。張老師最討厭有人在他的課上開(kāi)小差了,立馬一“雙火眼金睛”照亮了某個(gè)黑暗的角落,嘶吼道:“你們兩個(gè)給我站起來(lái)!”
說(shuō)完后,兩個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)哪凶訚h立馬站了起來(lái)。張老師怒火使整棟樓房搖搖欲墜。他拿起“黃金兄弟”,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。而“黃金兩兄弟”是張老師的好伙伴,為張老師立下過(guò)汗馬功勞。而此刻,說(shuō)話(huà)的同學(xué)全身哆嗦,看來(lái)也曾畏懼這兇名遠(yuǎn)揚(yáng)的“黃金兩兄弟”。張老師拿起黃條子,一棒又一棒地打了下去,他嘴里也一聲聲地喊道:“1、2、3”被打的同學(xué)抿著嘴,狗尿一滴一滴流下。張老師卻十分“享受”,一邊打一邊偏頭,像極了一個(gè)頑皮的'孩子。看戲的我心想:得罪誰(shuí)也不能得罪張老師!到了最后,狗尿同學(xué)鞠躬說(shuō)了謝謝,顫顫抖抖地坐了下去。張老師還捧著肚子偏頭大笑:“你看他都流狗尿了,笑死我了”
其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà),張老師曾這樣說(shuō)道:“打你,是因?yàn)槟悴宦?tīng)話(huà),不聽(tīng)招呼。之所以要你鞠躬說(shuō)謝謝,是因?yàn)槲掖蚰阋彩莿?dòng)了勞力的,要說(shuō)謝謝;再加上這能控制你的情緒,讓你長(zhǎng)大了不走上極端的路”張老師的“打”有這么多的好處,我都動(dòng)心了呢!張老師也是用心良苦,我們可真是錯(cuò)怪他的一番好意了呢!
這就是我們的一個(gè)愛(ài)“打”人,卻用心良苦的張老師。他是我們的良師益友,一個(gè)真正的好老師!
我眼中的老師作文8
老師多么神圣的字眼啊,有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。在千千萬(wàn)萬(wàn)人的心中,老師也許是嚴(yán)厲的、無(wú)私的、可愛(ài)的、善良的,那么我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煱伞?/p>
嚴(yán)厲的老師
曾記否,那年夏天我生病了,不能來(lái)校上課,媽媽打電話(huà)給你,原以為您會(huì)同意,但在電話(huà)的那頭銀行不留情地回絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的:“一點(diǎn)兒小病怎么能不來(lái)上學(xué)呢?身體固然主要,但也不能因?yàn)楦忻熬屯Un一天啊,落下的課程是補(bǔ)不回來(lái)的……”太多的話(huà)也不記得了,只記得我當(dāng)時(shí)兩行淚嘩嘩的流了下來(lái),不懂事的我還記恨著你,但在我的人生道路上,你這一句話(huà)一直鞭策著我,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就缺課,無(wú)論什么事。
無(wú)私的老師
望著天空中淅淅瀝瀝的春雨,我犯愁了,這么大的雨怎么回去呀?這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,是年,我的班主任也笑著把傘遞給我,我當(dāng)時(shí)疑惑的問(wèn)那你呢,你說(shuō)沒(méi)事,自己還有一把傘,我感激的拿著傘一路小跑跑回家了,而第二天上課時(shí)您總是擤鼻子,方才知道您把傘借給我,自己冒雨回去的`,多么無(wú)私的老師!千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)您的感激。
可愛(ài)的老師
上作文課時(shí),您總是給我們講笑話(huà),使我們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中甲完成了寫(xiě)作。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng),讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事對(duì)不對(duì),從而鍛煉了我們的口才和思維能力。您在我們閑暇時(shí),總是講一些趣聞給我們聽(tīng),使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,求得一些放松。
善良的老師
曾記否那天中午我和你一起吃粽子的情景?那天我去打飯,一不小心把剛打好的飯弄灑了,這十年走過(guò)來(lái)牽著我的手說(shuō)走,去我辦公室,我們吃粽子去話(huà)并不長(zhǎng),但話(huà)中卻包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心,粽子吃在口中,暖在心中,其實(shí)粽子也不是那么好吃,但我卻認(rèn)為那是我吃過(guò)最好吃的粽子。
在我的眼中,老師是善良的,可愛(ài)的無(wú)私的嚴(yán)厲的變來(lái)變?nèi),唯一不變的就是他們關(guān)愛(ài)學(xué)生的那顆心呀,這就是我眼中的老師。
我眼中的老師作文9
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。這句話(huà)是加里寧先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。新學(xué)期伊始,我在陌生的環(huán)境里遇見(jiàn)了幾位新老師,他們將是我學(xué)習(xí)之路的向?qū),也將是我成長(zhǎng)路上的明燈。其中,令我印象最深的便是我的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師。
黃老師從頭到腳,無(wú)不流露出兩個(gè)字——用心。我不知道老師的心有多大,但他的心里有我們所有同學(xué)和我們的卓遠(yuǎn)班。
現(xiàn)在盡管是九月,可夏天的那份悶熱絲毫沒(méi)有減少。昨天下午的體育課更使我難以忘懷。我們立在操場(chǎng)上,被驕陽(yáng)烘炙著,一串又一串足有豆子般大小的汗珠賽跑似的不斷地沁出。我一邊聽(tīng)著“立正”的口號(hào),一邊在心里暢想著各種美味的雪糕,可一旦滋生了這種念頭,也立馬被滾滾熱浪捏為泡影。
總算結(jié)束了,我奔向教室,還來(lái)不及喘口氣,便抓起水杯咕咚咕咚地灌下肚。“呼,真是太口渴了!”“對(duì)!”同學(xué)們大聲議論道。我匆匆抹去額尖的汗,可不一會(huì)兒,它們便再次掙脫出來(lái)了。水杯早已空空如也,可透過(guò)干凈的水杯,我卻看到了我們的.班主任,黃老師,正捧著一個(gè)大大的西瓜走來(lái)。
一瞬間,我覺(jué)得大家的眼睛都綠了,那一刻,我們又驚又喜。
黃老師的T恤也早已沾滿(mǎn)了汗水,卻依然熱情地招呼我們吃西瓜,我們小心翼翼地接過(guò)后,盡情地享用著。甜甜的瓜瓤帶著無(wú)盡的清涼,含在嘴里,我感受到了真真切切的涼爽,仿佛高溫已經(jīng)散去了。灑下的一切汗水仿佛在剎那間成為了幻影,后來(lái),我們才知道,那么大的甜西瓜,他自己卻一口也沒(méi)吃。
黃老師在我眼中即為一種對(duì)完美老師的詮釋。不論他多忙,他總是會(huì)細(xì)心地關(guān)注到每一位學(xué)生。當(dāng)我們退縮時(shí),他就會(huì)熱情地鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們稍有過(guò)失時(shí),他就會(huì)委婉地指出我們的錯(cuò)誤。
在我眼中,黃老師也是一位有著炯炯有神雙眸的普通人,但他卻對(duì)跟他沒(méi)有血緣關(guān)系的學(xué)生投入了十二分的心血,每次上語(yǔ)文課,我都熱切地希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)。
在我眼中,黃老師是一位極其用心的老師,他用寶貴的時(shí)間和精力,盡心地呵護(hù)我們,栽培我們。
謝謝您,黃老師!您是我眼中的好老師!
我眼中的老師作文10
我的班主任是王老師,一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下,我們愛(ài)叫他“隔壁老王”?刹皇锹,你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的詞來(lái)形容了。
有時(shí)他離我們很近,課堂上王老師愛(ài)用一些有趣的話(huà)來(lái)告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過(guò)于那句“你努力了,以后就喝著咖啡看別人掃大街;不努力,就掃著大街看別人喝咖啡吧!”這句話(huà)一說(shuō),我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說(shuō)了起來(lái),而王老師就站在講臺(tái)上淡淡地微笑,不會(huì)阻止我們一開(kāi)始的激動(dòng)。
王老師課上有一個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——扔粉筆。站在與講臺(tái)三尺遠(yuǎn)地方,“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個(gè)完美的弧線(xiàn),然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里,一次也不會(huì)掉出來(lái)。上課時(shí),我常會(huì)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作而分心,默默贊嘆:王老師真的.太厲害了!下了課,幾個(gè)同學(xué)就走上講臺(tái)模仿,卻常以失敗告終,還會(huì)被底下的同學(xué)無(wú)情地嘲笑一頓。
當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候,他站在講臺(tái)旁一本正經(jīng)地為我們講題目時(shí),眉頭總會(huì)有些微皺,手中的粉筆不停地在黑板上!“刷刷刷”地寫(xiě)著題目,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住。 迸龅揭粌蓚(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)時(shí)就嚴(yán)厲地說(shuō)道:“上課不認(rèn)真聽(tīng),我看你以后怎么辦!”他嚴(yán)肅的樣子總會(huì)讓人敬而生畏,似乎,又遠(yuǎn)了。
記得第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了85分,我心里難過(guò)的要命,我第一次在班里倒著數(shù)!后來(lái)王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,就耐心地告訴我:“考卷上的錯(cuò)題大部分錯(cuò)在粗心,只要改掉,再保持良好的聽(tīng)了習(xí)慣,你會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)的!”這句話(huà)給了我莫大的鼓舞,你說(shuō)我們與王老師的關(guān)系,是不是又近了呢?
王老師對(duì)我們的好我們應(yīng)該銘記在心,用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)王老師,不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師,他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你,我們的“隔壁老王”!
我眼中的老師作文11
一說(shuō)起我的數(shù)學(xué)老師——閻老師,就總有黃河水那么多的話(huà)。平時(shí),我們都叫他“嚴(yán)師”,俗話(huà)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,有了“嚴(yán)師”,我們便成了“高徒”;班主任姓“諸葛”,簡(jiǎn)稱(chēng)“諸師”,糟了,成“豬屎”了。為了不變成“豬崽”,我們當(dāng)然愿意和“嚴(yán)師”在一起,成為“高徒”嘍!
別看閻老師要奔五十了,身體可健壯著呢!最明顯的還是他臉上架著的那副銀灰邊的眼鏡,從中似乎可以看出他的.滿(mǎn)腹經(jīng)綸;而那幾乎是鑲在他國(guó)字臉上的大嘴,則會(huì)滔滔不絕地說(shuō)出一些大道理來(lái)讓我們心服口服。閻老師整個(gè)人雖說(shuō)是其貌不揚(yáng),但教訓(xùn)起人來(lái),卻讓我們佩服地五體投地。
閻老師教訓(xùn)起人來(lái)是幽默+嚴(yán)厲=好效果。就拿咱們?nèi)【b號(hào)來(lái)說(shuō)吧!那是在一次午間班時(shí),有個(gè)同學(xué)故意大聲說(shuō)要吃鰻魚(yú),我一聽(tīng),心想:叫我綽號(hào),就是想吃掉我嘍?哼!休想!于是我馬上向老師打小報(bào)告:“閻老師,他叫我綽號(hào)!”閻老師一聽(tīng),先是給蒙住了,好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái),原來(lái)“鰻魚(yú)”是我的綽號(hào)。便走到那個(gè)同學(xué)跟前,回頭問(wèn)我們他的綽號(hào)。同學(xué)們便異口同聲地回答:“周二毛!”閻老師聽(tīng)后,大笑起來(lái),對(duì)他說(shuō):“你呀,真不害臊,你不叫別人綽號(hào),有誰(shuí)還會(huì)叫你周二毛,就該叫周三毛了!”班上立刻發(fā)出一陣爆笑,那個(gè)同學(xué)卻羞紅了臉。
離開(kāi)課堂,閻老師的另一面又成了童真童趣的。那次是在課間,我們幾個(gè)女生正好在走廊上踢毽子。閻老師也來(lái)湊熱鬧。于是閻老師選了一個(gè)踢毽高手和他一組,和其他三個(gè)女生開(kāi)始了比賽。只見(jiàn)閻老師不慌不忙,伸出他的“美腿”,把毽子放在尖尖的鞋尖上,一支手放在瓷磚吧上,兩只腳向上一跳就踢了起來(lái),“一個(gè),兩個(gè)……”,“閻老師,不錯(cuò)嘛!”我們一個(gè)個(gè)贊嘆起來(lái),閻老師臉上浮起了得意的微笑。接著場(chǎng)上風(fēng)云突變,閻老師拉來(lái)的“高手”一次只踢了三個(gè)!那三個(gè)女生恰好又發(fā)揮良好,一連踢了快一百個(gè)。閻老師傻眼了,又趕忙拉來(lái)一個(gè)女生,還說(shuō):“不行,不行,你們?nèi)硕,?lài)皮!”只好隨著他嘍!但是天不盡人意,閻老師還是“一籌莫展”。閻老師一連拉來(lái)了五個(gè)女生,終于贏(yíng)了一次?粗惱蠋熌樕夏菤g樂(lè)的笑容,仿佛他回到了小時(shí)侯。
從我眼中,閻老師有喜有憂(yōu),有嚴(yán)肅有歡樂(lè)的臉上,我明白了快樂(lè)為什么比金錢(qián)重要……
我眼中的老師作文12
老師,在我們學(xué)生的眼中到底是什么,是傳道解惑先生,是一個(gè)值得尊敬的朋友,抑或是人生引路人?如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)毫不猶豫的回答“老師是我們?cè)诶щy時(shí)的心靈導(dǎo)師,也是我們?cè)谙矏倳r(shí)的一個(gè)朋友。
做一個(gè)好老師很難,做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和喜愛(ài)的好老師更難。然而我們的語(yǔ)文老師劉頂華就是這樣一個(gè)老師。
初次見(jiàn)面時(shí),他穿著整潔的條紋襯衫,黑色的直筒長(zhǎng)褲,擦得锃亮的黑皮鞋;鼻梁上架著一副約啤酒瓶底厚的黑框眼鏡,給人的第一感覺(jué)就是嚴(yán)肅和古板,像極了動(dòng)漫里的典型跑龍?zhí)桌蠋。但?dāng)時(shí)的我絕對(duì)沒(méi)有想到,這個(gè)所謂的`“古板老師”會(huì)在僅僅不到一年半的時(shí)間里讓我的文化水平蹭蹭往上長(zhǎng)。
他給我們上的第一課,不是生硬乏味的教科書(shū)課文,而是我最感興趣的諸子百家和人生哲理。當(dāng)時(shí)他說(shuō)的每一句話(huà),我都抱著崇敬的心理一筆一畫(huà)整整齊齊的記在筆記本上。在我朗讀課文時(shí),想起他說(shuō)的“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的百病之源就是不放聲朗讀”這句話(huà)時(shí),聲音就會(huì)變得鏗鏘有力;當(dāng)我在覺(jué)得學(xué)習(xí)苦學(xué)習(xí)累時(shí),想起他說(shuō)的“舒服是留給死人的”一句話(huà)時(shí),我就會(huì)咬咬牙繼續(xù)堅(jiān)持下去。
他在學(xué)校小學(xué)部的地位里并不低,職位是副校,但在學(xué)生面前他卻沒(méi)有一點(diǎn)副校的架子,平易近人,渾身上下都是儒雅的書(shū)生氣質(zhì)。
他很少生氣,但一旦生氣就是雷霆之怒。我記得他發(fā)得最大一次火就是因?yàn)閹讉(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在安靜的自習(xí)課上大聲吵鬧,在幾番提醒后仍不知悔改,再三挑戰(zhàn)他的底線(xiàn)。最后的結(jié)果是我們的自習(xí)課不僅沒(méi)了,還差點(diǎn)吃不到晚飯。事后他給我們道了歉。其實(shí),他真的不需要道歉,事情本身就是那幾個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了,但他那骨子里的溫柔還是讓他自責(zé)。
在那之后,我不會(huì)總是發(fā)火,而是微笑著安撫那些怒火沖天的人,因?yàn)槿绻愀鷦e人一起生氣,傷的總會(huì)是兩個(gè)人之間的交情。
那位先生改變了我很多怪脾氣,也教會(huì)了我許多道理。有時(shí)回味下他說(shuō)的話(huà),總能感受到他的用心良苦和自己砥礪前行的動(dòng)力!
我眼中的老師作文13
老師是辛勤的園丁,是老師教會(huì)了我們做人的道理,教會(huì)了我們各種各樣的人生哲理。我覺(jué)得老師是一個(gè)很神圣的職業(yè),現(xiàn)在,我就說(shuō)說(shuō)我眼中的老師吧。
我眼中的老師是美麗的!捌痢蓖A粼诒砻,“美麗”深入到內(nèi)心。老師愛(ài)穿著一身素雅的衣服,乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。
我眼中的老師是“一臺(tái)電腦”,無(wú)所不知,無(wú)所不曉。上課時(shí),老師總能用她那幽默風(fēng)趣、在無(wú)形中融入知識(shí)的語(yǔ)言是我和同學(xué)們的情緒變得高亢,使我們的課堂不再無(wú)聊,我們的.情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語(yǔ)老師順手拈來(lái)、靈活運(yùn)用。剛一下課,老師就被里三層外三層的人群圍在中間。我們都愛(ài)和老師天南地北地亂“侃”,F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們思想落后,但老師就是一個(gè)特例。我們所酷愛(ài)的電子游戲她知道,最新款的服飾她也知道,最流行的歌曲她還知道。
我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書(shū)蟲(chóng)”。每當(dāng)下課時(shí)走過(guò)老師辦公室,總能看見(jiàn)老師在孜孜不倦地讀書(shū)。我想,老師的博學(xué)多識(shí),侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關(guān)系吧!每逢假期,老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書(shū)。假期過(guò)后,大家再見(jiàn)面時(shí),都比原來(lái)“更上一層樓”。在老師的影響與熏陶下,我們班還被評(píng)為了“書(shū)香班級(jí)”呢!
我眼中的老師像一個(gè)大姐姐,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候……我在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課,正聽(tīng)到興頭上時(shí),同桌突然指著我大叫:“啊,你的嘴怎么流血了!”我奇怪地看著她,手卻不自覺(jué)地摸上嘴,一看,果然時(shí)流血了。年幼的我當(dāng)時(shí)就被這個(gè)情況嚇呆了,開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)。老師聽(tīng)見(jiàn)了,就連忙跑過(guò)來(lái),一邊幫我擦去血跡查看情況,一邊柔聲安慰著我:“不哭不哭……”隨后,老師小心地扶著我去醫(yī)務(wù)室,用藥棉幫我止血。
這就是我眼中的老師。我要感謝老師,她讓我明白了很多道理,讓我懂得了感恩,懂得了人間的真情,也讓我可以更好地快樂(lè)地成長(zhǎng),謝謝你,親愛(ài)的老師!
我眼中的老師作文14
若是把人生比做一條馬路,那么老師就像巴士,載著我,通向更遠(yuǎn)的地方。有時(shí)候想想,能成為林老師的學(xué)生,是一種幸運(yùn)。有一個(gè)成語(yǔ),叫愛(ài)屋及烏,是她,讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。
記憶中,林老師像是一位大姐姐,不論是從顏值上,還是從她的教育方式上。依稀記得,一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,林老師穿著一身白裙,踩著高跟鞋,宛如仙女般站在講臺(tái)前,笑著跟每一個(gè)進(jìn)來(lái)的同學(xué)打招呼。她常常在我們犯錯(cuò)事后,像知心大姐姐一樣,用聊天的'方式引導(dǎo)我們;在我們遇到困難時(shí),鼓勵(lì)開(kāi)導(dǎo)我們。林老師還開(kāi)設(shè)了一個(gè)“心靈樹(shù)洞”,讓我們把問(wèn)題,無(wú)論是感情上的問(wèn)題,還是學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,都寫(xiě)在便簽條上,扔進(jìn)“心靈樹(shù)洞”,她會(huì)在光譜本上一一為我們解答。
記憶中,林老師更像是母親,悉心照料著40位孩子,無(wú)怨無(wú)悔。記得三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),在跑60米項(xiàng)目時(shí),我摔了一跤,膝蓋破了好大一個(gè)口子,是林老師扶我去消毒傷口的,當(dāng)時(shí)哭得不成樣子,林老師給了我一個(gè)大大的擁抱,一邊安慰著我,一邊幫我擦著眼淚,眼淚和鼻涕全弄在了林老師衣服上,可她毫不在意。有那么一瞬間,我有一種母親就在我跟前的錯(cuò)覺(jué)。
記憶中,林老師是一位敬業(yè)老師。林老師嗓子一直不大好,有幾次甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái),雖然帶了小蜜蜂,但是說(shuō)話(huà)聲音太輕的話(huà),依舊不能使全班同學(xué)清楚得聽(tīng)見(jiàn)。常?匆(jiàn)林老師在課間時(shí)含著潤(rùn)喉糖,即使喉嚨很痛,也要用沙啞的聲音堅(jiān)持為我們上課。林老師課總是特別有趣,不會(huì)使任何一個(gè)人聽(tīng)得發(fā)困,她每次都會(huì)耐心的聽(tīng)完每一位同學(xué)的發(fā)言,然后做出點(diǎn)評(píng),加以指導(dǎo),最后還不忘鼓勵(lì)一番。每月的班報(bào),使我愛(ài)上了寫(xiě)作;每周的讀書(shū)心得卡,使我愛(ài)上了閱讀。
林老師教了我四年,教會(huì)了我漢字拼音,教會(huì)了我閱讀寫(xiě)作,也教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)友愛(ài),教會(huì)了我膽大心細(xì)。她好似座燈塔,為我們照亮前方道路;又好似一艘巨輪,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)海洋里遨游。林老師好比一抹陽(yáng)光,使得我們茁壯成長(zhǎng),23度,不多不少,是使人體最舒服的溫度……
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