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精選牛的作文錦集8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的牛的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牛的作文 篇1
今年七月，天天下雨，陽臺花草間蝸牛泛濫成災(zāi)。媽媽坐不住，以五只一元的價格“懸賞通輯”蝸牛。于是，我和溪溪開始了“捉蝸牛大賽”。
雨，終于停了。我們兩個小財迷，二話不說開始捉蝸牛。哇，石壁，盆沿，花葉上，全是蝸牛。我們拿了一個很深很深的瓷瓶，一旦發(fā)現(xiàn)它們，就一個一個把它們放在手心里，每過一會兒就得“攪一攪”，免得它們成為“逃犯”。我們把剛捉的三十只蝸牛和一片紅薯葉一起塞了進去，便著手抓下一波。
又抓了幾十只回來一看，好多蝸牛都從壁沿上爬了出來，企圖“越獄”，它們在外邊瓶壁上緩緩爬行。我們手忙腳亂地把蝸牛撥回去，又去抓了一批回來看，唉，外甥打燈籠--照舊——好多蝸牛又從壁沿爬出來！
我們只得又手忙腳亂起來，現(xiàn)在只剩一只“孔武有力”的蝸牛還趴在那兒。只見它向前向左向右揮舞觸角，仿佛在試探著什么。它的身體一伸一縮，但幅度不大。它慢慢向前滑行著，所過之處，留下一條黏液帶。我用牙簽碰了一下它的身體，它立刻縮進殼里一大半，但觸角仍擺動著試探。我又用牙簽碰了碰它的觸角，它的觸角也縮了進去。它靜默著，似乎在積蓄著力量……
看著這樣的蝸牛，我不由得想起這樣一句話：“能登上金字塔的，只有人、蝸牛和老鷹”。人靠的是工具，鷹靠的是飛翔的翅膀，蝸�？康腵是什么？該是日積月累的堅持。是的，蝸牛從不懂得膽怯，不懂得氣餒，也不懂得退縮，它們只懂向著目標一路攀爬，攀爬，攀爬！
一只只蝸牛還在不斷地攀爬，這次我沒有粗魯?shù)匕阉鼡芑厝ィ浅錆M敬意地望著它們許久，許久……
牛的作文 篇2
沒有手，沒有腳，背著房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭�！蹦銈儾虏拢沂钦l？哈哈，我就是那無人不知無人不曉的蝸牛！
這世道，愿意背著房子過日子的恐怕只有我和烏龜老弟了，不過我倒是自得其樂！我那堅硬的房子——殼，酷似一支棒棒糖，肚子餓了時，我總想著回過頭去舔上一口。你可別小瞧了這玩意，我能活到現(xiàn)在而沒有被人類踩成肉醬可全是它的功勞！殼一直是我最重要的“保護傘”，每當有危險時，我就以三下五除二的速度縮進殼里，這下誰也奈何不了我。蚯蚓弟弟有大地的保護，蝴蝶姐姐有天空的庇佑，而我小蝸牛，可是頂天立地的男子漢，背著殼靠自己開拓出一片新天地。
出門在外，就得靠我那舉世無雙的鼻子——觸角了。如果動物世界有“最佳觸角獎”的話，那冠軍就非我莫屬了。你看我的觸角伸縮自如，就像一位天生的偵作文網(wǎng)探，幫我探測美食的蹤跡。有了這件法寶，哪還需要擔心餓肚子。只是我們蝸牛家族天生就有祖訓：三思而后行。所以，每次看到美味佳肴擺在我的面前時，我都會強忍住瀑布般的口水，用我的觸角一探再探，直到確認安全無毒時，才敢大快朵頤。俗話說得好，小心駛得萬年船，這可是我引以為傲的好習慣哦。
正所謂“千里之行，始于足下”，我身上最引人注目的地方就是我的腳——身體了。我的身體軟綿綿的'，看起來好像很沒用的樣子，但“以柔克剛”可是我的獨門絕技。我那獨一無二的身體能分泌出一種粘液，在刀尖上行走也能毫發(fā)無傷。遇到“食古不化”的大怪物時，根本不用畏懼，腳踏實地，就可以不費吹灰之力地攀越過它們。只有堅持不懈才能突破自己，這便是我們蝸牛家族的智慧。
又到了分離的時刻了，我還得繼續(xù)去尋覓美食呢，我們下次有緣再見了！
牛的作文 篇3
今天，我在操場上發(fā)現(xiàn)了一只大蝸牛，我碰了碰它的殼，它的殼硬硬的，還把身子縮在里面，我感覺它很可愛，就把它裝在盒子里觀察。首先觀察它的觸角，長長的，細細的，我拿出一個放大鏡，看見了它細小的眼睛，圓圓的。然后我觀察它的身體，身體上有很小很小的白色小點，不過我有些疑問，為什么蝸牛要背著這么硬的'殼呢？那怎么走路��！我?guī)е蓡柸柪蠋�，老師說：“它背著硬殼是為了保護自己�！彼臍ふ嬗腥ぃ瓤梢援敺孔�，又可以當武器。我把它放在手上，貼在手上涼涼的真舒服，我碰碰它的觸角，它馬上把觸角縮了回去。
不一會兒，蝸牛從我手上滑了下去，我連忙把它撿起來，可是它早已經(jīng)縮回殼里了，它好像很害怕不敢出來了。忽然我靈機一動心想，蝸牛且是很喜歡游泳的，如果我把它放在水里，它應(yīng)該會伸出頭來的，我連忙把它扔到水里，它果然慢慢地從殼里出來了。我把它放在桌子上，讓它爬來爬去。我在燈光下看，它爬過的地方都有一道道痕跡。
這只蝸牛真可愛啊！
牛的作文 篇4
自從上了初中以后，學習中必然會出現(xiàn)許多新的麻煩，我最深有體會的就是背書這方面。雖然為還算在行，但課間又太緊實在是很煩。
要背的東西基本可以說是“三天英語兩篇課文”，語文還算好說，英語如果在課上就背完了當然會很爽，但這就又有極大難度。所以我們就有了這么個牛人——學習委員方奕誠，簡稱方委（這感覺比說外號好聽）。
他的英語很好，在背書上也是深有表現(xiàn)，簡單地說就是“快、準、狠”。背得標準倒沒什么，很多人都能辦到。但他的那種方委氣場是很多人辦不到的，每次不光是背英語只要他站起來發(fā)言，就有獨到的聲音、精制的語言、老師的范兒以及手上還不時下意識的做些看起來好像很厲害的動作，值得敬佩但有時又令人覺得好笑，而他自己卻常是一臉嚴肅。
讓我印象最深刻的是今天早上（啊不是因為這個才印象深刻的）。在田老師的.高難度全新篇章挑戰(zhàn)下，以三分鐘的時間背誦，一下子全班所有人都極其認真地吵鬧起來，當時間結(jié)束該輪到強者背書了——美麗的130班又恢復了從前的寧靜。在極其尷尬的幾秒后方奕誠舉手了！只見全班肅然鴉雀無聲，然后他站正身體、清好喉嚨，接著便以迅雷不及掩耳之勢開始背書，說時遲那時快只聽見他一字不漏、速度不亂地把課外全背出來。我還沒來得及看他的情況光是原文看了會兒事情就過去了。而且背得流暢精準，不會讓人耳朵眼里嘰里咕嚕。
田老師聽到了也為之贊嘆，十分給面子地說出自己都辦不到的這種十分沒面子的事。這就是我們班的幾大牛人之一，當然他不單只是這一點厲害，還有很多值得學習、亮出來的。
牛的作文 篇5
在我住的小區(qū)，一個不起眼的小灌木叢中，悄悄綻開了一叢牽�；�。
牽�；ㄓ纸欣然ǎ驗樗耐庑问窒褚恢恍±�。它的花瓣像一個五角星，紫紅色的花瓣向外翻開，而花瓣底部是白色的，整片花瓣由雪白到粉紅再到紫紅，慢慢漸變。在花瓣中心有一個小洞，仔細一看，哦！原來里面藏著牽�；ǖ幕ㄈ锇�！花蕊嫩黃嫩黃的，伸出幾根細細、彎彎的`東西，近看，在這些須須的頂端還有一個個黃里透白的小球球。
牽�；ㄊ㈤_得有大有小，錯落有致，這里只有一朵，那里卻有三朵，它們在綠葉的襯托下顯得分外美麗。蝴蝶圍繞著它們飛來飛去，似乎跟著音樂跳起旋轉(zhuǎn)的華爾茲！我湊近花兒，手輕輕地扇了扇，一陣清香撲鼻而來，整個人仿佛被一只無形的手往花叢中拽，突然，我打了個大大的噴嚏，才從夢幻中清醒過來。
我相信這些不起眼的的牽牛花總有一天會被人們發(fā)現(xiàn)它的美麗。
牛的作文 篇6
一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。
“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎么，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的'分泌物，它有助于蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過這一連串實驗，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學著解決問題。
牛的作文 篇7
前幾天剛看完奧運會上精彩的羽毛球比賽，這使我不禁想起了班上的羽毛球小明星——方源浩。
方源浩虎頭虎腦、濃眉大眼，雙目如潭，眼睛里不時顯露出思索的神色。
一次訓練，教練讓我們跟他對打，我們都不敢上前，而方源浩卻自告奮勇做了第一。教練一個正手發(fā)球，球直撲后場，方源浩一個并步來到球旁邊，輕松地揮拍，球似蛟龍一般飛向教練，等球快要落地時，教練一個反手挑球，球剛過網(wǎng)就開始下降，我們都為方源浩捏了一把汗，誰知他不慌不忙地跑過去使足力氣一挑，只見教練眼疾手快，一個抽球的動作，球又向邊線飛去。方源浩并兩步，跳起來就是一個揮拍扣殺，球帶著風聲直撲地面，教練可能沒留神，球落了空。
輪到方源浩發(fā)球了，他漫不經(jīng)心似的`一個反手發(fā)球，教練沖球猛地一揮拍，方源浩急忙往右抽球，球往右邊飛去，教練站在原地，中了他的調(diào)虎離山之計。
連失幾球之后，教練不敢再掉以輕心，一會兒扣球，一會兒調(diào)球，用足了力氣和智謀，方源浩雖然最后輸了幾球，但他速度快，腳步穩(wěn)，揮拍的動作標準到位，還是贏得了大家的陣陣掌聲。
我們班的方源浩，用課余時間勤于練習球技，還拿過全年級第一名，真是我們的驕傲。他曾經(jīng)說過：踏上球場是一種選擇；開始比賽是一種勇氣；馳騁賽場，就是一種勝利。
牛的作文 篇8
我們92班是個藏龍臥虎的班級，有樂器高手，有超強學霸……他們都是不同領(lǐng)域的“牛人”， 而我要曬的這位“牛人”，則是我們班的體育健將。他，長著一頭濃密的卷發(fā)，喜歡瞪著一對銅鈴般的大眼睛。雖然他平時沉默寡言，但他體育方面的'才能，卻足以一鳴驚人。
“牛人”最擅長的體育項目是短跑，被同學們冠以“短跑王子”的美稱。校運會上，無論是200米短跑，還是50米接力，都一定會看到他矯健的身姿。今年的校運會上，他是我們班當之無愧的第一棒。哨聲一響，他便如一支離弦的箭飛了出去，只見一道閃電從輪滑場的這一端劃到了那一端，遠遠超過了其他班跑第一棒的同學……
他不僅短跑速度驚人，跳遠也十分了得。那是一節(jié)體育課，做完準備運動后，麥老師讓我們練習跳遠，他不緊不慢地擺好了標準的跳遠姿勢。只見他腿上的肌肉微微一顫，整個人就像青蛙一樣跳了出去，沒想到身高和我差不多的他，竟然跳得比“長腿怪”姚梓涵還遠，頓時響起了一陣熱烈的掌聲，而他只是靦腆地笑了笑，不過，從此，他便有了個新的綽號——“青蛙王子”。
除短跑和跳遠外，他在臂力和打籃球方面的能力也是令人驚嘆不已的。還記得初一的體能測試，他做引體向上是我們班最多的。只要他一挽起手臂，我們班就沒有男生敢展示自己的肌肉了。說到打籃球，每節(jié)體育課，我、他、偉哥、威龍、群主，幾個男生就會在自由活動時間打一下球，偉哥時常會找他單挑，但他常常是百發(fā)百中，讓我們這些男生情何以堪��！
這位“牛人”就是邱東平。一個近乎全能的體育健將，一個讓全班男生折服的短跑王子和青蛙王子。希望這“牛人”繼續(xù)努力，越來越“�！�，為92班爭光添彩。
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