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中班活動(dòng)教案一(數(shù)學(xué) 語(yǔ)言 音樂(lè) 體育)
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：按標(biāo)記分類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特征�！ �
2、通過(guò)“送圖形寶寶回家”的游戲，根據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、積極參與數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣�！�
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：大骰子三個(gè)，貼好標(biāo)記。
2、學(xué)具：
�。�1）各種圖形若干�！ �
（2）貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。
�。�3）貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐若干，連成一列火車(chē)�！ �
活動(dòng)過(guò)程：
一、來(lái)了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形�！ �
教師在黑板上出示各種圖形，請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答，說(shuō)出圖形的名稱(chēng)和特征�！ �
如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說(shuō)出圖形的特征�！ �
二、幫圖形寶寶找朋友。按三個(gè)特特征選擇圖形�！ �
師：圖形寶寶要去旅游，想請(qǐng)我們幫她們找朋友。怎么找呢？老師給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)骰子，我們可以請(qǐng)骰子來(lái)幫忙�！ �
1、在投影儀下展示骰子，引導(dǎo)幼兒觀察骰子：看骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（單個(gè)說(shuō)）
師：等一下，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子，把他們拋起來(lái)，然后看看骰子上是什么標(biāo)記，把他們連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的朋友了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。
2、教師在投影儀下示范，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)記所表示的意思�！ �
師：現(xiàn)在老師來(lái)幫圖形寶寶找一個(gè)朋友吧。（教師選擇三個(gè)骰子投擲）是什么標(biāo)記呀？如果把它們連起來(lái)表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？（教師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作，請(qǐng)全體幼兒一起說(shuō)和找圖形。）
3、幼兒操作�！ �
師：圖形寶寶說(shuō)她的朋友還不夠多，讓我們?cè)賻退乙稽c(diǎn)吧！老師已經(jīng)幫你們準(zhǔn)備好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。
4、交流：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作�！ �
三、圖形坐火車(chē)。按三個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)�！ �
1、小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友，現(xiàn)在，我們可以去旅游了。怎么去呢？（出示貼有標(biāo)記的火車(chē)）看，這里有一列火車(chē)，我們就坐火車(chē)去吧。哎，火車(chē)車(chē)廂上有什么呀？（標(biāo)記）這么多的標(biāo)記貼在一起，表示什么意思呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。）
2、現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車(chē)?yán)锶グ�。送的時(shí)候一定要看清楚車(chē)廂上的標(biāo)記，可以先把標(biāo)記連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車(chē)車(chē)廂里�！ �
3、幼兒操作�！ �
4、集體檢查，交流，糾錯(cuò)�！ �
師：看，這一節(jié)車(chē)廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢？為什么？（逐節(jié)觀察，檢查）
四、結(jié)束，拼圖游戲。
師：圖形寶寶做著火車(chē)來(lái)到了圖形王國(guó)。看，這里有各種各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！
幼兒園中班詩(shī)歌教案：吹泡泡
一、設(shè)計(jì)意圖：
詩(shī)歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，詩(shī)中意境優(yōu)美，有一定的韻味，適合中班上學(xué)期教學(xué)。為了讓孩子更好地走入這個(gè)活動(dòng)，也為了取得好的互動(dòng)效應(yīng)，我在班內(nèi)區(qū)域中投放了玩“吹泡泡”的游戲材料，班中孩子對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣，自由活動(dòng)或吃過(guò)午飯后，他們幾個(gè)人一組興致勃勃地玩著，一邊吹一邊交流著自己的的發(fā)現(xiàn)：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小魚(yú)吐的泡泡”``````中班的孩子，已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上，他們?cè)敢饨Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)事物的理解、發(fā)現(xiàn)、想象，基于此，我把《吹泡泡》納入了活動(dòng)課程。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、理解詩(shī)歌優(yōu)美、抒情的語(yǔ)言，能在學(xué)念的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行彷遍、想象。
2、懂得自然界中許多事物存在著相互關(guān)系。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、孩子已有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn) 。
2、詩(shī)歌圖片幾幅。
3、優(yōu)美的音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、談話，引起興趣
1、小朋友，上次我們玩了吹泡泡的游戲，你們都吹出了泡泡，好玩嗎？
2、有一個(gè)小朋友看見(jiàn)我們這么好玩，她也想玩了，她是誰(shuí)呀？（看圖片）
3、這個(gè)小妹妹一邊玩，一邊還在說(shuō)著“吹泡泡”的詩(shī)歌呢，聽(tīng)聽(tīng)小妹妹是怎么說(shuō)的。
�。ǘ�、傾聽(tīng)，感知理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、師朗讀詩(shī)歌一到二遍
2、小妹妹說(shuō)了什么？
3、師根據(jù)幼兒說(shuō)的隨即貼上圖片
4、我們能不能跟著小妹妹一起說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌
5、為什么星星是月亮吹的泡泡？（雨點(diǎn)、小魚(yú)、果子）
�。ㄈ⑨菥幵�(shī)歌
1、小妹妹還要吹很多泡泡，看看我們中三班的小朋友會(huì)不會(huì)用“誰(shuí)是誰(shuí)吹的泡泡”幫小妹妹說(shuō)一說(shuō)。
2、小朋友可以和旁邊的小朋友商量一下。
3、幼兒彷編，根據(jù)孩子彷編的詩(shī)句，幼兒互相學(xué)習(xí)，
�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)
把我們剛才編的詩(shī)歌畫(huà)出來(lái)，貼到圖上去，讓全班小朋友看看說(shuō)說(shuō)。
幼兒園中班音樂(lè)教案：水果歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律
2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的水果名稱(chēng)替換歌詞
3、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見(jiàn)水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、你看見(jiàn)過(guò)哪些水果？（根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片）
2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果？為什么？
二、感受新歌的旋律
1、今天，這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì)，請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)，老師唱了些什么？誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌？
①教師演唱第一個(gè)水果：我唱的是誰(shuí)？請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái)。蘋(píng)果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）
②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣
�、鄣谌N與第四種水果一起唱：
�、芙處熜〗Y(jié)：原來(lái)，水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌，而且非常有趣�！ �
三、學(xué)習(xí)新歌
1、教師輕輕地完整唱一遍
2、幼兒演唱
3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱�！ �
4、演唱、分男女進(jìn)行演唱
四、創(chuàng)編歌曲
1、你覺(jué)得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌？它會(huì)怎樣唱？
2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么？
3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。
幼兒園中班體育活動(dòng)：好玩的報(bào)紙
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。
2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)重點(diǎn)：
廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄�，教師該怎么引�?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
許多報(bào)紙，寫(xiě)有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)身體――游戲――自由探索――自由組合――活動(dòng)結(jié)束
1、活動(dòng)身體，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶(hù)外，播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動(dòng)的氣氛活躍起來(lái)。
2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
�。ǎ保⒔處熞龑�(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說(shuō)說(shuō)這是用什么做的？好玩嗎？你會(huì)玩嗎？你還會(huì)做什么樣的的游戲？請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)介紹他所想到的紙球游戲。
�。ǎ玻�、請(qǐng)幼兒把紙球放到有數(shù)字編號(hào)的塑料框里去，塑料框的編號(hào)與各小組的編號(hào)相對(duì)應(yīng)，看誰(shuí)放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來(lái)。
3、集體游戲，增加難度
請(qǐng)幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂(lè)，跟老師一起單腳跳，音樂(lè)停，誰(shuí)跳出報(bào)紙外算輸
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