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一次有趣的游戲作文

時(shí)間:2024-10-06 08:03:24 作文 我要投稿

一次有趣的游戲作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的一次有趣的游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的游戲作文

一次有趣的游戲作文1

  今天的班隊(duì)課上,嚴(yán)老師對(duì)我們說(shuō):“今天老師讓你們放松放松,跟你們做個(gè)拍手游戲!薄笆裁从螒?”教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái),好不容易才安靜下來(lái)。嚴(yán)老師就開(kāi)始宣布游戲規(guī)則:“老師從一開(kāi)始數(shù)數(shù),數(shù)到‘7’拍一下手,數(shù)到‘7’的倍數(shù)拍兩次手,數(shù)到‘7’又是‘7’的倍數(shù)拍三次手,出錯(cuò)的同學(xué)就被淘汰,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就贏!遍L(zhǎng)這么大我們還從沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲,同學(xué)們興奮極了。

  老師把我們分成三組,先進(jìn)行預(yù)賽。首先上場(chǎng)的有六位同學(xué),只見(jiàn)他們慢騰騰地走上講臺(tái),心不在焉地向四周張望著。一看他們那毫無(wú)信心的樣子,我想:它們肯定過(guò)不了三十。果然,老師數(shù)到的時(shí)候,就有三個(gè)同學(xué)出錯(cuò)了,接下來(lái)又有同學(xué)出錯(cuò)。到二十八時(shí),全被淘汰了。接下來(lái)輪到我們第二組。我信心滿滿地走上講臺(tái),兩眼緊盯著老師,全神貫注地聽(tīng)著老師數(shù)數(shù)。又有同學(xué)出錯(cuò)了,他們一個(gè)個(gè)被淘汰下來(lái)。只有我還堅(jiān)守著陣地。當(dāng)老師數(shù)到七十七時(shí),我的腦子一時(shí)短路,出錯(cuò)了。唉,真掃興!第三組的比賽情況比第一組稍微好些。

  接下來(lái),扣人心弦的決賽開(kāi)始了。我和其他兩組獲得第一的.兩位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我既緊張有興奮,心里不住地給自己打氣。其他兩位同學(xué)也滿懷信心。我們一邊跟著老師數(shù)數(shù),一邊拍手,身體也有節(jié)奏地晃動(dòng)著。旁邊的同學(xué)也情緒高漲,不停地跟著老師數(shù)數(shù)。當(dāng)數(shù)到九十七時(shí),其他兩位拍了兩次手,出錯(cuò)了。最后,我取得了第一名。

  我興奮地臉都紅了。大家都熱烈地鼓起掌來(lái)。那個(gè)時(shí)候,我覺(jué)得自己好棒哦!

  拍手游戲不但鍛煉了我們的思維能力,還鍛煉了我們的應(yīng)變能力,真是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲。

一次有趣的游戲作文2

  今天,我去博達(dá)上課,老師說(shuō):“今天我們要玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲叫警察抓小偷。游戲規(guī)則是:用衣服蒙上一位“警察”和“小偷”的眼睛,然后讓“警察”和“小偷”在兵乓球臺(tái)兩側(cè)追。,“小偷”盡力不可以讓“警察”抓到,而“警察”全力要抓到“小偷”,這樣才完成任務(wù)。”

  第一輪開(kāi)始,小偷和警察開(kāi)始移動(dòng),沒(méi)想到“小偷”很快就被“警察”抓住了,這下讓觀眾都哈哈大笑。

  第二輪開(kāi)始了,一位穿橙色衣服的男孩很快掌握了“小偷”的規(guī)律,剛伸手就把“小偷”抓住了,然而“小偷”有機(jī)可乘,逃了出來(lái),我緊張看著眼前的`一幕,生怕“警察”抓不到“小偷”,但很快現(xiàn)實(shí)就推翻了我的想法,“警察”把“小偷”緊緊抓住了,再也沒(méi)給機(jī)會(huì)“小偷”。

  到了第三輪,激烈的抓“小偷”對(duì)戰(zhàn)開(kāi)始了,老師把“警察”和“小偷”的眼睛蒙住,他們就從不同方向跑去,“警察”就往“小偷”的方向走去,“小偷”聽(tīng)到“警察”的腳步聲,便向其它方向走去,“警察”撲了個(gè)空,我和觀眾們捧腹大笑,就象是肚子里有一條“笑蟲(chóng)”正爬來(lái)爬去似的。“警察”毫不放松,怎樣都要把“小偷”抓住。而“小偷”卻依然保持警覺(jué),不讓“警察”抓住。“警察”向“小偷”那邊走了幾步,“小偷”沒(méi)反應(yīng),“警察”要抓住“小偷”了,我心里暗自喊道,觀眾也緊張起來(lái)!靶⊥怠奔泵蝿(dòng)身體,躲過(guò)了“警察”。我們看到了“小偷”狼狽的樣子,都哈哈大笑起來(lái)。“警察”向反方向跑去,好象在想:小偷啊小偷,你聰明一世但糊涂一時(shí),我看你怎么逃,準(zhǔn)會(huì)把你抓住。

  “小偷”停止行動(dòng),好象在觀察“警察”在哪里,再想往哪邊走,可是慢了半拍,“小偷”剛想往右邊走,“警察”站在原地“守株待兔”,“小偷”果然自投羅網(wǎng),自己往“警察”的方向走去,結(jié)果和“警察”撞在一起,“警察”順勢(shì)把“小偷”抓住了。我們?cè)谂赃吺治枳愕福Ψ颂臁?/p>

一次有趣的游戲作文3

  今天上課,老師露出了肉眼可見(jiàn)的笑容,神秘地看向我們,說(shuō)道:“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——擊鼓傳花。”同學(xué)們各個(gè)一蹦三尺高,無(wú)不歡呼雀躍。

  “游戲規(guī)則是——”,老師示意我們安靜,“鼓聲停,傳花止,花落誰(shuí)家,誰(shuí)表演一個(gè)節(jié)目。”聽(tīng)見(jiàn)“表演一個(gè)節(jié)目”時(shí),大家的臉上頓時(shí)失去了笑容,有的同學(xué)還驚慌失措了起來(lái),紛紛說(shuō)道:“這游戲就是為難我這個(gè)沒(méi)有表演的藝術(shù)細(xì)胞的.人嘛!”說(shuō)著,還高高興興舉起手想要當(dāng)“擊鼓者”。我一聽(tīng)見(jiàn)表演,心中自信全無(wú),腦中一片空白,很是畏懼。

  可是教室里沒(méi)有鼓,更沒(méi)有花,怎么辦呢?幸好一個(gè)同學(xué)“奉獻(xiàn)”出了他的紅領(lǐng)巾。大家還想到了用黑板當(dāng)鼓的辦法。游戲正式開(kāi)始!老師背對(duì)同學(xué)敲起了黑板。第一位同學(xué)接過(guò)紅領(lǐng)巾就傳,中間沒(méi)有停留一秒。游戲進(jìn)行得很順利,不一會(huì)兒就傳到了第三排,錢(qián)知玄這位同學(xué)搶過(guò)別人手中的紅領(lǐng)巾,想模仿前面的同學(xué)。將花球一扔,我手正伸過(guò)去,沒(méi)想到紅領(lǐng)巾與我擦肩而過(guò),直接飛到了地上。我連忙去撿,可我的下一位同學(xué)已經(jīng)傳給了葛旭彬,就在這時(shí),鼓聲停!唉,葛旭彬垂頭喪氣地走到了講臺(tái)旁,向我們“控訴”道:“我被人害了!我太慘了……”后來(lái),他不情不愿地表演了一個(gè)“老熊走路”后下去了。

  又一回合。這次是王雪歡敲黑板,花從第一排一直傳給了我。我立馬接過(guò)錢(qián)知玄給我的紅領(lǐng)巾,毫不猶豫地將它給了高正陽(yáng)。而高正陽(yáng)同學(xué)一心只想著怎樣坑葛旭彬,沒(méi)有考慮到如何保證自身的安危。一直把紅領(lǐng)巾攥在手里不拿出來(lái)。他們倆就這樣僵持了下去,就在這時(shí),鼓聲停!“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑,而高正陽(yáng)自己也被自己氣笑了,氣惱道:“我怎么就這么作呢?”說(shuō)著就踉踉蹌蹌地跑上了臺(tái),表演了一個(gè)“大猩猩走路”后用期待的眼神看著老師,迫切地想報(bào)仇。

  可就在這時(shí),老師宣布——游戲結(jié)束!

一次有趣的游戲作文4

  今天班隊(duì)課,我們一起玩竹簽搭高塔的游戲。同學(xué)們可興奮了,紛紛拿出牙簽、彩泥、乒乓球,準(zhǔn)備一顯伸手。

  老師宣布牙簽比賽正式開(kāi)始!“耶!”同學(xué)們吶喊著。老師分配小組,我這小組人員有楊嘉瑤,丁可昕,吳思錦和我。

  比賽式開(kāi)始了,教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,D大家議論紛紛起來(lái)。我先分配了每個(gè)人的工作:楊佳瑤和吳思錦來(lái)揉球,我和丁可欣搭塔。分配好后,小組開(kāi)工了。

  我先拿了一個(gè)小小的彩泥球和一根細(xì)細(xì)的牙簽,就像一根牙簽戴著帽子一樣。再用一根牙簽,插上去。我馬不停蹄地工作著,不經(jīng)意抬頭一看,各路人馬正忙得熱火朝天:有的同學(xué)在商量怎么做,有的同學(xué)沒(méi)事干一樣,拿起牙簽劃來(lái)劃去,有的同學(xué)拿著彩泥一次又一次地揉,好像在揉面團(tuán)。

  搭著搭著,我們的塔東倒西歪了。丁可昕覺(jué)得我們搭的.塔像“歪脖樹(shù)”似的,要加一些固定的地方,好讓這個(gè)“歪脖樹(shù)”不會(huì)倒下?墒请x下課只有15分鐘了,我們緊張極了。我們用牙簽固定在任何地方,好似像一個(gè)“監(jiān)獄”一樣?墒遣灰粫(huì)兒,這個(gè)“監(jiān)獄”就倒塌了,我們失望極了,只好加緊時(shí)間做起來(lái)。

  我覺(jué)得外觀有點(diǎn)不好看,取什么名字呢?我們絞盡腦汁地想著“建筑”的名字。吳思錦說(shuō):“這個(gè)就叫做“七彩電視塔”吧!”我覺(jué)得這個(gè)名字還不錯(cuò),就拿出了漂亮的紙,寫(xiě)著“七彩電視塔”,我再用尺子量了一下,接著寫(xiě)“高為:22厘米”。哈哈,大功告成了。我看見(jiàn)別的同學(xué)還沒(méi)有做好,心里得意洋洋的。

  最后,老師開(kāi)始宣布比賽排名,量了量我們的高塔,大聲說(shuō)道:“我認(rèn)為“七彩電視塔”是第一名!”

  什么?我不敢相信我的耳朵,我們這組居然第一名!太棒了!

一次有趣的游戲作文5

  今天上午第三節(jié)語(yǔ)文課課時(shí),老師讓我和同學(xué)輝進(jìn)行一次“扳手腕”比賽。我心想:“扳手腕可是我的強(qiáng)項(xiàng),在家時(shí)爸爸有教過(guò)我,蔡同學(xué)一定扳不過(guò)我的”!我和蔡同學(xué)都自信滿滿的走上了講臺(tái)。

  我們以講臺(tái)桌為比賽平臺(tái),右手的肘部貼于桌面上,互相緊握對(duì)方的手,并成三角形狀態(tài)。此時(shí)就等待裁判的發(fā)令。“3、2、1、開(kāi)始!”老師下令了。緊接著,前排的幾位同學(xué)大聲地喊著:“加油!加油!加油!”蔡同學(xué)使盡地握住我的手,似乎把全身的力量都傳送到右手上?晌覄t十分淡定,腳呈彎曲輻度,如釘子般的扎在地上,一動(dòng)也不動(dòng)。此時(shí),他的手已被我扳倒了一半。蔡同學(xué)屏住呼吸,咬緊牙關(guān),雙眼好似熊熊燃燒的烈火,緊盯著自己的手,臉也憋得通紅,似乎在垂死掙扎!仿佛在對(duì)我說(shuō):“老同學(xué),你不要這樣無(wú)情啊,讓讓我吧!”林老師看出此時(shí)的情形,一直鼓勵(lì)蔡同學(xué)加油,但最終在我的聚氣下,被我按倒在了講臺(tái)桌上。此時(shí),蔡同學(xué)沮喪地回到了座位上。

  老師見(jiàn)蔡同學(xué)很不服氣的樣子,又讓我倆再進(jìn)行一次比賽。這次同學(xué)們個(gè)個(gè)都站了起來(lái),脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣注視著。蔡同學(xué)已經(jīng)使出了吃奶的勁兒,右腳用力往下蹬,左腳則像直升飛機(jī)似的重心往后倒,我的.手稍稍有些顫抖,但我仍然胸有成竹,一下子再次把蔡同學(xué)的手壓到了講臺(tái)桌上。蔡同學(xué)緊皺著眉頭,一直想反敗為勝。之后,我們還進(jìn)行幾回合比賽,但不管怎樣扳,蔡同學(xué)都是以失敗而告終,蔡同學(xué)只好投降了,再次沮喪地回到了座位上。我面帶微笑,懷著勝利的喜悅回也到了座位上。最后老師說(shuō):“大的都扳不過(guò)小的,真缺乏鍛煉!”

  通過(guò)這次扳手腕比賽,讓我感到扳手腕就是一種力量、技巧、勇氣的比賽。也正如老師所說(shuō)的:只有多鍛煉,才會(huì)有強(qiáng)壯的體魄!

一次有趣的游戲作文6

  今天,我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文,開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲,讓我們感受到了漢字的有趣。

  首先,進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭(打一字)”。謎面剛寫(xiě)完,高夢(mèng)偉直接喊出了答案:“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后,一臉苦瓜相,高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。

  接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號(hào)(打一字)”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的,五秒過(guò)去了,十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請(qǐng)它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟,“九號(hào)”即“九日”,“九日”合起來(lái)就是“旭”。∵@時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了,你出一個(gè)謎語(yǔ),他出一個(gè)謎語(yǔ),誰(shuí)都想把大家難住,可是時(shí)間有限。

  接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺(tái)上,只見(jiàn)她兩手揉著眼睛裝出一幅可憐兮兮的'樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道:“哭”。隨即她搖身一變,笑瞇瞇的地看著大家,朝著大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊:“笑”。接著她又跳了一下。大家喊:“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

  猜謎的難度提高了,表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著嘴,瞪著眼。大家竟然被難住了,只好求助老師,只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著我們,我們半天也猜不著,老師只好出示答案:“怒目而視!蔽胰鐗(mèng)方醒,終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái),宋錦研登臺(tái)亮相,她一會(huì)用手撓撓頭,一會(huì)兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出:“抓耳撓腮!薄蠋熉(tīng)了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……

  這次游戲讓我知道漢字是形音義的結(jié)合體,是中華人民上下五千年智慧的結(jié)晶。

  聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧!快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧!

一次有趣的游戲作文7

  迎著早晨明媚的陽(yáng)光,我興致勃勃地走進(jìn)了揭東一小一樓的多媒體教室,我們60多名揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)小記者俱樂(lè)部的小記者,一起玩起了好玩的“沙盤(pán)游戲”。

  我們?cè)凇皭?ài)納教育”老師的指導(dǎo)下,開(kāi)始了有趣的游戲體驗(yàn)。

  我最喜歡的環(huán)節(jié)是“我的沙盤(pán)我做主”,小組幾人進(jìn)行分工合作。隊(duì)長(zhǎng)指揮,其他隊(duì)員一起動(dòng)手,你搭一座城樓,我建一座房子,他造一個(gè)廣場(chǎng)……慢慢地一座美麗的城市就在我們的手下誕生了。我們經(jīng)過(guò)商量最后給作品取名為:“世外桃園”。

  然后隊(duì)長(zhǎng)讓我來(lái)當(dāng)講解員,介紹我們的作品。我一開(kāi)始非常緊張,拿著話筒的手直抖,聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。但是經(jīng)過(guò)老師的提示引導(dǎo),我漸漸地開(kāi)始有了信心,說(shuō)話也漸漸大聲了。我開(kāi)始講解:這座圍著紅漆綠漆欄桿的美麗的房子里,住的`是幸福的一家人,有勤勞的爸爸,慈善溫柔的媽媽和兩個(gè)可愛(ài)的孩子。這邊是實(shí)驗(yàn)小學(xué),帶著慈祥笑容的孔子校長(zhǎng)在門(mén)口等待學(xué)生來(lái)讀書(shū)。還有這座是雄偉的天安門(mén)城樓。那邊還有有著數(shù)不清的寶石的沙灘,人們可以來(lái)這里游玩。在這里生活的人們都非常地幸福。所以這個(gè)地方叫“世外桃園”……

  講解完,我松了一口氣,心里暗暗地為自己感到自豪。本來(lái)以為我的搭配能力不好,會(huì)給小組拖后腿,可是,通過(guò)大家的齊心協(xié)力,我們搭建出了一個(gè)屬于第八組的最漂亮的沙盤(pán)。從中我明白了,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能有更大的成功。

  通過(guò)這次有趣的沙盤(pán)活動(dòng),我不但鍛煉了自己的膽量,還提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力,也認(rèn)識(shí)到自己其實(shí)也很棒,而且還交到了幾個(gè)好朋友。今天的收獲可真大呀!我要對(duì)組織這次活動(dòng)的老師說(shuō)一聲:謝謝!謝謝您們?yōu)槲覀兣e辦了一個(gè)這么有趣有意義的活動(dòng)!

一次有趣的游戲作文8

  我從來(lái)都是一個(gè)對(duì)合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。

  “數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文……為什么上課總是那么乏味呢?誰(shuí)發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無(wú)聊啊!要是下節(jié)語(yǔ)文課玩游戲多好呀!”我對(duì)著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂(lè)響了起來(lái)!安缓,要上課了!”我連忙胡亂地整理著語(yǔ)文書(shū)。上課好一會(huì)兒了,老師還沒(méi)來(lái),學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來(lái)了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭(zhēng)先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來(lái)”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語(yǔ)。我們正急,老師便來(lái)了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過(guò)去聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下三個(gè)大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說(shuō):“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺(jué)得無(wú)聊吧!我們這節(jié)課就來(lái)玩一個(gè)傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說(shuō):“游戲規(guī)則是……“。

  游戲開(kāi)始了,我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽(yáng)潔茹(他們是每組的第一個(gè))一起跨大步走上了講臺(tái),各抽了一張紙?戳丝,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“

  上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí),同桌劉欣玥已站了起來(lái):“黑化肥會(huì)發(fā)揮!蔽也耪玖似饋(lái):“我是老鼠!蓖瑢W(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的.是:老鼠遇老虎!“

  雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。

一次有趣的游戲作文9

  今天,我和我們班上的幾個(gè)同學(xué)來(lái)到二高足球場(chǎng)玩。

  我們玩了一個(gè)有趣的游戲——蒙眼抓“蝦”。我們找了一個(gè)人抓“蝦”的,游戲規(guī)則是這樣的:抓“蝦”的那個(gè)人數(shù)完“三、二、一”把眼蒙上的時(shí)候,所有的“蝦”不許動(dòng),抓“蝦”的那個(gè)人抓到的`“蝦”就會(huì)變成人。

  我們每個(gè)人選好位置后,就站在原地不動(dòng),抓“蝦”的那個(gè)人在四周饒了一圈又一圈才開(kāi)始發(fā)起“進(jìn)攻”。當(dāng)他向我走來(lái)時(shí),我嚇得渾身抖動(dòng),想動(dòng)也不能動(dòng),當(dāng)他離我還有幾厘米時(shí)我還以為我要被抓住了,可他卻猛地扭回身子,當(dāng)我正要呼一口氣時(shí),他又扭了過(guò)來(lái),我又嚇了一跳。可是他又扭了過(guò)去,向另一個(gè)人發(fā)起了“進(jìn)攻”,我真擔(dān)心他。當(dāng)抓“蝦”的人快要接近他時(shí),他躺到了地上躲過(guò)了一劫,抓“蝦”的人似乎聽(tīng)到了聲音,又向他發(fā)起了進(jìn)攻,他被抓到了,我們?nèi)珕T放松了。

  當(dāng)?shù)诙䝼(gè)抓“蝦”的人開(kāi)始抓“蝦”時(shí),我們?nèi)课嬷,不發(fā)出一絲聲音,他蹲下身子,手摸著地,進(jìn)行了地毯似搜查,他那樣子逗得我想笑,可是不敢笑出來(lái)。當(dāng)我在看其他人時(shí),誰(shuí)知道危險(xiǎn)正在接近,只見(jiàn)我身上放了一只手,我嚇得叫了起來(lái),原來(lái)我被抓住了。

  該我抓“蝦”了,我蒙上了雙眼,眼前一片漆黑,我摸不著東南西北,這讓我進(jìn)退兩難。我向正前方走去,雙手向前伸,管它三七二十一,只要抓住一個(gè)人就行了。我開(kāi)啟了“繞圈模式”在那里繞啊繞,最后把我自己繞暈了,也沒(méi)有抓到一個(gè)人。我放松了全身,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有動(dòng)靜,我聽(tīng)到了很小很小的笑聲,就順著笑聲走。終于,我抓到了一個(gè)人。

  從這個(gè)游戲中我明白了一個(gè)道理:眼睛對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)好眼睛。

一次有趣的游戲作文10

  童年的游戲,就好似一把把鑰匙,打開(kāi)了我對(duì)童年的回憶與歡樂(lè)……

  老鷹捉小雞絕對(duì)是一個(gè)很經(jīng)典的游戲,不受場(chǎng)地和人數(shù)的限制,邀四五個(gè)人一起玩是最好的。記得有一次,我和皓月、小豪、晨晨、軒軒一起玩這個(gè)游戲。首先,由皓月扮演兇猛的“老鷹”,軒軒則是那只可憐的“老母雞”。我們這些“小雞”想出了個(gè)絕妙的計(jì)劃:只要把這只“老鷹”包圍起來(lái),我們一定能贏!

  游戲開(kāi)始,皓月展開(kāi)了攻勢(shì)。首先是晃來(lái)晃去,運(yùn)用聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)尋找我們隊(duì)伍的漏洞。在我們沒(méi)有防備的情況下沖了過(guò)來(lái),軒軒這只勇敢的“老母雞”趕緊張開(kāi)雙臂,把“老鷹”擋在前面,不讓我們被捉住,我們?nèi)弧靶‰u”則尖叫著躲來(lái)躲去。一次次地猛沖,一次次的閃躲,我們終究還是沒(méi)有逃過(guò)“老鷹”的利爪,晨晨第一個(gè)被抓走了。游戲繼續(xù),雖然我們少一個(gè)人,但是閃躲起來(lái)卻更敏捷迅速了。過(guò)了一會(huì)兒,皓月累了,進(jìn)攻的`速度慢了下來(lái),我們看準(zhǔn)他的破綻,在“老鷹”攻入“雞群”的時(shí)候,大家一起把“老鷹”圍了起來(lái),他左沖右突,最終還是沒(méi)有沖出我們的包圍圈。

  第二回合開(kāi)始,我是“老鷹”,小豪是“老母雞”。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)猛沖過(guò)去,一下抓住了軒軒。我得意忘形起來(lái),竟然不顧一切地又撲了過(guò)去,另外的三只“小雞”一躲,順勢(shì)把我包圍了起來(lái),我著急了,猛沖猛撞了好幾次,使出了渾身解數(shù),最終也還是沒(méi)有逃出他們的“鐵三角”。

  雖然我們累得滿頭大汗、氣喘吁吁,但是游戲帶給我們的快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于身體的勞累。這個(gè)游戲告訴我們?nèi)诵凝R泰山移,即使是最弱小的小雞們,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),策略得當(dāng),也能迸發(fā)出強(qiáng)大的力量,只要團(tuán)結(jié)一心,就能干成一事。

  童年的游戲,帶給我快樂(lè)的回憶。

一次有趣的游戲作文11

  今天,我們?cè)谧魑恼n上玩了個(gè)有趣的游戲:畫(huà)方和畫(huà)圓。

  剛上課,王老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們會(huì)畫(huà)方和圓么?”我們異口同聲地回答道:“會(huì)~”大家一副得意洋洋的樣子,心里想這種游戲,用腳趾頭畫(huà)都可以。然后,王老師宣布了游戲規(guī)則:“大家必須一個(gè)手畫(huà)方,另外一個(gè)手畫(huà)圓,要同時(shí)進(jìn)行,而且必須在10秒之內(nèi)完成。誰(shuí)要來(lái)先試一下?”

  話音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋。我們蹭蹭地舉起手,猶如萬(wàn)箭齊發(fā)。王老師先請(qǐng)了小雷同學(xué),只見(jiàn)他胸有成竹,大步流星地走上了臺(tái),絲毫沒(méi)有猶豫。一開(kāi)始,他信心十足,可是突然左手一抖,把線畫(huà)得彎彎曲曲,如同一條蜿蜒的小路。右手也不受控制,他一下子慌了神,臉紅的像個(gè)大蘋(píng)果。小腦袋變得像個(gè)撥浪鼓,一會(huì)看看左邊,一會(huì)看看右邊。結(jié)果可想而知,畫(huà)的就像一個(gè)“四不像”,弄的.全班哄堂大笑,他的臉也霎時(shí)成了“烤地瓜”。

  接下來(lái),又有好多同學(xué)上去嘗試,不是畫(huà)成“雞蛋”,就是畫(huà)成“四不像”?匆(jiàn)大家表現(xiàn)的這么不理想,我想王老師怎么不叫我呢,讓我來(lái)給大家“露一手”。這時(shí),王老師仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“大家接下來(lái)在自己的本子上畫(huà)!”說(shuō)完,我拿起筆立馬畫(huà)了起來(lái)。但是,左手畫(huà)的時(shí)候,右手不聽(tīng)“使喚”;右手畫(huà)的時(shí)候,左手又變得“不聽(tīng)使喚”。我急得像熱鍋上的螞蟻,無(wú)論我怎么強(qiáng)迫自己專(zhuān)注,都無(wú)濟(jì)于事。豆大的汗珠從我頭上冒了出來(lái),結(jié)果費(fèi)了九牛二虎之力,看著自己的“大作”,真讓我哭笑不得。

  這個(gè)游戲讓我明白了,做事要認(rèn)真,一心一意,千萬(wàn)不要三心二意,否則,什么事情都做不好。

一次有趣的游戲作文12

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,可樂(lè)老師笑盈盈的走進(jìn)了教師,她的笑容像盛開(kāi)的太陽(yáng)花一樣燦爛。

  可樂(lè)老師滿面春風(fēng)的說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲,你們猜猜是什么游戲呢?”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題,便開(kāi)始七嘴八舌的討論了起來(lái),有的人說(shuō)玩捉迷藏,有的人說(shuō)玩老鷹捉小雞,還有的人說(shuō)玩成語(yǔ)接龍……正當(dāng)大家討論的熱火朝天的時(shí)候,可樂(lè)老師拍了拍手,教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。同學(xué)們的眼睛齊刷刷的看向可樂(lè)老師,迫不及待的想要知道答案是什么?蓸(lè)老師卻跟我們賣(mài)起了關(guān)子,真是急死人了?吹酵瑢W(xué)們迫切的眼神,可樂(lè)老師面朝黑板,用粉筆有力的寫(xiě)下了四個(gè)大字。

  “正說(shuō)反做”四個(gè)字出現(xiàn)在黑板上,同學(xué)們你看看我,我看看你,大家都不知道這是個(gè)什么樣的游戲。看到大家一臉疑惑的'樣子,可樂(lè)老師說(shuō)出了游戲規(guī)則:游戲需要一位同學(xué)作為指揮官,當(dāng)指揮官喊“向左看”時(shí),同學(xué)們就要往相反的方向右邊看,反之亦然。聽(tīng)清楚了游戲規(guī)則,同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)了。游戲開(kāi)始了,老師作為指揮官,當(dāng)老師喊:“舉起你們的右手!蔽倚南耄河业姆戳x詞就是左。于是我和同學(xué)們都不約而同的舉起了左手,接著老師又喊:“請(qǐng)你們微笑。”曉曉由于心急便拍著雙手笑了起來(lái),當(dāng)曉曉看到我和小明一邊裝哭,一邊用手擦眼淚,才突然反應(yīng)過(guò)來(lái)自己做錯(cuò)了,于是懊悔地跺著腳淘汰了。游戲進(jìn)行地非常激烈,結(jié)果是小紅同學(xué)成為了游戲最后的贏家。

  通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了想要做好一件事情,注意力一定要集中,認(rèn)真聽(tīng)清楚規(guī)則,這樣才能避免出差錯(cuò)。

一次有趣的游戲作文13

  星期一早晨,同學(xué)們浩浩蕩蕩地走進(jìn)了教室,我也和幾名同學(xué)有說(shuō)有笑地來(lái)了。剛一進(jìn)門(mén),老師就興奮地告訴我們一個(gè)好消息:“課前玩一個(gè)有趣的游戲——斗牛!

  老師這一說(shuō),我們就嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái):有的說(shuō)老師會(huì)不會(huì)真的去西班牙斗牛場(chǎng)斗牛;有的說(shuō)老師有可能會(huì)牽?jī)深^牛斗;還有的以為走錯(cuò)了教室……“停!”老師一聲令下,解釋道:“這個(gè)斗牛是一種游戲,我會(huì)先寫(xiě)上兩個(gè)詞語(yǔ)在一張紙上,再把那張紙一分為二,給兩個(gè)同學(xué)貼在背上,看哪個(gè)同學(xué)先看到對(duì)方的詞語(yǔ),并且大聲念出,就獲勝!

  老師叫了們組的尹子恩,和對(duì)方組的楊承錫,他們倆走上了講臺(tái),緊緊盯著對(duì)方,呆若木雞……過(guò)了一分鐘,尹子恩突然朝楊承錫猛撲過(guò)去,然后來(lái)了個(gè)旋轉(zhuǎn)芭蕾,想看楊承錫的紙條,可楊承錫也旋轉(zhuǎn)了一下,尹子恩沒(méi)有看到對(duì)方卡片,于是他們就這樣,一會(huì)兒跑,一會(huì)兒跳,還不時(shí)地旋轉(zhuǎn)。大家看著他們的表演,被弄得哈哈大笑。突然,尹子恩一把抓住對(duì)方的'肩膀,擰了一下,想反擊?蓷畛绣a更機(jī)靈,輕松地一躲,撕下了尹子恩的卡片,一看,原來(lái)是“春聯(lián)”,然后大聲叫了出來(lái)。

  比賽結(jié)束了,楊承錫露出了勝利的笑容,可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

  這節(jié)課就開(kāi)心的過(guò)去了,我真希望下節(jié)課還可以繼續(xù)玩游戲!

  陳芳老師作文評(píng)語(yǔ):

  文章語(yǔ)言非常生動(dòng),通過(guò)“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用,使全文奠定了幽默歡快的基調(diào)!同時(shí)也善用排比來(lái)使句子更有吸引力?梢(jiàn)平時(shí)閱讀量大,基本功扎實(shí),如果字跡再工整些就更好了!

一次有趣的游戲作文14

  今天陽(yáng)光明媚,我興致勃勃地來(lái)到了小水滴培訓(xùn)中心。只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位新老師,我們?yōu)檫@位新老師的到來(lái)而感到非常開(kāi)心。知道我為什么開(kāi)心嗎?因?yàn)槲铱匆?jiàn)那位老師手里提著一袋零食,我猜應(yīng)該是要獎(jiǎng)給我們的。

  所有人都到齊了,老師拿著一疊卡牌分給我們24個(gè)人,把我們平均分成兩組,讓我們來(lái)做游戲。游戲要開(kāi)始了,老師告訴我們:“我們玩的是一個(gè)很有趣的游戲,游戲規(guī)則是我們每人手中都有一張卡牌,那張卡牌就代表著你們的號(hào)數(shù),如果我叫到一個(gè)號(hào)數(shù),那么那個(gè)人就要到講臺(tái)上寫(xiě)一句話,下一個(gè)人就要接下去寫(xiě),到最后會(huì)給你們各自發(fā)言。為什么你們的句子會(huì)比他們的句子好,最后哪一個(gè)隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高,那一隊(duì)就會(huì)獲得比較好的獎(jiǎng)品。而輸?shù)年?duì)伍就只能拿到相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差一點(diǎn)的獎(jiǎng)品了!

  開(kāi)始了,只見(jiàn)老師叫了一聲:“三號(hào)!”兩隊(duì)的.三號(hào)同學(xué)各自上臺(tái)寫(xiě)了一句話,可是當(dāng)他們寫(xiě)完后,剩下的同學(xué)就不知該如何往下接了。過(guò)了一次又一次,時(shí)間在一分一秒地流逝著,到了各自發(fā)言的時(shí)候了,我們沒(méi)有爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著,而是默默地坐在那兒。教室里鴉雀無(wú)聲,老師的臉上有一種無(wú)法形容的表情,最后,老師等不下去了,就隨口叫了一聲:“二號(hào)!”沒(méi)想到竟然是我,我不情不愿地站起來(lái),隨口回答了,可老師卻夸了我,我開(kāi)心極了。有了好的開(kāi)端,我們連連得分,就這樣過(guò)了半個(gè)小時(shí),我所在的隊(duì)伍贏了,大家歡呼雀躍,擊掌慶賀。老師為我們每人發(fā)了一根棒棒糖,而另一隊(duì)就只有辣條。

  今天我們玩得不亦樂(lè)乎。最后,雖然我們獲勝了,但是友誼第一,比賽第二。這個(gè)道理我卻沒(méi)有忘記!

一次有趣的游戲作文15

  今天,我們上課的時(shí)候,玩了一次游戲。老師清了清嗓子,對(duì)我們說(shuō),現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)游戲,規(guī)則是:兩兩組隊(duì),分別是1號(hào)和2號(hào),首先,1號(hào)選手的右手要握成拳頭。隨后,2號(hào)選手不能使用暴力行為,來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。

  我們聽(tīng)后,覺(jué)得這很有意思,都想嘗試下,我抽到了2號(hào),和1號(hào)同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法,石頭剪刀布!騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏,我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓?伤坪跻磺卸伎赐噶,只出石頭,我無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,心里很失望。眼看著時(shí)間就要到了,我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻,正在我著急時(shí),他還嘲笑我:“來(lái)呀!你繼續(xù)來(lái)呀!”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了,好吧,我輸了。

  第二局,輪到我攥緊拳頭了,我心里暗暗自喜:哈哈,這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧!任憑他花言巧語(yǔ),苦苦哀求,我就是不松手。最終,他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。

  我還有一次特殊的`經(jīng)歷呢!老師見(jiàn)我們都失敗了,就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法,于是把我叫了上臺(tái),此時(shí)我忐忑不安地走到了臺(tái)上,心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下,首先,老師微笑的和我說(shuō)了一番話,我不知道這是險(xiǎn)惡的笑還是誠(chéng)心的笑。你知道嗎?自從你來(lái)到這兒學(xué)習(xí),我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步,你現(xiàn)在愿意和我做朋友嗎?老師說(shuō)完,就把手伸過(guò)來(lái),我看到她的手,我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了,同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應(yīng),我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。一,二,三!全班同學(xué)大聲喊,突然,我靈光一閃,想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去,只把三根手指展開(kāi)了,和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞,也和老師交了朋友,同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。

  后來(lái),老師和我們說(shuō),這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi),更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑,威脅,暴力,而最好的辦法只有一個(gè),那就是———————尊重。

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