寫小學(xué)的作文經(jīng)典（6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫小學(xué)的作文 篇1
“篤篤，篤篤，森林里傳來(lái)了這樣的聲音。你一定以為是誰(shuí)又在森林里搞破壞了，其實(shí)不是，這都是我在做好事呢。對(duì)了，先給大家來(lái)個(gè)自我介紹吧。我叫啄木鳥(niǎo)，人稱“樹(shù)林醫(yī)生”。這下，你該知道剛才那陣“篤篤”是什么了吧?沒(méi)錯(cuò)，是我在給大樹(shù)們治病呢。
要說(shuō)我啊，在森林里可是鼎鼎有名，令害蟲(chóng)們聞風(fēng)喪膽的人物呢。舉個(gè)例子吧，上次蘋果樹(shù)爺爺渾身不舒服，我一檢查，原來(lái)是幾條蟲(chóng)子鉆進(jìn)了蘋果樹(shù)爺爺?shù)纳眢w里。我趕緊使出看家本領(lǐng)來(lái)，不一會(huì)兒，就將蟲(chóng)子們?nèi)玖顺鰜?lái)，將它們關(guān)進(jìn)了牢房——我的肚子。
說(shuō)到這里，大家一定會(huì)很奇怪：為什么別的鳥(niǎo)不能捉蟲(chóng)子，我卻能呢?其實(shí)，這都與我獨(dú)特的身體構(gòu)造有關(guān)。我有銳利得像把鑿子的嘴，很容易將蟲(chóng)子鉆出來(lái)。而且我的腳也與眾不同，我只有四只腳趾頭，二、三兩趾向前，一、四兩趾向后，這樣是為了便于抓住樹(shù)干。另外，我還有堅(jiān)硬的尾羽，在我捉蟲(chóng)時(shí)可以用它撐住樹(shù)干，就像坐在椅子上似的，舒服極了。
或許，有人要問(wèn)了：“啄木鳥(niǎo)，你每天啄這么多次木頭，就不頭暈嗎?”當(dāng)然不暈了，這是我的.頭部有很強(qiáng)大的肌肉組織，頭骨由骨密質(zhì)和骨松質(zhì)組成，既能防震，又能保護(hù)頭腦。所以，就算我每天啄木五六百次，也不會(huì)覺(jué)得頭暈。
上次我在介紹自己時(shí)，有個(gè)同學(xué)不服氣，說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，你說(shuō)了這么多，到底是真的假的啊?你的捉蟲(chóng)本領(lǐng)不會(huì)是吹牛的吧?”當(dāng)然不是了，我可是有證據(jù)的，就拿山東省平邑縣浚河林場(chǎng)來(lái)說(shuō)吧，以前那里每百棵樹(shù)就有80只天牛幼蟲(chóng)，而我們啄木鳥(niǎo)到了那里一年后，每百株棵只有2—3只，三年后，每百株樹(shù)只有0.8只了。現(xiàn)在你們?cè)撓嘈盼伊税?
說(shuō)了這么多，大家也一定對(duì)我有所了解了，如果你的樹(shù)生了病就來(lái)找我吧，我一定會(huì)治好的。
寫小學(xué)的作文 篇2
春天在慢慢生長(zhǎng)……春天在悄悄臨近……
春天的聲音，我們?cè)陟o靜地收聽(tīng)著�！奥�(tīng)陽(yáng)光綻放的聲音，讓快樂(lè)明媚心情;聽(tīng)繁華吐蕊的`聲音，讓芬芳凈化心境;聽(tīng)清風(fēng)拂柳的聲音，讓悠閑沉淀心事�！�3月3愛(ài)耳日，健康用耳，傾聽(tīng)幸福的聲音，傾聽(tīng)春天的聲音。
寫小學(xué)的作文 篇3
秋天來(lái)了，我們一起去果園摘果子。到了果園我們被那五彩繽紛的果子嚇得眼睛都要掉下來(lái)了。有紅紅的蘋果、金黃的菠蘿、橙色的柿子……讓我們大吃一驚的是，彩虹的七種顏色，這里的菊花全部都有。我們還看見(jiàn)小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上油亮亮的衣服，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都準(zhǔn)備過(guò)冬了
我們還看見(jiàn)了黃色的銀杏樹(shù)、紅色的.楓樹(shù)、金色的田野，還有這美麗的秋天!
寫小學(xué)的作文 篇4
陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來(lái)快樂(lè)的開(kāi)心果。他對(duì)我們的愛(ài)戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。 記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_(kāi)電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫有一句評(píng)語(yǔ)：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有陳老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。
還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的`學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知，陳老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，陳老師來(lái)看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有陳老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。 從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師，謝謝你！
陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對(duì)你的承諾。
寫小學(xué)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)很美，家鄉(xiāng)的竹林更美，美得讓我陶醉。從我記事起竹子就是自然生自然長(zhǎng)，不用施肥、噴藥，可它卻生長(zhǎng)得那么好。讓我來(lái)慢慢給你介紹竹子的美吧！
春天剛冒出來(lái)的'小竹筍尖尖的，嫩嫩的，一天天生長(zhǎng)，一層層脫衣。這兒一棵，那兒又是一根，數(shù)也數(shù)不清。媽媽用它來(lái)做菜，味道特好，爸爸每天也要帶上些去市場(chǎng)賣。你別擔(dān)心摘完了，它每天都會(huì)不斷地冒出新芽來(lái)。兩三天之后就又可以吃，可以賣錢了。
夏天長(zhǎng)大了的竹子都有兩三米高，枝繁葉茂。大人有的在竹林里乘涼，有的在下棋、打牌、午睡。微風(fēng)吹來(lái)，那沙沙的聲音像睡眠曲。小孩子們?cè)诶锩嬗械耐嫠�，有的捉迷藏。夏天，這里是孩子們的樂(lè)園，大人們休息的天地。
秋天竹子成熟了，人們紛紛把竹子砍去，用竹桿來(lái)做籃子，用枝做掃把，用一些小竹子來(lái)做手工藝品和釣魚(yú)桿……你看我和小伙伴一起做了一頂美麗的帽子。大人們都說(shuō)竹子處處是寶。
到了冬天，所有的樹(shù)木都枯了，只有那蒼翠的竹子還依然挺立在那里。這就是我家鄉(xiāng)的竹子，怎么樣，還不錯(cuò)吧！
寫小學(xué)的作文 篇6
我的奶奶很勤勞。
夏天，奶奶一個(gè)人看管著菜園，菜園有著很多的純綠色蔬菜，豆角掛滿枝頭，想一排垂簾……紫色的茄子掛著點(diǎn)點(diǎn)露珠，好像奶奶那頭上的汗水，黃瓜結(jié)果的結(jié)果，開(kāi)花的開(kāi)花。
奶奶的屋子里井井有條，碗柜里碗一個(gè)摞一個(gè)，筷子安詳?shù)乃诳旎\里……臥室里桌子閃閃發(fā)光……
這就是我的`奶奶，這就是我最愛(ài)的勤勞的奶奶。
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