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地理高考復(fù)習(xí)沖刺階段:強(qiáng)化知識弱點 掌握應(yīng)試技巧

時間:2023-04-30 07:24:15 高考輔導(dǎo) 我要投稿
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地理高考復(fù)習(xí)沖刺階段:強(qiáng)化知識弱點 掌握應(yīng)試技巧

[HTML]<br><br><br>[/HTML]江蘇海安曲塘中學(xué)(226661)    丁生軍(05138182001)

隨著2005年高考的臨近,學(xué)生對下一步該怎么辦心里沒底。有的還產(chǎn)生了畏懼情緒,心理壓力很重,這樣勢必越考越差。產(chǎn)生這種情形其實并不奇怪。實際上這時候的學(xué)生在接受和運用知識上產(chǎn)生了“高原現(xiàn)象”。地理知識和考點在學(xué)生的思維中還是孤立的,沒有建構(gòu)便于應(yīng)用的知識網(wǎng)絡(luò),要適應(yīng)高考還有許多工作要做。

地理高考復(fù)習(xí)沖刺階段:強(qiáng)化知識弱點  掌握應(yīng)試技巧

一、系統(tǒng)梳理,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)

一年一度的《考試大綱》反映了命題的方向,不但可以使考生從宏觀上準(zhǔn)確掌握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不作無用功。而且可以使考生從微觀上細(xì)心推敲對眾多考點的不同要求,分清哪些內(nèi)容只要一般理解,哪些內(nèi)容應(yīng)重點掌握,哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。為此每位考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合課本,對照《考試大綱》把知識點從整體上再理一遍,既有橫向的串聯(lián),又有縱向的并聯(lián)。同時還應(yīng)針對近幾年全國各地的高考走向進(jìn)行研究分析。近幾年來,高考地理試題已逐步完成了由知識型向能力型試題的轉(zhuǎn)化。在突出能力上每年“跨小步,不停步”、“穩(wěn)中求改”。也就是說試卷雖然年年有新題型、新情景出現(xiàn),但總體還是穩(wěn)定的。所以復(fù)習(xí)的著眼點是放在建構(gòu)完整的“知識網(wǎng)絡(luò)”上,“以不變應(yīng)萬變”,從而突破弱點培養(yǎng)能力。

二、專題復(fù)習(xí),領(lǐng)會地理方法

高考地理第二輪復(fù)習(xí)實質(zhì)上是知識專題和方法專題的復(fù)習(xí)。在知識專題方面可以進(jìn)一步鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果,加強(qiáng)各地理板塊知識的綜合。方法專題是指對中學(xué)地理中涉及的重要思想方法,主要有空間定位、區(qū)域綜合、區(qū)位因素分析、地理圖表的判讀、地理信息的提取、基本的地理計算、區(qū)域的差異與因地制宜等等。地理思維方法是地理學(xué)習(xí)的精髓,對此進(jìn)行歸納、領(lǐng)會、應(yīng)用,才能把地理知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題解決問題的地理能力,使學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)更上一個層次,成為“出色的解題者”。

第二輪復(fù)習(xí)中還要加強(qiáng)必要的針對性專題的復(fù)習(xí),如地圖專題、地質(zhì)地貌專題、自然資源和自然災(zāi)害專題、工農(nóng)業(yè)專題、人口環(huán)境專題、文化旅游專題等等。其中地圖專題涉及的知識點多,題型豐富,而解決這類問題需要較強(qiáng)的抽象、判斷、運算能力?沙掷m(xù)發(fā)展問題則是每年必考而且考查力度呈上升趨勢的題型,是高考命題的又一熱點。在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點制情景新穎、層次鮮明、難度不大的試題,或考查閱讀理解瞬時的定義或地圖符號的題型仍然是命題的一個重要視角,在這方面應(yīng)當(dāng)引起考生的重視。

三、重視反思,盡量減少失誤

在最后三個月的復(fù)習(xí)中當(dāng)然還要做一些高考模擬卷,應(yīng)當(dāng)挑選導(dǎo)向性好、難度適中的綜合卷進(jìn)行考前的適應(yīng)性訓(xùn)練,二小時內(nèi)完成,每做一份試卷力求達(dá)到一定的效果。完卷之后,應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)、看一看自己在地理知識掌握上還有什么薄弱環(huán)節(jié),認(rèn)真加以補(bǔ)上;看一看自己在解題方法上是否還有薄弱環(huán)節(jié),在總結(jié)解題策略上提高解題能力;看一看自己在思維上是否還有薄弱環(huán)節(jié)從變換視角、創(chuàng)新思維和求異思維中提高思維的靈活性、創(chuàng)適性。對試卷中做錯的地方進(jìn)行糾正、分析、反思是非常必要的,所以千萬不要做好試卷對一對標(biāo)準(zhǔn)答案就完事,對易出錯的地方應(yīng)扎扎實實地進(jìn)行整理歸納,這樣做可以減少失誤、杜絕“低級錯誤”。

四、調(diào)適心理,掌握應(yīng)試技巧

考試的過程是緊張勞動的過程,既有體力上的,又有心理上的,想要在高考中取得好成績,不僅取決于掌握扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、熟練的基本技能和出色的解題能力,還取決于考前的身體狀況、心理狀況和臨場發(fā)揮。

考前一個月不應(yīng)把大量精力放在做模擬卷上。切忌由于對自己不放心,總想多做幾套,打疲勞戰(zhàn)肯定得不償失。這時候首先應(yīng)當(dāng)休息好,抽點時間把高中教材結(jié)合“考試大綱”像看電影一樣“過一遍”。對每章每節(jié)涵蓋的知識點進(jìn)行回憶和聯(lián)想,回憶運用這些知識能解決哪些題型,聯(lián)想幾個知識點結(jié)合起來又能解決哪些題型。

自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件,良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮,進(jìn)入考場應(yīng)沉著應(yīng)對,先易后難,重視審題,穩(wěn)扎穩(wěn)打,盡量做到層層有據(jù)、步步正確,該交待的一定要交待清楚,爭取在高考中獲得高分。

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