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習(xí)慣養(yǎng)成月方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的習(xí)慣養(yǎng)成月方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣養(yǎng)成月方案1
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開(kāi)展行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、“活動(dòng)月”目的。
本次活動(dòng)月以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過(guò)后做到按時(shí)上學(xué)(不遲到、不早退)、不亂花零花錢(qián)、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
2、樹(shù)立良好的三小形象，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語(yǔ)言文明。營(yíng)造良好的文明的`校園氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：金彥俊
副組長(zhǎng)：肖運(yùn)權(quán) 李芳銀
成 員：何宗濤 謝明穩(wěn) 汪春峰
組 員： 各班班主任
三、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個(gè)方面：
(1)、狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的有力保障。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)(不遲到、不早退)、按時(shí)完成作業(yè)、侯課鈴聲響后學(xué)生要及時(shí)進(jìn)班級(jí)，做好課前準(zhǔn)備。
2、出操、活動(dòng)秩序：集會(huì)、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動(dòng)、游戲。(各班主任老師負(fù)責(zé))政教處負(fù)責(zé)檢查。
(2)、落實(shí)“衛(wèi)生”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買(mǎi)、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢(qián)、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫(huà)，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校大隊(duì)委衛(wèi)生檢查人員每天必查3次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報(bào)違反下列情節(jié)者扣所在班級(jí)量化2-5分，獎(jiǎng)勵(lì)監(jiān)督舉報(bào)同學(xué)所屬班級(jí)1-2分。
(3)、加強(qiáng)“禮儀”教育
在學(xué)生中推行“十字”文明用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、你好、再見(jiàn)、對(duì)不起)，說(shuō)話文明，講普通話。不說(shuō)粗話、臟話。值周領(lǐng)導(dǎo)，教師負(fù)責(zé)檢查。
四、實(shí)施步驟
第一周：宣傳：
召開(kāi)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)課，家長(zhǎng)會(huì)及主題板報(bào)
第二周：自查：
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行自查，針對(duì)不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正;4-6年級(jí)布置以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的知識(shí)比賽(每班選出一名選手參加比賽;1-3年級(jí)開(kāi)展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。)
第三周：組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片，知識(shí)比賽、
第四周：總結(jié)表彰
習(xí)慣養(yǎng)成月方案2
根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)精神與管理理念，我校將8月27日至9月30日定為習(xí)慣養(yǎng)成月，目前就我班的具體情況制定如下習(xí)慣養(yǎng)成月方案。
教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣�！眱和谑切纬闪�(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。習(xí)慣不是一般的行為，是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射。從心理上說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一二年級(jí)又是最佳期。
一、主要內(nèi)容
（一）學(xué)習(xí)方面
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生大多只有七、八歲，在家都是小皇帝，小公主，真可謂“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，有的學(xué)生在家甚至連飯都要喂呢！我們要求學(xué)生根據(jù)每天的課表，開(kāi)始可以在父母的幫助下準(zhǔn)備好明天所需的學(xué)習(xí)用品、每節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品，開(kāi)始可以由上節(jié)課的老師下課時(shí)提醒學(xué)生準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的準(zhǔn)備情況進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
首先是認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課。這群只有七、八歲的孩子，他們的注意持久性較差，要他們象高年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真地聽(tīng)講40分鐘很是困難，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課、提問(wèn)，認(rèn)真思考，做出積極的反應(yīng)，對(duì)于參與得特別認(rèn)真、積極的小朋友要及時(shí)鼓勵(lì)，一次次的激勵(lì)，提高學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生的注意隨意性強(qiáng)，他們往往對(duì)自己感興趣的事物能集中注意，認(rèn)真觀察，而一些在他們看來(lái)乏味的東西則不免會(huì)心不在焉。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，在課堂上我們就應(yīng)該細(xì)心地指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來(lái)吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。學(xué)習(xí)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與觀察、有序觀察、細(xì)致觀察的良好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考的習(xí)慣。
從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。我們會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的.訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬(wàn)不能操之過(guò)急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。
5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，如寫(xiě)好數(shù)字、加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)、大于號(hào)、小于號(hào)等，我們要組織學(xué)生展開(kāi)比賽，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)，在評(píng)分時(shí)也采用雙優(yōu)成績(jī)，一個(gè)作為正確率的成績(jī)，一個(gè)是書(shū)寫(xiě)的成績(jī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們小學(xué)教師，特別是低年級(jí)老師義不容辭的職責(zé)，我們將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。
�。ǘ┬袨榉矫媾c生活方面
1、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)。
2、健康文明生活，不亂吃零食，不大聲喧嘩，不追逐打鬧。
二、具體安排
本月一年級(jí)二班主要進(jìn)行如下習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
時(shí)間
教育內(nèi)容
達(dá)成目標(biāo)
具體內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
8.27―8．31
課前準(zhǔn)備的習(xí)慣
知道上課前應(yīng)該如何準(zhǔn)備
1、上課了，坐端正。
2、同桌之間可以相互提醒。
3、自己的書(shū)桌里書(shū)籍等物品擺放整潔、有序。
4、拿出課本、練習(xí)本、文具盒、等上課需要物品。
9.3―9.7
按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
能夠認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)
1、認(rèn)真記錄老師布置的作業(yè)。
2、放學(xué)回家后先做作業(yè)。
3、不會(huì)做的題，可以和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)交流。
4、能夠獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)
9.10―9.14
正確讀寫(xiě)習(xí)慣
能夠運(yùn)用正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)漢字
1、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)要正確。
2、做到三個(gè)“一”。（一尺、一寸、一拳頭）
3、同學(xué)之間可以相互提醒。
9.17―9.21
整理自己書(shū)包的習(xí)慣
能獨(dú)立整理好自己的書(shū)包
1、放學(xué)前能仔細(xì)的想一下今天的作業(yè)，把自己的課本等物品整理好，放入自己的書(shū)包。
2、上學(xué)前能仔細(xì)的想一下，該帶什么東西去上學(xué)，不能遺漏自己的學(xué)習(xí)用品。
9.25―9.30
上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不做其他與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的動(dòng)作
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋，大膽發(fā)言。
2、不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作。
3、不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的一切活動(dòng)。
習(xí)慣養(yǎng)成月方案3
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)系列行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
利用9月份一個(gè)月的時(shí)間分別從衛(wèi)生、文明、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
各學(xué)區(qū)主任及各班班主任
四、實(shí)施細(xì)則
著眼學(xué)生的日常行為，著重進(jìn)行有關(guān)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以及不良行為習(xí)慣的矯治，為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。
（一）、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學(xué)生在校時(shí)間要穿校服戴紅領(lǐng)巾。飯前便后要洗手。
2、廁所、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。
3、時(shí)刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
�。ǘ⑽拿髁�(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮，唱國(guó)歌。
2、見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。會(huì)使用“謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動(dòng)不追逐、打鬧，不玩危險(xiǎn)的游戲。
4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，精神飽滿。
5、到辦公室要喊報(bào)告，待老師許可方可進(jìn)入。
�。ㄈ�、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、課間活動(dòng)時(shí)不追逐、打鬧，特別不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的'欄桿和騎在樓梯扶
手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、上學(xué)、放學(xué)要按先后順序排成路隊(duì)靠右行，上學(xué)放學(xué)路上要遵守交通規(guī)
則。
4、在上體育課和活動(dòng)課時(shí)，一定要聽(tīng)從老師指揮，不能擅自做危險(xiǎn)動(dòng)作。
5、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品，不吃五毛零食。
6、有事或有病不能到校時(shí)一定要向老師請(qǐng)假。平時(shí)一定不能跟隨不認(rèn)識(shí)的
人離開(kāi)學(xué)校。
�。ㄋ模�、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、課前兩分鐘準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等待老師上課。
2、上課坐姿端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。（手離筆尖一寸、眼離書(shū)本一尺、
身體離桌一拳）。
3、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)話，大膽提問(wèn)，積極回答，積極思考。
4、作業(yè)要書(shū)寫(xiě)工整，紙面清潔，格式正確。 按時(shí)完成作業(yè)。
五、工作措施
1、各班級(jí)班主任、老師是第一負(fù)責(zé)人，班級(jí)成立學(xué)生監(jiān)督小組，及時(shí)糾正
本班學(xué)生的不良行為；各學(xué)區(qū)成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，檢查全校學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
并做記錄。
2、各學(xué)區(qū)有值日老師，值日老師管理好檢查小隊(duì)員，公平檢查，做好記錄，
每天一匯總，每周一公布一評(píng)比，成績(jī)作為考評(píng)各班級(jí)的依據(jù)。
3、長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。
六、實(shí)施步驟
1、第一周：
�、賹W(xué)規(guī)范。各班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，重新解讀、學(xué)習(xí)背誦《學(xué)生守則》和《日
常行為規(guī)范》。 低年級(jí)學(xué)生背誦《行為規(guī)范三字歌》。特別一年級(jí)新生，班主任、
老師一定加強(qiáng)學(xué)生在校規(guī)則的學(xué)習(xí)和教育。
②做規(guī)范。各班級(jí)老師要跟蹤管理學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。并且成立“學(xué)生行為習(xí)慣
監(jiān)督小組”加強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生管理。
�、鄹鲗W(xué)區(qū)成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”隊(duì)伍，并有專(zhuān)門(mén)老師負(fù)責(zé)管理和培訓(xùn)。
2、第二、三周：繼續(xù)學(xué)規(guī)范，用規(guī)范。各學(xué)區(qū)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”開(kāi)始上崗
檢查。
4、第四周： 綜合考評(píng)，組織評(píng)比，在大會(huì)上表?yè)P(yáng)一批班級(jí)，表?yè)P(yáng)一批學(xué)生。
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