【精華】初中作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的初中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)度過(guò)了八十多個(gè)春秋，歲月的年輪也在她那布滿滄桑的臉上無(wú)情的刻上了印記。回想起奶奶的八十大壽，我總是會(huì)禁不住的心酸起來(lái)。
暑假里的一天，我懷著激動(dòng)的心情拿著一個(gè)專門(mén)為奶奶訂做的大蛋糕，坐上了回老家的車。一路上，我想著奶奶的八十大壽一定很氣派，到時(shí)候奶奶一定會(huì)很高興的！
到了老家，我看見(jiàn)奶奶，便跑過(guò)去拉住了她那布滿老繭的手，甜甜的說(shuō)了聲：“生日快樂(lè)，我最愛(ài)的奶奶！”奶奶的眼睛笑的'瞇成了一條線，樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，我們?nèi)コ燥�！”我連連點(diǎn)頭。
穿過(guò)一條街，奶奶說(shuō)，就是這里了。怎么…… 那只是一個(gè)普通的不能再普通，又寒酸的小飯店，跟我想象的完全不一樣。我捅捅爸爸，爸爸也無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)辦法啊，老人節(jié)儉慣了，就一輩子也改不了了。本來(lái)說(shuō)要去好一點(diǎn)的酒店呢，可你奶奶死活不去，說(shuō)浪費(fèi)，沒(méi)法子，只好聽(tīng)你奶奶的了�！蔽衣�(tīng)著，心里卻有一種莫名的酸痛感，奶奶辛苦了大半輩子，老了，也不舍得享福，比起來(lái)，我真是慚愧極了。
坐在椅子上，桌上的大蛋糕和小房間全然不搭，但奶奶卻笑得很開(kāi)心，很開(kāi)心�；蛟S在奶奶心目中，只有人到齊了，才是最好的生日，環(huán)境完全不是問(wèn)題。奶奶邊吃，邊給我講起爸爸兄弟幾個(gè)小時(shí)候的故事。奶奶說(shuō)，那個(gè)時(shí)候，連衣服都不舍得買，一件衣服洗了又穿，破了又補(bǔ)，總是穿別人家的舊衣服，吃飯也總是吃了上頓沒(méi)下頓，有時(shí)一頓飯還只吃一點(diǎn)點(diǎn)野菜。但爸爸幾個(gè)卻也很爭(zhēng)氣，總算是我們家過(guò)上了好日子。奶奶不禁感慨到：“現(xiàn)在啊，什么都進(jìn)步了，原來(lái)幾分錢(qián)都多么的重要，小心的捧在手心里，現(xiàn)在幾分錢(qián)算什么，吃頓飯也要那么多錢(qián)，這是那個(gè)時(shí)候想也不敢想的啊！我總是不想亂花你們辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，什么時(shí)候都要節(jié)儉，不能忘了當(dāng)初是怎樣過(guò)來(lái)的呀！當(dāng)初的清
苦貧困，不能忘！”望著奶奶身上的粗布衫，上面零零散散還有些補(bǔ)丁，在場(chǎng)一片寂靜，我也忍不住哭了，哭了很久，很久。
奶奶，您放心，我一定會(huì)讓您幸福的，您要等著我，長(zhǎng)大后您無(wú)論如何要聽(tīng)我一回，好嗎？奶奶，我愛(ài)您！
初中作文 篇2
得到周五春游這個(gè)通知，我一蹦三尺高，昨晚怎么也睡不著，真想馬上就去春游的目的地-----植物園玩!
到了植物園，我們先吃了午餐，經(jīng)過(guò)陳老師的批準(zhǔn)，我們第一小組到了就近的一座小山坡上。沒(méi)想到張博文也在這，郭子、何思涵和杜夢(mèng)真去和張博文“玩起來(lái)了”，我跟郭子說(shuō)：“我們先去山上玩嘍!”然后同金佳怡、葉歆怡一起往小路走上去。
小路是繞了一個(gè)圈子，我們又回到了起點(diǎn)，就往對(duì)面小路走。這兒真美啊!有粉色的、有桃紅色的薔薇，這兒一叢，那兒一簇，很不少，綠油油的地毯讓我們齊聲感嘆：這兒簡(jiǎn)直是仙境啊!走了一會(huì)兒，我們看到了一根繩子，也沒(méi)在意，可走進(jìn)去一看，是一張超大的**!乍一看，旁邊是一只特大的、用樹(shù)桿拼成的.毒蜘蛛!我們嚇得邁開(kāi)腿就跑，用這速度，體育課上50米跑準(zhǔn)變飛人!
接下來(lái)我們到了玉泉魚(yú)躍，走進(jìn)去空氣真清新。走近點(diǎn)兒看這里的水，真綠啊，綠得像翡翠一般;這里的水真靜啊，靜得只看見(jiàn)層層微波;這里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)池底的沙石。
我和金佳怡、葉歆怡發(fā)現(xiàn)了一些石塊通往中間的小島，就走了過(guò)去。在小島的邊緣用手捧起一捧水，真涼啊，好舒服!那邊有一座山，可能是剛才走過(guò)的那座山，可小島到那座山石塊是有，可水都沒(méi)過(guò)那兒了，只有幾處露出在水上。于是我們跳著過(guò)去，從遠(yuǎn)處看，就像一只只帝企鵝一樣，真滑稽!
可山上又有幾根繩子扎在樹(shù)上，我就知道那兒有**，轉(zhuǎn)身就跑，我們跑到了另一個(gè)水池，魚(yú)太大了，有黑的、紅的、花的。
要回去集合了,又要進(jìn)蜘蛛園了,真討厭!我們一鼓作氣沖了過(guò)去,回頭都不敢!
時(shí)間過(guò)得真快,再見(jiàn),短暫的春游。
初中作文 篇3
窗外，陰雨綿綿。
盡管風(fēng)力不大，溫度適宜，但窗外“滴滴答答”的聲音叫我心煩得很。哦，那雨，那樹(shù)，那草，一切，都是那么不順眼。
為什么？為什么？
我總是感到生氣。
……獨(dú)自一人，去圖書(shū)館看書(shū)……我拿著新買的書(shū)本，心中很是快樂(lè)，走上公交車，我拉開(kāi)包的拉鏈，翻出公交卡，放在感應(yīng)器上，突然，車子猛地一晃，我手中一本書(shū)滾了下去，居然沒(méi)有一人幫我撿起，他們不是呆呆地望著我，就是裝作若無(wú)其事，而這時(shí)車已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了。我眼淚差點(diǎn)就流下來(lái)了。
其實(shí)，我身后有很多人，他們一彎腰就可以撿起。但是……
這就是我身處的社會(huì)嗎？難道他們心底沒(méi)有一絲善良嗎？多么灰暗哪！
我慢慢平靜了下來(lái)。
我直起身子，坐在床上，望著窗外。
看，那有一個(gè)小門(mén)。每天早上都有很多人經(jīng)過(guò)：買菜的，上學(xué)的，回家的……那個(gè)門(mén)有兩個(gè)進(jìn)口，—個(gè)出口。進(jìn)口，出口，門(mén)都十分狹窄，只容一個(gè)人穿過(guò)，加上還要拿鑰匙（卡），行人們總是顯得很不耐煩。雨天就更不用說(shuō)了，吵架都是很常見(jiàn)的事。
路口有許多雙休日仍要上學(xué)的孩子。穿過(guò)這個(gè)小區(qū)到幼兒園，是一條最近的路。他們多半沒(méi)有鑰匙，只好等有人來(lái)開(kāi)門(mén)。
一個(gè)小孩子，背著黑色書(shū)包，拿著傘沖上前去，從左邊的進(jìn)口跑了上去，我估計(jì)他應(yīng)該是要快點(diǎn)打開(kāi)門(mén)，這時(shí)，他卻沒(méi)注意腳下的階梯，滑了一跤，整個(gè)身體趴在了階梯上，雨傘戳在了他的前面，而前面正好有一個(gè)人，拿著早餐，頓時(shí)愣了，早餐和雨傘掉在了地上；站在后面的人，也愣住了。前面的阿姨反應(yīng)了過(guò)來(lái)，并沒(méi)有說(shuō)什么，撿起早餐，放在一旁，將他扶了起來(lái)，他好像害羞一樣，好久才站起來(lái)，忽然，一個(gè)老奶奶跑了過(guò)來(lái)，大概是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)吧，她連忙把男孩的傘撿起，然后彎著腰朝著那個(gè)阿姨，應(yīng)該是在說(shuō)謝謝吧，阿姨拿起早餐和傘進(jìn)了小門(mén)，小男孩撐起傘，走過(guò)門(mén)檻，用腳擋住門(mén)，后面的那個(gè)人則生氣的走了過(guò)去，一大群人順利的過(guò)去了，這個(gè)小小的側(cè)門(mén)也暫時(shí)得到了安寧。
雨滴悄悄地地變大了。
地面上坑坑洼洼，開(kāi)出了上千萬(wàn)的.水花。涼意也越來(lái)越重了，到處都是涼絲絲的。盡管雨大了一些，但還是被風(fēng)吹斜了。雨開(kāi)始敲打我的窗戶，每個(gè)雨滴都在窗戶上歡快、緩緩旅行著，把窗戶搞得模模糊糊的，我也只能看到窗外模模糊糊的事物。
雨，滴答滴答；淅瀝淅瀝；今天的雨不知為什么總是令人厭煩。
剛剛那個(gè)小男孩也歡快地隨他奶奶上幼兒園去了。
片刻，小小的側(cè)門(mén)又迎來(lái)了一批新的客人。
人人在跨過(guò)門(mén)檻的時(shí)候，都要收起傘或把傘橫著拿過(guò)去，十分麻煩。
小小的側(cè)門(mén)好像堵車地段一樣。
又有一群孩子沖了過(guò)去，今天怎么這么多人沒(méi)有帶鑰匙呢？呵呵�？吹贸鰜�(lái)，他們是同學(xué)。一個(gè)人拿著傘，又從包中慌忙地找出鑰匙，放在感應(yīng)器上，“滴”的一聲，門(mén)開(kāi)了，他的右腳擋住門(mén)，混亂之中，他的雨傘被吹跑了，后面的人好像格外不耐煩，總是想走到前面去，旁邊的大人們，都沒(méi)有幫他一把。倒是那幾個(gè)小孩，幫他撿起了傘，并幫他把門(mén)擋住，直到小小側(cè)門(mén)再次安靜。
窗外的人把窗里的人感動(dòng)地潸然淚下。
這樣的事每天發(fā)生，很是平常。
我似乎聽(tīng)見(jiàn)了許多來(lái)自陌生人的幫助而由自內(nèi)心的笑聲。不信，你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。這樣的聲音誰(shuí)都希望聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)檫@是善良所發(fā)出的。
我心情好了許多。
突然醒悟；善良可以如此簡(jiǎn)單。如果我們沒(méi)有勇氣，放棄生命去見(jiàn)義勇為，可以悄悄地找警察幫助；不會(huì)醫(yī)術(shù)，不能做到濟(jì)世救人，可以努力做好自己的工作，不為社會(huì)帶來(lái)危害。心胸不夠空闊，不能忍受某些事物，慢慢像朋友傾訴也是可以的；沒(méi)有能力幫助有困難的人，可以不幸災(zāi)樂(lè)禍，不加施困難。無(wú)論你身處何境，身處何方，是什么職業(yè)，只要做好自己的事，不危害人民，不危害社會(huì)，不危害國(guó)家，都會(huì)是一種善良。不要以為，善良就是仗義疏財(cái)，看見(jiàn)困難挺身而出，救死扶傷……
哪怕是面對(duì)陌生人的請(qǐng)求，哪怕只是給予他人一個(gè)微笑。
你幫助別人，別人也幫助你。在每一天里，甚至在人生的道路里，互相幫助的大多都是陌生人吧！
人與人的差別就是樣貌和心靈，正因?yàn)橛腥伺c人之間的相處，你我的窗外才會(huì)忽而灰暗，忽而明亮。你我都是如此。
不知窗戶它怎么想的。
窗外，依舊陰雨綿綿。可我的世界已經(jīng)不再灰暗。
初中作文 篇4
我，今年九歲，在公園路小學(xué)上三年級(jí)。
我這雙明亮而有靈氣的眼睛，鑲嵌在圓圓的臉蛋上。還有一張能說(shuō)會(huì)道的.巧嘴，哦，還有一對(duì)迷人的酒窩，有人問(wèn)：你的五官里，你最不喜歡哪里我會(huì)低聲回答：鼻子，因?yàn)槲业谋亲雍鼙狻?/p>
我酷愛(ài)圍棋，只要一有時(shí)間我就會(huì)下圍棋，不管是在網(wǎng)上下還是自己下。我還喜歡閱讀課外書(shū)，我的書(shū)柜里已有75本書(shū)了。我的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：交哥們、出點(diǎn)子、游泳說(shuō)實(shí)話我很懶，每天早上都不愿起床，每天晚上的作業(yè)都要做到10點(diǎn)鐘以后才得休息，我覺(jué)得我簡(jiǎn)直比伏爾加河上的纖夫還慘!我雖然優(yōu)點(diǎn)多，可是缺點(diǎn)個(gè)個(gè)是致命�？荚嚦３０�+當(dāng)成x，把題目289，常常抄成298，沒(méi)有一次能檢查出來(lái)。就因?yàn)檫@粗心的毛病，100分都不和我做朋友了。我還挑食，所以還不是很強(qiáng)壯，身高全班倒數(shù)第三。
這就是我，我決定要改掉這些缺點(diǎn)。你們可要幫助我喲!
初中作文 篇5
漫漫人生路，有歡樂(lè)，也有悲傷；有成功，也有失敗。它宛如一本含義深刻，圖文并茂、讓人不得不細(xì)讀的書(shū)。
人生如同一本充滿活力的書(shū)。兒時(shí)在村口的大槐樹(shù)下，我拿著自己心愛(ài)的玩具小車和那些親密的伙伴們玩耍、嬉笑。那時(shí)的我們?nèi)缤?yáng)剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機(jī)。每當(dāng)回憶起那些場(chǎng)景，我就又重溫了兒時(shí)的自信與活力。小荷人生如一本充滿困難的'書(shū)。時(shí)間在流逝，我們?cè)陂L(zhǎng)大，以前有父母的雙手?jǐn)v扶，現(xiàn)在卻要靠自己。在一次1500米比賽中，我主動(dòng)報(bào)了名，但比賽并不是我想象的那么簡(jiǎn)單，在即將到達(dá)終點(diǎn)的那一刻，體力嚴(yán)重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關(guān)奮力向前，雖然領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)沒(méi)有我，但是我深深體會(huì)到人生不是一帆風(fēng)順的，只有敢于迎難而上的人才有機(jī)會(huì)走向成功。
人生是一本充滿溫馨的書(shū)。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)聲，同學(xué)親切的鼓勵(lì)聲，朋友忠懇的告誡聲讓我走的更加從容、自信，尤其是 在學(xué)校這個(gè)大家庭中。記得為了迎接全縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)，披著清晨的星光，迎著傍晚的紅霞，我們艱苦的訓(xùn)練，汗水濕透了衣衫。不幸我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個(gè)假小子淚流滿面。老師和同學(xué)一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的天空一下變得明朗。
人生如一本書(shū)，親情是封面，挫折是書(shū)頁(yè)，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫(xiě)，無(wú)論歡樂(lè)、悲傷、成功、失敗，都記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)。
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