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小班健康游戲教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班健康游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班健康游戲教案1
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè) 四種顏色的塑料果蔬玩具若干 《走路》音樂光碟 小貓、小兔頭飾 小鼓
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
【活動(dòng)過程】
創(chuàng)設(shè)情境
播放《走路》音樂光碟，引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。
介紹游戲玩法：
戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)箱子？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧！”
介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上） “請(qǐng)小兔子幫忙撿1 個(gè)水果或蔬菜回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1 個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？” “如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？”
小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）
“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準(zhǔn)備好了嗎？”
合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的'對(duì)不對(duì)。
① 觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況
�、谧儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；
�、鄹鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是2 個(gè)、3 個(gè)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
小班健康游戲教案2
游戲名稱：
《小青蛙跳荷葉》
游戲目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
游戲準(zhǔn)備：
用呼啦圈作為荷葉，可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
游戲規(guī)則：
幼兒從起始線開始，從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的'活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
小班健康游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
解決：通過請(qǐng)客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的.介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望……
活動(dòng)準(zhǔn)備： 黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。
二、懂得漱口的重要性
1.小羊請(qǐng)客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生病？
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長也會(huì)長出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？
三、學(xué)習(xí)漱口
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）
小班健康游戲教案4
設(shè)計(jì)意圖
體育活動(dòng)中需要培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。因此，名稱定為《勇敢的小山羊》。我園有山羊、小兔和一大片銀杏林。林子里有天然的青草地，那里既是孩子們的樂園，又是山羊、小兔的美食“基地”，活動(dòng)選擇在銀杏林開展。結(jié)合小班喜歡游戲、且具有泛靈論、向師性的特點(diǎn)，教師和幼兒都被融入山羊的角色。游戲中設(shè)計(jì)了為自己拔草、為山羊爸爸拔草和幫助小兔子拔草的情節(jié)，體現(xiàn)了濃濃的親情和友情。對(duì)于以自我為中心的小班幼兒來說，這樣的設(shè)計(jì)能使幼兒在獲得身體鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)、自我服務(wù)、幫助他人的多重愉悅感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡在天然的土地上做游戲，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。
2.能較靈活、協(xié)調(diào)的做鉆、平衡及跨越動(dòng)作。
3.累了、出汗了能在教師提示下及時(shí)休息，知道保護(hù)自己。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能在不平坦的土地上比較靈活、協(xié)調(diào)的做鉆、平衡、跨越動(dòng)作�；顒�(dòng)難點(diǎn)：能蹲著走過低矮的拉網(wǎng)、邁過拉繩不被絆倒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)熱身音樂及兒歌比較熟悉。
材料準(zhǔn)備--拉網(wǎng)、拉繩、播放器、鈴鼓、球、包、尾巴、背簍、青草。場地準(zhǔn)備--銀杏林
活動(dòng)過程
一、開始部分：熱身（2分鐘）
教師：“快快樂樂做早操，天天運(yùn)動(dòng)身體好！小山羊?qū)殞殏兏鴭寢屪鲈绮倮�！”跟著兒童《進(jìn)行曲》音樂做熱身動(dòng)作。
二、基本部分：游戲：《勇敢的小山羊》（15分鐘）
�。ㄒ唬┿@拉網(wǎng)、跨拉繩—挑戰(zhàn)兩種障礙進(jìn)行游戲。
1.情境引入：“今天媽媽帶你們?nèi)コ宰钚履鄣那嗖�，但是要路過大灰狼家，它不想讓我們吃青草，給我們拉網(wǎng)、拉繩，小山羊最勇敢，趁著大灰狼不在家我們趕緊吃，吃完快回來。”并示范玩法。
2.幼兒嘗試進(jìn)行第一遍游戲。
3.教師小結(jié)幼兒第一遍游戲中的問題。
4.鼓勵(lì)幼兒第二次嘗試--背著背簍去，“我們給羊爸爸帶回一些青草吧！
5.坐在輪胎上休息一會(huì)兒，同時(shí)配班教師在場地上放置輪胎。
（二）增加障礙物—挑戰(zhàn)三種障礙進(jìn)行游戲。
1.情境引入--接到兔媽媽電話：“我們再去幫可愛的小兔子一家拔些青草吧！”這時(shí)大灰狼出現(xiàn)（教師扮演）--“小山羊趁我不在家來偷吃青草，哼！這回我挖陷阱，看他們怎么過去。我可以放心的`出去玩了。”說完假裝離開。
2.教師示范后，幼兒背著背簍游戲：鉆過拉網(wǎng)、走過輪胎陷阱、跨過拉繩，來到草地為小兔子拔青草，原路返回放進(jìn)小背簍。
3.教師小結(jié)：“小山羊真勇敢，會(huì)跳溝來會(huì)爬山，又過小橋又鉆洞，吃到青草心喜歡。”
4.幼兒坐在輪胎上休息，“聽說樹林里還有大灰狼藏的寶貝呢！快去找找看！”聽到羊媽媽叫就馬上回來，可以自己在樹林里自由玩一會(huì)兒，也可以選擇休息。
三、結(jié)束部分：（3分鐘）
（一）鼓勵(lì)幼兒與教師一起收拾整理輪胎放整齊（大灰狼還沒回來呢，我們快把他的陷阱藏起來吧）。
�。ǘ⿴в變鹤觥靶⌒“茨煛狈潘缮眢w。
�。ㄈ┍持】鸷颓嗖蓦x開銀杏林去喂小羊。
延伸活動(dòng)：利用其它戶外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒為小羊拔草、喂食。
活動(dòng)總結(jié)
本節(jié)小班戶外體育集體教學(xué)活動(dòng)《勇敢的小山羊》具有以下優(yōu)勢：
1.活動(dòng)內(nèi)容的選擇源于幼兒真實(shí)生活，符合幼兒的興趣需求，而游戲形式的設(shè)計(jì)又符合幼兒活潑、好動(dòng)的天性以及身體發(fā)展的需求。
2.活動(dòng)目標(biāo)的制定清晰、明確，是建立在對(duì)本班幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)和需求之上的，是幼兒能夠通過努力達(dá)到的、適宜的目標(biāo)。
3.活動(dòng)的場地和材料準(zhǔn)備充分利用了幼兒園的銀杏林以及林中原有的拉網(wǎng)、輪胎等材料，就地取材，更體現(xiàn)了自然狀態(tài)。
4.活動(dòng)過程體現(xiàn)了游戲性、趣味性、情境性、整體性�；顒�(dòng)賦予幼兒小山羊的角色，使幼兒融入到情境中去，且貫穿始終。羊媽媽接到兔媽媽電話的情節(jié)設(shè)計(jì)，既使幼兒得到了休息，又把幼兒很巧妙的引入到新任務(wù)中。
5.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和動(dòng)作難度體現(xiàn)了層層遞進(jìn)。如：第一次自己“吃青草”；第二次為“羊爸爸”拔青草；第三次為小兔子拔青草。每一次拔草所經(jīng)歷的障礙都會(huì)逐一增加、難度也相應(yīng)提升，幼兒的興趣也是呈層層遞進(jìn)式提升。
6.幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，除了與材料活動(dòng)、與教師互動(dòng)，還把青草喂給真實(shí)的小羊、小兔子吃，這些都讓幼兒的活動(dòng)變得更加實(shí)際和有意義。
除發(fā)展了幼兒動(dòng)作和體能外，還體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂、關(guān)愛的情感。
小班健康游戲教案5
設(shè)計(jì)背景
小班幼兒的基本動(dòng)作練習(xí)中“雙腳自然行進(jìn)跳”這一動(dòng)作，在平時(shí)幼兒的練習(xí)中，我觀察到他們對(duì)于動(dòng)作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部力量較薄弱，動(dòng)作控制意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，常常出現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。對(duì)于小班下學(xué)期即將深入中班的幼兒來說，今天所練習(xí)的動(dòng)作是具有一定挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的.。
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳，鍛煉下肢彈跳力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
活動(dòng)難點(diǎn)
雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵，筐子3個(gè)，四條小路 ，音樂《兔子舞》《》
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動(dòng)。
�。ǘ┣榫坝螒�，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作
1、教師示范雙腳并攏跳的動(dòng)作
�。ㄍ脣寢尯屯脤殞氃谏⒉綍r(shí)遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐）
兔媽媽：羊姐姐，您這是怎么了？
羊姐姐：我遇到了一件麻煩事，我的果園里有好多水果都成熟了，可是我一個(gè)人摘不回來，再不摘回來水果都要爛了，這可怎么辦呢？誰來幫幫我呢？
兔媽媽：兔寶寶們，羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘，你們愿意幫她摘回來嗎？
兔寶寶：愿意！
兔媽媽：那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧？
羊姐姐：兔寶寶們，要到達(dá)我家的果園，需要經(jīng)過一條小路，這條小路需要這樣跳過去（羊姐姐邊說兒歌邊做示范）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，向前跳跳”，到達(dá)果樹下后摘一個(gè)蘋果再原路跳回來，把蘋果放到籃子里。
2、個(gè)別幼兒示范雙腳跳的動(dòng)作
兔媽媽：寶寶們，羊姐姐是怎樣摘蘋果的，我們一起來學(xué)一學(xué)！
哪個(gè)兔寶寶來給大家做個(gè)示范？（做示范時(shí)邊說兒歌邊跳）
3、幼兒集體學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳
（幼兒分成四組站立）
兔媽媽：寶寶們，我們一起沿著小路去摘蘋果吧
�。ㄌ嵝延變哼呎f兒歌邊跳，每次只能摘一個(gè)蘋果）
�。ㄈ┣榫坝螒�，鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進(jìn)跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息，忽然天空下雨啦！
�。ㄑ蚪憬阒钡脑诘厣献邅碜呷�，一問才知道她的梨和桃子還沒摘回來）
兔媽媽：寶寶們，你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎？（愿意）
羊姐姐：這次路上下了雨，路上有很多泥，我們要跳著挑好路走。（羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳）“雙腳并攏，膝蓋彎彎，左跳跳，右跳跳”，每次只能摘一個(gè)水果回來，還按s型路線跳回來。
兔媽媽：我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧！
同上，幼兒分成四組，和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。（在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳，放慢速度，提醒幼兒動(dòng)作要到位，不能因?yàn)橹倍芑厝ィ?/p>
（四）放松活動(dòng)
1、數(shù)數(shù)我們摘了多少水果，感受收獲的喜悅。
2、韻律游戲，做下肢拉伸放松運(yùn)動(dòng)、離場。
小班健康游戲教案6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒喜歡水果，通過音樂引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。
2、按口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種水果的頭飾（香蕉、蘋果、橘子等）《水果水果真好吃》音樂光碟
活動(dòng)過程
一、 情境導(dǎo)入
1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。
2、今天我們一起做一個(gè)有關(guān)水果的游戲，看看誰做得最好，反應(yīng)最快。
二、介紹游戲玩法并和配班老師進(jìn)行詳細(xì)的示范
1、游戲玩法
教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲�！薄跋憬抖祝憬抖�，香蕉蹲完橘子蹲�！卑纯诹钭鱿鄳�(yīng)的動(dòng)作。
2、教師示范
三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應(yīng)的示范動(dòng)作。
3、幼兒游戲
請(qǐng)幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進(jìn)行水果蹲的游戲。
4、分組游戲
活動(dòng)延伸
幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的`游戲。
活動(dòng)反思
《水果蹲》是一個(gè)孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個(gè)小朋友一個(gè)水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個(gè)游戲是讓幼兒按口令做相應(yīng)的動(dòng)作，第一次我讓幼兒分成四組進(jìn)行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時(shí)使幼兒養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，還會(huì)訓(xùn)練了幼兒的反應(yīng)能力。
小班健康游戲教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒體驗(yàn)與家人互動(dòng)的快樂。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養(yǎng)幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一張布（1.5×8m）、家長
活動(dòng)過程：
一、開始部分——熱身運(yùn)動(dòng)師：今天我們請(qǐng)了爸爸媽媽和我們一起來玩游戲，我們都非常的高興。
�。ㄓ變赫�(qǐng)家長及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》）
二、基本部分
1、引出活動(dòng)內(nèi)容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出布）師：什么顏色？（引導(dǎo)幼兒說出是藍(lán)色）師：真不錯(cuò)。今天我們就來和布來玩游戲吧！
2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容大家一起游戲
�。�1）“大家一起開飛機(jī)”：請(qǐng)家長分別站在布的兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數(shù)1、2、3，大家一起把布舉起來。（根據(jù)時(shí)間安排可玩2——3次）
�。�2）“鉆明洞”家長及教師把布抬起來，幼兒從布的下面鉆過去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）
�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護(hù)好幼兒。與上一環(huán)節(jié)的`“鉆明洞”相比較，此環(huán)節(jié)更體現(xiàn)了幼兒的膽量，在這其中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒不怕黑，鼓勵(lì)他們要勇敢。
�。�4）“坐火箭”一次請(qǐng)一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長或教師拉好，大家一起數(shù)1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。
（5）“我是航天員”家長及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請(qǐng)幼兒在布上爬，另一端請(qǐng)一名教師把幼兒從布上抱下來。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
三、結(jié)束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長們的配合，希望家長與我們幼兒一起大手牽著小手過好快快樂樂的每一天。
小班健康游戲教案8
游戲名稱：
《拖小豬》
游戲目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
小皮球、呼啦圈并系有一根長繩供拖拉用、小凳子一把。
游戲玩法：
請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住"小豬"(皮球)后拉繩向前走，注意拉圈時(shí)不要讓小豬跑出圈外，如果"小豬"不聽話請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩，到達(dá)對(duì)面的.障礙物后，繞障礙物后原路返回，換下一個(gè)小朋友。
游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組進(jìn)行。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小班健康游戲教案9
設(shè)計(jì)意圖：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡體育活動(dòng)，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑，跳，爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，據(jù)幼兒小班年齡特點(diǎn)發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到“一物多玩”及運(yùn)動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。積極參與墊子游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能。
2。提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
3。能夠戰(zhàn)勝困難，用語挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5。增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)過程：
1，老師放音樂帶領(lǐng)小朋友跑步（轉(zhuǎn)一圈）
2，請(qǐng)每一位小朋友找一塊墊子，站在墊子的后面，請(qǐng)小朋友站到墊子上。蹦一蹦，跳一跳，轉(zhuǎn)圈跳一跳。
請(qǐng)小朋友坐下，敲一下墊子，什么感覺？
那如果我們在墊子上玩游戲摔倒了，怎么樣�。繅|子可以保護(hù)，我們的墊子好玩么？
3，剛才我們都是圍著墊子做游戲，那我們墊子上面還可以怎么玩？我們一起來試一試（放音樂）
請(qǐng)小朋友們做好，剛才小朋友都是在墊子上玩的什么？誰來試一試。
4，小朋友們剛才做了這么多動(dòng)作，我們一起來試一試。（教師帶領(lǐng)小朋友們一起做）
5，墊子真好玩，剛才贊美你都是在一塊墊子上做游戲，那如果我們把電子拼起來變成長長的一排，可以怎么玩？我們一起來試一試，自己動(dòng)手以這個(gè)紅色墊子為中心往兩邊擺。
6，哇，我們的墊子拼好了，看像什么？還像什么？
我們把它叫做彩虹橋，現(xiàn)在我們在彩虹橋上做游戲好不好？但是我們在過這座彩虹橋的'時(shí)候它會(huì)變換，就像我們看的變形金剛一樣，你們敢不敢從這里通過？
7，你們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過，你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備go（放音樂）
我們的橋完全變了形，小橋加寬了——小橋變高了——小橋又變形了
最后變成一堵墻，你們敢不敢從這里通過？誰先來試一試挑戰(zhàn)一下。
8，來我們站成一隊(duì)，剛才我們順利的通過了這座魔幻橋。在小橋變換中我們用了雙腳蹦跳，單腳跨跳和助跑的方法，順利的通過了小橋，我們棒不棒，給自己鼓掌。
老師和小朋友們手拉手放松下，坐下，吸口氣，吐氣（聽）拍腿
做游戲好玩嗎？來我們站起來和你身邊的小伙伴一個(gè)大大的擁抱，今天我們的游戲到此結(jié)束，再見！
活動(dòng)反思：
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。
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小班健康游戲教案10
活動(dòng)意圖
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農(nóng)運(yùn)送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運(yùn)水果這一游戲活動(dòng)，使孩子練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養(yǎng)孩子樂于助人的意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的'梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包里，游戲時(shí)背在身上）、《郊游》光盤
活動(dòng)過程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、談話導(dǎo)入
秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。
2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車�！苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動(dòng)
孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。
活動(dòng)反思
給孩子自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
小班健康游戲教案11
游戲目標(biāo)
1、愿意和同伴共同游戲，體驗(yàn)游戲樂趣。
2、學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。
游戲準(zhǔn)備
小貓頭飾、故事情境圖片、大紙箱等。
游戲過程
一、教師用故事引入主題
“今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心�。∵^了一會(huì)，小黃說：‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個(gè)游戲吧�！渌麅芍恍∝埮闹滞饬恕！蹅兺孀矫圆亍Ｒ粫�(huì)的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？”
1、小朋友們幫助找一找吧
請(qǐng)三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里。
二、游戲：捉迷藏
1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個(gè)游戲吧！
教師說明游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒帶頭飾兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時(shí)互換角色。
2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的人不能有聲音。
游戲延伸
1、兒歌《藏貓貓》
藏貓貓，藏貓貓，
你藏好，我來找。
小朋友，要記牢，
門后出柜不要藏，
保護(hù)自己乖寶寶。
游戲反思
《藏貓貓》是一首極富兒童情趣的兒歌，藏貓貓游戲本來就是孩子們很喜歡的一種游戲，由于兒歌內(nèi)容貼近孩子們的生活，孩子們學(xué)習(xí)熱情很高，這節(jié)課設(shè)計(jì)成了融情境、游戲于一體的教學(xué)課，不斷激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生語言能力及相互合作能力。
小班健康游戲教案12
游戲名稱：
《小雞吃米》
游戲目標(biāo)：
教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈敏性。
喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
游戲準(zhǔn)備：
小硬紙片游戲玩法：
在地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)雞舍，扮演小雞的.幼兒站在圓圈內(nèi)。另選一名幼兒扮演飼養(yǎng)員，手拿一些小紙片站在圈外。前奏時(shí)做好準(zhǔn)備，歌曲開始，"飼養(yǎng)員"邊唱邊隨節(jié)奏圈外撒"米"，唱到"你也撿，我也拾"時(shí)，"小雞"出圈爭拾。音樂結(jié)束，拾得多的人家勝并當(dāng)"飼養(yǎng)員"。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)前期，我們進(jìn)行了大量的圓的練習(xí)，小朋友們基本掌握了畫圓的技巧，這就為表現(xiàn)小雞身體的形態(tài)做了最基礎(chǔ)的能力準(zhǔn)備。
小班健康游戲教案13
活動(dòng)意圖
白菜是孩子們再熟悉不過的菜了，這種菜的菜葉一層一層裹得很緊，摸起來感覺硬邦邦的。開展卷心菜的游戲，不但可以加深孩子對(duì)白菜的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒跑步動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大白菜一棵（切開的） 《健康歌》音樂光盤
活動(dòng)過程
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒隨著《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、 游戲活動(dòng)
1、展示白菜（切開的）引導(dǎo)幼兒說出白菜的樣子及吃法。
2、做游戲
�。�1）講解游戲玩法及規(guī)則
玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前邊的同學(xué)是“白菜心”，游戲開始后，大家一邊有節(jié)奏地說：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜！……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰，其出場后，游戲繼續(xù)開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。
規(guī)則：游戲中不能掉隊(duì)，中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰。
�。�2）師幼示范玩法：教師做“白菜心”，幼兒圍繞“白菜心”為中心點(diǎn)來卷繞。
（3）男女生各玩一次
�。�4）男女生pk
勝利的小組表揚(yáng)一下自己，失敗的小組為大家表演一個(gè)節(jié)目，活躍一下氣氛，鼓勵(lì)他們好好努力，下次你是最棒的。
3、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒在老師的引導(dǎo)下做自由放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸
幼兒回家和其他小朋友繼續(xù)玩卷心菜的游戲。
活動(dòng)反思
這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿，對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班健康游戲教案14
活動(dòng)意圖：
該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后，很多孩子沒有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈，保持口腔衛(wèi)生。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2.初步養(yǎng)成幼兒吃完東西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3.幼兒會(huì)說《漱口歌》，并用肢體表演。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演)，蘋果、包子、黃瓜、魚食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。
活動(dòng)過程：
一、師幼一起做游戲，引出愛吃東西的大頭娃娃
師：小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，邊唱邊跳:找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，那你是我的好朋友……)
師：大家做游戲開心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他看見你們玩得這么開心，也想加入，和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里，請(qǐng)大家把他找出來吧。(老師揭開大頭娃娃身上的床單，大頭娃娃和幼兒互相問好。)
師：大頭娃娃長著一張大大的嘴，他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來問問他：大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?
大頭娃娃(一名老師扮演)：是呀，朱老師，你怎么知道的?
師：哈哈，不僅我知道，我們班的小朋友也知道。
大頭娃娃：我不信。
師：小朋友們，誰來猜猜，大頭娃娃今天吃了什么東西?
幼兒：蘋果、包子、黃瓜、魚。
大頭娃娃：你們是怎么知道的呀?
師引導(dǎo)幼兒觀察大頭娃娃牙齒上的食物。
二、引出活動(dòng)主題，共同探討如何讓口腔變干凈
大頭娃娃：小朋友們，我要回家睡覺了，下次再來找你們玩。
(師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說再見。)
師：等一下!大頭娃娃，你要去睡覺了嗎?可是你的'嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān)�，不把它們清除干凈，你睡覺的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺得大頭娃娃這樣睡覺，好不好呀?
大頭娃娃：那怎么辦呀?
師：誰有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?
(幼兒舉手回答)
師：可是咱們現(xiàn)在沒有牙刷和牙膏，誰還有其他主意?
幼兒：漱口
師：小朋友們會(huì)漱口嗎?
三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式
師：我們來看幾幅圖片，學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。
第一幅：拿起小水杯第二幅：喝口清清水
第三幅：抬起頭，閉著嘴第四幅：咕嚕咕嚕漱漱口
第五幅：撲的一下吐出來第六幅：小嘴擦干凈
師：現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容，一邊念兒歌一邊來做動(dòng)作。
師：小朋友們，你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來幫助大頭娃娃漱口，你們念兒歌來告訴老師怎么做，好嗎?
師：小朋友們看看，大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)
師：有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?
(通過共同努力，一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)
大頭娃娃：謝謝小朋友們，我的嘴巴里面現(xiàn)在沒有臟東西了，很舒服。小朋友們，你們的小嘴巴里有沒有食物的渣渣呀?讓我來幫你們檢查一下，好嗎?
四、通過大頭娃娃檢查，讓幼兒親身漱口實(shí)踐，掌握漱口方法
師：大頭娃娃已經(jīng)告訴我，很多小朋友的嘴里有食物的渣渣，那咱們該怎么辦呢?
師：讓我們一起來漱漱口，讓嘴巴里面變的更干凈，好嗎?漱口完畢后，請(qǐng)小朋友們回座位，讓大頭娃娃當(dāng)檢察官，幫我們檢查一下。好，現(xiàn)在行動(dòng)!
師示范后，領(lǐng)著幼兒一起漱，漱口完畢后，幼兒和老師一起回位置。
五、檢查幼兒口腔是否漱干凈，拍照留念
師：現(xiàn)在小朋友們張開小嘴吧，讓大頭娃娃來看看誰的小嘴巴里最干凈，獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。
個(gè)別漱口不干凈的幼兒，師指導(dǎo)在漱一次口
師：現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了，笑起來真好看，讓咱們一起來照張相吧?
小結(jié)：通過今天的活動(dòng)，我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口，以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后，我們小朋友就可以通過漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生，牙齒更健康。
活動(dòng)反思：
這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口，來保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后，幼兒們開始有了這種意識(shí)，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
小班健康游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1．春天是一個(gè)百花齊放、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。引導(dǎo)幼兒欣賞春天的美麗，通過造型模仿，激發(fā)幼兒對(duì)各種小動(dòng)物的喜愛。
2．學(xué)習(xí)從高處往下跳，感受集體游戲的快樂，積極參與體育鍛煉活動(dòng)，感受生活的樂趣。能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，懂得不隨意離開集體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：小鳥飛音樂磁帶，高20—25厘米的凳子，黃鳥和綠鳥的胸飾。
活動(dòng)過程
1．談話：美麗的春天
師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？這個(gè)時(shí)候，大自然發(fā)生了什么樣的變化呢？
在教師的提示下，孩子們了解了春天的基本特征，知道春天是一個(gè)草木叢生、鳥語花香的季節(jié)，會(huì)招來許多可愛的小動(dòng)物、小昆蟲。它們都喜歡春天的到來，都喜歡在這樣的情境中做游戲。
教師出示黃鳥、綠鳥胸飾：看，誰來了？（小鳥）它們來干什么？哦，原來它們是想來參加小動(dòng)物們的游戲的。
2．引入主題：小鳥做游戲
師：小鳥們今天要做一個(gè)有趣的游戲，小朋友想不想?yún)⒓幽兀康▲B有一個(gè)小小的要求，小朋友必須學(xué)會(huì)拍手念兒歌才能參加，好嗎？
幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)念兒歌；并在《小鳥飛》的音樂伴奏下，在場地做小鳥飛等熱身運(yùn)動(dòng)。在這個(gè)過程中，讓幼兒理解小鳥是靠翅膀來飛行的，有力量的翅膀才能飛得高。
組織幼兒游戲：教師講解游戲的方法、規(guī)則。
幼兒帶胸飾，在教師的講解下，間隔站在小凳子上。
教師扮演鳥媽媽，站在場地中央，與幼兒一起拍手念兒歌。
兒歌停止后，雙腳并齊，輕輕從凳子上跳起落地，在圈中做鳥飛、吃蟲等動(dòng)作。（提醒幼兒腳尖著地）
師：天黑了，小鳥回家了。這時(shí)，幼兒回到各自的凳子上。
游戲重復(fù)進(jìn)行。
3．教師模仿有趣的動(dòng)作，為學(xué)兒歌作準(zhǔn)備。
師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng)�？纯凑l來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔，小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。
出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。
4．教師引領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作
師；我把這五只小動(dòng)物的'動(dòng)作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細(xì)看喲！教師邊說兒歌邊完整示范一遍。（慢）教幼兒做一遍，對(duì)于不正確的動(dòng)作要及時(shí)糾正。再次練習(xí)訓(xùn)練。（速度可快些）
5．造型練習(xí)
鼓勵(lì)幼兒做各種鳥的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作。請(qǐng)兩名幼兒組合造型展示給大家看。
幼兒自由結(jié)伴造型。
指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動(dòng)作來表現(xiàn)小鳥的動(dòng)作，教師“拍照”引起幼兒造型的興趣。
6．幼兒游戲
提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相，同時(shí)要保護(hù)小樹小花。
活動(dòng)結(jié)束：
師：（小結(jié)）本次活動(dòng)幼兒的表現(xiàn)情況。（給表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)小紅花）
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