一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

大班語言七彩山谷教案

時間:2023-03-21 18:11:23 教案 我要投稿
  • 相關推薦

大班語言七彩山谷教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的大班語言七彩山谷教案,歡迎大家分享。

大班語言七彩山谷教案

大班語言七彩山谷教案1

  活動目標:

  1.理解故事內(nèi)涵,體驗世界的豐富多彩

  2.能運用多種色彩表現(xiàn)七彩山谷

  活動準備:

  掛圖18號幼兒活動材料第二冊25~28頁

  鉛畫紙油畫棒

  活動過程:

  一山谷里的漂亮花

  出示掛圖一,有一個神奇的山谷,里面長滿了各種顏色的花朵,小朋友們,老師邀請你們一起去看看這神奇的山谷里面都有那些顏色的花。

  引導幼兒來發(fā)現(xiàn)山谷里面都有些什么顏色的花,并說出花的顏色

  小結(jié):原來這就是神奇的山谷,山谷的花朵們都說自己是最漂亮的花,自己的山谷是最美麗的山谷。

  二山谷變得很美麗

  怎樣才會讓山谷變得更美麗,有更多顏色的花呢?

  出示掛圖二,山谷里來了誰?它是怎樣讓山谷變得更美麗的?(白色蒲公英)

  蒲公英請來白色的花,讓山谷變得更加的美麗。我們一起來看一遍這個故事。幼兒翻開活動材料進行教師引導的有序閱讀,并嘗試復述故事內(nèi)容。

  三七彩山谷我來畫

  小朋友們想一想山谷里面要是有更多顏色的花,山谷會變得什么樣子?是不是更加美麗了。那我們大家一起來畫一畫美麗的七彩山谷。

  大幅鉛畫紙事先布置好山坡,溪流,樹林。讓幼兒想一想要在這里面添一些什么?

  幼兒分組,在鉛畫紙上用油畫棒進行繪畫各種顏色的花朵。

  教師引導幼兒邊作畫邊說出自己的想法。怎樣使山谷變得更美麗。

  組成美麗山谷。將幼兒繪畫好的花朵拼在大幅的鉛畫紙上,一起賞析。

  小結(jié):本次教學活動,幫助幼兒進一步認識到蒲公英請來白色的花是山谷變得更加美麗,有色彩和無彩色,會使我們的世界我們的生活變得更加美麗。

  教學反思:

  細節(jié)描述:

  細節(jié)一:孩子們你們喜歡什么顏色呢?(紅色、粉紅色、藍色、綠色)還有很多很多的.顏色,這里有一個神奇的山谷,它這里可神奇了,你們說的顏色它都有,我們一起來看看吧。

  細節(jié)二:山谷里有這么多漂亮的顏色,那請你想想,怎么樣七色山谷變得更漂亮?(再種點草、還有各種各樣的花)各種各樣的花指什么呢?它們是什么顏色的呢?(茉莉花)它是什么顏色的呢?(好像是白色的)對了,剛剛我們說的七色山谷里有沒有白色呢?(沒有)那你想想多了白色會怎么樣?(會變得更加地漂亮)那我們一起再來聽聽看故事后來誰來了七彩山谷,山谷里會有什么樣的變化呢?帶著問題我們一起來聽故事《七彩山谷》。

  評價分析:

  《七彩山谷》這個語言活動通過講述故事,讓幼兒理解故事內(nèi)涵,體驗世界的豐富多彩;并且能夠運用多種彩來表現(xiàn)七彩山谷。細節(jié)一為我的導入活動,以問幼兒喜歡的顏色為導入,顏色孩子們平時接觸得比較多,到處都有顏色,這樣的談話導入讓幼兒放松心情,自然而然地開始整個活動。細節(jié)二為第二環(huán)節(jié)中的一個問題,怎么樣七彩山谷變得更加地漂亮?讓幼兒進行大膽想象并進行猜測,在幼兒想象猜測的基礎上再進行講述故事會讓幼兒有更深的印象,對于故事中的情節(jié)也記得更牢固。

  所思所悟:

  顏色是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常接觸的,且是非常喜歡的,在他們的衣服上、鞋子上、生活中到處可以看見顏色的存在。在這個活動中給孩子們創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說并得到積極應答的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進行學習。當然在這個活動中也有很多不足的地方:例如,故事中有很多花的種類,我覺得應該要進行課前豐富讓幼兒知道有些什么花,它們的顏色是怎么樣的?這樣讓幼兒進行回答的時候會有更多的小朋友舉手;還有在第三個環(huán)節(jié)中七彩山谷我來畫中,讓幼兒進行繪畫,發(fā)現(xiàn)畫下來的效果不是特別的理解,或許是請幼兒畫之前沒有講清楚讓幼兒畫什么,引導畫下來畫面不是特別地好看。在今后的日子里注意這些問題,爭取做得更好。

大班語言七彩山谷教案2

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)涵,體驗世界的豐富多彩。

  2、擴散幼兒思維,幼兒了解各種花朵的顏色。

  3、在交流的基礎上,促進幼兒語言表達能力的提高。

 。ɑ顒幽繕嘶具_成,但在教師指導:重點和難點是不一樣的,應該分開來寫,例如重點是讓幼兒感知什么,難點是讓孩子理解什么等。課后教師根據(jù)我的上課情況,建議將活動目標進行適當?shù)男拚,將由從有彩色和無彩色的認識轉(zhuǎn)到認識各種花朵的顏色并據(jù)此進行創(chuàng)編。這樣活動更加合理,更有利于展開)

  活動準備:

  1、與故事內(nèi)容配合緊密的圖畫一張、各色彩花(外加幼兒在活動中可能提到的一些物品,如小動物、花卉、杯子等)

  2、音樂一段

  活動過程:

  一、山谷里的漂亮花

  師:小朋友們,請你看看老師黑板上畫著什么?

  幼:空空的山谷(幼兒并沒像我事先設定的一樣說出答案,有的幼兒說是兩座山,還有的說是兩只豬耳朵,也有幼兒將注意力放到了山間小路和小草上。此時我并沒有進行引導而是直接告知答案,充分利用上課的前五分鐘的黃金時間)

  師:(可能老師畫的不是很像,這是一個山谷)空空的山谷太孤單了,老師這邊有一包神奇的種子,種在山谷里可以長出很多顏色的花朵。(立即有幼兒進行了反駁:假的!老師拿的就是杯子。對于這樣的插話,我很明確地進行忽略,只是提高嗓音)接下來請你聽聽這個故事,看看老師的這包神奇的種子種出了什么顏色的花。(為了確保每位幼兒能明確要求,于是我進行了必要的重復)

  故事:有一個美麗的山谷,那里有各種漂亮的花:紅色的、藍色的、黃色的、紫色的、粉色的、橘色的…山谷的花朵說,這里是最漂亮的“七彩山谷”。

  師:好,我們的種子發(fā)芽開花后長出了什么顏色的花?

  幼:例舉故事中的花朵顏色,老師將幼兒講到的花朵貼在山谷中,如果不能講全就老師在重復第二遍故事時將剩余的補充。(幼兒能對剛才的花朵進行復述,但也有幼兒回答說有綠色的花。由于幼兒對于是橘色的花還是橘黃的花無法決定,這時有名幼兒站起回答卻不知道時,我馬上接下話:沒關系,老師再講一遍,這一遍請你仔細的聽,看看剩下的那朵花是什么顏色的,待會講完老師馬上叫你。這樣處理既能維護幼兒的自尊心,也能引出下面的環(huán)節(jié)。于是按照預先的準備,又講了一遍,講到具體的地方時放慢語速,于是幼兒很成功的講出了剩下的一種花的顏色)

  師:山谷里的花朵說,自己是最漂亮的花,自己的山谷是最漂亮的。小朋友們能不能想想辦法把我們的七彩山谷變的更漂亮?(如果是你你想請誰呢?)

  幼:可能會說加上蝴蝶、蜜蜂、小動物等。教師肯定幼兒的想法。(幼兒的想法果然不是我這個生疏的教師能揣測的,他們回答了很多答案,老虎、獅子、小狗、小貓、太陽、白云、小朋友等,很多教具我都沒有準備,于是很多我都通過語言進行描述(如有幼兒說太陽時,我就肯定他的想法,并說暖暖的太陽當頭照真舒服啊。┎⑦M行肯定孤立。有幼兒在描述一個小朋友秋游場景,當說到摘花時,馬上有幼兒制止,說摘花是不好的,我也馬上應景說花會疼的,由此不僅可以反映幼兒的“泛靈說”,也反映帶班老師從小班開始很注意幼兒愛心方面的培養(yǎng)。最后我先后呈現(xiàn)的是小蝴蝶、小白兔、小鳥和小蜜蜂等)

  師:我們的山谷好熱鬧,好漂亮啊,你們想的辦法真棒

  師:(出示蒲公英)山谷里來了誰?

  幼:白色蒲公英(由于畫的不是很像,有幼兒說是氣球,白花等,但也有幼兒說是蒲公英)

  師:白色的蒲公英,它怎么讓山谷更美麗?

  幼:展開想象說答案(大部分幼兒集中在蒲公英被風吹起,種子灑在山谷里,開出了很多花,在這個環(huán)節(jié)幼兒回答時的語言很優(yōu)美,想象力很豐富)

  師:我們來看看故事里蒲公英是怎么做的?(重復要求)

  二:山谷變的更美麗

  師:一天,蒲公英飛到了山谷里,那里的漂亮花朵奇怪的問:“你是誰,是什么顏色的花朵呀?”蒲公英說:“我是白色的蒲公英!

  綠綠的草地上,點綴著星星點點的白花,白色的茉莉花,百合花和梔子花,散發(fā)著淡淡的香氣,山谷的花朵說:“哦,有了白色的花,我們的七彩山谷更漂亮了。”

  師:小朋友們,白色的蒲公英是怎么讓山谷更美麗的?

  幼:請來了白色的花。(和預訂的一樣)

  師:那你們聽到它請來了哪些白色的花?

  幼:回憶故事內(nèi)容。(如果幼兒能全部講出就將花貼出來,如果不能就再講述一遍)(也和預先設想的一樣,幼兒并不能講出,于是又講一遍,必要的時候降慢語速。邊復述便出示整個教具(事先將地下的百花折進去隱藏)幼兒出現(xiàn)了些許驚喜)

  師:如果你是蒲公英,除了上面的三種白花,你還想請誰?(必須請白色的花)

  幼:回答(此環(huán)節(jié)省略了)

  師:恩,你們請來的好朋友能使我們的七彩山谷更加美麗。(有幼兒搗蛋的說一點也不美麗,我就回應:待會請你把他裝飾的更美麗好嗎?)接下來我請你們一起去參觀七彩山谷好嗎?(提問環(huán)節(jié)臨時改為,請你仔細聽聽山谷里美麗的花說了幾句話,他們說了什么?重復問題)

  播放音樂,教師講述故事。

 。ê,老師的故事講完了,你們聽到了什么?幼兒回答說有四次,于是其他的.幼兒馬上糾正,在彼此的討論中幼兒得出答案:三次。分別說了這里是最漂亮的“七彩山谷”;你是誰,是什么顏色的花朵呀?;哦,有了白色的花,我們的七彩山谷更漂亮了。但后來老師在評課過程中指出機械的記憶不利于后面的表演,建議采用情境式的記憶方法,這樣更加合理)

  師:好,我們參觀完七彩山谷后,誰能當個能干的小導游,帶領我們一起去參觀七彩山谷。(改為:現(xiàn)在請你們當七彩山谷里的美麗的花朵,不同顏色的衣服就是不一樣的花朵。這時幼兒馬上注意到自己的衣服顏色,興趣得到了提升。于是我又請了穿白色衣服的幼兒扮演蒲公英。一遍下來)

  幼:請語言發(fā)展較好的幼兒上來講述。

  (如果時間有剩余,可以對最后一段根據(jù)幼兒的回答進行適當?shù)母木帲ㄗ詈笠粋環(huán)節(jié)改為請部分幼兒上來扮演七彩山谷里的漂亮花朵,穿白色衣服的幼兒當蒲公英。這時有幼兒建議讓當花朵的幼兒蹲下手呈花朵狀,我表示贊成。分角色表演。幼兒基本能掌握其間的對話)

  1、第三部分的環(huán)節(jié)調(diào)整是可以的,但是直接省略的話整個教案可能不夠充實,建議可更換成復述表演等形式,加深幼兒對故事的理解和掌握程度。 2、教案寫得很用心,但是詳案的概念是寫出老師的重點提問,而不是所有的師幼對話。)

  老師曾經(jīng)說過,要讓幼兒體驗學習的快樂。我想,這句話同樣適合每一個人。以前上課,盡管在理論學習方面下了很多功夫,但是一旦運用到實際中又常常力不從心。從大二上課以來,說實在,沒有一次課是讓自己滿意的。不是對自己過于嚴苛,而是每次確實狀況百出。也許這是每個成長在道路上的幼師所需要的。但是時間久了難免會有消極作用。所以每次實踐結(jié)束我都會對教案進行細致的分析,結(jié)合教師的指點看是否有提升的空間。也許可以說,功夫不負有心人吧,一切都似乎慢慢的匯成了今天??節(jié)讓自己滿意的語言課《七彩山谷》。

【大班語言七彩山谷教案】相關文章:

幼兒園大班語言活動教案:調(diào)皮的七彩光04-06

大班上學期語言教案《七彩風》03-23

中班語言:七彩蝦教案04-02

大班《山谷回音真好聽》的音樂教案09-28

七彩蝦大班語言說課活動05-05

幼兒大班語言教案《七彩下雨天》(精選5篇)05-16

幼兒園大班語言公開課《七彩風》教案09-05

幼兒大班語言教案《七彩下雨天》2篇04-03

大班美術七彩蛇教案02-23