六年級下冊美術(shù)教案5篇
作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的六年級下冊美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。
六年級下冊美術(shù)教案5篇1
教學(xué)目的:
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識
2、從不同的視角表現(xiàn)人與自然和諧相處的主題
教學(xué)生點及難點:
1、構(gòu)思構(gòu)圖
2、色彩和諧,主題鮮明
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:圖片、VCD
教學(xué)過程:
一、分析地球現(xiàn)狀
1、談話
人類是自然的`兒子,自然是人類的搖籃,只有和諧相處,人類才有美好的未來。
2、欣賞VCD,分析地球現(xiàn)狀
現(xiàn)狀:森林面積縮小,
全球氣候變暖,
物種迅速減少,
空氣嚴重污染。
3、提問:
如何改變這種情況呢?你希望人類和自然和諧相處嗎?
二、欣賞范畫
看看其他小朋友是如何表現(xiàn)人與自然和諧相處這一主題的。
如何構(gòu)思,如何表現(xiàn)的?
三、學(xué)生創(chuàng)作
為學(xué)生素材,啟發(fā)這生思維:
你打算如何做?又如何表現(xiàn)?
學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
注意:
構(gòu)圖要飽滿,色彩要和諧。
四、作業(yè)
1、作業(yè)展示
2、學(xué)生自評、互評,教師綜合。
六年級下冊美術(shù)教案5篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.認知目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解我國傳統(tǒng)京劇人物服飾、造型、表演的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表達方法。
2.技能目標(biāo):學(xué)習(xí)水墨戲曲人物的表現(xiàn)方法。能利用國畫媒材表現(xiàn)一幅京劇人物的作品。
3.情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互交流,培養(yǎng)學(xué)生的'合作、探究意識。通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點:
了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型表現(xiàn)。
教學(xué)難點:
如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教具學(xué)具準(zhǔn)備:筆墨紙硯等。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
1、播放一段《說唱臉譜》,讓學(xué)生感受京劇的魅力。
2、欣賞思考
A、聽到那些人物?
B、在哪里見過他們?
3、板書課題《戲曲人物》
二、講授新課
1、戲曲知識
A、我國戲曲種類:
京劇、昆曲、越劇、豫劇、湘劇、粵劇、秦腔、川劇、評劇、晉劇、漢劇、潮劇、閩劇、祁劇、河北梆子、安慶黃梅戲、湖南花鼓戲等50多個劇種,尤以京劇流行最廣,遍及全國,不受地區(qū)所限。
B、京劇的行當(dāng):京劇人物分為四大行當(dāng):生旦凈丑,分別代表男人、女、將領(lǐng)、和滑稽人物。
C、學(xué)生模仿動作,總結(jié)生、旦、凈、丑特點
2、欣賞京劇人物形象
A、分別出示該行當(dāng)?shù)娜宋镄蜗螅c學(xué)生討論人物的特征:如衣著、動作、頭飾、臉譜等。
B、欣賞戲曲人物動作
3、欣賞藝術(shù)家作品
A、講解國畫人物與其他區(qū)別
B、講解中鋒與側(cè)鋒的運用,人物的神態(tài)和動作
三、學(xué)生實踐
1、作業(yè)要求:參照戲曲人物圖片,用色彩畫表現(xiàn)一幅戲曲人物的作品,注意突出人物的服飾和表情、動作特點。
2、第一課時畫草圖,第二課時上色完成。
3、教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。
四、總結(jié)評價
1、展示學(xué)生作業(yè),請學(xué)生互相介紹,評價自己或他人的作品。
2、提出改進意見。
五、板書設(shè)計
戲曲人物
生行:老生、小生、武生
旦行:正旦(青衣)、花旦、武旦、老旦
凈行:正凈(大花臉)、副凈(二花臉)武凈(武花臉)。
丑行:文丑、武丑。
六年級下冊美術(shù)教案5篇3
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用,了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。
2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法,運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。
3、了解色彩的寫實性與裝飾性的區(qū)別,在教學(xué)體驗中感受裝飾色彩的美感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點:
了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)和掌握裝飾色彩的用色方法,運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。
教學(xué)難點:
裝飾畫的造型突出夸張變形,色彩對比強。教學(xué)準(zhǔn)備:欣賞用的范畫資料,繪畫工具、材料,拼貼工具、材料
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
提問:裝飾畫中的牛與自然界中的牛對比有什么不同
揭示課題:裝飾色彩
二、新知
1、講授裝飾色彩。裝飾色彩是提取自然形象中的色彩,進行夸張和對比,色彩鮮艷,對比強烈,給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾色彩常用補色的對比關(guān)系如:紅與綠,橙與藍,黃與紫
2、欣賞分析作品
、、農(nóng)民畫《耱地》
師:裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的'色彩不一樣。雖然它源于自然,但不是對自然色彩的復(fù)制。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是生活中的牛真有這么多色彩嗎?農(nóng)民畫家敢于把牛畫得這么艷麗,顯示了他們對色彩的豐富想象力和對生活的無限熱愛。
②、學(xué)生優(yōu)秀作品
比較寫生色彩與裝飾色彩上它們之間有什么不同嗎?
三、作品展覽,激發(fā)創(chuàng)作激情
優(yōu)秀作品欣賞,強調(diào)色彩鮮明、艷麗、明快。
四、學(xué)生創(chuàng)作教師輔導(dǎo)。
1、學(xué)生活動:請你介紹一下自己的畫,它使用了什么裝飾色彩?給人什么感覺?
2、評價作品用色的方法和效果。
五、課后拓展
展示其他內(nèi)容的作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。
六年級下冊美術(shù)教案5篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、運用各種材料,通過繪畫、拼貼、拼畫等方法進行舊汗衫的再造設(shè)計活動,體驗再造過程。
2、運用視覺、聽覺,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造欲 望。
3、嘗試大膽的運用各種方法和材料制作表現(xiàn),并且大膽的展現(xiàn)自己。
教學(xué)重點:
能夠根據(jù)舊汗衫的顏色、圖案和款式,并運用各種材料進行再造設(shè)計。
難點:
嘗試用大膽的手法去創(chuàng)作表現(xiàn)。
教學(xué)思路:
情景導(dǎo)入——教學(xué)新課——分組合作——汗衫展示——小結(jié)——課后延伸。
教學(xué)過程:
1、組織教學(xué):課前交流,觀看上節(jié)課的畫汗衫課件。
2、情景導(dǎo)入:欣賞白汗衫的時裝表演,(白色的汗衫簡單大方,但是不夠特別,也就是我們所說的不夠性格),因而,這節(jié)課我們就上一節(jié)課的《畫汗衫》上一節(jié)汗衫裝飾課,引出課題《畫汗衫之制作篇》。把不夠特別的'汗衫,通過我們的智慧和雙手變的特別有趣,同學(xué)們看我裝飾我的黑裙子。
3、設(shè)疑:要對舊汗衫進行裝飾,你有幾種方法?能說說嗎?(學(xué)生說方法)
4、方法的展示:先看課件展示的學(xué)生所說的幾種方法,除了那些方法外,還有其他的方法嗎?(學(xué)生說后)老師再示范幾種方法:噴灑法、流淌法、揉紙法、壓印法(用樹葉、蘋果的一半、卡紙)
5、分小組進行制作:
A、可以自由地運用各種材料,根據(jù)自己所帶衣服的色彩、圖案選擇適合自己的方法進行舊汗衫的再造。
B、還有一個要求就是你能否以合作的方式,對舊汗衫進行創(chuàng)作,再這過程中,是否有認真的制作態(tài)度。
6、制作過程,老師參與其中指導(dǎo)。
7、小結(jié)
A、汗衫展示(莎啦啦音樂、時裝表演),每小組派一個代表解說你們組的汗衫設(shè)計;(每出一個同學(xué)就介紹一個,獨自設(shè)計的的就自己解說你為什么要那樣設(shè)計,那樣美嗎?特別嗎?同學(xué)們認為美的話舊鼓掌吧。)
B、你在本課中學(xué)到了什么?
六年級下冊美術(shù)教案5篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用黑色卡紙制作剪影人物。
2、了解皮影藝術(shù)的特點。
3、增強對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、搜集有關(guān)皮影的圖片、文字資料。
2、準(zhǔn)備黑色卡紙、針線、竹條、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、選擇幾個傳統(tǒng)劇目或故事(民間故事、成語故事)。所選擇的劇目或故事,內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段。
1、學(xué)生之間交流搜集到的有關(guān)皮影的圖像和文字資料,談?wù)勊麄兯赖钠び爸R。
2、分組討論皮影戲中人物的造型特點。(用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響,由藝人一邊操縱一邊演唱,并配以音樂。)
3、指導(dǎo)學(xué)生
觀察教科書上的圖例、技法點擊欄目中的剪影人物制作過程,想一想皮影該如何制作。
(1)第一步:剪出人物造型。
(2)第二步:用針線縫上手臂、腿。
。3)第三步:裝上木棍。
二、發(fā)展階段。
1、將學(xué)生根據(jù)劇目或故事,分成8組,分小組進行構(gòu)思、合作創(chuàng)作。(提示學(xué)生要根據(jù)故事的'內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點。)
2、學(xué)生進行創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
3、未完成的可以在課后接著制作。
4、準(zhǔn)備下節(jié)課的表演,想一想改怎樣表演。
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