助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人征文獲獎(jiǎng)作品：夢(mèng)的燈火

　　《夢(mèng)的燈火》該文榮獲“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”征文三等獎(jiǎng)，由應(yīng)屆畢業(yè)生征文網(wǎng)站為大家整理提供，

助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人征文獲獎(jiǎng)作品：夢(mèng)的燈火

　　若生命是一場(chǎng)關(guān)于夢(mèng)想的狂奔，那么，請(qǐng)跑下去，哪怕路上漆黑一片。只要心執(zhí)信念，天空也會(huì)為你一路點(diǎn)燈。

　　——題記

　　小時(shí)候，坐在家鄉(xiāng)那吐播著熟悉淡淡香味的老槐樹下，探著小頭，瞥樹之一綠，聽(tīng)爺爺講城外的故事。那時(shí)我想，“城外啊城外，有一天我也要翻過(guò)那座最高的山，看看城外的世界是怎樣”?

　　長(zhǎng)大后，坐在方方正正的教室里，盯著深墨綠色的老黑板上粉筆劃過(guò)的痕，聽(tīng)老師講城外的大學(xué)。那時(shí)我想，“城外啊城外，是否有一天我真的可以觸及自己所渴求的大學(xué)”?

　　后來(lái)，一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)的追逐，是漫漫12年的學(xué)涯奮斗。簡(jiǎn)陋的課室條件，沒(méi)有什么不可以，我開始多點(diǎn)努力;落后的教學(xué)環(huán)境，也沒(méi)有什么不可以，我開始多點(diǎn)努力。我未曾懷疑過(guò)自己的夢(mèng)想，只是一步一步地去做——我沒(méi)有什么，才可以大膽去追逐;我沒(méi)有什么，才有追求的無(wú)限動(dòng)力。

　　高考后，一切努力的最好回答是一張夢(mèng)寐以求的大學(xué)錄取通知書。南國(guó)的九月，陽(yáng)光依舊肆虐著，但一切將顯得不同——我將叩問(wèn)我所千萬(wàn)次渴求的大學(xué)，踏進(jìn)曾經(jīng)腦海中千萬(wàn)次勾勒的城市之門。

　　但這一切，或許，對(duì)于我而言，還有著一些坎坷的歷程。

　　村里的黃土地，年年種不盡的莊稼，背土朝天，與老黃牛一樣，我們浸泡于土黃色的世界里——讓這片土地生長(zhǎng)起來(lái)，便是我們一代一代村里人的使命。不過(guò)事實(shí)上，農(nóng)業(yè)收入終究是微薄的，爸媽不得不趁農(nóng)閑時(shí)，出外多賺點(diǎn)補(bǔ)貼家用。一直以來(lái)，雖然我們一家人可以不富裕卻簡(jiǎn)單溫愉地生活著，但當(dāng)面對(duì)姐姐和我同時(shí)需要繁重的大學(xué)學(xué)費(fèi)時(shí)，上萬(wàn)的數(shù)目打破了原有的平靜生活，這似乎就變成了追夢(mèng)路上一道很大的坎，

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　　高考后的暑假，我出外去做了一份制作月餅的臨時(shí)工。一整個(gè)高三，習(xí)慣了只坐著沉浸于題海的我，當(dāng)面對(duì)一天站著10個(gè)小時(shí)的流水線工作，開始時(shí)腳會(huì)站得酸痛發(fā)抖，甚至到后來(lái)變得發(fā)腫，我才發(fā)覺(jué)，為了堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)我的大學(xué)之夢(mèng)，人會(huì)變得越發(fā)有不懈的拼勁與執(zhí)著。我堅(jiān)持下來(lái)了，拿了我人生中的第一筆薪金。看著微微發(fā)腫的腳盤，我卻不自覺(jué)地笑了。

　　但不多的薪金對(duì)于大學(xué)上萬(wàn)的費(fèi)用，不過(guò)是冰山一角。正當(dāng)我苦惱于大學(xué)要找份工作來(lái)補(bǔ)貼費(fèi)用時(shí)，老師告訴我，國(guó)家有助學(xué)政策，可以幫助我解決經(jīng)濟(jì)上的困難。一時(shí)間，不知是過(guò)于激動(dòng)，還是樂(lè)極生悲，雙眼似海水倒灌，靜佇無(wú)語(yǔ)凝噎。關(guān)于大學(xué)之夢(mèng)的堅(jiān)持，漫漫學(xué)涯12年逆境中苦學(xué)，暑假工的堅(jiān)守……一路下來(lái)，幾多辛酸，最終是國(guó)家的助學(xué)政策，在我原本漆黑的路上，揮灑出了天空的光芒。

　　有人說(shuō)：“人漸漸長(zhǎng)大，書讀得越多，似乎，注定著將背離那土生土長(zhǎng)的黃土地，融進(jìn)城市，漸漸褪去腦海中兒時(shí)的黃土地。”在夢(mèng)的狂奔上，但我未曾忘記過(guò)我的過(guò)去——教學(xué)資源落后，經(jīng)濟(jì)欠缺，落后地區(qū)背景，我想到了無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村里和我同樣遭遇的孩子們。我覺(jué)得我應(yīng)不止于自我的大學(xué)之夢(mèng)追逐，受益于國(guó)家助學(xué)政策，我更有義務(wù)要為他們帶去學(xué)業(yè)上的幫助。所以我加入了大學(xué)義教的團(tuán)隊(duì)，為落后地區(qū)的孩子們帶去幫助，也為他們的夢(mèng)點(diǎn)燃燈火。

　　回到老槐樹下，回到深墨綠色的黑板前，憶起夢(mèng)的伊始，當(dāng)對(duì)義教的小孩像故事一樣講起我大學(xué)夢(mèng)的追逐之路，我腦海中只有一種念頭，為他們把夢(mèng)的燈火傳遞下去——為他們，為這些未來(lái)的希望。

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