教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào),簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。究竟什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢?下面是小編為大家收集的教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),歡迎閱讀與收藏。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
20xx年11月7日下午,六安市裕安區(qū)教研室和陶小陵名師工作室合作的六安市高中美術(shù)課“同課異構(gòu)”教研研討活動(dòng)在新安中學(xué)圓滿完成!
下午第二、三兩節(jié)課,霍邱一中的劉菲菲老師和新安中學(xué)的張成巍老師分別在高一(6)班、高二(14)班進(jìn)行了《意象藝術(shù)》“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng),來(lái)自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨(dú)山中學(xué)、霍邱一中及新安中學(xué)等校的美術(shù)老師,裕安區(qū)教育室主任許全安及霍邱縣、裕安區(qū)美術(shù)教研員觀摩了“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。
課后在新安中學(xué)行政樓二樓會(huì)議室,參加觀摩教學(xué)的同志進(jìn)行了深入的交流和研討,裕安區(qū)美術(shù)兼職教研員、新安中學(xué)美術(shù)教師潘燕同志主持活動(dòng),新安中學(xué)副校長(zhǎng)李傳海同志致歡迎詞。來(lái)自六安一中、六安一中東校區(qū)、獨(dú)山中學(xué)、霍邱一中及新安中學(xué)等校的美術(shù)老師表達(dá)了各自的觀課感受。接著陶小陵老師為大家?guī)?lái)了微講座《基于學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)新教材解析》。參加此次教學(xué)研討活動(dòng)的老師們紛紛表示開(kāi)闊了眼界,受益匪淺,希望教研部門(mén)多多開(kāi)展這樣的教學(xué)研討活動(dòng),對(duì)幫助青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)青年教師的.教學(xué)能力和水平的提高有很好的引領(lǐng)作用!
最后裕安區(qū)教研室許全安主任從“會(huì)寫(xiě)、會(huì)講、會(huì)畫(huà)”這三個(gè)方面給參加活動(dòng)的美術(shù)老師提出了具體的要求。
此次“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)由裕安區(qū)教研室主辦,陶小陵名師工作室協(xié)辦,新安中學(xué)具體承辦。指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步深化課程改革,有效提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)高中美術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,更好地在課堂教學(xué)中實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)。同時(shí),著力改進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,使課堂教學(xué)充分體現(xiàn)有效教學(xué)理念,重視夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,引導(dǎo)高中老師參與教學(xué)研究,加強(qiáng)教師同伴互助,培養(yǎng)和樹(shù)立一批教學(xué)基本功過(guò)硬、教有特色的年輕教師,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)展教師“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng),旨在讓教師面對(duì)相同的教材,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景和情感體驗(yàn),每位教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、對(duì)教學(xué)策略的不同選擇、對(duì)課程資源的不同選用,進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì),達(dá)到教師同伴互動(dòng)、同伴互助、同伴共進(jìn)的目的,形成一個(gè)和諧共處、努力進(jìn)取的教研教改共同體,以促進(jìn)六安市高中美術(shù)教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為了進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革,12月19日上午,在北郭鄉(xiāng)中心校牽頭組織下,北郭、呂村、辛村三鄉(xiāng)鎮(zhèn),在北郭鄉(xiāng)一中和北郭鄉(xiāng)鄧莊小學(xué)分別進(jìn)行了初中、小學(xué)英語(yǔ)課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。
研討會(huì)的主題是“如何指導(dǎo)學(xué)生展示對(duì)話”,馬姍姍、高麗等六位英語(yǔ)老師分別做了示范課,縣教研室賈俊福、王榮琴兩位主任和康瑞琴教研員親臨現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,三鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)老師共30余人參加了這次活動(dòng),聽(tīng)課結(jié)束后,在賈主任、王主任的主持下進(jìn)行了評(píng)課,三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的.英語(yǔ)老師針對(duì)課堂中的單詞記憶、句型訓(xùn)練、小組展示等問(wèn)題進(jìn)行了廣泛的交流探討,最后,賈主任高甌建瓴地對(duì)初中小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)。
這次活動(dòng)的成功舉辦,是英語(yǔ)課堂教學(xué)改革的一次有益嘗試,為進(jìn)一步推動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課堂改革打下了良好的基礎(chǔ)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
4月22日,永安幼兒園數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”的主題,開(kāi)展了此次教研活動(dòng)。
活動(dòng)中,老師們對(duì)本周的.數(shù)學(xué)觀摩課進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng),找出了教學(xué)活動(dòng)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),然后通過(guò)聚焦問(wèn)題:
1、教師語(yǔ)言不精準(zhǔn);
2、教師數(shù)學(xué)概念不清晰;
3、教師小結(jié)提煉不夠。再分析問(wèn)題,提出以下幾點(diǎn)要求:
。1)教具準(zhǔn)備應(yīng)充分且符合幼兒年齡特點(diǎn);
。2)按時(shí)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),提升自我的數(shù)學(xué)認(rèn)知;
。3)多看多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師組織設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng),不斷反思自我;
。4)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),把握活動(dòng)重難點(diǎn)。
通過(guò)此次活動(dòng),老師們不僅認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,也吸取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
為進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,貫徹落實(shí)《四川省人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)新時(shí)代深化改革推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案的通知》文件精神,加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化,優(yōu)化區(qū)域教育資源配置,促進(jìn)教育公平,辦人民滿意教育,根據(jù)廣安區(qū)教科體局【20xx】135號(hào)文件要求,東方小學(xué)與龍安小學(xué)、肖溪小學(xué)、蒲蓮小學(xué)結(jié)成“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校。
東方小學(xué)充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用,積極探索黨建與教育教學(xué)深度融合的發(fā)展模式,緊緊圍繞“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,推動(dòng)“雙減”政策下高效課堂的踐行力,提升教師的教學(xué)能力和教研水平,讓“雙減”政策真正落地生根。近日,廣安區(qū)東方小學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體“同課異構(gòu)”競(jìng)賽課活動(dòng)在東方小學(xué)舉行。
此次活動(dòng),東方小學(xué)采用線上線下同時(shí)進(jìn)行的方式,營(yíng)造出了濃郁的教研氛圍!肮餐w發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師代表到現(xiàn)場(chǎng)觀摩并參與研討;結(jié)對(duì)學(xué)!蠞″\繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南潯湖師附小、重慶潼南小學(xué)、劍閣縣公興小學(xué)進(jìn)行線上觀課交流;顒(dòng)分為課例展示、評(píng)課議課、專家引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié),廣安區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室王小燕老師主持。唐紅梅老師、謝莉莉老師、蔣燕老師共同執(zhí)教西師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》,三位老師根據(jù)自己對(duì)教材的研讀,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),展示了教師良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。
語(yǔ)文專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)語(yǔ)文名師工作室領(lǐng)銜人雷光瓊老師主持。同一堂《為中華之崛起而讀書(shū) 》,陳昀老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,從學(xué)生角度出發(fā)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性;譚宇迪老師的課堂則尊重孩子的自主意識(shí),讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)。兩位老師的課堂做到了“同中求異,異中求同”。
音樂(lè)、美術(shù)專場(chǎng)活動(dòng)由東方小學(xué)王小波老師主持。陳果老師、王妮嘉老師共同執(zhí)教《瑤山樂(lè)》,兩位老師根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn),將新的教學(xué)理念運(yùn)用到不同的課型中,同樣的.主題,別樣的精彩;任燕老師、蔣伶莉老師共同執(zhí)教《筆的世界》,多維的角度、迥異的風(fēng)格、不同的策略,讓聽(tīng)課教師大加贊賞,回味無(wú)窮。
課后,東方小學(xué)名師工作室成員和幾位上課老師通過(guò)答辯點(diǎn)評(píng)的方式進(jìn)行了評(píng)課議課。參與同課異構(gòu)的教師分別闡述了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)意圖及課后反思。廣安區(qū)教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)這七節(jié)課從活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)、多領(lǐng)域多學(xué)科的整合和學(xué)生的表現(xiàn)等方面進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng),對(duì)執(zhí)教者給予高度的評(píng)價(jià),也提出了寶貴的建議。
使命呼喚擔(dān)當(dāng),實(shí)干成就未來(lái)。東方小學(xué)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)“共同體發(fā)展”聯(lián)盟學(xué)校將以此為契機(jī),踔厲奮發(fā),篤行不怠,共謀教育發(fā)展之路,真正踐行“共研、共創(chuàng)、共享”的發(fā)展理想。揚(yáng)帆起航,我們正奮進(jìn)在更壯闊的征程;乘勢(shì)而上,我們將為城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展互幫互助,共同努力,取得更優(yōu)的成績(jī)!
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
2022年11月20日,在召開(kāi)北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后,北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書(shū)記校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì),教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案,針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署,并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說(shuō)明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》,整合國(guó)家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源,根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,以原有課表為基礎(chǔ),采取大小課、長(zhǎng)短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課,每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過(guò) 25分鐘,課間休息時(shí)間不少于20分鐘,使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外,我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排,做到課程設(shè)置科學(xué)合理,課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后,各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來(lái)的授課形式新挑戰(zhàn),大家以教研組為單位進(jìn)行研討,針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益,群策群力。
在授課過(guò)程中,學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中,大家八仙過(guò)!黠@其能,充分發(fā)揮了聰明才智,克服了種種客觀難題:一年級(jí)學(xué)生年齡小,找不到課文內(nèi)容,老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語(yǔ)文書(shū)上的課文內(nèi)容;有的老師帶來(lái)了自己的筆記本電腦、iPad;有的老師拿來(lái)了麥克、攝像頭,利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課,使學(xué)生感覺(jué)在家如在!诖蠹业腵共同努力下,我校的線上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊,做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排,發(fā)揮作用,整體推進(jìn),協(xié)同落實(shí),為在線教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障,通過(guò)線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況,保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡,星河長(zhǎng)明,雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),但是我們相信,在所有人的努力下,我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)6
一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。為發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),促進(jìn)集團(tuán)各校教師專業(yè)化成長(zhǎng),按照懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)教研活動(dòng)安排,20xx年10月26日,懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校教育集團(tuán)在懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校開(kāi)展初中數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,古城學(xué)校教務(wù)處副主任張傳珍老師介紹了本次活動(dòng)的目的和流程,并做了溫馨提示。
本次同課異構(gòu)交流研討的教學(xué)內(nèi)容,是七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《合并同類項(xiàng)》這一課題。本次同課異構(gòu)教學(xué)由懷遠(yuǎn)縣古城學(xué)校趙生紅老師、懷遠(yuǎn)縣荊涂學(xué)校葛廷庚老師執(zhí)教。趙生紅老師抓住知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)、遷移點(diǎn),激趣引入,環(huán)環(huán)相扣,以學(xué)促學(xué),在動(dòng)手操做中掌握學(xué)法、掌握知識(shí)。他注重基礎(chǔ)知識(shí)的講授和學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。葛廷庚老師的課堂設(shè)置凸現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)踐的聯(lián)系。他教態(tài)和藹,語(yǔ)言充滿激情,用學(xué)生喜歡的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào),妙語(yǔ)連珠,跟學(xué)生平等地交流,整堂課師生互動(dòng)環(huán)節(jié)特別多,課堂氣氛非;钴S。兩位老師為聽(tīng)課的老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異的精彩展示課。
接下來(lái)是議課環(huán)節(jié)。首先,兩位執(zhí)教老師針對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了課后反思。緊接著集團(tuán)各校數(shù)學(xué)老師暢所欲言,深入研討。荊涂學(xué)校王翠芹老師、柳溝中學(xué)李家家老師、雙溝中學(xué)陳瑩瑩老師、張八郢中學(xué)于靜茹老師、草寺中學(xué)葛斌老師和古城學(xué)校王一峰老師的點(diǎn)評(píng)尤為精準(zhǔn)。大家的共識(shí)是:兩位老師的`同課異構(gòu),對(duì)教材的把握和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)“同中求異、異中求同”,較好地展示了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,使聽(tīng)課者真正感受到數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)的魅力。
最后,古城學(xué)校副校長(zhǎng)趙生春用“同課是基礎(chǔ),異構(gòu)求發(fā)展”,對(duì)本次活動(dòng)做了精煉的總結(jié)。他對(duì)兩位老師的課堂教學(xué)給予了充分肯定,尤其是對(duì)葛廷庚老師老當(dāng)益壯,不落人后的敬業(yè)精神和對(duì)個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的思索、踐行表達(dá)了欽佩之情。他號(hào)召大家更新教育理念,借助集團(tuán)的平臺(tái),以教促研,以研優(yōu)教,快速成長(zhǎng)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)7
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施,加強(qiáng)線上教學(xué)管理,充分發(fā)揮集體智慧,12月4日下午,太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開(kāi)展了線上教研活動(dòng)。
科學(xué)組教師“云端”相聚,針對(duì)線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢(shì)與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言,積極獻(xiàn)策,分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵(lì)老師關(guān)注互動(dòng)面板,多種方式簽到,及時(shí)跟進(jìn)反饋;王驍老師合理使用“問(wèn)卷星”豐富作業(yè)形式,添加試題解析,學(xué)生知識(shí)掌握效果良好;溫慧老師制定網(wǎng)課公約,抽查學(xué)號(hào)回答問(wèn)題,保證到課率及聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng);葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑,及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對(duì)老師們的線上工作給予了肯定,并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容,把握好作業(yè)量,用好“釘釘”各項(xiàng)功能,取消作業(yè)自動(dòng)提醒功能,關(guān)注學(xué)生情緒和心理,共同營(yíng)造良好的'線上教學(xué)氛圍。同時(shí)希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),反思不足加以改進(jìn),熟練掌握線上教學(xué)的有效方法,做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動(dòng)中,老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀,老師們認(rèn)真記錄筆記,為教學(xué)大賽說(shuō)課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn),以便加以改進(jìn)。
通過(guò)這次教研活動(dòng),教師們對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié),大家暢所欲言,毫無(wú)保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn),研討線上教學(xué)過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題,集思廣益。在接下來(lái)的教學(xué)中,教師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控,針對(duì)問(wèn)題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過(guò)去,師生共返校園!
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8
根據(jù)市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當(dāng)前全市中小學(xué)幼兒園暫停線下教學(xué)的工作指引》要求,xx月xx日起,xx小學(xué)暫停線下教學(xué),全面進(jìn)入居家在線學(xué)習(xí)階段。
統(tǒng)籌安排
為了落實(shí)好教育局關(guān)于校園疫情防控和線上教學(xué)的通知,xx科學(xué)教研組在接到線上教學(xué)通知后,馬上召開(kāi)全體科學(xué)教師線上視頻會(huì)議。我校以“教務(wù)處統(tǒng)籌策劃——教研組分級(jí)指導(dǎo)——教師落實(shí)備課、授課,層層把關(guān),爭(zhēng)取最大程度為學(xué)生和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。
線上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,進(jìn)行積極籌備,精心備課,準(zhǔn)備了豐富、合適的每日學(xué)習(xí)內(nèi)容。課程內(nèi)容的開(kāi)展圍繞著教科書(shū)進(jìn)行,并結(jié)合豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻,我校采用“在線直播+視頻推送”相結(jié)合的模式指導(dǎo)學(xué)生在線學(xué)習(xí)。
居家學(xué)習(xí)
學(xué)生在老師的.指引下通過(guò)釘釘群進(jìn)行線上學(xué)習(xí)?,同學(xué)們學(xué)習(xí)得多認(rèn)真!
線上學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們會(huì)按照老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成線下練習(xí),再通過(guò)家校本將練習(xí)拍照上傳。
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
為了整合我鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)線上教育資源,xx鎮(zhèn)教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級(jí)為單位,設(shè)計(jì)了一批學(xué)生居家動(dòng)手探究的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
分別是一年級(jí)《蒜了吧》、二年級(jí)《紙陀螺》、三年級(jí)《制作簡(jiǎn)易潛水艇》、四年級(jí)《制作呼吸模擬器》、五年級(jí)《我的小橋》、六年級(jí)《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源,指導(dǎo)學(xué)生居家做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的熱情可高!
停課不停學(xué),居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步,但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去,笑擁春暖花開(kāi)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)9
科學(xué)技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步,促進(jìn)人們生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式的變革?茖W(xué)技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)每一個(gè)公民的科學(xué)素養(yǎng)提出新的更高的要求!}記
在特殊時(shí)期,為保證疫情防控時(shí)期的線上教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)校教導(dǎo)處的精心安排和組織下,我們科學(xué)教研組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。老師們對(duì)課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課程推送提出了意見(jiàn)和建議。教研內(nèi)容豐富,為線上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、精心組織,線上反饋
孫老師對(duì)這一周線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)性的發(fā)言,老師們要克服困難,線上直播課盡量細(xì)致的講解。同時(shí)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源和微信群、QQ群等各種形式進(jìn)行答疑解惑,保質(zhì)保量的完成每一節(jié)直播課的任務(wù)。組內(nèi)老師積極互動(dòng),將自己在直播課中存在的問(wèn)題、難題互相解答。
二、積極研討,教材分析
孫組長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)了科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的.重要性,科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,又是一門(mén)綜合課程。這就需要教師具備與之相要求的專業(yè)知識(shí)與能力,擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。因此,上好一節(jié)課的關(guān)鍵是先得吃透教材,對(duì)教材要有深入的理解。孫老師還深入解讀了“大概念”和“學(xué)習(xí)進(jìn)階”教學(xué)。緊接著組內(nèi)老師們就自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)分年級(jí)從學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)總目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行細(xì)致的教材分析。
三、反思改進(jìn),梳理總結(jié)
線上授課在保障教學(xué)工作順利推進(jìn)的同時(shí),也存在很多不穩(wěn)定因素。針對(duì)各種問(wèn)題,我們科學(xué)組的老師們進(jìn)行教研反思,探究改進(jìn)教學(xué)方法、不斷探尋更切合學(xué)生線上學(xué)習(xí)的方式方法。對(duì)于學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級(jí)群供學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)形式方面,任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問(wèn)環(huán)節(jié),在課中設(shè)置一些練習(xí)題對(duì)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固。總之,我們科學(xué)組的老師們將繼續(xù)齊心協(xié)力、共商共研、共同進(jìn)步!
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)10
為促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。在我校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,20xx年3月7日,我校語(yǔ)文組的兩位教師——翟秀菊老師、葛文超老師帶給大家兩節(jié)精彩的同課異構(gòu)課。
活動(dòng)中,兩位老師從不同角度詮釋了自己對(duì)教學(xué)的理解,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彰顯了教師的`教學(xué)個(gè)性。
第一位進(jìn)行課堂展示的是翟秀菊老師。她的課堂親切自然,教學(xué)目標(biāo)明確,思路清晰,教學(xué)設(shè)計(jì)有條不紊,有亮點(diǎn),有深度,學(xué)生有效地達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二位進(jìn)行課堂展示的是葛文超老師。課堂上葛老師富有激情,能夠抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行指導(dǎo)朗讀,引領(lǐng)孩子以讀促悟,超強(qiáng)的感染力營(yíng)造了一種輕松愉悅的課堂氛圍。
老師們聽(tīng)的認(rèn)真,記得仔細(xì)。辛校長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo),給全組教師極大鼓舞!
兩位老師針對(duì)自己的課堂教學(xué)分別進(jìn)行反思,老師們進(jìn)行了評(píng)課和討論,對(duì)兩位授課老師提出了切實(shí)可行的建議。辛校長(zhǎng)既肯定了老師們的優(yōu)點(diǎn),又指明了未來(lái)努力方向——命題、自主設(shè)計(jì)和多研究試題,這次教研使老師們有了很大的收獲。
最后,辛校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言。同課異構(gòu),不變的是教學(xué)內(nèi)容,萬(wàn)變的是教學(xué)形式。本次同課異構(gòu)活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)很好的互動(dòng)交流平臺(tái),有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)提升!
學(xué)無(wú)止境,教亦無(wú)涯。我們相信,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策、親身參與和引領(lǐng)下,鄭州市第八十二中南校區(qū)的教研天空會(huì)更廣闊!
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)11
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神,深入推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接,并根據(jù)20xx年學(xué)前教育宣傳月主題:幼小銜接,我們?cè)谛袆?dòng)。以樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向,減緩銜接坡度,幫助幼兒順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,4月26日上午,德清縣遠(yuǎn)望幼兒園聯(lián)合德清縣逸夫小學(xué),共同開(kāi)展"幼小銜接"聯(lián)合教研活動(dòng),并邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)代表共同參與此次活動(dòng)。
首先進(jìn)行集中活動(dòng)的展示,逸夫小學(xué)朱春煜老師組織大班語(yǔ)言活動(dòng)《有趣的漢字》,通過(guò)生動(dòng)形象的'PPT教學(xué)以及互動(dòng)環(huán)節(jié),讓孩子們對(duì)象形字及漢字有了一定的認(rèn)識(shí);遠(yuǎn)望幼兒園饒喬琦老師進(jìn)行大班科學(xué)活動(dòng)《能干的獨(dú)腿桌》,孩子們通過(guò)自主探索、合作操作等方式,探索如何讓獨(dú)腿桌承受更多的重物,獲得初步的科學(xué)啟蒙,體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感;顒(dòng)結(jié)束后,兩位教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的說(shuō)課,對(duì)今天的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
最后,大班家長(zhǎng)提出幼小銜接的困惑,幼兒園及小學(xué)雙方共同進(jìn)行解答。
此次幼小銜接教研活動(dòng),老師們各抒己見(jiàn),踴躍發(fā)言,現(xiàn)場(chǎng)教研氛圍濃厚,思維在不斷碰撞、交融中,為幼兒園和小學(xué)的雙向銜接架起了"縱深式"學(xué)習(xí)和交流的橋梁,為幼小雙向銜接工作的落實(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。雙方老師們明確了幼小銜接工作的方向和具體實(shí)施策略,努力實(shí)現(xiàn)家、園、校通力合作,形成良好的教育生態(tài)環(huán)境,推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接,為孩子們輕松、快樂(lè)、自信地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生活做好扎實(shí)準(zhǔn)備。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)12
20xx年12月3日,久違的太陽(yáng)露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作,活躍教研氣氛,以研促改,共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,xx小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)交流會(huì)寨甘寨小學(xué)隆重舉行。
活動(dòng)為期為一天,早上是聽(tīng)課,參加活動(dòng)的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級(jí)古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,王老師在課堂上注重了誦讀古詩(shī)的指導(dǎo),通過(guò)范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩(shī)的意境。第二節(jié)課,xx小學(xué)陳xx老師獻(xiàn)上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》,陳老師教學(xué)教學(xué)理念新,以生活中的問(wèn)題引出課題,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦通過(guò)折紙來(lái)搞清什么是分?jǐn)?shù),最后陳老師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中,讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課,xx小學(xué)的xx老師用《贈(zèng)汪倫》這首古詩(shī)和大家探討了古詩(shī)的不同切入點(diǎn)和教法,從詩(shī)人的時(shí)代背景入手,通過(guò)誦讀、表演走進(jìn)詩(shī)意,出色的完成教學(xué)。
下午,研討活動(dòng)中兩校教師不拘形式、暢所欲言,對(duì)三位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的.點(diǎn)評(píng)。xx小學(xué)xx校長(zhǎng)這次教研交流活動(dòng)的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)”、“該怎樣走進(jìn)古詩(shī)教學(xué)”兩個(gè)話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué),促進(jìn)校點(diǎn)教師教學(xué)水平的不斷提升。
這次活動(dòng),為兩校教師搭建了交流的平臺(tái),達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步更新教育理念,不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)13
9月18日上午,我校語(yǔ)文教研組在辦公樓教師會(huì)議室舉行本學(xué)期第一次教研活動(dòng);顒(dòng)由譚承梅語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)主持。語(yǔ)文教研員王封書(shū),韋家勇,譚家葦,黃永生,方萬(wàn)琴,周小云等人和全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)的主題是“召開(kāi)小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)有效性策略的研究課題實(shí)施方案開(kāi)題報(bào)告會(huì)”。會(huì)議首先湯恩益校長(zhǎng)對(duì)本次課題的申報(bào)、選擇課題的'緣由、開(kāi)展課題的意義、課題開(kāi)展的目標(biāo)以及內(nèi)容、課題開(kāi)展的各階段要求與人員安排等做了詳細(xì)的布置與說(shuō)明,同時(shí)提出了本課題將要達(dá)到的目標(biāo)成果。全體與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課題實(shí)施方案。最后,湯恩益校長(zhǎng)作了重要總結(jié),對(duì)教師的意見(jiàn)給予了充分的感謝。希望我校的教師積極準(zhǔn)備好課題的各項(xiàng)工作,對(duì)課題的實(shí)施方案再進(jìn)行充分的學(xué)習(xí),為我校開(kāi)展下階段教研做好充分準(zhǔn)備。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)14
為提升教師的教育教學(xué)水平,10月14日上午,本校語(yǔ)文教研組組織了觀課評(píng)課的教研活動(dòng)。
我們有幸聆聽(tīng)了鄭老師執(zhí)教的《短文兩篇——小馬》。課文圍繞"小馬丹丹的成長(zhǎng)過(guò)程"這一重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)都設(shè)計(jì)的非常合理巧妙,讓學(xué)生能抓住重點(diǎn),突出主題。在本課的教學(xué)中,鄭老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,通過(guò)多種方式的朗讀,實(shí)現(xiàn)了"以讀為本"的教學(xué)模式,擯棄了教師的分析講解和問(wèn)答,學(xué)生有了充足的`時(shí)間在課堂上朗讀,在讀中感悟、理解、交流。給與學(xué)生思維的空間,這不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也活躍了課堂氣氛,并且也鍛煉了學(xué)生們自主學(xué)習(xí),探究的能力。并用品讀詞句等方法使學(xué)生感受到自然界的多姿多彩,從而產(chǎn)生對(duì)自然界的贊美和喜愛(ài)之情。課后,鄭老師對(duì)這堂課進(jìn)行了自我反思,聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和教師紛紛對(duì)鄭老師這堂課提出自己寶貴的建議。老師講課要富有活力,充滿激情,并且能夠全身心的投入到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,在朗讀課文時(shí),老師要有感情的去讀,這些不僅起到了范讀課文的作用,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
本次教研活動(dòng)讓所有的老師共同進(jìn)步,為本校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供了保證。雖然我們都存在很多不足,但我相信這些不足會(huì)驅(qū)使我們前進(jìn),向合格人民教師邁進(jìn)。
教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)15
自線上教學(xué)以來(lái),濟(jì)南市豐齊小學(xué)語(yǔ)文組周教研活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行中。延續(xù)“一課一核”校本教研主題,4月22日趙明月老師代表低年級(jí)組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示;4月29日張寧老師代表高年級(jí)組進(jìn)行了線上教學(xué)課堂展示;全體語(yǔ)文老師分別于4月22日、29日下午相約云端,分別圍繞低、高段所展示的課例展開(kāi)了集中研討活動(dòng)。
5月7日語(yǔ)文組組織老師們對(duì)近期新頒布的《義務(wù)教育課程方案(20xx年版)》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)!熬”上有約,“研”無(wú)止境,隨著線上教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展,線上教研活動(dòng)也在深耕進(jìn)行中。
以研促教,是我們教研的出發(fā)點(diǎn),亦是教研的落腳點(diǎn)。相信通過(guò)研讀課標(biāo)、深耕課堂、持續(xù)加強(qiáng)教研的途徑,在磨課、教研中不斷鍛煉、提升老師們的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)力及研究力的`同時(shí),學(xué)生的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)也定會(huì)以更加清晰的路徑,更加有力的落實(shí)為保障,得到同步的提升,持續(xù)的發(fā)展。
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