寫小學(xué)的作文匯編(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文4篇,歡迎大家分享。
寫小學(xué)的作文 篇1
母愛是無私的是偉大的,她比山還要高,比還要深,比火還要熱。
記得有一次,我發(fā)高燒了,媽媽馬上抱起我去醫(yī)院,外面下著傾盆大雨,媽媽不顧一切,沖出了家門,在路上,雨水一點一點地滴在我的衣服上,我的`衣服被濕透了,我冷地打哆嗦,媽媽聽到了我打哆嗦的聲音連忙把自己穿的外套給我穿,接著又向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院媽媽跑來跑去地給我掛針;買藥,掛好了針;買好了藥,我就和媽媽一起回家去了。到了家里,媽媽一直都沒有睡,一直都守在我的身旁,到了第二天早晨,媽媽才睡著了,我也醒了,看見媽媽那熟睡的樣子,我馬上跑到門外,放聲大哭起來。
母愛是一種珍貴的寶貝。
寫小學(xué)的作文 篇2
冬天,雖然沒有春天迷人的鳥語花香,沒有夏天壯觀的閃電雷鳴,沒有秋天誘人的豐碩果實,但它也有獻給大自然的含蓄的美。清晨,我走出家門,一股冷氣迎面撲來,!下雪了。
好大的一場雪啊!大地蓋上了一層厚厚的過冬棉被,房屋和樹木都披上了銀裝。還有些年輕人不戴帽子,頭上落滿了白雪,就像老翁一樣。淘氣的雪花落在老爺爺?shù)念^發(fā)上,老爺爺就像“圣誕老人”似的。
上學(xué)路上的小同學(xué)們,他們銀鈴般的笑聲給冬天帶來了生機。他們有的摔倒了,再爬起來;有的'故意打一個滾兒,讓雪花沾滿身,有的邊走路邊打起了雪仗。大雪給人們帶來了歡樂。太陽升起來了,一股輕風(fēng)吹來,把枝頭上的雪花吹落下來,紛紛揚揚的雪花在太陽的照射下,仿佛“仙女閃花”,又好像一群銀白色的蝴蝶漫天飛舞。這時的陽光在白雪的襯托下,也顯得分外耀眼。冬天的雪景多么美麗壯觀啊!
我愛冬天!
寫小學(xué)的作文 篇3
小籠包、鴨血粉絲湯、板鴨……這些小吃你都吃過嗎?如果沒有吃過,就到我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美的古都南京吧。下面,我來給大家介紹一下南京。
親愛的朋友,如果你春天來到我的家鄉(xiāng),我會帶你去梅花山,走進那梅花山叢里,享受它那淡淡梅花清香。親愛的朋友,如果你夏天來到我的家鄉(xiāng),我會帶你去玄武湖,乘著小船,一絲絲涼風(fēng)吹在你的臉上,讓你心曠神怡,你還可以欣賞到美麗的荷花。親愛的朋友,如果你秋天來到我的家鄉(xiāng),我會帶你去棲霞山,觀賞那火紅火紅的楓葉,你就會體驗到“霜葉紅于二月花”。親愛的朋友,如果你冬天來到我的'家鄉(xiāng),我會帶你去夫子廟,你會看到迷人的燈火,熱鬧的大街,使你自己也溫暖起來。
親愛的朋友,如果你看完了自然風(fēng)景,我就帶你去回顧南京的歷史。我?guī)愕綖跻孪,你仿佛回到了晉朝;我?guī)闳タ偨y(tǒng)府,讓你仿佛又聽到了外面的槍聲……玩累了,我會請你吃我家鄉(xiāng)的美食:鴨血粉絲湯,那粉絲吃在嘴里軟軟的,滑滑的;還有臭豆腐,臭豆腐聞起來比較臭,吃起來比較香;還有南京板鴨等等數(shù)不勝數(shù)。
親愛的朋友,聽了我的介紹,你動心了嗎?如果動心了就到我的家鄉(xiāng)來玩兒吧!我還要告訴你一個秘密,20xx年的青奧會就在南京舉行,你可一定要來哦……
寫小學(xué)的作文 篇4
上學(xué)期末媽媽開完家長會回家告訴我,下學(xué)期我們要換新的語文老師了,新老師姓祝。我心里一驚,對于祝老師,雖然不了解,但也并不陌生,經(jīng)常在學(xué)校里看到她和她班上的學(xué)生在一起有說有笑,聽說她很嚴格,但是學(xué)生們又都很喜歡她。媽媽說,像我這樣學(xué)習(xí)馬虎的學(xué)生,就應(yīng)該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來“收拾”一下。我郁悶了,心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉,下學(xué)期,不會很“慘”吧。
開學(xué)第一天晚上的晚自習(xí),祝老師就和我們見面了,簡短的自我介紹后,就是很長的學(xué)習(xí)要求。比如課前準(zhǔn)備,上課時的要求,寫作業(yè)的要求等等,同學(xué)們都說她的課是魔鬼課,對于這樣嚴格的'要求,我極不適應(yīng)。
第二天的第一堂語文課,祝老師踏著上課鈴聲走進教室,她沒有馬上走上教講臺,而是檢查我們課桌上的課前準(zhǔn)備,語文書、筆、字典,缺一不可,倘若少一樣,即使拿出來了,還是會被罰站。可能是被她頭天晚上的嚴厲嚇著了。
祝老師講課,不是講完生字講詞語,分析完課文就結(jié)束,而是會時不時穿插一些小故事、小插曲,一個詞語可能引起她學(xué)生時代的回憶,一段文字可能引起她詩興大發(fā),她的詩特別好記,有同學(xué)說,如果教材讓祝老師來編寫的話,那么整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學(xué)一樣,被祝老師的“魔鬼課”吸引住了,心里也漸漸開始喜歡她了。
媽媽說,學(xué)生喜歡一個老師的表現(xiàn)就是會非常迫切地希望聽他講課,我發(fā)現(xiàn)真的是這樣,F(xiàn)在,我每天都非常迫切的期待語文課的到來,盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到,盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到,盡管我還是一如既往的馬虎,但我的一些不好的習(xí)慣在祝老師的嚴格規(guī)范下慢慢在改變。
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