關(guān)于中班美術(shù)教案三篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。
2、在嘗試過(guò)程中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、增強(qiáng)對(duì)國(guó)旗的崇敬之情。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗
星星的粘貼位置要準(zhǔn)確
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻儀,紅色長(zhǎng)方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國(guó)旗,教法:提問(wèn)法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵(lì)法學(xué)法:觀察法,動(dòng)手操作法,合作法
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng),引出國(guó)旗
2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
。1)出示國(guó)旗。問(wèn):這是什么?(國(guó)旗)
。2)國(guó)旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
(3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國(guó)人民圍繞在黨中央周?chē)。?/p>
(4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗,所以我們都愛(ài)國(guó)旗。
3、教師提出和小朋友一起制作國(guó)旗,課件出示介紹國(guó)旗的`制作方法。
。1)先將紅色的長(zhǎng)方形紙擺正,要橫向擺放。
。2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對(duì)準(zhǔn)大星。
。3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。
。4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。
a、教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。
b、小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰(shuí)把國(guó)旗制作得很好。
活動(dòng)延伸:
把做好的國(guó)旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)幼兒先認(rèn)識(shí)國(guó)旗,然后制作國(guó)旗。在活動(dòng)中利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和帶來(lái)的國(guó)旗,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察比較知道國(guó)旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點(diǎn)讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國(guó)旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周?chē)款w小星星的一個(gè)角對(duì)著大星),然后和孩子一起完成示范活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,使幼兒能較好地掌握操作技能。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活的情感,激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用和搭配顏色,并能發(fā)現(xiàn)其變化。
3.引導(dǎo)幼兒在不斷地創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)和探索中,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒每人一個(gè)大調(diào)色盤(pán),一支水粉刷,小水桶。調(diào)色盤(pán)里盛有紅、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑七種水粉顏料,幼兒按人數(shù)分成四組,每組一個(gè)大工作臺(tái),工作臺(tái)上放著畫(huà)著房子的四開(kāi)白紙。
2.教室地上鋪有白紙長(zhǎng)卷,課前可讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中初步探索對(duì)顏色的涂抹。
3.范例3~5幅。
4.音樂(lè)、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、發(fā)現(xiàn)色彩,產(chǎn)生興趣
1.集體活動(dòng):請(qǐng)幼兒蹲在長(zhǎng)卷周?chē)帜谜{(diào)色盤(pán)(或放地上),在長(zhǎng)卷上隨意用色涂抹,教師可適當(dāng)幫助幼兒,但并不打擾幼兒,可隨機(jī)提出建議“如果小朋友們讓不同的顏色拉拉手,將它們并排刷在一起,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象”“如果讓兩種顏色重疊在一起會(huì)有什么變化呢?”并指導(dǎo)幼兒改變刷的方式,或點(diǎn)狀或線狀(弧線、波浪線等)或多蘸點(diǎn)水,看看顏色會(huì)有什么變化。
。ㄓ幸粋(gè)小朋友將顏料滴在紙上,然后又滴了一點(diǎn)水,他發(fā)現(xiàn)顏料向周?chē)鷶U(kuò)散,像一朵花,又像一個(gè)小傘兵,還有的幼兒將紅色和黃色重疊變成了橙色,黃色和藍(lán)色重疊出現(xiàn)了綠色,孩子們?yōu)樽约旱陌l(fā)現(xiàn)歡呼起來(lái)。)
2.請(qǐng)幼兒欣賞長(zhǎng)卷,孩子們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,并說(shuō)長(zhǎng)卷像一幅美麗的圖畫(huà),上面有天空、海水,有草地和鮮花,還有大馬路上的斑馬線……
二、在探索的基礎(chǔ)上為幼兒提供參考,請(qǐng)幼兒欣賞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩,從情感上體驗(yàn)色彩。
1.為幼兒出示范例3―5幅。
師:這是夢(mèng)幻王國(guó)的房子,你們看,這些房子的形狀一樣嗎? (一樣),但是我們卻感覺(jué)到完全不一樣,為什么呢?
幼:顏色、色彩不同。
師:你們喜歡哪間房子?為什么?你們能不能根據(jù)這間房子的色彩,給這間房子取個(gè)名字?
2.師:夢(mèng)幻王國(guó)的.房子還會(huì)唱歌,你們聽(tīng)――(放音樂(lè),并出示沒(méi)有涂色的房子,請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)的不同,來(lái)選擇顏色裝扮房子。如:“這是一首快樂(lè)的歌,請(qǐng)你們聽(tīng)著這首快樂(lè)的歌,來(lái)為自己的房子選擇漂亮的顏色!保
三、幼兒再次探索創(chuàng)作。
重放音樂(lè)《我是一個(gè)粉刷匠》,請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)粉刷匠,創(chuàng)造出與眾不同的房子色彩,從而進(jìn)一步深入,由開(kāi)始的隨意創(chuàng)作到加深認(rèn)識(shí)后的再次創(chuàng)造。幼兒胸有成竹,躍躍欲試。
師:如果你有一座房子,你會(huì)怎樣裝扮它,出色的粉刷匠們趕快動(dòng)手吧!
幼兒按小組到工作臺(tái)上進(jìn)行創(chuàng)作。
四、結(jié)束
教師將幼兒作品貼出展覽,請(qǐng)幼兒互相欣賞,說(shuō)一說(shuō)自己給房子設(shè)計(jì)了一件什么樣的衣裳,并給自己設(shè)計(jì)的房子取名字。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)來(lái)源:
在區(qū)域游戲時(shí),聽(tīng)到手工區(qū)的小朋友在討論自己家的臺(tái)布的形狀、圖案、顏色等等,還有人說(shuō)自己想要什么樣的臺(tái)布,自己要做什么樣的臺(tái)布。因此,我們開(kāi)展了此次的美術(shù)活動(dòng),讓幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)布。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。
2. 嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.臺(tái)布圖片,供幼兒欣賞。
2.娃娃家小桌子一張。
3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示“娃娃”,引出課題。
。1)請(qǐng)幼兒為“娃娃家”的餐桌設(shè)計(jì)一塊漂亮的'臺(tái)布。
。2)欣賞各種臺(tái)布的圖片,從臺(tái)布的形狀、構(gòu)圖、色彩等進(jìn)行了解。
2.討論交流設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。
(1)啟發(fā)幼兒從色彩、圖案、構(gòu)圖、表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面構(gòu)思設(shè)計(jì)臺(tái)布。
。2)交流孩子的見(jiàn)解。
3.幼兒繪畫(huà)。
。1)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),提醒幼兒先構(gòu)思再動(dòng)手。
。2)及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。
4.展示幼兒的作品。
請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的臺(tái)布設(shè)計(jì),說(shuō)出喜歡的理由。
活動(dòng)反思:
雖然臺(tái)布在幼兒的生活中也較常見(jiàn),但卻很少有幼兒會(huì)有意識(shí)地觀察臺(tái)布,因此,在讓幼兒設(shè)計(jì)臺(tái)布前,必須要先讓他們對(duì)所要表現(xiàn)的物品有直觀的認(rèn)識(shí)。課前我尋找了一些臺(tái)布的圖片,并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。但從幼兒作畫(huà)的過(guò)程來(lái)看,他們對(duì)臺(tái)布圖案的色彩、結(jié)構(gòu)排列特征表現(xiàn)出的是隨心所欲。當(dāng)然,這也是孩子們創(chuàng)造性地表現(xiàn)的成果,各自都有著不同的發(fā)揮,作為教師,應(yīng)帶著欣賞的眼光來(lái)評(píng)價(jià),給予孩子們更多的鼓勵(lì)和肯定。
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