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描寫同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-07-05 07:34:52 作文 我要投稿

描寫同學(xué)的作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的描寫同學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫同學(xué)的作文三篇

描寫同學(xué)的作文 篇1

  今天我正要寫日記的時(shí)候,忽然想起了我的一位同學(xué)世杰,可能很多人都會(huì)奇怪我為什么會(huì)想起他?因?yàn)樗麆傓D(zhuǎn)到我們班,學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,在同學(xué)中很不起眼還被人有些看不起。其實(shí),一開始我也有點(diǎn)想法,但兩件事后我改變了看法。

  一件事就在最近。那次世杰有道數(shù)學(xué)題目不會(huì)做,老師叫他老問我,我一看,正好我會(huì)做,就爽快地答應(yīng)了,耐心給他講解好,講完后,我忽然發(fā)現(xiàn)他還有一道題空著也沒做,就問他:“你是不是也不會(huì)這道題,我也給你順便講了吧?”他卻回答:“謝謝,老師沒讓你給我講這道題,我還是自己想想吧。”他的回答讓我很吃驚。我覺得他是個(gè)自己愿意動(dòng)腦筋的人。

  還有一件事。有天他的英語家庭作業(yè)沒記全,請(qǐng)我?guī)退。我答?yīng)了,讓他拿我的本子核對(duì)下。他還我本子的時(shí)候?qū)ξ艺f了聲:“謝謝。”我覺得這是我應(yīng)該做的.,而且這么小的事情,他不用太客氣,就只是笑了下,沒回答他?伤詾槲覜]聽見,又提高嗓音對(duì)我再說了一遍“謝謝!彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。

  要是我們能和他多相處,他一定能成為大家的好朋友。

描寫同學(xué)的作文 篇2

  個(gè)子不高,嘴角總掛著微笑,一雙稍微昧起的眼睛總喜歡眺望遠(yuǎn)方,似乎有一種深不可測的神秘,這就是你。

  你是一個(gè)比較活潑的女孩,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,像個(gè)可愛的小博士,似乎閱覽過千層知識(shí)豐富的書本。

  在咱班,你是那樣的普普通通,卻又是那樣的與眾不同。你總是那樣的平易近人,總是以笑聲給朋友歡樂。還記得那次的聽記作文嗎?當(dāng)你走上講臺(tái),抄下那一段段優(yōu)美的詞句時(shí),你是那樣的從容。同學(xué)們?cè)诒澈笮δ阕謱懙檬悄菢硬缓每,說你怎樣的不中用,你卻充耳不聞地抄著。

  你用細(xì)細(xì)的喉嚨在同學(xué)面前嚷嚷著:“不要說話。”卻無濟(jì)于事。直到你讀出第一句話時(shí),同學(xué)們才問讀的什么。于是,你又重復(fù)了一遍,喧鬧的教室才恢復(fù)了往日的平靜。

  在數(shù)學(xué)課上,你坐得筆直,腰挺得看不到任何曲線。當(dāng)數(shù)學(xué)老師提出一個(gè)問題時(shí),你顫抖地舉起小手,但很快又縮了回去。許久,你又鼓起勇氣再次舉起小手,老師走到你的面前,緩緩地伸出手請(qǐng)你作答。當(dāng)你的'回答得到老師和同學(xué)們認(rèn)同時(shí),你那一顆懸著的心終于歸了位。

  瞧,你又用手撐那鼻梁上的小眼鏡,眼睛緊盯著黑板,老師又提問了,這回,你自信地舉起了手……

  你是誰呢?就是我班的酷似劉亦菲喜愛劉亦菲的你——崔玲玲。

描寫同學(xué)的作文 篇3

  由于父母的一個(gè)決定,我從熟悉的母校,轉(zhuǎn)到了陌生的新小學(xué)在我深刻回憶中,常常想起那個(gè)人……

  他姓徐,個(gè)子高,對(duì)他說話時(shí)的.我就像在朝天看太陽;他很幽默,是班上與我共同語言最多的人;無論怎樣都能夠跟我說到一塊去他熱愛打籃球,崇拜科比,在運(yùn)動(dòng)時(shí),火辣辣的太陽將他的皮膚曬得黑黝黝的。

  他經(jīng)常做出驚悚的怪表情,有時(shí)候,看著自己的表情,都笑地合不攏嘴;他是我們班的數(shù)學(xué)奇才,無論多難的題,他都有辦法做出來,數(shù)學(xué)對(duì)他來說那叫一個(gè)了如指掌;他人很好,愿意幫助我——這是我從這件事上看到的:

  一年冬天,剛下課,我便沖向食堂,那時(shí)我餓的發(fā)慌,好不容易排上隊(duì),壞事就來了!把剑★埧?”我焦急不安的喊了一聲。霎那間,我看到了他,那時(shí)他就像我絕望中的救星,見到他,我感到欣喜若狂。

  “哥們,今天飯卡丟了,能不能……”我還沒說完,他直接說:“等一下!比缓螅^也不回地跑向食堂。我又氣又恨,心想:好啊,你居然不管我,自己跑去吃飯。我饑腸轆轆了,今天可怎么過。

  正想著他跑來了,氣喘吁吁地說:‘‘我給那個(gè)阿姨說了,她說食堂沒有空位,等有空位第一個(gè)讓你進(jìn)!

  我從失望中看到了希望,突然我看他手上提了個(gè)袋子,我很疑惑,指著問:“這是……”又被他搶著說:“這是漢堡和酸奶,給你買的,先吃一點(diǎn),頂餓!

  “你呢?”我問“不餓,你先吃”是這句話。

  我感動(dòng)得要流淚,這同學(xué)情,在我腦中還有記憶。我不會(huì)忘記它,更不會(huì)忘記他……

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