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《我們的漢字》讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的《我們的漢字》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《我們的漢字》讀后感1
如果有人問(wèn),一個(gè)民族的傳承需要什么?我想,一個(gè)民族文字一定是有代表性的。我們美麗優(yōu)雅的漢字,便是我們中華文明得以傳承的根本,只要我們的文字在,我們的民族精神就在,我們的民族歷史就不會(huì)斷層。
據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡“觀奎星圜曲之式,察鳥(niǎo)獸蹄爪之跡”創(chuàng)造了代表世間萬(wàn)物的符號(hào),我們稱(chēng)之為字,從此我們告別了靠結(jié)繩記事的歷史,開(kāi)創(chuàng)了中華文明快速發(fā)展的新時(shí)代。
魯迅先生說(shuō)過(guò),漢字有“三美”:音美以感耳,形美以感目,意美以感心。
漢字之音美,漢字讀音的包涵聲、韻、調(diào),平仄押韻,抑揚(yáng)頓挫,聲聲悅耳。柔情之詞,清新婉轉(zhuǎn);波瀾之詩(shī),激情澎湃。既有山間流水之靈氣,又有黃鐘大呂之威嚴(yán)。昔有千古之雅言,今有傳遍世界之普通話,美哉漢字。
漢字之形美,我徜徉甲骨文字神秘莫測(cè)之間,流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返;崇拜“顏筋柳骨”之俊美,臣服于張旭草書(shū)之豪放。漢字起源于象形,漢字之形態(tài)根據(jù)字體的不同,或像江南山水之清秀,或如太行之巍巍雄偉,時(shí)若靜靜之少女,時(shí)如健美之脫兔。美哉漢字。
漢字之意美,漢字六書(shū):象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中,造字法有四:用筆畫(huà)勾勒出一幅幅形象的圖畫(huà),這是象形。看,“刀”字上加一點(diǎn)是“刃”,用這樣抽象的的.東西表示,這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”,這就是“酒”,這是會(huì)意,多么的傳神?囱例X的“齒”字,止為聲旁,下面一排牙齒,這是形聲。
漢字是最偉大的文字,是她,讓我們幾千年的文明得以流傳,讓我們可以讀到古人的精彩故事,是她,讓我們能夠聽(tīng)到先賢的諄諄教誨,是她,讓我們中華民族凝聚在一起,在這個(gè)世界上大放異彩。
愛(ài)漢字吧,這是我們民族為之驕傲的文化之根。
《我們的漢字》讀后感2
中華文化,歷史悠久,素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明,也誕生了承載文明的文字,漢字便是其中之一。看了<<我們的漢字>>這本書(shū)后,我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí),更震驚于漢字的`博大精深。
漢字,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字,因?yàn)樗傆兄T多的涵義,需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了<<我們的漢字>>以后,就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史,從甲骨文到象形文字,再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn),更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今,漢字是我們的主文字,我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它,平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它;大至我父母做生意簽合同要用到它。所以,我們要努力學(xué)習(xí)漢字,慢慢地積累更多的漢字知識(shí),因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分,與人交流也要用到它。
讀了<<我們的漢字>>以后,我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字,其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié),不能明確整個(gè)讀音,一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字,一點(diǎn)一橫,一撇一捺,包含萬(wàn)物,容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙,需要我們更多地去了解,<<我們的漢字>>這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí),等著我們?nèi)チ私。讓我們一起去了解這由漢字組成的“王國(guó)”吧!
《我們的漢字》讀后感3
今天我讀了一本書(shū)《我們的漢字》,深有感觸。
作者從文字的起源、漢字的演變,一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字,仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史,讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的'認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展,還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期,倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí),看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō),往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō),往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西,說(shuō)有兩只老虎,不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn),原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì),想:既然一種腳印代表著一種動(dòng)物,那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文,也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了,二話不說(shuō),扣分!做閱讀時(shí),一粗心大意,把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?脊倌樢怀粒鄯。在寫(xiě)填空題時(shí),某字不會(huì)寫(xiě),還是扣分。最重要的是,回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”,真是可怕!所以,不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化,才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史,實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體,被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào),你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
《我們的漢字》讀后感4
我們的祖國(guó)有著上下五千年的燦爛文化,漢字有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史和文化底蘊(yùn),我為我是中國(guó)人而感到驕傲和自豪,尤其是當(dāng)我讀了《我們的漢字》這本書(shū)后,更是引以為傲。
《我們的漢字》的作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶。對(duì)于漢字,有些人可能會(huì)覺(jué)得乏味、枯燥,十分難記、難寫(xiě)。作者用自己廣博的知識(shí)和見(jiàn)解,深入淺出地講述我們的'漢字,從漢字書(shū)寫(xiě)到招牌文化,從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧,從甲骨文到歷史知識(shí),帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)言的國(guó)度里旅行,發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特,啟發(fā)我們尋找漢字“為什么”的答案,而這也是這本書(shū)的魅力所在。
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶,漢字陪伴我們終身,是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑覀兲焯煲蚪坏溃c她形影不離。文字和語(yǔ)言一樣,都是交通信息的工具,我們每天的交流和溝通都需要她,要靠她來(lái)傳遞信息、表達(dá)情感和思想。同樣,漢字也是記錄漢語(yǔ)的特殊符號(hào),至關(guān)重要。我們的生活離不開(kāi)漢字,寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們要用上她,與人溝通時(shí)我們需要她,看書(shū)時(shí)我們也要用上她……她就是可愛(ài)的精靈,無(wú)時(shí)無(wú)刻不出現(xiàn)在我們的身邊。
漢字是中華民族的文化傳承,漢字的魅力讓中國(guó)人甚至外國(guó)人都為之著迷,漢字有聲調(diào)、有情感,每一個(gè)方塊字,都有獨(dú)特的意義,我要寫(xiě)好漢字,讀好漢字。
《我們的漢字》讀后感5
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書(shū)籍,我非常喜歡這本書(shū),它內(nèi)容豐富。它給了我許多的收獲和體會(huì),我非常喜歡這本書(shū)!《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識(shí)介紹,還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅,情節(jié)生動(dòng)有趣;還有用漫畫(huà)幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn),以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的.講解,會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣,使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游,讓讀者越來(lái)越喜歡科學(xué)。
讀了這本書(shū)后,我受益匪淺。每當(dāng)我看到書(shū)里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫(huà)時(shí),都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫(huà)做了一個(gè)噴霧器,步驟很簡(jiǎn)單。首先,把一根吸管折出一個(gè)直角,在那個(gè)直角上橫著剪一下,記住不要剪斷,要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水,不要超過(guò)小口,最好在小口下面,然后將吸管的一頭放進(jìn)去,對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹,!還真的有霧了呢!
生活中,我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容,自從看了《我們愛(ài)科學(xué)》之后,就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候,我拿出《我們愛(ài)科學(xué)》看看,就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。
《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí),還豐富了我的生活,使我更快樂(lè)!
《我們的漢字》讀后感6
假期里,我讀了《我們的漢字》這本書(shū)。看完這本書(shū)后,我發(fā)現(xiàn)漢字竟是多么有趣!《我們的漢字》這本書(shū)講的各種各樣的漢字,如像形字、指事字、會(huì)意字等,還有許多漢字有關(guān)的大事。
在“我們天天同文字打交道”這一章,作者為了表明不識(shí)字不但麻煩,而且還會(huì)鬧笑話,還舉了一個(gè)例子:20世紀(jì)20年代我國(guó)駐美國(guó)大使館的一個(gè)外交工作人員要從華盛頓到舊金山去出差,因不懂英文而讓他的一個(gè)朋友寫(xiě)一張字條,上面寫(xiě)著“菲力牛排”。到了飯店,他出示紙條,服務(wù)員就給他上了菲力牛排。第一頓他吃得津津有味,幾頓之后,他不但覺(jué)得不津津有味,甚至覺(jué)得倒胃口了。此后,他一聽(tīng)跟“牛排”有關(guān)的'詞就受不了,對(duì)“牛排”深?lèi)和唇^。
在“字體的變遷”這一章中我認(rèn)識(shí)了甲骨文、金文、大篆和小篆等書(shū)體,如“日”在甲骨文中寫(xiě)作“”在金文中寫(xiě)作“”,在小篆中寫(xiě)作“”在隸書(shū)中寫(xiě)作“日”在楷書(shū)中寫(xiě)作“日”。這也說(shuō)明了不同時(shí)代的人對(duì)文字的觀點(diǎn)是不同的,這也就造成了字體的變遷。
《我們的漢字》這本書(shū)告訴了我許多跟漢字有關(guān)的知識(shí),還告訴我一個(gè)道理:我們生活中離不開(kāi)漢字,它是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚囊徊糠郑?/p>
《我們的漢字》讀后感7
《我們的文字》一書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)的為我們講述漢字身上所具有的特點(diǎn),讀完這本書(shū)之后,開(kāi)始對(duì)漢字有了一個(gè)更深刻的了解。
具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。漢字的美是一種自然之美,象形之美,這種美早在甲骨文特別是其象形文字中就有充分體現(xiàn)。
漢字的誕生與發(fā)展歷程充分的說(shuō)明了中華民族的人民是有智慧的人民,他們用自己的聰明才智賦予了漢字的意義。在甲骨文中,“美”字的字形本義為戴羊頭裝飾的大人之像,與“善”相同,可會(huì)意隱身為衣著裝飾華麗的人即為美。商周時(shí)期的藝術(shù)品中就有不少牛、羊頭形的青銅面飾與玉雕面飾,“羌”字也為人戴羊角裝飾之像,它們既反映了遠(yuǎn)古的圖騰信仰,也是一種時(shí)人對(duì)形式美的追求。中國(guó)先民早在史前時(shí)代就肌膚理性的形式遠(yuǎn)離與法則,并廣泛用于造型藝術(shù)的創(chuàng)作之中,商周藝術(shù)則是進(jìn)一步吧這種和諧形式推向更加復(fù)雜完美的境地。
魯迅曾經(jīng)贊嘆我們的漢字有三美:意美感心,音美感耳,形美感目。自古以來(lái),漢字就保持著形、音、義的一體性,這一特點(diǎn)讓漢字具有強(qiáng)烈的代入感與傳達(dá)力,讓我們?cè)谧R(shí)字的同時(shí)能夠在腦中展開(kāi)靈動(dòng)的視覺(jué)或者聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想,甚至可以形成通達(dá)五官的`完整感受。唐朝詩(shī)人柳宗元的一首詩(shī)《江雪》,這首詩(shī)字面為畫(huà),自內(nèi)表心,寥寥20字傳遞的內(nèi)容與情感讓人無(wú)法言語(yǔ),這就是我們的漢字,音短而意綿長(zhǎng),字形固卻意境無(wú)窮。
漢字的使用與表達(dá)講求的是一個(gè)意味,取之于心而住之于手。中國(guó)的漢字的表達(dá)在具有審美情感特征的同時(shí),更關(guān)乎字里話外的那些事。
文字不僅具有記錄人們行為、思想、情感的功能,還有一定的趣味性。人們利用漢字形、音、義合一的特殊結(jié)構(gòu)與字間獨(dú)立、構(gòu)詞靈活的特點(diǎn),與不同的語(yǔ)言文學(xué)形式如詩(shī)詞、字謎、繞口令等相結(jié)合,創(chuàng)造出了多樣的文字游戲,給人們生活增添了趣味。
《我們的文字》一書(shū)中為我們講述了多種文字的發(fā)展史,其中有一種特殊的字體叫做“女書(shū)”
它是一種罕見(jiàn)的女性文化“密碼”,有著獨(dú)一無(wú)二的文字符號(hào)體系,其中也能從哪個(gè)著一個(gè)個(gè)神奇、美麗又感人肺腑的故事和傳說(shuō),詮釋著中國(guó)閨閣中女性精神家園。這種字體的一大獨(dú)特之處是:只是在婦女中傳承使用嗎,時(shí)代沿襲。在女書(shū)的流傳地位中,婦女們常常將女字作為裝飾花紋,運(yùn)用到傳統(tǒng)的女紅之中。女書(shū)習(xí)俗是一種獨(dú)特的“活化石”。對(duì)于研究人類(lèi)文字與文明的起源、女性文化和文明的發(fā)展歷程等,都具有重要的研究?jī)r(jià)值。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生教授曾稱(chēng)它是中國(guó)文化深山里的一朵野玫瑰。
我們的文字,中國(guó)的記憶,值得我們每一個(gè)人去探尋與守護(hù)!
《我們的漢字》讀后感8
真草隸篆是現(xiàn)今文字的基本書(shū)寫(xiě)方式,尤其是“真”,楷書(shū),已經(jīng)成為流行的模本,殊不知,從文字的產(chǎn)生,演化至今,不知經(jīng)歷了多少歲月的洗禮,才成就今天這恢弘氣勢(shì)。
文字的產(chǎn)生大約是公元前3000年。甲骨文,金文,我們從名字的命名上就可以看出,他們所書(shū)寫(xiě)的材質(zhì),獸骨和器皿。而原始的文字,遠(yuǎn)沒(méi)有今天這么豐富,而且非常的象形,字少,筆畫(huà)多,象形,意義簡(jiǎn)單,是只要的特點(diǎn),但是已經(jīng)漸漸不能廣泛的滿足大眾的需要了。作為從未出現(xiàn)文化斷層的古國(guó),文字也同樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
可以說(shuō),文字的產(chǎn)生,是人類(lèi)社會(huì)的一大發(fā)明,也是躍上文明臺(tái)階不可或缺的重量級(jí)標(biāo)志。漢字作為象形文字,還產(chǎn)生了書(shū)法這一藝術(shù)形式,不但傳承中國(guó)文化,還極具東方古國(guó)的標(biāo)志。
只是,中國(guó)文字在演化過(guò)程中,不知道還有多少美麗的文字,已經(jīng)消亡在歷史的.塵埃里。曾經(jīng)還有一陣興起的漢語(yǔ)熱,但是和英語(yǔ)在中國(guó)的普及程度,那也只能呵呵呵了。
在學(xué)習(xí)古文字,古漢語(yǔ)的時(shí)候,課上曾經(jīng)討論過(guò)有關(guān)漢字的簡(jiǎn)化的問(wèn)題。作為講授古漢語(yǔ)的老教授,給我們這些黃毛小兒展示了古漢語(yǔ)的風(fēng)采,無(wú)論是從音韻學(xué)訓(xùn)詁學(xué),還是古文學(xué),都極大地開(kāi)了眼界。如今,書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù),不妨使用古漢語(yǔ),但是,對(duì)于交流和平常的寫(xiě)作,還是簡(jiǎn)化的漢字來(lái)的簡(jiǎn)單快捷。
盡管,漢字從古代演化至今,我們光從字面已經(jīng)很難猜出字的原意以及出處了。盡管有一些文字還保留了象聲寫(xiě)意等的痕跡,如“清,鐘”等,還有“明”等。我們現(xiàn)在一個(gè)洗可以代表洗臉洗澡洗手洗腳洗頭等等一系列的意義,可是,在古代,不同的字則代表著不同的含義卻是不容混淆的,例如涕是“眼淚”,泗才是“鼻涕”。如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)文字或者古漢語(yǔ)的,簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課,是很難窺到文字的精髓的。
文化得到傳承,文字能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,書(shū)法可以吸引更多人關(guān)注,是很多人的初衷吧。就讓這滿滿的民族自豪感發(fā)揚(yáng)光大吧。這一本有關(guān)的文字的小百科全書(shū),真真是一本好書(shū)。
《我們的漢字》讀后感9
讀了《我們的漢字》,我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí)。
《我們的漢字》讓我知道了,寫(xiě)作文如果腦子空空,沒(méi)東西可寫(xiě),簡(jiǎn)直比生孩子都要難。聯(lián)系到生活,還真是如此!寫(xiě)作文沒(méi)靈感,對(duì)著桌上的作文紙發(fā)呆,何時(shí)可以有靈感呢?等你寫(xiě)完時(shí),估計(jì)已經(jīng)是“猴年馬月”了。人家生孩子的,早就生完了。
而且中國(guó)人如果不懂中文或英文就會(huì)鬧出笑話,這是很現(xiàn)實(shí)的。記得有一次,我們?nèi)以谌毡距]輪時(shí)想去圖書(shū)館看看,不知去向,遇到工作人員時(shí),爸爸媽媽根本不會(huì)說(shuō)英文,就讓我問(wèn)一下圖書(shū)館在哪。我根本不知道“圖書(shū)館在哪”怎么說(shuō),只說(shuō)出了一個(gè)book。
工作人員應(yīng)該聽(tīng)明白了,嘴中噴出一大串對(duì)我們家來(lái)說(shuō)如天文般的英語(yǔ):“@#%*)%#(¥$&|{}、/|【】)=-)#!*)#……¥!焙冒,問(wèn)了也是白問(wèn)。她說(shuō)完后便走了,我們只有發(fā)呆的.份了,找個(gè)圖書(shū)館簡(jiǎn)直比登天還難!
還有“識(shí)字讀半邊”,有時(shí)候我也是這么認(rèn)字的,但是看了這本書(shū)后,覺(jué)得還是查字典為好,當(dāng)然讀對(duì)了的也不是巧合。
還有一個(gè)有趣的象形字,我知道了原來(lái)以前的甲骨文都是象形字,而形象字竟然可以有好多種寫(xiě)法,真是有趣。
《我們的漢字》真有趣,讓我學(xué)到了許多道理和關(guān)于漢字的知識(shí),愧不是一本好書(shū)。
《我們的漢字》讀后感10
4 月23 日,備受關(guān)注的“20xx年度中國(guó)好書(shū)”評(píng)選結(jié)果揭曉。62本圖書(shū)從全國(guó)約50萬(wàn)種圖書(shū)中脫穎而出,入圍“20xx年度中國(guó)好書(shū)”,其中少兒類(lèi)圖書(shū)僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫(xiě)給孩子的漢字書(shū)》一書(shū)入圍“20xx年度中國(guó)好書(shū)”榜單。
《中國(guó)好書(shū)》盛典是在中宣部指導(dǎo)下,由中國(guó)圖書(shū)評(píng)論學(xué)會(huì)評(píng)選,中央廣播電視總臺(tái)承制的年度優(yōu)秀圖書(shū)頒獎(jiǎng)典禮,以“為好書(shū)找讀者,為讀者找好書(shū)”為宗旨,迄今已經(jīng)舉辦6屆,已成為全民閱讀活動(dòng)的重要品牌,也是出版界、文化界的一項(xiàng)盛事。
《我們的漢字》的'創(chuàng)作者是著名的翻譯家、兒童文學(xué)作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫(xiě)給小朋友的一本漢字書(shū),也是一本讓小朋友讀得開(kāi)心的漢字書(shū)。在一些小朋友眼里,漢字難學(xué)、難記、難寫(xiě),關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事,關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識(shí)與見(jiàn)解,深入淺出地講述我們的漢字,從漢字書(shū)寫(xiě)到招牌文化,從字詞發(fā)音到文學(xué)技巧,從甲骨文到歷史知識(shí),同時(shí)他還帶領(lǐng)孩子在語(yǔ)言的國(guó)度里旅行,了解世界各國(guó)文字的共性和個(gè)性,從而發(fā)現(xiàn)漢字的神秘與獨(dú)特,啟發(fā)孩子尋找漢字“為什么”的答案。
這不僅是一本漢字之書(shū),也是一本文化之書(shū)。任溶溶先生用國(guó)際化的視野,幽默的語(yǔ)言,將漢字知識(shí)像講故事一樣娓娓道來(lái),讓漢字文化流淌入每個(gè)孩子的血液中。而這也正是這本書(shū)的魅力所在,一本專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)的書(shū),同時(shí)俘獲了眾多家長(zhǎng)的心。
《我們的漢字》自20xx年11月出版以來(lái),已斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),入選“20xx年中國(guó)好書(shū)11月榜單”,榮獲由新閱讀研究院組織評(píng)選的20xx年度中國(guó)童書(shū)榜最佳童書(shū)獎(jiǎng)、100佳童書(shū)獎(jiǎng),入選《中國(guó)教育報(bào)》20xx年度致敬童書(shū)20強(qiáng),入選《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》20xx年度影響力圖書(shū)75強(qiáng)等。
近年來(lái),青島出版集團(tuán)發(fā)力少兒出版,先后策劃推出了《學(xué)會(huì)愛(ài)自己》《致未來(lái)的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評(píng)的精品力作,收獲“中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”“大眾最喜愛(ài)的50種圖書(shū)”等一系列重要出版榮譽(yù)。
《我們的漢字》讀后感11
暑假里,我讀了任溶溶寫(xiě)的《我們的漢字》這本書(shū),頗有感觸。
這本書(shū)是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變,一直講到拉丁字母注音,系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史,讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
漢字教會(huì)了我許多道理,正如本書(shū)作者所說(shuō),不管中文還是英文,不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)都是一件讓人煩惱的事。書(shū)中有這樣一個(gè)小故事:有個(gè)人去美國(guó),他不會(huì)英語(yǔ),于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫(xiě)了他最?lèi)?ài)吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了,就走進(jìn)了餐館,服務(wù)員問(wèn)他吃什么,他拿出了紙條,服務(wù)員就端上一盤(pán)鮮嫩的菲力牛排,他吃得開(kāi)心極了。就這樣,第二次他依然吃得津津有味?傻谌蔚谒拇危筒幌氤粤,甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫(xiě)另外的菜,可是找不到懂中文的人,所以,他只能一直吃牛排,吃到想吐為止,這可真令人沮喪!所以,你看看,文字在我們的生活中起著多么重要的作用,扮演著多么不可或缺的.角色啊!
這本書(shū)還告訴我們漢字的演變,從甲骨文到楷書(shū),每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字,指事是在象形的字上用簡(jiǎn)單筆畫(huà)的符號(hào)字。
以前,有些字沒(méi)造出來(lái),古人常會(huì)用同音字來(lái)代替要寫(xiě)的字,這叫假借字,現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字,F(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字,比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫(xiě)著就“視”不一樣、“布布”高升,我覺(jué)得不好,因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。
漢字蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神,一筆一劃包含著屬于它們自己的故事,所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。
《我們的漢字》讀后感12
最近得到一本書(shū)《漢字王國(guó)》,一拿到這本書(shū),就被它完全吸引了。一是書(shū)的設(shè)計(jì)。封面以棕色和暖暖的橙色為主,上有似圖似字的遠(yuǎn)山、近水、剪紙般的人物。整本書(shū)頁(yè)面簡(jiǎn)單典雅,排版錯(cuò)落有致;大字和小字混搭在一起,相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文,穿插在緊密整齊的小字注解中,儼然就是一幅幅畫(huà)畫(huà)。圖片亦多與考古資料有關(guān),淡淡的黑白色,看上去既清爽又古典。更可喜的是,偶爾有幾個(gè)棕紅色大字的出現(xiàn),恰恰增添了許多情趣。讀這本書(shū),就像在讀山水畫(huà),那跳動(dòng)在每一頁(yè)上的漢字,仿佛還帶著淡淡的墨香,在曼妙的舞蹈。漢字原來(lái)并不方方正正,恰恰是多姿多彩;漢字原來(lái)也并不規(guī)矩呆板,恰恰是情趣盎然。太多地關(guān)注于現(xiàn)在,我們甚至都忘記了她原本的模樣。每一個(gè)漢字,都有自己的故事。造字六法,就是她故事的講述方式;篆隸行草楷,就是她魅力的表達(dá)形式。她是百變美人,她多姿多彩,她吸引你去描摹她的形體,渴望與她心神交流。二是書(shū)的作者。才看到作者的名字——林西莉,心想是位女士啊,自然多了一份尊敬。仔細(xì)一看:[瑞典],原來(lái)是位外國(guó)人呀,再油然而生的便是感動(dòng)了。她以圖文并茂的形式講述中國(guó)文字的起源的特點(diǎn),選取200多個(gè)與人的生活有關(guān)的字進(jìn)行細(xì)致的講解,如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農(nóng)具、車(chē)船、道路等有關(guān)的字,同時(shí)分析和描述中國(guó)人的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣,從而使人加深對(duì)文字的理解。既有深度,又很好讀。我感覺(jué)書(shū)中有些例子對(duì)一年級(jí)識(shí)字教學(xué)很有幫助!
走進(jìn)《漢字王國(guó)》之后,我發(fā)現(xiàn)自己打開(kāi)了一扇又一扇早該開(kāi)啟的窗,看見(jiàn)了原本未知的令人神往的風(fēng)景。借用林西莉女士的話說(shuō):“我越深入學(xué)習(xí)漢字,越被漢字所反映的.現(xiàn)實(shí)以及我作為學(xué)生所看到的但實(shí)際并沒(méi)有理解的一切所吸引!蹦敲次覀儜(yīng)該怎樣教學(xué)漢字?當(dāng)鍵盤(pán)輸入日漸普及,當(dāng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情日益高漲,當(dāng)書(shū)法和毛筆一起受到冷落,當(dāng)吟詩(shī)作對(duì)變得愈加曲高和寡……是否,我們可以像林西莉女士那樣,邊畫(huà)邊說(shuō)“絲”字的來(lái)歷以及相關(guān)的合成字,向孩子們講述漢字的演變,讓他們?cè)诿枋鲋邢胂笞嫦鹊纳罘绞、古代的自然?chǎng)景,巧妙引領(lǐng),省時(shí)高效。而毋須領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫(huà),機(jī)械重復(fù):“絲,一筆撇折,二筆撇折,三筆撇折,四筆撇折,五筆橫!笔欠,我們可以用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演變的過(guò)程,告訴學(xué)生“隹”指的是短尾巴鳥(niǎo),它存在于絕大多數(shù)鳥(niǎo)名中,與它有關(guān)的“霍”、“集”等字表現(xiàn)了鳥(niǎo)的各種動(dòng)作,當(dāng)學(xué)生們知道“雀”就是“小鳥(niǎo)”,又何必反復(fù)強(qiáng)調(diào):“雀字下面是四橫,不要寫(xiě)成三橫!”給學(xué)生豐富多彩的歷史淵源和美感體驗(yàn),當(dāng)漢字的教學(xué)變得更形象、有趣,更富實(shí)效,孩子們?cè)诙脻h字內(nèi)涵的同時(shí),將會(huì)更加熱愛(ài)漢字,熱愛(ài)民族的歷史和文化。作為語(yǔ)文教師,讓我們先走進(jìn)《漢字王國(guó)》,走進(jìn)更多相關(guān)書(shū)籍,汲取傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng),豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),如此,我們才可以更從容自信地引領(lǐng)我們的學(xué)生走進(jìn)更廣闊的世界,去體驗(yàn)文化之美,去傳承傳統(tǒng)文化之精髓。
漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字,也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,亦有學(xué)者將漢字列為中國(guó)第五大發(fā)明。六書(shū)是漢字構(gòu)字的基本原理。在《周禮》中就提到了六書(shū),到了東漢,許慎在《說(shuō)文解字》中,詳細(xì)闡述了“六書(shū)”構(gòu)造原理:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。漢字是讀法最動(dòng)聽(tīng)的文字之一。一字一音,每個(gè)音又分為四個(gè)音調(diào),因此讀起來(lái)響亮清晰,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),有節(jié)奏感,有音樂(lè)美,是世界上最美的語(yǔ)言。由于漢字語(yǔ)音響亮清晰,沒(méi)有輕輔音,所以漢字在“人機(jī)對(duì)話”方面占有明顯優(yōu)勢(shì)。有人預(yù)言,21世紀(jì)是“漢字的世紀(jì)”。漢字也是最優(yōu)美的文字之一。它成為一種藝術(shù)——書(shū)法。漢字是如此的了不起,一個(gè)外國(guó)人都對(duì)她如此癡迷,投入那么多的時(shí)間、精力研究她推廣她,而作為炎黃子孫的我們有什么理由不去很好地了解她、研究她、熱愛(ài)她呢,那樣不是很羞愧嗎!
《我們的漢字》讀后感13
在假期我有幸讀了一本書(shū)《漢字五千年》,這本書(shū)讀后使我對(duì)我的母語(yǔ)文字漢字有了更深的了解。每一個(gè)字,每個(gè)字的每一畫(huà)都有著千年的傳承,我因我學(xué)了這種魅力的文字而自豪……
漢字,是每個(gè)中國(guó)人必學(xué)的母語(yǔ)文字。從“一”開(kāi)始,由簡(jiǎn)及繁。在讀幼稚園時(shí)就念著漢語(yǔ)兒歌,漢字充斥在每個(gè)中國(guó)人的日常世界。走在大街小巷,漢字的標(biāo)語(yǔ),漢字的提示,漢字的商品包裝,不論你在哪,漢字就像一種暗號(hào),默契的溝通著每一位中國(guó)人,F(xiàn)在國(guó)外掀起了一股“孔子熱”,學(xué)習(xí)漢字成為一種時(shí)尚,這讓我們有理由相信不久的將來(lái),或許漢語(yǔ)將會(huì)成為世界官方語(yǔ)言……
漢字有五千年的歷史了,相對(duì)于外國(guó)的楔形文字、腓尼基文字、希臘文……漢字具有迥異于它們的一些特質(zhì)。具有歷史,神秘但卻不是無(wú)法去了解的,例如楔形文字,公元前一世紀(jì)即被創(chuàng)作但她卻在歷史的塵埃中長(zhǎng)眠一千五百年之久,公元1472年被一位意大利人發(fā)現(xiàn),直到1835年才被一位英國(guó)軍官羅林森發(fā)現(xiàn)并解讀。而漢字呢?在清末王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文,買(mǎi)下大批的甲骨與劉鶚(《老殘游記》的作者)一同研究,僅僅幾日就初見(jiàn)成效。一個(gè)是幾百年,一個(gè)是幾天這相差的日子是差在哪里呢?這說(shuō)明我們的文化一直是傳下來(lái)的,沒(méi)有斷掉。所謂的斷掉也是短時(shí)間的,在甲骨文沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,可以說(shuō)是跟甲骨文斷掉了,可是后來(lái)又找出來(lái)了。所以從文字來(lái)看,我們的文化是一條線傳下來(lái),一直傳到今天,可以追溯到三千三百年前。遙不可及的是歷史,但中國(guó)因?yàn)橛辛顺ο喟榈臐h字,所以無(wú)論如何回溯,往
前,再往前,依然能夠保持近在眼前的鮮活。這這些象形、會(huì)意、形聲、假借的古老符號(hào)為中華文明保存了火種,使歷史得以記載,學(xué)術(shù)得以傳承。
漢字不光具有傳承性,每個(gè)單獨(dú)的漢字都具有自己的魅力,本書(shū)重點(diǎn)介紹了以下32個(gè)漢字。天、人、合、一、源、遠(yuǎn)、流、長(zhǎng)、春、夏、秋、冬、身、家、性、命、道、法、自、然、引、經(jīng)、據(jù)、典、殊、途、同、歸、禮、義、智、信。這32個(gè)字看上去很像八個(gè)四字詞,但其實(shí)不將它們組合僅僅是單個(gè)的研究,每個(gè)字都是有其獨(dú)特的來(lái)源及含義的,不同于在詞語(yǔ)中的'解讀……
在這些字中,我最喜歡的是“命”字,命,使也(出自《說(shuō)文解字》)。甲骨文中的“命”字是一個(gè)“人”,下面一橫,即一個(gè)“一”字,左邊一個(gè)像一桶水的“口”字,右邊一個(gè)像一把斧頭的“耳朵”,這四者相結(jié)合組成了“命”字。我覺(jué)得“命”字的創(chuàng)作很有意思,我們常說(shuō)身家性命,生命……我們好像很信命,可是“命”到底是什么?看了字就好像是一個(gè)人活著所發(fā)生的事,當(dāng)然這是我自己的臆測(cè),真正的創(chuàng)作根據(jù)是什么我們不得而知,但是漢字所具有的解讀魅力是真正存在的……
我因我在學(xué)漢字而自豪,漢字的學(xué)習(xí)永無(wú)止境,加油!
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