《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思 第一課時(shí)

《旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思

上課開(kāi)始，我抓住學(xué)生愛(ài)玩的興趣愛(ài)好，把風(fēng)車(chē)發(fā)放到每個(gè)小組里，讓他們邊玩邊回答問(wèn)題;其次，出示鐘表，讓學(xué)生看一看鐘表的指針，獨(dú)立思考描述出“指針從12到1是怎樣旋轉(zhuǎn)的”，再通過(guò)交流，使學(xué)生弄清順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的含義。再次，運(yùn)用三角形在方格紙上擺一擺，變一變，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說(shuō)一說(shuō)是如何旋轉(zhuǎn)的，這樣使學(xué)生感到既輕松又愉快地學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)，體會(huì)到了數(shù)學(xué)就在我們身邊，也輕松地完成了自己的教學(xué)任務(wù)，這種實(shí)物化的`教學(xué)方法，不但能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們 身邊，而且很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 同時(shí)也很 自然地把學(xué)生引向深層次的探索。

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