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學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2024-08-26 18:49:46 作文 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文三篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文三篇

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇1

  今年暑假,我還不會(huì)騎自行車(chē),我看到大哥哥大姐姐們?cè)谑炀毜尿T著自行車(chē),騎的非常開(kāi)心,我好羨慕他們,我突想很想學(xué)騎自行車(chē)。我就把我想學(xué)騎自行車(chē)的這件事告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“你真的很想學(xué)嗎?”我很快的回答到:“嗯!”。

  于是我和媽媽把那輛白色的.自行車(chē)推了出來(lái),媽媽開(kāi)始教我學(xué)騎車(chē),一開(kāi)始的時(shí)候,我心里有點(diǎn)害怕,我把握不好平衡常常摔倒,有幾次摔的很痛,眼淚都流了出來(lái),面對(duì)眼前的“小車(chē)”卻不敢再嘗試,媽媽每次都鼓勵(lì)我說(shuō):“要有信心不能灰心加油你一定能騎的很好!”于是我站了起來(lái)重新上車(chē),一次次的摔倒,一次一次的站起來(lái),一天一天的過(guò)去了,我終于撐握了騎車(chē)的要領(lǐng),學(xué)會(huì)騎車(chē)了。

  媽媽對(duì)我說(shuō):“一分耕耘、一分收獲努力就是成功呀!”爸爸一開(kāi)還不知道,我會(huì)騎自行車(chē)的這件事情呢!媽媽把我會(huì)騎自行車(chē)的事情告訴了爸爸,爸爸把我叫了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):”你真棒!“爸爸對(duì)我豎起了大拇指,我害羞的臉都紅了。

  我的腿上這里青一塊,那里紫一塊,看看這些傷痕我有一種成功的自豪感,而這些傷痕也成為我永遠(yuǎn)難忘開(kāi)心的回憶!

  通過(guò)學(xué)習(xí)自行車(chē),我明白了一個(gè)道理,做任何事情都不能灰心、不能放棄,一定要努力堅(jiān)持不懈,無(wú)論遇到任何困難都要勇改的面對(duì)。學(xué)習(xí)騎自行車(chē)雖然有點(diǎn)難、有點(diǎn)累、有點(diǎn)小痛但是過(guò)程很快樂(lè)!

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇2

  快放暑假了,我的心里別提有多么的開(kāi)心。特別是給我們組布置了一項(xiàng)新的作業(yè)那就是廢物再利用的手工課。

  沒(méi)過(guò)幾天我們組就組織來(lái)到學(xué)校里,都拿著平時(shí)不用的物品進(jìn)行改造創(chuàng)新,沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間一件件漂亮的小物品都呈現(xiàn)在我們面前。我做的是一個(gè)漂亮的開(kāi)關(guān)貼,它非常的實(shí)用從此以后再也不怕家里的墻面臟臟了。王若溪做的是一艘精致的小船,它可以在水里自由自在的'飄流。梁雅婷做的是一個(gè)超級(jí)棒的熱氣球,可以飛上天,看看美麗的風(fēng)景。張亦軒做的是一個(gè)超級(jí)可愛(ài)的垃圾桶,把垃圾放在這里一定很方便。何一萱做的是一個(gè)收納盒,可以把鉛筆、橡皮······放在這里。李雨霏做的是一輛很特別小火車(chē),可以讓我們乘著快樂(lè)列車(chē)一起去旅行。楊璨做的是一架小飛機(jī),可以讓我們乘著它一起去看藍(lán)藍(lán)的天空。我們你看看我,我看看他都相互的笑了,都為自己的成果而高興!

  通過(guò)這次研究學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到一份耕耘一份收獲,只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng),不斷的創(chuàng)新才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)的快樂(lè)作文 篇3

  孩子,這幾天你確實(shí)進(jìn)步了:回家主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)了、而且能在晚上睡覺(jué)之前讀語(yǔ)文書(shū),和媽媽討論書(shū)中的內(nèi)容,雖然那其中有家長(zhǎng)的不停的督促。但看到你進(jìn)步的表現(xiàn),爸爸媽媽也是由衷地高興。

  今天晚上,你主動(dòng)要求到我們教室去寫(xiě)字,確實(shí)你寫(xiě)得很快,那認(rèn)真態(tài)度可以和大哥哥大姐姐們相比了,你提前完成了作業(yè),要求出去玩兒,我答應(yīng)了,條件是等到上課鈴響時(shí)要及時(shí)回家。

  我拿起你的作業(yè)本,看看的確好,沒(méi)有別字,寫(xiě)得也認(rèn)真,翻翻你的課本,我想:寫(xiě)幾個(gè)多音字,看你能不能寫(xiě)出來(lái)吧。于是就在你的作業(yè)本上寫(xiě)了晃、似、發(fā)、分、朝、假幾個(gè)多音字。

  第二節(jié)上課鈴響了,我在家等你,你也按時(shí)回家了!斑诉诉恕钡哪_步聲表明了你的速度。真的,這幾天你有了時(shí)間觀念,知道“按時(shí)”的含義了,不知是歸功于你的逐漸長(zhǎng)大還是爸媽的嘮叨甚至有時(shí)的武力?

  一番夸獎(jiǎng)后,我說(shuō):“來(lái),看這幾個(gè)多音字你能不能寫(xiě)出來(lái)?”

  你瞟了一眼本子,賭氣似地說(shuō):“不會(huì)!

  “現(xiàn)在不會(huì)才是好事,如果到考試時(shí)不會(huì)那就晚了,現(xiàn)在就是學(xué)不會(huì)的。”我耐著性子說(shuō)。

  “煩人,作業(yè)都寫(xiě)完了,還再給我添!蹦汔洁熘

  “那如果這你都會(huì),那是我煩人,多操心,可現(xiàn)在你不會(huì),你應(yīng)該感謝我才對(duì),是我?guī)湍阏业搅四悴粫?huì)的知識(shí)點(diǎn)兒,現(xiàn)在你反而怨我了,這是什么道理呀?”我說(shuō)著就想發(fā)脾氣。

  看到我的表情,你又撲哧一聲笑了,拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)。果然有兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)對(duì):發(fā)和分。糾正之后,你高興地去看《鎧甲勇士》了,我卻在這里平靜不下來(lái)了……

  孩子,學(xué)習(xí)是件讓人高興的事啊,你體會(huì)到了嗎?從你剛才的表現(xiàn)可以看出你把它當(dāng)成了負(fù)擔(dān),它可是會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路啊。

  平時(shí),你說(shuō)學(xué)習(xí)耽誤了你玩的時(shí)間,耽誤了你看電視的時(shí)間,可反過(guò)來(lái)想一想:《三字經(jīng)》里的“子不學(xué),非所宜,糼不學(xué),老何為”你背得很熟練,你理解它們的意思嗎?小時(shí)不學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后能做什么呢?以后的社會(huì)沒(méi)有科學(xué)知識(shí)是寸步難行的呀。

  還記得前天輔導(dǎo)你做數(shù)學(xué)題時(shí)你顯出了厭煩的情緒,我說(shuō):“咱們就是在捉小老虎,如果你能做出題的答案,小老虎就被你捉住了。”聽(tīng)到這,你來(lái)了興致,開(kāi)始專心致志地去想,去計(jì)算,果然,你做出來(lái)了,興奮地說(shuō)“小老虎被我捉住了”,那興奮勁我無(wú)法形容出來(lái),但足以讓我體會(huì)到你的興奮。在戰(zhàn)勝困難后的高興,那是任何玩樂(lè)也比不上的高興呀,孩子,相信你從實(shí)踐中體會(huì)到了。可惜的是這不是經(jīng)常的情況。我曾經(jīng)對(duì)你讀過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》中的一段話:當(dāng)你想玩時(shí),要強(qiáng)迫自己做一件有意義的事或是寫(xiě)一會(huì)作業(yè)再去玩,這樣,慢慢鍛煉自己的'意志。我也曾不斷地提醒你,當(dāng)你想玩兒時(shí)我就把這句話搬出來(lái),確實(shí)對(duì)你也有克制作用,但有時(shí)我也缺乏耐心,提醒過(guò)后就是訓(xùn)斥,在這里媽媽也向你道歉__我應(yīng)該是時(shí)時(shí)幫助你的人,而不是隨意批語(yǔ)訓(xùn)斥你的人。管得住自己的人才能戰(zhàn)勝別人,這是你明白的道理,也更是我明白的道理,孩子,讓咱們一同努力來(lái)管住自己:你管住自己的貪玩,我管住自己的愛(ài)發(fā)脾氣,相信我們能做到。

  孩子,從現(xiàn)在開(kāi)始,提醒自己學(xué)習(xí)是最重要的事情,只有學(xué)習(xí)上的事情完成后才可以做自己想做的事情,正像給你讀的那則故事:一個(gè)瓶子里如果先裝沙子的話,就會(huì)裝不進(jìn)石頭了,如果你在生活中只想著玩,讓玩充滿了你的頭腦和生活,那學(xué)習(xí)二字把它們放在哪里呢?再說(shuō),人還是要以學(xué)習(xí)為本的,只有在學(xué)習(xí)中才能增長(zhǎng)知識(shí)、才能提高能力,如果你轉(zhuǎn)變了態(tài)度,相信學(xué)習(xí)帶給你的快樂(lè)你是放不下的。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們一起在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè),在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí),從生活中詮釋:學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事。

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