碎片的時(shí)間作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的碎片的時(shí)間作文,歡迎大家分享。
碎片的時(shí)間作文1
這是一個(gè)談到碎片化時(shí)間就色變的時(shí)代,尤其是家長(zhǎng)一說(shuō)起碎片化時(shí)間,就會(huì)批評(píng)我們玩手機(jī),刷微信,閑聊,看電視劇?墒,我并不這么想,我認(rèn)為我們應(yīng)該從碎片化時(shí)間的定義開(kāi)始,重新認(rèn)識(shí)它。
何謂碎片化時(shí)間,它是指人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不連續(xù)零散的時(shí)間。所以,碎片化時(shí)間是一個(gè)中性的詞語(yǔ),本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò),F(xiàn)在人們要等車、等電梯、等人,等上菜。古人難道就不吃飯,不出行,不約會(huì)了嗎?所以,碎片化時(shí)間絕不是這個(gè)時(shí)代的獨(dú)有產(chǎn)物。我們不用擔(dān)心碎片化時(shí)間是一個(gè)不好的事情,只是我們的用法不對(duì)。
碎片化時(shí)間的特點(diǎn)在于,時(shí)間非常短,不宜于深度思考。而有些必要或有價(jià)值的`事就能在短時(shí)間內(nèi)完成。比如:上學(xué)路上,我們可以聽(tīng)新聞了解國(guó)家大事。又比如,點(diǎn)餐后等上菜的間隙,我們可以用軟件背單詞,積少成多,滴水穿石。
其實(shí)我們真正應(yīng)該警惕的行為是將時(shí)間碎片化。比如說(shuō),我彈鋼琴1個(gè)小時(shí),但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴,實(shí)際上,我在浪費(fèi)時(shí)間。
不過(guò)現(xiàn)在有很多有效的時(shí)間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法,每天列一個(gè)學(xué)習(xí)清單,按照事情的重要程度安排優(yōu)先級(jí)。集中精神工作25分鐘,休息5分鐘。直到完成今天所有的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
總而言之,碎片化時(shí)間并不可怕,我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是:時(shí)間碎片化。
碎片的時(shí)間作文2
平時(shí)我們有許多碎片時(shí)間,只要合理安排,會(huì)起到意想不到的效果。
早晨一起床,我便打開(kāi)復(fù)讀機(jī)播放英語(yǔ)單詞,但是我同時(shí)洗臉?biāo)⒀蜡B被子,兩不耽誤,從來(lái)不會(huì)慌慌張張時(shí)間不夠用。早飯還沒(méi)好,我會(huì)拿出《唐詩(shī)三百首》看一看,背上一首。飯上桌了,詩(shī)也背過(guò)了一首,所以我的詩(shī)是飯前的“點(diǎn)心”,連吃飯都是開(kāi)心的。
吃午飯的空檔,我會(huì)把所學(xué)的公式默寫(xiě)下來(lái),有哪些不正確的,趕緊背過(guò),吃完飯?jiān)倌瑢?xiě)一遍。因?yàn)樘焯烊绱耍晕野堰@些公式背得牢牢的,考試的時(shí)候用起來(lái)又快又準(zhǔn)。
晚上寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)前,我會(huì)預(yù)習(xí)一下第二天的課程,不懂的問(wèn)題記下來(lái),到第二天上課時(shí)我會(huì)特別關(guān)注,這樣我就會(huì)毫無(wú)遺漏。
我經(jīng)常在上衛(wèi)生間的時(shí)候,進(jìn)行課外閱讀,好多書(shū)都是在小小的衛(wèi)生間里快樂(lè)閱讀的。比如《愛(ài)的教育》《假如生活給我三天光明》等等,有時(shí)讀得入迷了,半天都不出來(lái),媽媽說(shuō):“你可真會(huì)利用時(shí)間,不用這么夸張吧!”我嘿嘿一笑,覺(jué)得這樣挺好,這些碎片時(shí)間收集起來(lái),我平時(shí)的.積累還真是多虧了這些碎片時(shí)間。
我因?yàn)楹侠砝米约旱臅r(shí)間,所以成績(jī)非常扎實(shí),從來(lái)沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間不夠用而寫(xiě)不完作業(yè)。“不積跬步,無(wú)以至千里,不積細(xì)流,無(wú)以成江河!彼槠瑫r(shí)間成就你的輝煌。
碎片的時(shí)間作文3
只要你仔細(xì)地觀察,在我們的日常生活中散落著許許多多的碎片時(shí)間,在火車站候車的大廳里,在地鐵里,坐公交車的時(shí)候……如果能充分利用這些碎片時(shí)間,試想這些累計(jì)的時(shí)間我們會(huì)創(chuàng)造怎樣的成績(jī)?
記得法國(guó)科幻家凡爾納在旅行的.途中完成了《海底兩萬(wàn)里》這部名作。奧地利大音樂(lè)家莫扎特在理發(fā)時(shí)也在構(gòu)思新樂(lè)曲,創(chuàng)作出許許多多經(jīng)典名曲。只要你抓住了碎片時(shí)間,那它就不會(huì)偷偷地溜走。平時(shí),在我需要學(xué)習(xí)工具的時(shí)候,總是東找西找,沒(méi)有好好地收納學(xué)習(xí)用品和物件,花在找東西的時(shí)間可不少,我比需養(yǎng)成整理的好習(xí)慣,這樣就能把碎片時(shí)間組織起來(lái),在車站的候車站立燈待火車時(shí),可以利用半個(gè)小時(shí),在火車行駛途中可以利用兩個(gè)小時(shí),這樣,不知不覺(jué)中,一本書(shū)便讀完了;晚上散步的時(shí)候,我們可以仔細(xì)觀察人們的生活方式,看一看新建的高樓大廈,感受城市的活力和變化,為作文積累素材。所以碎片時(shí)間無(wú)處不在,它對(duì)每一個(gè)人都是公平的,只要你去善待它,它就會(huì)善待你,給予你生命中最大的價(jià)值。
因?yàn)闀r(shí)間會(huì)流逝,所以我們才要努力抓住每一分,每一秒。時(shí)間雖然是無(wú)窮無(wú)盡的,但是我們的生命是有限的,就我們的有限生命來(lái)說(shuō),時(shí)間也是有限的,時(shí)間也是短暫的,讓我們把我有限的時(shí)間和生命,在有生之年做出一番成就。
碎片的時(shí)間作文4
踏入初中的學(xué)習(xí)生活感覺(jué)時(shí)間越來(lái)越不夠用了,每天從六節(jié)課上升到八節(jié)課,每周末還要去上各種各樣的班,一天到晚都在不停的忙碌著,隨著事物的增多,時(shí)間也在不停地流逝,在各種學(xué)習(xí)時(shí)間的交替中有不同長(zhǎng)短的碎片時(shí)間,我們要這么利用這些點(diǎn)滴一樣的時(shí)間呢?我來(lái)和大家交流一下我的小方法。
每個(gè)周末是我最忙的時(shí)候,一天從早到晚都有各種興趣課,而且還有校內(nèi)和校外的大量功課等著我,連吃飯都要計(jì)算好時(shí)間,更沒(méi)有很多時(shí)間給我做功課,所以在緊張忙碌的`學(xué)習(xí)中怎么利用這些碎片時(shí)間呢?我會(huì)先規(guī)劃我的功課,在一些空余時(shí)間盡量先完成學(xué)校作業(yè),不把作業(yè)全部帶回家完成。例如,我每周五放學(xué)會(huì)去學(xué)而思上英語(yǔ),為了防止堵車不遲到,每次我都會(huì)提前半小時(shí)到培訓(xùn)中心,隨后,我會(huì)利用早到的那一點(diǎn)點(diǎn)空余時(shí)間來(lái)完成一些短時(shí)間的功課,這樣就不會(huì)加重課內(nèi)學(xué)習(xí)的壓力,稍微減輕一點(diǎn)作業(yè)的負(fù)擔(dān)。所以現(xiàn)在午間休息,在去學(xué)校的路上,在校外課早到的時(shí)間等等,都已經(jīng)成為了我完成書(shū)面和口頭作業(yè)的“陣地”。
在緊張的學(xué)習(xí)中,我的運(yùn)動(dòng)時(shí)間也越來(lái)越少,只要天不下雨,爸爸每天早上都會(huì)提前十分鐘叫我出門,帶著我快步走到學(xué)校,而不是騎車送我去學(xué)校。這樣也是一種鍛煉,讓我全身的細(xì)胞都蘇醒過(guò)來(lái),迎接新一天的課程。
雖然這些碎片時(shí)間看來(lái)微不足道,只要能夠合理利用,它就會(huì)像海綿里的水,擠擠總還是有的,雖然那些水微不足道,但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的積累,總有一天能成就一片汪洋。
碎片的時(shí)間作文5
在科技飛速發(fā)展的今天,我們的時(shí)間、生活、社交逐漸都被碎片化了。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶能夠充分利用“碎片化”時(shí)間通過(guò)使用手機(jī)和平板電腦來(lái)瀏覽新聞、玩游戲、閱讀電子書(shū),這些零碎的時(shí)間雖不起眼,但被重聚后能產(chǎn)生巨大的效果,“碎片化”的時(shí)間顯得越來(lái)越重要。
打車軟件的興起,銀行、飯店、醫(yī)院等等自動(dòng)取號(hào)機(jī)就是減少碎片化時(shí)間的方式實(shí)現(xiàn)價(jià)值套利。這一點(diǎn)隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也將變得日益普遍。
許多的電子產(chǎn)品,讓人們忘記了時(shí)間。許多人沉迷于游戲,一玩就忘記時(shí)間,從早晨到黑夜;有些人甚至忘記了一日三餐;高科技讓我們方便卻被一些人用它來(lái)做一些錯(cuò)事。例如發(fā)布不健康信息,盜取他人賬號(hào)詐騙,做這些事情的人因?yàn)樨?cái)務(wù)和利益不惜犯罪也要貪圖財(cái)物,浪費(fèi)他人寶貴的時(shí)間。
打車軟件很是方便,人們不用頂著太陽(yáng)、冒著雨到街上去坐出租車,而是可以坐在家里等著車子開(kāi)到樓下,那人們有沒(méi)有想過(guò)有這樣一群人,他們并不會(huì)使用電子產(chǎn)品而是傻乎乎的頂著太陽(yáng)、冒著雨攔出租車,可卻怎么也叫不到車。因?yàn)槌鲎廛嚩急挥檬謾C(jī)的'年輕人們叫走了。這個(gè)軟件讓許多人方便,可卻浪費(fèi)了部分人的時(shí)間。
我們的時(shí)間逐漸被高科技碎片化,帶給人們方便同時(shí)也帶來(lái)煩惱,請(qǐng)合理使用科技,不要浪費(fèi)他人的寶貴時(shí)間。
碎片的時(shí)間作文6
在當(dāng)今的社會(huì)中,我們常常可以聽(tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。
從閱讀,到習(xí)慣,到休閑,處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少,取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離,使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面,但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快,人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了,我們所能做的只盡量減少并有利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們正面的榜樣。在地鐵上,在飛機(jī)場(chǎng),在公交站,隨處可見(jiàn)人們捧著一本書(shū)正在津津有味的閱讀著,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),碎片化的'時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。
在我們的生活中避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了,把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到避免碎片化時(shí)間的目的。
以我個(gè)人來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情,與此同時(shí)卻獲得更的幸福感。
碎片的時(shí)間作文7
在我們的生活中,總會(huì)有很多做不完的事情。當(dāng)我們立志要在規(guī)定的時(shí)間里做完這件事時(shí),往往總是會(huì)被電話,微信或者QQ里的信息或鈴聲打斷。當(dāng)我們看完了信息,接完了電話,我們才發(fā)現(xiàn)我們要做的事情已經(jīng)超過(guò)了我們自己規(guī)定的時(shí)間。
在星期天,我如往常一樣起床、刷牙、洗臉、吃早飯,等所有事情都做完了以后。我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),可是沒(méi)寫(xiě)多少作業(yè),電話便響了,我于是只好放下了手中的筆去接電話,等接完了電話。我發(fā)現(xiàn),剛剛沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完的數(shù)學(xué)過(guò)程題,因?yàn)橐粋(gè)電話而忘得一干二凈,于是我只好又重新思考這道題。
過(guò)了一會(huì)兒,到了吃午飯的時(shí)間了,于是我放下了手頭的'筆,去吃午飯。
吃完了午飯后,我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我正把數(shù)學(xué)寫(xiě)完,英語(yǔ)正開(kāi)始寫(xiě)時(shí),媽媽就從包里拿出剛剛買的語(yǔ)文習(xí)題,她說(shuō):“這個(gè)不難,你先把這些題做了,再來(lái)做英語(yǔ)題目吧!”于是,我只好放下手中的英語(yǔ)題,開(kāi)始做媽媽買的語(yǔ)文題目,不一會(huì)兒,我就寫(xiě)完了。我于是繼續(xù)做英語(yǔ),而媽媽開(kāi)始批我做的題目,正當(dāng)我做得很認(rèn)真的時(shí)候,突然發(fā)出了一道別樣的聲音,原來(lái)是媽媽批完了我寫(xiě)的語(yǔ)文習(xí)題。要叫我訂正呢!于是,我只好放下了手中的筆,改習(xí)題,等改完了習(xí)題,我又繼續(xù)做英語(yǔ)的題目。終于,在后面的時(shí)間再也沒(méi)有被任何事情打擾到我,讓我完成了英語(yǔ)作業(yè)。
這就是我碎片化的時(shí)間。
碎片的時(shí)間作文8
在生活中,有很多碎片時(shí)間,平時(shí)大家認(rèn)為這些時(shí)間是沒(méi)有任何用處,最多休息休息,其他什么事都無(wú)法完成,其實(shí),這些碎片時(shí)間可以拼湊起來(lái)利用。
一、用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)
我們可以用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)。首先,當(dāng)我們完成了所有應(yīng)該完成的任務(wù),在完成后的剩下時(shí)間,就是碎片時(shí)間,我們可以用這些時(shí)間來(lái)看看書(shū),聽(tīng)一些古人給我們留下的智慧,如我的語(yǔ)文老師讓我們?cè)凇跋柴R拉雅”上聽(tīng)的《世說(shuō)新語(yǔ)》白話文;我們學(xué)生可以用課余時(shí)間來(lái)做一些讓我們進(jìn)步的習(xí)題,把老師提前布置的'作業(yè)做完,這樣,回家就能做一些自己喜歡,想要做的事情,可以在午休,課間……這些時(shí)間完成。
二、從生活中找碎片時(shí)間
我們可以從工作,學(xué)習(xí)中找時(shí)間,也可以從生活中找時(shí)間。
這就多了,如:在起床時(shí)還想多在溫暖的被窩里躺一會(huì),這時(shí),可以隨手拿起一本書(shū)來(lái)讀,在吃早飯時(shí),放下你的手機(jī),拿起一本書(shū)來(lái)看;在上廁所時(shí),放下你的手機(jī),拿起一本書(shū)來(lái)看;在休息時(shí),放下你的手機(jī),拿起一本書(shū)來(lái)看。大到考前復(fù)習(xí),小到平時(shí)休閑,都是碎片時(shí)間。
三、用碎片時(shí)間來(lái)鍛煉
現(xiàn)在有很多人都很胖,因?yàn)轶w育鍛煉不夠;很多人說(shuō)時(shí)間不夠,因?yàn)樗麄儧](méi)用碎片時(shí)間;很多人說(shuō)沒(méi)有好的鍛煉器材,其實(shí)只要跑跑步就好了,買臺(tái)橢圓機(jī)就好了。
現(xiàn)在,大家知道怎樣用碎片時(shí)間了吧,其實(shí),你只要利用好這些時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的時(shí)間比別人多。碎片時(shí)間,你,值得擁有!
碎片的時(shí)間作文9
在當(dāng)今的社會(huì)中,我們常常可以聽(tīng)見(jiàn)“碎片化”這一詞。
從閱讀,到習(xí)慣,到休閑,處處都有它的身影。
首先我們要了解什么是碎片化。碎片化指的是完整的東西破成諸多零塊。今天我們要重點(diǎn)講的是碎片化的時(shí)間。
當(dāng)今人類的時(shí)間越來(lái)越碎片化。這使得人們大段的時(shí)間越來(lái)越少,取而代之的是許多小段的時(shí)間。
而使時(shí)間碎片化最大的元兇莫過(guò)于手機(jī)了。根據(jù)調(diào)查顯示大量用戶日均的手機(jī)使用時(shí)間已超過(guò)兩個(gè)小時(shí)。在地鐵上隨處可見(jiàn)的.低頭族便是最好的印證了。
手機(jī)對(duì)我們的作用可以說(shuō)是有好有壞。好的是手機(jī)拉近了人們的距離,使得兩個(gè)身處異地的人們交往變得更加方面,但是使時(shí)間碎片化也是手機(jī)一個(gè)不容小覷的缺點(diǎn)。
由于現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏變快,人們的時(shí)間被碎片化已經(jīng)無(wú)法被避免了,我們所能做的只是盡量減少并利用好這些碎片化的時(shí)間。
許多生活在歐洲國(guó)家的人們可以成為我們的榜樣。在地鐵上,在飛機(jī)場(chǎng),在公交站,隨處可見(jiàn)人們捧著一本書(shū)正在津津有味的閱讀著,對(duì)于這些人來(lái)說(shuō),碎片化的時(shí)間便被他們充分的利用了起來(lái)。
在我們的生活避免碎片化時(shí)間最好的方法便是記事了,把我們的計(jì)劃一項(xiàng)一項(xiàng)列起來(lái)可已有效的使我們直觀的面對(duì)事情的多少?gòu)亩_(dá)到減少時(shí)間碎片化的目的。
對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)記事之后僅僅幾周的時(shí)間就讓我的生活出現(xiàn)了翻天覆地的改變。我變得比以前幸福。我也能完成更多的事情,與此同時(shí)也獲得更多的滿足感。
碎片的時(shí)間作文10
社會(huì)進(jìn)步得很快,所以我們也要進(jìn)步。讓我們知道我們進(jìn)步的事情。
我們可以說(shuō)社會(huì)變化得很快,而且能做到的必須要做到。如果想要隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí),就要利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí),也就是現(xiàn)在人們的碎片化學(xué)習(xí)。
有一次,我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,突然有人發(fā)給我一個(gè)消息。然后我回答,等了半個(gè)小時(shí),但他沒(méi)有回我消息。雖然我完成了作業(yè),但是我十一點(diǎn)鐘才做完。所以我決定,下一次再也不做這樣的事。有時(shí)候我玩游戲,我把時(shí)間都浪費(fèi)了,然后我又晚睡了。還有在百詞斬的薄荷閱讀中,我知道了一個(gè)關(guān)于時(shí)間的.好處。就是每天用十分鐘的時(shí)間去背英語(yǔ)單詞,一百天就可以背一千多個(gè)單詞。我聽(tīng)到這句話,我驚喜極了!但我還是想一百天只有三個(gè)多月,怎么能背那么多的單詞呢?我后然知道了這個(gè)原因,就是每天堅(jiān)持努力地背十分鐘,雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單,但自己做的時(shí)候就會(huì)知道這是一件很難的事。有一次我收到了一個(gè)消息。我一邊看消息,一邊做作業(yè)。結(jié)果我到九點(diǎn)半做完作業(yè)。其實(shí)我知道只要認(rèn)真的做作業(yè),不做其他的事,就可以很快的完成。還有最后的事情是等人,等吃飯的時(shí)候人們都聽(tīng)音樂(lè)、新聞或背背英語(yǔ)單詞,還可以看QQ或者微信看朋友圈,即使是兩分鐘的時(shí)間能去做掉的。排隊(duì)的時(shí)候呢,也不能閑著,總是做一點(diǎn)什么的。
碎片化既有利又有弊,我的想法是自己有系統(tǒng)的目標(biāo),然后用碎片化的時(shí)間進(jìn)行閱讀,學(xué)院和工作。這樣我們的生活才會(huì)過(guò)的有意義。
碎片的時(shí)間作文11
暑假里,爸爸媽媽給了我一些時(shí)間玩游戲。玩游戲可是我最喜歡和最讓我高興的事情了。
每天早上我會(huì)幫媽媽洗洗曬曬衣服,做點(diǎn)小家務(wù),然后和爸爸媽媽一起吃早飯。之后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),完成作業(yè)后媽媽就會(huì)給我一小時(shí)的游戲時(shí)間。我喜歡的游戲有很多種,有時(shí)我會(huì)耐心的'玩拼圖游戲,有時(shí)會(huì)和小伙伴相約打聯(lián)網(wǎng)游戲,有時(shí)會(huì)靜靜地拼裝樂(lè)高的人物積木,有時(shí)也會(huì)去打打羽毛球,還有時(shí)會(huì)去游游泳。
下午我常常陪媽媽去買菜,爸爸在家時(shí)也會(huì)陪爸爸聊天喝茶。下午的游戲時(shí)間爸爸有空時(shí)也陪我一起玩,我們會(huì)一起看看書(shū),討論書(shū)里的事物,會(huì)一起打打三國(guó)游戲,說(shuō)說(shuō)三國(guó)里的人物關(guān)系。每當(dāng)我玩的忘乎所以的時(shí)候,就會(huì)聽(tīng)到媽媽的聲音“讓眼睛休息下!被蛘呤恰霸摮燥埩。”這時(shí)我就會(huì)戀戀不舍的放下手里的游戲。每次吃完晚飯我想繼續(xù)玩游戲時(shí),媽媽會(huì)拉著我和爸爸一起出門散步,媽媽說(shuō)“吃完飯可不能一直坐著,看看你的大肚子!”
其實(shí)在游戲的過(guò)程中,我和爸爸媽媽有很多互動(dòng)和交流,適當(dāng)?shù)挠螒蚴俏覀兊母星楦由詈瘢哺私獗舜。碎片化的游戲時(shí)間是我們的生活更豐富多彩。
碎片的時(shí)間作文12
我們常常說(shuō)要利用好平時(shí)的碎片時(shí)間,這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有不一樣的進(jìn)步?珊孟竦览矶级娴娜プ龅臅r(shí)候,才發(fā)現(xiàn),那些零散的'碎片時(shí)間并沒(méi)有讓自己多學(xué)到一些東西,也許在你翻看一篇文章,看一節(jié)圖或者和朋友聊天的過(guò)程中,你好像覺(jué)得自己在利用這段時(shí)間,可當(dāng)時(shí)間流逝,你回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候,又感覺(jué)自己并沒(méi)有真正地用它來(lái)讓自己成長(zhǎng),并沒(méi)有學(xué)到讓自己明顯覺(jué)得提升的東西。
于是,就會(huì)有一種挫敗感和焦躁感。
明明想要去變得更好,也去做了,可效果就是沒(méi)有想象中的那般讓人覺(jué)得欣慰呀?
在書(shū)上,我看到了關(guān)于碎片時(shí)間用來(lái)閱讀的一些建議,讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)即使是用零散的時(shí)間去閱讀也是有技巧的。
一個(gè)是要有目的,主動(dòng)地去閱讀,對(duì)于要看一篇文章前要想想自己為什么要看,能給自己帶來(lái)什么收獲?
二是在閱讀的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)提煉里面的關(guān)鍵詞,或者一些對(duì)你來(lái)說(shuō)有新鮮感,或者想要了解的概念。
三是學(xué)會(huì)把這些學(xué)到的新詞與自己原有的知識(shí)做聯(lián)結(jié),這樣才能更好的記住。
這樣的習(xí)慣,長(zhǎng)久的堅(jiān)持,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的碎化時(shí)間的利用價(jià)值有提升,能夠給自己搭建一個(gè)個(gè)知識(shí)體系。
所以,說(shuō)到底,在做一件事之前,還是要想明白自己的動(dòng)機(jī),知道自己想要的是什么,才能更針對(duì)地去學(xué)習(xí)。
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