如何做好高考“文章賞析”題

　　通觀湖南高考三年來的賞析文章，整體上可明顯的看到考生逐年的進(jìn)步，這充分體現(xiàn)了高考對(duì)基礎(chǔ)教育的導(dǎo)向作用和中學(xué)語文教師付出的饒有成效的辛勞。不過，由于現(xiàn)行中學(xué)教材沒有文學(xué)評(píng)論和鑒賞的內(nèi)容，師生亦缺乏高效的對(duì)應(yīng)性的訓(xùn)練材料，學(xué)生的文學(xué)鑒賞及其文章的寫作能力還有待進(jìn)一步提高，就技術(shù)層面而言，主要的問題表現(xiàn)為：

　　其一，知識(shí)體系缺失。沒有較系統(tǒng)的了解文學(xué)鑒賞基本知識(shí)，對(duì)文章賞析寫作的基本要求和角度缺乏必要的理解或感悟，故而看到文題后不知如何思考、從何入手；

　　其二，文體意識(shí)淡薄。沒有理解文章賞析是文藝性的評(píng)論文，不著眼于文本是怎樣表現(xiàn)出需要賞析的內(nèi)容的，而一味地談自己的情感體驗(yàn)，把鑒賞短文寫成讀后感；

　　其三，文章章法忽略。沒有充分認(rèn)識(shí)到章法結(jié)構(gòu)的重要性，不明了鑒賞文該如何亮出觀點(diǎn)，引述材料進(jìn)行有機(jī)的賞析論證，只是或復(fù)述，或迂回，或模糊隨意成文。

　　那么，究竟如何才能寫好文章賞析呢？我認(rèn)為，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1．把握文章賞析寫作的基本要求。

　　就命題意圖來說，命題組并不把文章賞析視為“小作文”，而是一道獨(dú)立的“賞析題”。賞析就是賞析，它不是簡(jiǎn)答，也不是小作文。說它不是簡(jiǎn)答，因?yàn)榭忌�作答必須含有賞析的成分，有賞析的基本要求；說它不是小作文，因?yàn)樗�不要求有像大作文那樣完整的謀篇布局，寫作形式相對(duì)自由，考核重點(diǎn)不是寫作而是鑒賞能力。因此，從2006年起，湖南卷這道題的表述改為“寫300字左右的文章賞析”，而不是2005年的“寫一篇300字左右的賞析短文”。

　　究其實(shí)質(zhì)，文章賞析就是文學(xué)評(píng)論。文學(xué)評(píng)論和讀后感雖然都同屬議論文的范疇，但二者有明顯的區(qū)別：文學(xué)評(píng)論重在“評(píng)”，從具體事件闡發(fā)出普遍意義的道理，是對(duì)作品做客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)象僅限于文學(xué)作品；讀后感則重在“感”，寫自己讀后的主觀感受和受到的教育，對(duì)象涉及范圍更寬泛。因此，考生將文章賞析寫成讀后感是違背命題意圖的。

　　2．評(píng)析文本應(yīng)選擇合適的賞析點(diǎn)。

　　賞析正確與否，最關(guān)鍵的亦即最重要的是要讀懂文本，然后在此基礎(chǔ)上審讀題干，理解題意，明確鑒賞要求，確定賞析點(diǎn)。這個(gè)“賞析點(diǎn)”必須是文學(xué)作品中的關(guān)鍵、要害、實(shí)質(zhì)而不是枝節(jié)或者表面的內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)這個(gè)“賞析點(diǎn)”的表述要明確、鮮明，不能含糊其辭，而且要在文章中用一句話把它明確地固定下來。明確了賞析點(diǎn)后，還有一個(gè)切入角度的問題，角度宜小、巧、新。因?yàn)橹灰�求�?00字的短評(píng)，所以首先要單刀直入、開門見山地提出論點(diǎn)，也就是提出你對(duì)該文的總體評(píng)價(jià)。然后就原作相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行引述、介紹、概括，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。也就是采用“述評(píng)結(jié)合”的方法，一定要注意“述”和“評(píng)”相結(jié)合。

　　3．行文要力求思路清晰結(jié)構(gòu)完整。

　　由于文章賞析屬于議論文的范疇，所以，盡管不一定要求有嚴(yán)格意義上的完整的結(jié)構(gòu)，但要爭(zhēng)取有一個(gè)較好的結(jié)構(gòu)模式。因而，考生在行文前一定要心中有數(shù)，應(yīng)該注意短評(píng)的結(jié)構(gòu)要小巧精致，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)典型，材料和中心要講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)應(yīng)性。一般而言，賞析文應(yīng)盡量采用“總—分—總”或“總—分”“的結(jié)構(gòu)形式。具體行文時(shí)，一般應(yīng)先提出觀點(diǎn)，然后簡(jiǎn)要陳述理由，在陳述理由即進(jìn)行論證的過程中，要結(jié)合復(fù)述、摘錄內(nèi)容聯(lián)系中心進(jìn)行分析議論，最后再小結(jié)全文、重申觀點(diǎn)。

　　4．緊扣文本圍繞“賞析點(diǎn)”評(píng)析。

　　文章賞析雖然篇幅短小，容量有限，但又要有較豐富的內(nèi)涵，不能是幾根筋的簡(jiǎn)單列舉。因此，行文時(shí)，要直擊“賞析點(diǎn)”，圍繞“賞析點(diǎn)”進(jìn)行評(píng)說，而不必顧及其它。在具體評(píng)論中，一定不能脫離語言環(huán)境，要從給定的文本材料出發(fā)，對(duì)文章所體現(xiàn)的相關(guān)信息要適度引用、概述，不能生搬硬套，更不能無的放矢。要實(shí)事求是，既不能夸大也不能縮小，切忌主觀片面。評(píng)論時(shí)，要處理好“評(píng)”與“敘”的關(guān)系，“敘”是基礎(chǔ)，“評(píng)”是目的，其方式可以是先評(píng)后敘或者先敘后評(píng)，也可以是邊敘邊析邊評(píng)。

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