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中班角色游戲教案

時間:2024-03-16 08:16:15 教案 我要投稿

中班角色游戲教案大全

  作為一名教學工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家整理的中班角色游戲教案大全,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班角色游戲教案大全

中班角色游戲教案大全1

  活動目標

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  活動準備

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質、內(nèi)容。

  活動過程

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的`主題游戲玩具,直接引入游戲。

  師說:“今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結束游戲:

 。1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

 。2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

中班角色游戲教案大全2

  【游戲主題由來】

  通過一次談話活動,我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對藥的種類產(chǎn)生了興趣,還模仿藥劑師學著包起藥來,看著自己包好的"藥"整齊的放在盒子里特別自豪。有的孩子建議開個醫(yī)院吧。大家一下來了興致,所以我們選擇了"醫(yī)院"這個游戲。

  【游戲總目標】

  1、了解醫(yī)院工作人員及其職責,模仿和扮演醫(yī)生、護士及病人等角色,體驗角色扮演的樂趣。

  2、能遷移生活中關于醫(yī)院的知識經(jīng)驗,與同伴合作創(chuàng)設醫(yī)院的環(huán)境。

  3、學習用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色,能共同解決游戲中出現(xiàn)的問題,不斷發(fā)展游戲情節(jié)。

  4、合理擺放、愛護材料,創(chuàng)造性的使用材料。

  5、緩解幼兒對醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理,在生病時從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。

  6、對醫(yī)生這個職業(yè)充滿敬佩的感情,體驗醫(yī)生和護士工作的辛苦。

  【游戲目標】

  1、了解醫(yī)院工作人員及其職責,初步扮演醫(yī)院中的各種角色。

  2、生病時懂得要醫(yī)院看病,了解看病的基本程序:掛號—看病—取藥。

  3、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料,根據(jù)游戲需要自制簡單玩具。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  5、體驗模仿的樂趣。

  【游戲準備】

  經(jīng)驗準備:

  1、在談話活動中引發(fā)幼兒關于看病的生活經(jīng)驗,了解醫(yī)院工作人員的職責。

  2、和爸爸媽媽一起收集關于醫(yī)院的廢舊物如:藥瓶、病例卡等。

  物質準備:在醫(yī)院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環(huán)境創(chuàng)設:創(chuàng)設醫(yī)院的環(huán)境

  【游戲過程】

  一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡,引出游戲,激發(fā)幼兒參與游戲的樂趣。

  師:小朋友,這是什么?你們在什么地方見過聽診器和針筒?醫(yī)院里有誰?他們的工作是什么?

  二、師幼共同回憶去醫(yī)院看病的流程:掛號—看病—取藥師提問:你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎?為什么去醫(yī)院?去醫(yī)院看病時,先要做什么?接著做什么?最后做什么?

  師小結:小朋友身體不舒服的時候,要去醫(yī)院看病,看病時,要先到導診臺的護士那填寫病歷,然后到主治醫(yī)生那去看病,看完病再去藥房取藥。

  三、提出游戲要求

  1、要協(xié)商討論,解決醫(yī)院開業(yè)前的各種問題。

  2、要選擇各種替代物,創(chuàng)設醫(yī)院環(huán)境。

  3、按意愿選擇角色,分工扮演醫(yī)生、護士及病人等角色。

  四、幼兒游戲,教師以病人的身份介入游戲,觀察指導。

  1、觀察幼兒能否協(xié)商、分工,形成初步的'角色意識。

  2、觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序:掛號—看病—取藥。

  3、觀察醫(yī)生、護士能否明確職責。

  五、整理游戲材料和環(huán)境,師幼分享游戲體驗,評價游戲情況。

  1、整理游戲材料和環(huán)境。

  2、交流游戲情況。

  師提問:

  1、你今天扮演了什么角色?你是怎么做的?

  2、你在游戲中遇到什么困難?你是怎么解決的?

  3、下次的醫(yī)院游戲你認為可以增加什么材料?

  第二次游戲

  【上次游戲回顧】

  從上次游戲中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于醫(yī)院游戲是充滿興趣的,特別對于醫(yī)生這個角色充滿向往。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn),因為第一次玩這個游戲,幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲第一次出現(xiàn)的癥狀都大同小異,即語言交流不夠豐富,情節(jié)斷續(xù),不知該如何往下發(fā)展,并且在游戲過程中很容易笑場。但是醫(yī)生的看病時,不能很好的對癥診斷,不能根據(jù)病人的病狀做出相應的策略。且形式單一,對于打針尤其感興趣,不管什么病癥都要求病人打針。因此,針對這些情況,我對游戲方案進行了調(diào)整。

  【游戲目標】

  一、明確所扮演的角色,增強角色意識。

  二、嘗試根據(jù)不同的病癥,針對性提出治療的方案,能對癥下藥。

  三、能運用禮貌用語進行交往,促進角色間友好互動。

  【游戲準備】

  經(jīng)驗準備:在談話中,引導幼兒回顧醫(yī)生看病的方法,初步了解不同的病癥的不同的診斷方法。

  物質準備:增設壓舌板、手電筒、體溫計、白大褂、白帽子、護士帽、藥瓶等。

  環(huán)境創(chuàng)設:豐富醫(yī)院的環(huán)境布置。

  【游戲過程】

  一、回顧上次游戲存在的問題,明確角色意識。

  師:上次游戲中,老師發(fā)現(xiàn)扮演醫(yī)生的小朋友對不同的病人都用了一樣的看病方法,而且喜歡給病人打針,這樣對不對?為什么?

  師:要怎么樣才能幫助病人把病看好?

  師小結:醫(yī)生要仔細詢問病人哪里不舒服,然后要看看他不舒服的地方,一般的病只要吃藥就好了。

  二、提出游戲要求。

  1、與同伴協(xié)商角色分配。

  2、導診的護士要主動與病人問好,游戲中要用禮貌用語。

  三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導。

  1、適時以病人的身份參與游戲,制造問題,讓醫(yī)生解決,觀察醫(yī)生對癥診斷的情況。

  2、觀察醫(yī)院工作人員與病人之間語言交流情況。

  【活動反思】

  通過這次活動,幼兒初步了解醫(yī)生和護士的工作情況,認識了一些醫(yī)療器械,個別小朋友對醫(yī)院的恐懼感逐漸消除。在活動中,個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是干什么的,教師適當?shù)慕o予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的,通過這次活動,部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識,目標基本完成。

中班角色游戲教案大全3

  活動目標:

  1、引導幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作。

  2、游戲中有簡單的角色語言和行為。

  3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  4、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  5、進一步深化各個主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵幼兒加強各角色間的聯(lián)系。

  活動準備:

  1、各種口味的蛋糕、面包玩具

  2、橡皮泥、工作服等

  活動過程:

  第一次活動:

  時間:20xx年6月8日(周五)下午指導要點:

  1、游戲前簡單的導入,激發(fā)興趣2、幼兒自主開展,觀察與指導重點:

 。1)幫助幼兒一起布置游戲場地。

 。2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平。

  (3)教師扮演角色,隨機指導,引導幼兒有簡單的角色語言和行為。

  3、游戲后談話,以教師為主的談話方式,再現(xiàn)有價值的游戲片斷。

  觀察與推進:

  觀察:幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配,喜歡與同伴共同游戲,在游戲中大部分幼兒能愛惜道具,材料,輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛。

  推進:在下一次的游戲前,我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳,請家長一起配合,使幼兒能熟悉地復述故事。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯,我想,對幼兒也是一個很好的學習作用。

  第二次活動:

  活動時間:20xx年6月15日(周五)下午活動準備:大的'點心盤(增添)指導要點:

  1、教師結合上次開展的各角色游戲進行講評,讓幼兒提出再次玩的愿望。

  2、以談話形式增強角色意識,強調(diào)要堅守“崗位”;并強調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

  3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整。

  4、幼兒游戲,教師指導

 。1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點指導醫(yī)院,以身份提醒工作人員工作認真,對待顧客有禮貌。

 。2)鼓勵各角色、各主題間的交往。

 。3)注意個別教育,鼓勵每個孩子參與游戲,提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。

 。4)及時支持幼兒生成的新的主題。

  5、游戲結束

  (1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

  組織幼兒進行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位。

  觀察與推進:

  觀察:剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來,想全班分角色進行表演一下,但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時,一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象,我先請引導幼兒一起討論如何布置場地,再一組能力強的幼兒示范表演,并引導坐在下面的小朋友一起講述對話。最后再請幼兒分組進行表演(以請小組長的形式)。幼兒全體表演時積極性很高,在頭飾的吸引下很有參與的積極性,但是個別幼兒在戴上頭飾以后,存在對文學作品不熟悉和不能與同伴相互配合進行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  推進:幼兒商量角色時讓幼兒學習自由組合,而不再請小組長的形式,培養(yǎng)幼兒的合作能力。在表演區(qū),我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上,對幼兒的表演起到提示、烘托情境、渲染氣氛的作用,利于幼兒順利開展游戲。

中班角色游戲教案大全4

  【活動目標】

  1、了解各地不同的風味小吃,并能用多種材料進行制作。

  2、愿意與同伴協(xié)商角色,并運用不同的動作、語言、表情去表現(xiàn)角色,體驗共同游戲的樂趣。

  3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語的良好習慣。

  4、學習游戲的玩法及規(guī)則。

  5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  【活動準備】

  1、幼兒和家長一起了解各地風味美食、小吃。

  2、了解幾種小吃的簡單制作方法,并討論替代物的使用。

  3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。

  4、環(huán)境布置:美食一條街。

  【活動過程】

  1、談話導入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

  請幼兒向客人老師介紹“美食一條街”。

  2、引導幼兒討論分工,為美食一條街的開業(yè)做準備。

 。1)師:今天我們班的美食一條街又要開張了:有新疆小吃,蘭州小吃,天津小吃,還有肯德基的各種美食。你們想到哪個小吃店,制作哪種美食呢?

 。2)幼兒自由分組,選擇自己喜歡的`小吃進行制作。

 。3)教師巡視、指導幼兒的分組及制作情況。

  3、角色游戲;美食一條街。

  (1)整理制作材料,擺放各種小吃。

 。2)幼兒協(xié)商分配游戲角色。

 。3)幼兒進行角色游戲:美食一條街。(鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語。)

  4、結束游戲。

 。1)組織幼兒評價游戲情況,討論下次游戲內(nèi)容。

 。2)帶領幼兒整理游戲場地,收拾材料和工具。

  教學反思:

  課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班角色游戲教案大全5

  游戲目標:

  1、引導幼兒在游戲活動中模仿各行各業(yè)勞動人民的工作,進一步了解工作人員的工作情況及特性。

  2、通過游戲活動培養(yǎng)幼兒的'交往能力、合作能力及一定的規(guī)則意識。

  3、激發(fā)幼兒參與游戲的熱情,體驗成人勞動的艱辛和游戲帶來的樂趣。

  游戲準備:

  1、物質準備:

  醫(yī)院:聽診器、針筒、輸液器、口罩、藥品盒等;

  農(nóng)貿(mào)市場:水產(chǎn)品(螃蟹、魚、蝦)、電子稱;

  超市:各類食品盒、飲料瓶、化妝品盒等、小筐若干;

  美容院:化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;

  小吃店:各類食品、蒸籠、服裝等。

  2、經(jīng)驗準備;

  幼兒已玩過醫(yī)院、農(nóng)貿(mào)市場、超市、美容院、小吃店的游戲。

  游戲過程:

  1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

  2、師生共同回憶上次活動情況,并提出新的要求及需改進的地方。

  3、幼兒按意愿來選擇游戲中的角色。

  4、幼兒以角色身份布置游戲用具。

  5、開展游戲,教師以角色身份參與活動中,指導有個體差異的幼兒。

  6、工作人員共同收拾整理活動場地,結束活動。

  7、師生共同小結活動情況,評選最佳工作人員

中班角色游戲教案大全6

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒相互溝通、交往協(xié)調(diào)的能力,促進幼兒語言發(fā)展。

  2、幼兒學會合理運用自己的角色,通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現(xiàn)角色的特征。

  活動準備:

  各角色區(qū)標志牌及胸卡;各區(qū)域隔斷用鞋架、桌椅、角色區(qū)背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪

  愛嬰醫(yī)院:醫(yī)生、護士的衣帽;指示牌、掛號單、視力表、醫(yī)藥箱、醫(yī)學器械

  多多藥房:帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱

  面包物語:衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋

  鮮花店:各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若干、

  中國銀行:提款機、紙幣、銀行卡、

  急救中心:電話、急救車、

  公用電話亭:電話

  活動過程:

  1、導入:以夢想為藍圖,引出話題,激發(fā)幼兒熱情,拓展思路發(fā)掘幼兒想象空間!叭巳硕加凶约旱膲粝,你長大了想做什么?” ⅱ時間老人的`出現(xiàn),給予幼兒想象得以實現(xiàn)的新希望。師化妝后悄然出現(xiàn)“小朋友們好!我是時間老人,聽說你們都有自己的理想,我好高興啊,想實現(xiàn)自己的愿望嗎?讓我來幫你們實現(xiàn)偉大的夢想,好嗎?”“現(xiàn)在我把時間調(diào)到20年以后,(轉時針)很快就讓你們夢想成真!”

  2、活動以各職業(yè)工作人員的一日工作為核心,完整的展現(xiàn)幼兒的想象,讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入,以一首《剪羊毛》開始一天的工作,幼兒自己進入活動工作區(qū)域,獨立進行準備工作:穿制服,整理用具等,醫(yī)生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫(yī)生、銀行服務人員各就各位之后,其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區(qū)以卡及學號密碼取款進行游戲活動。

  3、設計情境,進入活動的最高潮,有病人突然暈倒,醫(yī)護人員全力急救,激發(fā)幼兒治病救人的情感。

  4、活動的最后,隨著下班音樂的響起,孩子們有序的整理制服,收好用具,走出活動區(qū)域。面包物語這一活動區(qū)域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕,整個活動在溫馨的氛圍中結束。

中班角色游戲教案大全7

  一、游戲創(chuàng)設遵循課程目標

  經(jīng)過幼兒園的一年生活,幼兒在游戲活動中由簡單的跟隨模仿到主動積極參與。升入中班的幼兒有著更明顯的自我意識,也是幼兒發(fā)展初步的人際交往能力。我們根據(jù)幼兒的興趣點和生成點,創(chuàng)設與課程相關的動態(tài)的活動環(huán)境,促進幼兒的發(fā)展。如在新的《幼兒園課程指導》的主題活動中《請到我家來做客》、《爺爺奶奶你們好》、《豐收了》等,以家庭的生活的主題情節(jié),擴展到生活主題,我們在角色游戲時設置了(我的家、小餐館、小超市)這三個角色游戲。

  二、游戲目標與材料提供:

  《我的家》

  目標:

  1、加深對角色的理解,豐富游戲情節(jié),能較形象地模仿社會角色的語言、行為,反映角色職責。

  2、嘗試分工合作開展游戲,培養(yǎng)初步的合作能力。

  成品材料:小床、衣廚、小桌椅、電話機等,可用大型積木、廢舊硬紙板,日常用的桌椅改制而成。爸爸領帶、媽媽圍裙等。

  半成品材料:小型積木等可以讓幼兒動手操作的。

  《小餐館》:

  目標:

  1、嘗試使用各類材料和廢物料制作各種點心和特色菜。

  2、幼兒能熱情招待顧客,提醒顧客排隊點餐;能否根據(jù)客人需要提供食品,收取費用。

  成品材料:柜子、餐具、灶臺、工作服裝、帽子等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

  半成品材料:彩泥、碎布、彩紙等可以讓幼兒動手操作制作各種點心等。

  《小超市》

  目標:學習將貨品整理歸類。

  成品材料:貨架、柜子、籮筐、收銀臺、錢幣等,可用大型積木、廢舊硬紙板,各種泡沫材料制作而成。

  半成品材料:畫有食品的紙片、各種食品包裝盒等。

  三、游戲環(huán)境的創(chuàng)設:

  1、創(chuàng)造主動的游戲環(huán)境,激發(fā)幼兒的`主動性幼兒在自由、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會,讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,以自己的方式進行游戲、

  2、材料的提供要具有操作性和開放性:通過觀察,幼兒園以不滿足于成品材料的提供,而且有現(xiàn)成的材料,對幼兒來說創(chuàng)造性也不足,我們在活動中提供一些半成品,便于幼兒園自己動手操作,他們自己可以隨心組合,隨意創(chuàng)造,幼兒在活動中也會得到成就感

  3、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料:根據(jù)是常課程主題的需要,我們靈活動調(diào)整活動中相關的材料。如《豐收了》主題,那我們就在小超市中放些各種秋天的水果。

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