描寫(xiě)校園的作文優(yōu)選[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)校園的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)校園的作文1

　　我有一個(gè)美麗的校園，那里有人造的草坪和紅色的跑道。

　　高高的大門(mén)外有草坪，草坪里面有很多的小草 、大石。大石有的像青蛙 、有的像夜鶯，還有桃樹(shù)，桃樹(shù)開(kāi)的花很香，引來(lái)了小蜜蜂。大門(mén)外面的銀杏樹(shù)，像戰(zhàn)士一樣守在那里，大門(mén)里面的'梨樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花。

　　音樂(lè)教室前的大樹(shù)下面，開(kāi)了許多喇叭花，有紅的 、黃的 、紫的 、暗紅的 ，五顏六色的，美麗極了。叮鈴鈴 叮鈴鈴 上課了。鳥(niǎo)不叫了，樹(shù)也不動(dòng)了。教室里響起學(xué)生的讀書(shū)聲，我愛(ài)我美麗的校園。

描寫(xiě)校園的作文2

　　放學(xué)的鈴聲響遍了整個(gè)校園，同學(xué)們有說(shuō)有笑，三三兩兩的學(xué)生走出校園，臨走時(shí)也不忘跟老師說(shuō)聲再見(jiàn)。

　　沒(méi)有學(xué)生的校園仿佛陷入了深深地沉睡之中，教室里沒(méi)有了下課時(shí)那樣熱熱鬧鬧的氣氛，操場(chǎng)沒(méi)有了同學(xué)們激情揮灑汗水的身影，中庭里沒(méi)有了低年級(jí)小朋友們追逐嬉戲盡情玩耍的身影，到處是一片靜謐，不見(jiàn)一絲絲生機(jī)與活力。

　　不過(guò)，幾只螢火蟲(chóng)和陣陣微風(fēng)的到來(lái)，卻打破了這份靜謐，螢火蟲(chóng)用點(diǎn)點(diǎn)微光照亮自己前行的路，時(shí)而組成各種千奇百怪的形狀，仿若游覽景點(diǎn)一般飛遍了整座校園，微風(fēng)吹向老槐樹(shù)，幾片葉子被徐徐吹落，無(wú)形的風(fēng)將它們拉向空中，跳起了輕快的舞蹈，花壇里的'花隨風(fēng)搖曳，幸地受到風(fēng)的邀請(qǐng)，參與到這場(chǎng)空中盛會(huì)，僅四五秒鐘后，盛大的舞會(huì)便結(jié)束了，狂風(fēng)似乎不甘心，來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)。

　　夜晚，月兒悄悄升上天幕，調(diào)皮的繁星沖晚歸的人們眨著眼睛，它們仿佛是月亮的使者，向人間傳遞著光明與溫暖，夜晚的校園，真美！

描寫(xiě)校園的作文3

　　我的校園非常美麗。鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成陰。我已在這里讀了四年書(shū)。

　　走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)看到高大的矗立在地面上的教學(xué)樓，棕白相間的教學(xué)樓顯得格外漂亮。

　　在教學(xué)樓左前方是嫩綠的剛發(fā)芽的小草，遠(yuǎn)看，感覺(jué)好像是一張綠色的墊子。

　　教學(xué)樓的右邊是花壇。夏天，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花。顏色有綠的、紅的、藍(lán)的、粉的、紫的�；ǖ钠贩N有牡丹、串紅、雞冠花等。它們爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。有的`花瓣才展開(kāi)五六片兒，像是才出生幾個(gè)月的小嬰兒；有的花瓣全展開(kāi)了；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　學(xué)校的正前方種植著一棵棵柳樹(shù)。春天可以當(dāng)成景物；夏天，可以遮陽(yáng)蔽日。同學(xué)們可以在樹(shù)下歇息、跳繩、打沙包……

　　學(xué)校的正中間是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)東西兩邊各有一個(gè)足球網(wǎng)。下課時(shí)，總能聽(tīng)到同學(xué)們玩時(shí)的歡樂(lè)的笑聲，它是我們開(kāi)心的樂(lè)園。

　　這就是我的學(xué)校，雖不及其他校園美麗，但我仍然愛(ài)它，在我的眼里，它永遠(yuǎn)是最美的！

描寫(xiě)校園的作文4

　　校園的早晨是安靜的。早晨，天空中撒下了一大片薄霧，籠罩了整個(gè)校園�？諝馐悄菢忧逍�，道路是那么的清潔，教室是那樣的`寧?kù)o，操場(chǎng)又是那么的開(kāi)闊……隨著我們來(lái)到學(xué)校，校園一下子變得那樣的熱鬧。我透過(guò)窗玻璃向東清楚地看到操場(chǎng)上有幾位學(xué)生在慢慢地跑步，操場(chǎng)南邊的樹(shù)蔭下有幾位學(xué)生在靜靜地看書(shū)。

　　包干區(qū)里，有幾個(gè)學(xué)生在草坪里撿垃圾，還有的拿著掃把在清掃著路上的垃圾。

　　教室里，有許多學(xué)生在大聲朗讀課文。只要你走近了，就能夠聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓人聽(tīng)了真舒服。有的學(xué)生在寫(xiě)字、做作業(yè)……還有兩個(gè)人在整理著教室里的一些物品。

　　上劍橋英語(yǔ)的學(xué)生，急匆匆地來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室放下書(shū)包就快步向上課的教室走去。一到教室，他們就拿出英語(yǔ)讀本學(xué)習(xí)起來(lái)，而且大聲說(shuō)著。

　　今天是星期一，升旗班級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)的西面跑道上一次又一次地練習(xí)著。鼓號(hào)隊(duì)的學(xué)生在認(rèn)真地配合他們操練。

　　啊，我們校園的早晨真好呀！

描寫(xiě)校園的作文5

　　我們想象的未來(lái)的學(xué)校，當(dāng)然比現(xiàn)在的房子好多了。未來(lái)的房子不用電，非常實(shí)用、耐用。

　　未來(lái)的'房子門(mén)口能知道那個(gè)是教師，那個(gè)是學(xué)生，如果是，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，如果不是門(mén)就會(huì)鎖上。還有，進(jìn)學(xué)校食堂時(shí)，說(shuō)出你想要的東西，過(guò)了一會(huì)兒，東西就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。你吃飽了，機(jī)械手就會(huì)來(lái)收拾。當(dāng)你吃飽了要回寢室睡覺(jué)，機(jī)械手就會(huì)給你蓋好被子。你睡好了，機(jī)械手就會(huì)拿出來(lái)為我們遮太陽(yáng)，到了教室，上課的時(shí)候，如果你寫(xiě)字趴著寫(xiě)，椅子就會(huì)提醒你，叫你坐端正，如果你上課不認(rèn)真聽(tīng)，椅子也會(huì)提醒你。就連你看外面，椅子也會(huì)提醒你，如果你的東西掉了，桌子就會(huì)幫你給撿起來(lái)，不讓你分心。如果我們要上電腦課，這個(gè)教室就會(huì)變成電腦教室，電腦也會(huì)出來(lái)。這個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)非常大，也有健身器材。

　　這個(gè)未來(lái)的學(xué)校可真好啊!我們期待著。

描寫(xiě)校園的作文6

　　我們學(xué)校的四季是美麗的！

　　春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，教學(xué)樓上可愛(ài)的爬山虎伸出了碧綠的小爪子[點(diǎn)評(píng)]（擬物修辭用的`不錯(cuò)�。�，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。

　　夏天，綠油油的爬山虎長(zhǎng)得更旺了，整個(gè)教學(xué)樓的一面墻都被它包住了，好似一個(gè)天然的屏障，又像一個(gè)童話(huà)世界。

　　秋天，門(mén)口的槐樹(shù)顯得精神多了，長(zhǎng)出了小小的槐包，不仔細(xì)看，還以為是調(diào)皮的孩子扔上去的紙團(tuán)呢[點(diǎn)評(píng)]（比喻很形象�。�！

　　冬天，雖然沒(méi)有了綠油油的爬山虎和精神的槐樹(shù)，但是有一種“花”在校園里起舞，它就是雪花。因?yàn)橛辛怂�，我的校園才有美麗的“銀色盛裝”。

　　我愛(ài)我美麗的校園。

描寫(xiě)校園的作文7

　　我們的校園有一個(gè)小花園，里面有兩座橋，一大一小。大橋是用水泥、鋼筋、木板建成的，底下住著一群紅鯉魚(yú)。每當(dāng)我們做廣播體操是，有些魚(yú)壯壯膽子出來(lái)舒展筋。小橋是用鋼筋、石塊、水泥建成的，它在出水口的下面，底下只有被我們稱(chēng)為“水蜘蛛”的昆蟲(chóng)。

　　引人注目的.是那棵桂花樹(shù)了，它坐落在小花園的南邊，它比幼兒園的教學(xué)樓還高呢！要三個(gè)人抱在一起才能?chē)�住它，這棵桂花樹(shù)已經(jīng)有五百歲了。秋天，它開(kāi)出無(wú)數(shù)朵淡黃色的小花，每當(dāng)這時(shí)我坐在教室里，風(fēng)一吹，就能聞到濃郁的香氣，會(huì)使人情不自禁地嘆到：�。《嗝捶枷愕墓鸹�樹(shù)呀！

　　小花園的四周有用水泥花磚鋪成的操場(chǎng)，花磚有紅、綠、黃三種顏色，遠(yuǎn)看去像水波一樣。下課了，我們?cè)诓賵?chǎng)和小花園里嬉戲打鬧。

　　瞧！這就是我們美麗的校園！

描寫(xiě)校園的作文8

　　清脆的鈴聲在校園上空回蕩。

　　“叮鈴鈴”，老師總會(huì)在上課鈴響前走進(jìn)教室。從未遲到。

　　“起立”“老師好”“坐下”。

　　百說(shuō)不厭，百看不厭，百聽(tīng)不厭。這就是上課的三步曲，也沒(méi)多少老師會(huì)省略它們，這是老師的一貫風(fēng)格。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴急促地響了起來(lái)。而老師們，卻會(huì)十分配合地拖堂，時(shí)間一分一秒地流逝，老師仍然機(jī)械般講課。

　　是否會(huì)有這么一天，老師們可以聽(tīng)見(jiàn)下課鈴，及時(shí)下課？

　　流年飛逝，不變的.依舊是這美麗的風(fēng)景。

　　落瓣中，依稀有羽毛飄落，一生尋尋覓覓，只記得那一道道的校園好風(fēng)景。

描寫(xiě)校園的作文9

　　我喜歡我們美麗的校園，尤其喜歡校園的操場(chǎng)。特別是春天到來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象，讓我感覺(jué)操場(chǎng)真美!

　　“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”當(dāng)小鳥(niǎo)的叫聲打破寧?kù)o的操場(chǎng)時(shí)，一切都活躍起來(lái)啦，操場(chǎng)四周的小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽;周?chē)�的�?shù)木開(kāi)始活動(dòng)筋骨，抽出小小的綠芽;操場(chǎng)上一些運(yùn)動(dòng)的身影在跑著跳著。瞧，操場(chǎng)中心迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，好像在給這些運(yùn)動(dòng)的生命加油助威!

　　當(dāng)上課的鈴聲響起時(shí)，操場(chǎng)上恢復(fù)啦寧?kù)o。它好像在靜息，等待同學(xué)們下次的到來(lái)。

　　當(dāng)一天的'功課結(jié)束后，寧?kù)o的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)啦，一切熱愛(ài)春天的孩子，都撲向啦操場(chǎng)的懷抱。操場(chǎng)上瞧去一大片一大片的學(xué)生，坐著躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，甭提有多歡快。

　　操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放!

描寫(xiě)校園的作文10

　　我們的校園很寬敞，其中操場(chǎng)中央的舞臺(tái)和舞臺(tái)旁的芒果樹(shù)最引人注目。

　　走進(jìn)學(xué)校門(mén)口，再走大約兩百米就到了舞臺(tái)前，舞臺(tái)的背景畫(huà)著一條蜿蜒盤(pán)旋在崇山峻嶺之間的萬(wàn)里長(zhǎng)城，氣勢(shì)很雄偉。

　　舞臺(tái)旁種著一棵棵高大挺拔的芒果樹(shù)。它們圍繞著教學(xué)樓，就像一位位忠誠(chéng)的士兵守護(hù)著教學(xué)樓。

　　校園芒果樹(shù)的葉子真茂盛啊，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂；芒果樹(shù)的`花就更美了，一簇簇金燦燦的花就像一塊塊純金的獎(jiǎng)牌；當(dāng)校園的芒果樹(shù)結(jié)滿(mǎn)芒果的時(shí)候，滿(mǎn)樹(shù)掛著的芒果，就好像掛著一個(gè)個(gè)燈籠，多么惹人喜愛(ài)呀！

　　課間，小朋友們都在芒果樹(shù)下玩耍、乘涼。芒果樹(shù)把我們的校園打扮得更加美麗。

描寫(xiě)校園的作文11

　　今年我們來(lái)到了新校區(qū)，在這里有一幢音樂(lè)樓，是整個(gè)校園里，環(huán)境最差的一幢樓。今天，我就在這幢音樂(lè)樓的三樓進(jìn)行了一年一度的歌唱比賽。這里的地板還是像我以前的老校區(qū)一樣是水泥地板，黑板，也是像老校區(qū)一樣的.單面黑板，上面還寫(xiě)著許多字。

　　開(kāi)始比賽了，看著第一位四年級(jí)的大姐姐唱的，音調(diào)是那么準(zhǔn)，動(dòng)作那么柔美，聲音那么動(dòng)聽(tīng)，我心里有一塊石頭蹭蹭蹭地跳到了喉嚨眼里，真不知這壓力何時(shí)能去，是否能匆匆地來(lái)又匆匆地去。順序完全亂了，我坐在椅子上，在那傻等，啥都不想干。等了大概一個(gè)小時(shí)吧，終于輪到我了�？墒菈毫�沒(méi)有下去，反而更厲害了�，F(xiàn)在，我的心、胃，都向上提高了。誰(shuí)知道呢，那是為什么？

　　感覺(jué)不錯(cuò)！不知是什么時(shí)候，我自己已經(jīng)跟著音樂(lè)在唱了，唱得很不錯(cuò)，起碼我自己是這么認(rèn)為，感覺(jué)很好。在我看來(lái)，和前面幾位也部分上下呀。

　　今天的比賽感覺(jué)很不錯(cuò)，環(huán)境也很熟悉，希望能拿到個(gè)好名次。

描寫(xiě)校園的作文12

　　“叮零零，叮零零……”放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們背著書(shū)包像開(kāi)了閘的洪水一樣一涌而出，高高興興地回家去。

　　值日生正在認(rèn)真地打掃衛(wèi)生，像一只只小蜜蜂在保護(hù)著自己的家園。瞧，灑水的同學(xué)提著一只只綠色的水壺到處灑水，就仿佛是一群群小蜜蜂把自己辛辛苦苦釀的蜜灑給每一個(gè)人，雖然將自己弄的滿(mǎn)身濕淋淋的，但也非常高興。

　　看，掃地的同學(xué)全神貫注的掃著地，不讓一絲灰塵留在我們這個(gè)整潔美麗的校園里。瞧他們那個(gè)認(rèn)真勁兒，就象完成一件藝術(shù)作品。這時(shí)一陣秋風(fēng)吹來(lái)一片片黃葉，猶如美麗的蝴蝶翩翩起舞，這雖然是一處美景，可這對(duì)值日的同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是忙碌的開(kāi)始，然而他們臉上卻洋溢著微笑。隨著時(shí)間一分一秒的流失，終于同學(xué)們的'地掃好了，太陽(yáng)也落山了�？粗�自己的勞動(dòng)成果，看著美麗的校園，同學(xué)們開(kāi)心地笑了。

　　是啊，是你們的勞動(dòng)，換來(lái)我們清潔的校園;是你們的辛勞，為我們創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　學(xué)�？諢o(wú)一人，校園里到處一片寧?kù)o。

描寫(xiě)校園的作文13

　　河西小學(xué)白云山校區(qū)設(shè)施先進(jìn)、功能室齊全，目前是肥城乃至全省建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高學(xué)校。

　　走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一座座高大的教學(xué)樓。連廊把每座教學(xué)樓連在一起，十分方便快捷。我按照標(biāo)示來(lái)到四年級(jí)五班，走進(jìn)教室，雪白的墻壁、玻璃窗寬大明亮，的玻璃黑板上面寫(xiě)著同學(xué)們歡迎你，桌椅排列得十分整齊，在這樣的教室里學(xué)習(xí)我感到非常高興。

　　再看樓下的風(fēng)雨操場(chǎng)，讓人心曠神怡、神清氣爽。操場(chǎng)的另一邊是草地，草地上有一些花草樹(shù)木，鮮艷的花、嫩綠的`草，漂亮極了。

　　我能在這里學(xué)習(xí)，感到非常幸福。我深深的愛(ài)上了我的學(xué)校。

描寫(xiě)校園的作文14

　　秋天到了，秋姑娘把五顏六色送到了校園。早上，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到校園的綠化帶欣賞秋天美麗的景色。

　　高大、挺拔的榕樹(shù)的葉子變黃了，一片片黃葉在秋風(fēng)中飛舞，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，地上落了一層厚厚的黃葉，就像鋪上了一層金黃色的`地毯`.美麗、高雅的桂花樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵花，金燦燦的`，就像天上的繁星，閃爍著金色的光芒，美麗極了。

　　一路往前走，只見(jiàn)鐵樹(shù)的樹(shù)木很奇特，一片一片的，樹(shù)木摸上去，又硬又厚，四周長(zhǎng)著像松針一樣又尖又硬的小葉子。而另一邊的美人蕉，碧綠的葉子襯托著黃里帶紅的花，真是惹人喜愛(ài)!

　　秋天校園的綠化帶的景色多么美呀!

描寫(xiě)校園的作文15

　　我的校園是一個(gè)美麗的校園，在那里一年四季都有美麗的景色。

　　春天，地上的小草探出頭來(lái)，在草坪上紛紛吐出了美麗的花骨朵，同學(xué)們都在細(xì)細(xì)欣賞這美麗的景色，一群群的蝴蝶在校園翩翩飛舞著，讓你感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。

　　夏天，雖然赤日炎炎，但是我們的校園卻是綠樹(shù)成蔭，許多孩子都跑到樹(shù)下來(lái)乘涼、做游戲，十分開(kāi)心，學(xué)校兩旁的四棵香樟樹(shù)就像四把巨大的綠傘，還有花壇里的`花爭(zhēng)奮斗艷，美麗極了，同學(xué)們也開(kāi)心極了。

　　秋天，微風(fēng)吹過(guò)臉邊，感覺(jué)十分愜意，學(xué)校里的果樹(shù)果實(shí)累累，瓜果飄香，讓我們的校園到處都飄著果香，把許多的同學(xué)都吸引了過(guò)來(lái)。

　　冬天，寒冷交加，可是我們的學(xué)校依然很美，許多雪花落在樹(shù)葉上，下完雪后，每個(gè)同學(xué)都在操場(chǎng)上玩雪，所然手是冰冰的，但心里卻是暖暖的。

　　春夏秋冬，我們的校園都這么美，我愛(ài)我的校園。

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