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眼中的老師作文
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的眼中的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
眼中的老師作文1
老師,是一個(gè)多么耀眼的名字。有人說(shuō),老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他們無(wú)私、善良,同時(shí)也是和藹可親。有一句話是這樣說(shuō)的:“一日為師,終身為父。”用心關(guān)愛(ài)我們的,天底下除了父母就是老師了。
我眼中的老師呢,是一個(gè)身材虛胖,臉上流露著溫和的笑容,上課時(shí)幽默有趣,和藹可親的黃老師。
我一進(jìn)入一中就聽(tīng)人說(shuō)起黃老師,一下子就對(duì)他有了好感。心想,這位老師應(yīng)該十分優(yōu)秀。在我第一天上他的`課時(shí),他那渾厚的聲音,陽(yáng)光般燦爛的笑容,溫暖了所有的同學(xué)。一節(jié)45分鐘的課,一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我們都意猶未盡。這讓我更加地敬佩及敬仰。他是我前方的指引者,是我人生路上的榜樣。
記得他給我們講《陳太丘與友期行》這篇課文時(shí),他用幽默詼諧的語(yǔ)言,讓我們很容易聽(tīng)懂,很容易記住。那天,他根據(jù)文章內(nèi)容,給我們編了一個(gè)小故事。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在全神貫注地聽(tīng),他講的故事真是太風(fēng)趣了,加上略有夸張的表情和動(dòng)作,惹得同學(xué)們哄堂大笑。那一刻,我知道我喜歡這樣的語(yǔ)文課!
啊,黃老師,是您在講課中,教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈,是您,教?huì)我們?cè)鯓诱\(chéng)實(shí)守信,是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游。今天,我非常榮幸能在課堂上跟著您學(xué)習(xí),堅(jiān)信明天我將會(huì)成為您,成為靈溪一中的驕傲!
我成為您的學(xué)生,雖然只有短短一個(gè)星期,但是,我知道了您的勞累與辛苦。您為我們兩個(gè)班操碎了心!
老師,您每天都早出晚歸,每天辛勤努力,卻不求回報(bào)。您是我們靈魂的工程師,塑造著我們美好的心靈,帶領(lǐng)我們開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。您,就是我眼中的好老師!
眼中的老師作文2
有人說(shuō)老師是清閑的,一個(gè)星期有兩天休息日;有人說(shuō)老師是優(yōu)雅的,一切都顯的從容不迫;還有人說(shuō)老師是充滿閑情逸致的,有時(shí)間看書(shū)讀報(bào);還有人說(shuō)老師的工資是一勞永逸的。但是我眼中的老師卻是不一樣的,她就是我們的班主任。
當(dāng)每個(gè)學(xué)生沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師您卻在微弱的臺(tái)燈下仔細(xì)地批改作業(yè),備課直至夜深人靜;當(dāng)每個(gè)學(xué)生周末在沒(méi)天沒(méi)日地玩的時(shí)候,老師您又在批改作業(yè)及備課。老師,您何曾有過(guò)真正屬于您的周末呢?
我知道老師您都有煩惱,但是,您總會(huì)選擇微笑的臉走進(jìn)教室;我知道老師您心目中都會(huì)有您的好學(xué)生,但您知道自己心中必須裝著所有的學(xué)生;我知道老師您都會(huì)有讓您煩惱的學(xué)生,但您知道教育需要公平對(duì)待,需要耐心對(duì)待;我知道老師您都要承受工作的壓力,但您心中最大的壓力一定是來(lái)自對(duì)學(xué)生的期盼;我知道老師您都會(huì)獲得工作的酬勞,但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心的.愉悅,這種愉悅是無(wú)法形容的,無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的,金錢(qián)不是最重要的,重要的是開(kāi)心,能把知識(shí)傳授給學(xué)生。
我眼中的老師您是多么讓我敬仰,因?yàn)槟档梦揖囱。不過(guò),在我們身邊的其他老師也一樣值得我們?nèi)ゾ囱。你們知道我為什么要這樣寫(xiě)我眼中老師呢?是因?yàn)槔蠋熌兄活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時(shí)候,你總是勉勵(lì)著我,總是激勵(lì)著我上進(jìn);在我因成功而驕傲自滿的時(shí)候,老師您是我的清醒劑;在我成功的時(shí)候,老師您和我們分享成就和喜悅;在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師您耐心細(xì)致地糾正我們前進(jìn)的航向;在我眼中最有地位的您既是我的良師、慈母,又是我最真摯的朋友!
老師您默默無(wú)聞地為我們做出貢獻(xiàn),現(xiàn)在我真想叫您一聲:“媽媽!崩蠋,您愿意嗎?您是我眼中最好的老師。
眼中的老師作文3
董老師是我們的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。 董老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),情感真摯動(dòng)人,具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽(tīng)!“叮呤呤”上課鈴響了,語(yǔ)文要開(kāi)始了!岸蠋焷(lái)啦!”通訊員叫著跑進(jìn)教室,我們立即都安靜了下來(lái),裝模作樣地坐在各自的位置上看書(shū)。董老師一進(jìn)教室門(mén),看到我們這么安靜,心情便舒暢起來(lái):“嗯!今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛,以后我就要這樣的紀(jì)律,不管我在沒(méi)在,你們都是這樣就好了!”董老師心平氣和地說(shuō),“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》,請(qǐng)大家把書(shū)都準(zhǔn)備好,拿出手中的資料,用心去體會(huì)一下作者都訪問(wèn)了那些朋友?”不一會(huì),就有一個(gè)同學(xué)舉手了,接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí),老師又說(shuō):“作者還訪問(wèn)了那些朋友呢,我們下節(jié)課再來(lái)一起交流!笨!董老師的語(yǔ)句上下銜接的'多好啊!有了這樣的好老師,你還能不喜歡語(yǔ)文嗎? 董老師和藹可親,平易近人。她有時(shí)像大姐姐,帶著我們一起玩耍、游戲、;她有時(shí)像媽媽一樣,精心照料我們每一個(gè)人。有一次,王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了,當(dāng)時(shí)很?chē)?yán)重,都走不了路了,董老師看見(jiàn)了,雖然嘴上說(shuō)他笨、活該,可是實(shí)際上,董老師還是很關(guān)心王中豪的,她馬上給王中豪的家長(zhǎng)打電話,讓他們來(lái)接他,臨走時(shí),還讓同學(xué)扶他去,又再三囑咐他小心點(diǎn)…… 看吧!這就是我們的班主任——和藹可親的董老師!
眼中的老師作文4
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師,我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬,學(xué)識(shí)淵博;或是溫柔可愛(ài),學(xué)富五車(chē)。
最近,我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師,結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的,胖胖的,十足電視上的沈殿霞。我心想:哼!這個(gè)老師又矮又胖,肯定教不好我們班的。
過(guò)了一段時(shí)間,我們班的同學(xué)便合編了一首小曲來(lái)埋怨老師:“讀書(shū)苦,讀書(shū)累,讀書(shū)還要教學(xué)費(fèi),不如參加,還能收點(diǎn)買(mǎi)路費(fèi)……“老師很快編發(fā)現(xiàn)了,不但沒(méi)有罵我們,而且夸我們坐得很押韻,但參加是走上邪路,所以還要多加修改。她幽默的話語(yǔ)使我有點(diǎn)改變對(duì)她的觀點(diǎn)。
不久,我們班的成績(jī)果然上升了不少,但我心想:你的教育方法好,不見(jiàn)得人也好。一次測(cè)試時(shí),我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了,這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
還有一次,我們班在上語(yǔ)文課,突然,我的.肚子疼得很厲害,滿頭大汗,老師似乎看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):“怎么了,馬樂(lè)彥,不舒服嗎?來(lái)來(lái)來(lái),我扶你到醫(yī)務(wù)室!罢f(shuō)著,她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥,她也沒(méi)顧自己休息,給我又是倒茶,又是遞水,無(wú)微不至地照顧我。這時(shí),我抑制不住自己的心情,激動(dòng)地對(duì)她說(shuō):”老師,謝謝您!“老師笑了,我也開(kāi)心地笑了。
我眼中,心中的老師現(xiàn)在是慈祥,有文化的好老師,不是光有一副外表,沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵的老師。
眼中的老師作文5
陳老師,名叫陳生會(huì),是我們的語(yǔ)文老師。他并不很高,一頭烏黑的頭發(fā)總是梳得很整齊,衣服上從來(lái)看不見(jiàn)一個(gè)污點(diǎn)。
在同學(xué)眼中,他是嚴(yán)厲的,令人畏懼的,可在我眼中,他是親切的,偶爾的小幽默之中也能教會(huì)我們很多的道理。
有一次上課,有一個(gè)同學(xué)的桌子在亂動(dòng),見(jiàn)老師沒(méi)有責(zé)罰,他變本加厲動(dòng)得越發(fā)厲害,時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些響聲,影響老師講課。這時(shí)我不由得看著陳老師。只見(jiàn)陳老師清了清嗓子,慢條斯理地說(shuō):"這節(jié)課大家上的還不錯(cuò),很有激情,連有位同學(xué)的桌子都'情不自禁'地'跳起舞'來(lái)了。"這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑,那位桌子跳搖擺舞的同學(xué)臉羞得通紅,他低下了頭,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。教室里又恢復(fù)了安寧。
他是個(gè)很有洞察力的'人,在他眼里,你不可以為自己找任何理由自圓其說(shuō)。
有一次是星期一早上,陳老師檢查作業(yè),有個(gè)同學(xué)一字沒(méi)寫(xiě),他居然說(shuō)出了一大堆理由,只見(jiàn)陳老師不急不慢地問(wèn):“你有幾個(gè)興趣班?”“三個(gè)”“據(jù)我所知興趣班都是半天的吧,那你還有半天的時(shí)間在干嘛呢?”“去叔叔家?guī)兔φ疹櫭妹萌チ!薄澳悄銥槭裁床话炎鳂I(yè)帶到叔叔家去做呢?”“呃……”那位同學(xué)的臉紅一陣白一陣,最后只得老老實(shí)實(shí)地“認(rèn)罪伏法”了。經(jīng)過(guò)了這件事后,我對(duì)陳老師那是佩服得五體投地啊,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就讓別人“搬起石頭砸自己的腳”真得太厲害了!
我敬佩你,陳老師!
眼中的老師作文6
老師您是園丁,整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng),照耀著我們的成長(zhǎng),是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任,她大約二十幾歲,中等身材,她既年輕,又漂亮,一頭烏黑的短發(fā),耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘,還有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼睛,一張櫻桃似的小嘴,既會(huì)說(shuō),又會(huì)唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子,以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì):語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),繪畫(huà)樣樣精通。在我的眼中,她是一位全面發(fā)展的.優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師,她有三大優(yōu)點(diǎn):有一雙:“千里眼”,上課時(shí),不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品,她都一清二楚,還有一對(duì)“順風(fēng)耳”,上課時(shí),有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫(xiě)字的時(shí)候,偷偷講話,老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,在講臺(tái)上,她聚精會(huì)神地給我們講課,使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷,一位她講的全面細(xì)致,所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮,善良有責(zé)任心的好老師,每當(dāng)我遇到難題,您縱耐心細(xì)致地講解,只到我弄懂為止,老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心,讓我堅(jiān)強(qiáng),自信和勤奮。
是您給我們樹(shù)立了榜樣,值得我們學(xué)習(xí),我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
眼中的老師作文7
昔日的黑絲,如今白幾多?v使兩鬢終斑白,你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無(wú)垠的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚溫暖的早晨。而你,把我們引向我們所憧憬的未來(lái)。
初見(jiàn)你時(shí),是在開(kāi)學(xué)那年。天無(wú)纖云,陽(yáng)光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁,很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們,你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(zhǎng)嘆,害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了,你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí),你都會(huì)問(wèn)同學(xué)們一句:“聽(tīng)懂了嗎?”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì),但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問(wèn),而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,還很“潮”,很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子,微風(fēng)拂過(guò),裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”,在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此,課堂上總有我們開(kāi)懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來(lái),就像與朋友之間一樣輕松,也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí),對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見(jiàn)某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí),她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無(wú)知,不知回報(bào)。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的,即使做法不同,態(tài)度不一樣。但他們都是人類(lèi)靈魂的'工程師,奉獻(xiàn)自己,給我們澆灌知識(shí),陪伴著我們成長(zhǎng)。他們過(guò)著平淡的生活,拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上,傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)……
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的,也要向全體辛勤耕耘的老師們,致敬!
眼中的老師作文8
老師就像辛勤的園丁,我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T(mén)茁壯成長(zhǎng)。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服,帶有一個(gè)可愛(ài)的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子,總共有四根炫,每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào),很好聽(tīng)。我的琴是古銅色的,上面有一條黑色的龍張牙舞爪,很漂亮。向老師教我學(xué)琴,他上課對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了,最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問(wèn):“你們干什么去了?”看著向老師那生氣的面孔,我只好說(shuō)出了真相,老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手,說(shuō):“要你玩,要你不來(lái)上課。”放學(xué)后,老師讓我去他辦公室,輕輕的撫摸著我的頭說(shuō):“小宇,你想當(dāng)音樂(lè)家嗎?”“我想而且想像你一樣厲害!蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦,他學(xué)這個(gè)琴14年了,每練一次手都會(huì)破皮,但是他依然堅(jiān)持著,從老師的眼神可以感覺(jué)到老師很愛(ài)音樂(lè),發(fā)自內(nèi)心的,從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽(tīng)話,老師就會(huì)給我們彈一些很好聽(tīng)的.曲子,比如說(shuō)《貓和老鼠》、《新年快樂(lè)》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺,予以警告,但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我,愿您永遠(yuǎn)身體健康,我愛(ài)你!
眼中的老師作文9
說(shuō)起我心目中的好老師,那一定是錢(qián)開(kāi)俊。記得開(kāi)學(xué)第一天,頭一次見(jiàn)到他我就想笑。一雙明亮的大眼睛,眼睛上還安著兩扇方方的窗戶,讓人一見(jiàn)就想笑。最好玩的是他那娃娃一樣的臉,臉上還長(zhǎng)了許多斑點(diǎn),笑起來(lái)好像一位小丑,讓人一看就要笑。也許他天生就有幽默的基因吧,我這樣想。
他每次上課都會(huì)逗得我們哈哈大笑。記得有次他正繪聲繪色地給我們講著圓的面積,也不知是什么東西觸動(dòng)了他的靈感,他突然跳了起來(lái),猛拍了一下手,激動(dòng)地說(shuō):“同學(xué)們,你們說(shuō)馬桶不也是圓的嗎?不就比其它的圓多了個(gè)特異功能——‘散發(fā)臭氣’嗎?”他的聲音是那樣的'天真爛漫,仿佛回到了童年一樣,把我們逗得都哈哈大笑起來(lái),還有得同學(xué)驚訝地盯著他,好久都沒(méi)發(fā)出聲。不過(guò),從此以后,“魔逗老師”這個(gè)綽號(hào)就戴在了他的頭上。
他不但上課幽默,下課更是生龍活虎,有時(shí)讓我們都經(jīng)常的懷疑,他是一個(gè)塊四十歲的老師。看,他來(lái)了,人還沒(méi)到聲音就先到了,“玩什么呢?帶我一個(gè)。”他張開(kāi)嘴大大咧咧地說(shuō):“我嗎,雖說(shuō)是你們的老師,但是我可還保持著一顆童心,我也喜歡和你們找找我童年的感覺(jué)!遍_(kāi)始跳皮筋了,見(jiàn)我們個(gè)個(gè)身輕如燕,揮灑自如,他有點(diǎn)著急了,一下子站到橡皮筋中間擋住我們,擺著手搖著身子大聲說(shuō):“諸位,‘橡皮筋好漢’我今天也要加入你們的隊(duì)伍,能否請(qǐng)那位高手指點(diǎn)一二!甭(tīng)了這句話,我們都笑得人仰馬翻。他可顧不上這些,有板有眼認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了起來(lái)。龐大的身子前后晃動(dòng)著,一搖一擺的就像個(gè)木偶。特別是那個(gè)一跳一叉腿,他根本就跳不起來(lái)?伤麉s毫不在意,一下、兩下、三下……非得跳出個(gè)樣子來(lái),哪怕跳得實(shí)在是難看。盡管學(xué)了前面忘了后面。
眼中的老師作文10
她在我心目中,是一位知識(shí)淵博、非常有幽默感的老師,更是一位負(fù)責(zé)任的好老師。她就是我們606班的語(yǔ)文科任老師——陳老師。
陳老師的責(zé)任心很強(qiáng)。從我開(kāi)始踏入學(xué)校學(xué)習(xí)以來(lái),第一次見(jiàn)到這么獨(dú)特的作文批改方式。每周一篇的周記,老師要求大家完成后發(fā)上語(yǔ)文群,然后陳老師不厭其煩地為每位同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評(píng),同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)老師的提示進(jìn)行修改,再次發(fā)上語(yǔ)文群,就這樣直到陳老師說(shuō)OK為止。陳老師還會(huì)要求寫(xiě)得好的同學(xué)發(fā)文字檔和配圖到“學(xué)生之家”學(xué)習(xí)群,然后精心制作成美篇小程序分享到語(yǔ)文群,供大家欣賞學(xué)習(xí)。
收獲的是我們,辛苦的是老師。我們606班有52位同學(xué),老師每篇都要親自過(guò)目,每人至少兩遍,還要進(jìn)行語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)。一想到這,腦海里浮現(xiàn)出陳老師雙眼緊盯著手機(jī)屏幕,凝神地閱讀著學(xué)生的作文,不時(shí)對(duì)著手機(jī)發(fā)語(yǔ)音的'身影。記得有一次,國(guó)慶期間,陳老師感冒了,依然堅(jiān)持為我們逐一點(diǎn)評(píng),聽(tīng)著老師沙啞費(fèi)力的語(yǔ)音,心里很不是滋味。老師您是一位很負(fù)責(zé)任的老師,您辛苦了,您不但犧牲每周的休息日和節(jié)假日,還帶病堅(jiān)持著。就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮著我們通往求學(xué)之路。
606班的同學(xué)是幸福的,有一位這樣負(fù)責(zé)任的陳老師。就像我們的班級(jí)口號(hào)一樣,我們一定會(huì)樣樣都是溜溜溜的!
眼中的老師作文11
我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽(yáng)光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
在我的眼里,老師不僅有勞累,也有辛酸和委屈,F(xiàn)在的孩子不同于我們小時(shí)候了,真是很難教的,并不是因?yàn)閭鞯朗跇I(yè)解惑的問(wèn)題,而是因?yàn)樗麄兊男乃颊娴暮茈y猜,如今的老師可能時(shí)不時(shí)的會(huì)被他們氣得不打一處來(lái),氣到極限,恐怕還會(huì)眼淚嘩啦啦。如果再碰上不配合的'家長(zhǎng),不僅對(duì)老師的工作不理解不支持,反而挑刺,唉,你說(shuō)會(huì)多傷感。但老師就是老師,面對(duì)學(xué)生的進(jìn)步,工作得到肯定,心里除了欣慰,一定還會(huì)有激情和幸福感的。
今天撒下的種子,明天一定會(huì)成長(zhǎng)為繁密的森林——這就是我最尊敬的良師益友每天默默無(wú)聞地所作所為,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,他們都會(huì)站在三尺講臺(tái),亙古不變地向?qū)W生傳播著人類(lèi)知識(shí)的精華,為學(xué)生喝彩,為人生鼓勁兒。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我,對(duì)老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛(ài)之情和感激之心,因?yàn)椋撬齻冇弥腔酆秃顾茉炝藭r(shí)代的輝煌!
眼中的老師作文12
幽默是人的語(yǔ)言特性。英國(guó)的莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“幽默和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)!蔽业囊晃焕蠋熞蚕袼枋龅囊粯樱L(fēng)趣幽默而有智慧,他就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師,張老師。
張老師是一個(gè)戴黑框眼鏡,皮膚黧黑,有著大肚子的老師。那大肚子正是幽默的泉眼。
記得有一次,張老師在講課文,講到那個(gè)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě),他要給我們舉一個(gè)例子。他正沉思著,忽然眼珠子一轉(zhuǎn),就說(shuō)道:“嗯,雞腿。比如說(shuō):’吃飯的時(shí)間一到,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地下了樓,奔向食堂去排隊(duì),為了就是那美味的'雞腿。其中一個(gè)同學(xué)點(diǎn)好了餐,餐盤(pán)還沒(méi)放到桌子上,就已經(jīng)拿起了雞腿,狼吞虎咽地大吃特吃起來(lái)。’”張老師,話音未落,我們就大笑起來(lái)。這張老師真對(duì)他的最?lèi)?ài)了解甚深。
還有一次,是在課堂上,幽默的張老師正在講試卷,我們都聽(tīng)得枯燥得很,頭暈?zāi)X脹。忽然,老師的一句話就像狗見(jiàn)到貓一樣吸引了我們的興趣。張老師說(shuō)排比句,立刻就想到了他的最?lèi)?ài)——雞腿,就開(kāi)始聲情并茂地口吐“芬芳”,因?yàn)檫@個(gè)我們已經(jīng)聽(tīng)了很多遍了!笆程玫碾u腿真香啊,香得十里之外還能聞到;食堂的雞腿真脆啊,脆得咬一下就咔哧咔哧響;食堂的雞腿真多啊,多得一天都吃不完!闭f(shuō)到最后,我們又哄堂大笑起來(lái)。張老師真是幽默又有智慧!
這就是我的幽默而又有智慧的老師——張老師,怎么樣?
眼中的老師作文13
“啊——”這準(zhǔn)是我們班的“汪大師”在施展武功秘笈了,它是我們又愛(ài)又恨的語(yǔ)文老師。
“汪大師”的拿手武功有兩項(xiàng):河?xùn)|獅吼和一陽(yáng)神指。汪大師的的河?xùn)|獅吼深得金毛獅王的真?zhèn),吼出一聲,大地都為這震動(dòng),天空都為之動(dòng)容,更能使飛禽走獸嚇破了膽,讓它們頭也不回地狂奔而去……。
而汪大師的獅吼功對(duì)我們也有同樣的`殺傷力。記得第一次上課,一聲“上課了!”,聲音就像在教室里打了個(gè)雷,這時(shí)同學(xué)們的神態(tài)各異:有的張大了嘴巴,有的瞪圓的眼睛,有的仿佛被定住了身,眼中流露出不可思議的神情。大家仿佛在想,一個(gè)外貌神態(tài)不出眾的老師,竟有如此出眾的功夫,“都給我認(rèn)真聽(tīng)講!”一句話不僅打斷了同學(xué)們的思緒,也讓我們一個(gè)個(gè)正襟危坐。
汪大師的一陽(yáng)指也很厲害,一陽(yáng)指,他修煉了三年,深得“快、狠、準(zhǔn)”三絕,出手時(shí)看似輕飄飄,確讓人躲都躲不掉,只得眼睜睜地看著那根手指點(diǎn)到自己身上。記得有次課上,有個(gè)同學(xué)趴在桌上聽(tīng)課,汪大師走過(guò)去,一記一陽(yáng)指,隨后一聲“都給我挺直了,不準(zhǔn)舵背”,嚇得那位同學(xué)立馬抬起身,而且從那以后,從未見(jiàn)它趴著聽(tīng)課了。
汪大師,中等身體,外貌看起來(lái)很隨和,但他講的課,每次都讓我們聽(tīng)得津津有味,再加上他的兩項(xiàng)神功,讓我們每次都受益匪淺。
我愛(ài)大語(yǔ)文課的汪大師!
眼中的老師作文14
我們的語(yǔ)文老師作文教學(xué)方式獨(dú)特,這點(diǎn)深深地吸引著我。
一次,老師在教室里講課。突然,一只迷路的“金龜子”大搖大擺闖進(jìn)了教室!按蠹铱炜!那里有只金龜子啊!”忽然,小杰指著天花板大聲地喊。這不說(shuō)不要緊,一說(shuō)把同學(xué)們的注意力都吸引過(guò)去。大家七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái),完全忘記現(xiàn)在是在上課。
我邊看著“金龜子”,邊用余光瞟向老師。老師的'舉動(dòng)很是奇怪,先是一臉生氣,張大嘴巴準(zhǔn)備大發(fā)雷霆,后又微笑著靜靜看著我們。等到議論的聲音小了,老師便大聲說(shuō):“好了,這是在上課,不是在自習(xí),不過(guò)看你們這么有興致……!边沒(méi)等老師說(shuō)完,我就覺(jué)得不大對(duì),要是以前老師遇到這種情況,肯定是大發(fā)雷霆的。今天從老師的聲音中聽(tīng)不出一絲責(zé)備,老師到底在想什么呢?我的腦筋飛速轉(zhuǎn)著……
不出我所料,正當(dāng)同學(xué)們都在暗自慶幸老師沒(méi)有發(fā)怒時(shí),老師回頭就給我們了一個(gè)驚喜。只見(jiàn)老師微微一笑地說(shuō):“雖然你們?cè)谏险n時(shí)這樣,但作為你們的好老師不僅不會(huì)懲罰你們,還會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)。”聽(tīng)到有獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們都高興地叫了起來(lái),而我則認(rèn)為這應(yīng)該是陰謀。“你們的獎(jiǎng)勵(lì)就是—”老師把音拖得老長(zhǎng),“把現(xiàn)在的情景寫(xiě)成一篇作文交上來(lái)!
話音剛落,同學(xué)們異口同聲說(shuō)道:“老師,這算哪門(mén)子獎(jiǎng)勵(lì)啊!”“這哪里不算了,這種你們親身經(jīng)歷的事情,寫(xiě)成作文,再好不過(guò)了!蓖瑢W(xué)們雖有些不愿意,但畢竟理虧在先,只能無(wú)奈照做。
在這之后,語(yǔ)文老師就經(jīng)常干這種事,數(shù)學(xué)老師剛幫我們排練完課本劇,寫(xiě)成作文;上完了校長(zhǎng)的體育課,寫(xiě)成作文;來(lái)了新同學(xué),寫(xiě)成作文……
語(yǔ)文老師這種教學(xué)方式,讓本不喜歡寫(xiě)作的我們,漸漸明白寫(xiě)作原來(lái)可以這么容易,也慢慢喜歡上寫(xiě)作。
眼中的老師作文15
新學(xué)期到了,咱們班的班主任可是一位神通廣大獨(dú)一無(wú)二的老師,無(wú)論她走到哪兒,臉上總是常著微笑,她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛,任何事情都逃不過(guò)她的雙眼,她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,上課吋,講得忘乎所以呢!但是,她永遠(yuǎn)是我們心目中最獨(dú)特的,為什么呢!讓我來(lái)跟你細(xì)細(xì)道來(lái)。
她在給我們上第九課竹節(jié)人時(shí),布置了一項(xiàng)作業(yè),使整個(gè)班炸開(kāi)了鍋,制作竹節(jié)人的任務(wù),我心想,上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人?老師等我們安靜后,才終緩緩地說(shuō),如果不會(huì)的,可以看課文,對(duì)了還要寫(xiě)武功秘籍和玩法哦。老師說(shuō)完才輕輕的離去。
周末,我們認(rèn)真完成作業(yè)后,周一陳老師用了整整半節(jié)課的`時(shí)間來(lái)讓我們玩竹節(jié)人,還用手機(jī)幫我們拍了照,然后問(wèn)我們,玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢?我這才恍然大悟,哦,原來(lái)老師是想讓我們體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂(lè)呀!
國(guó)慶節(jié)放假時(shí),往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩,而這次陳老師卻微笑地說(shuō),“同學(xué)們,你們第一天別著急寫(xiě)作業(yè),陪陪家人,幫父母做做家務(wù)活,一起看中秋節(jié)節(jié)目,還有,去買(mǎi)一些綠豆來(lái)種,放假一周剛好能讓綠豆苗長(zhǎng)得高,大家要用心觀察看看每天有什么變化,然后再整理房間,一屋不掃,何以掃天下,說(shuō)完這些話時(shí),班里直接沸騰起來(lái)。我心想,不著急寫(xiě)作業(yè)?哇,其實(shí)老師的做法用意是因?yàn)橹星锞褪且獔F(tuán)圓。
這老師還真的是很獨(dú)特呢!這就是我們班獨(dú)特的班主任陳老師。
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