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大班美術(shù)教案陶藝矯健的運(yùn)動員
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的大班美術(shù)教案陶藝矯健的運(yùn)動員,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案陶藝矯健的運(yùn)動員1
活動目標(biāo)
1、了解制陶的一些基本術(shù)語,掌握新的捏陶的技法。
2、能運(yùn)用多種形式制作杯子,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
3、激發(fā)創(chuàng)新意識,提高觀察、思考、探索的能力。
活動準(zhǔn)備
1、課件—陶藝
2、陶泥、制作工具等。
活動過程
一、話題導(dǎo)入
教師:小朋友,待會兒我要請你們?nèi)ネ婺喟,你們高興嗎?
二、教師以兒歌形式演示操作。
1、出示泥團(tuán)
引導(dǎo)幼兒想象:這是什么?
我們再來搓一搓大湯圓--我搓我搓我搓搓搓。
2、教師:小泥巴說我又要變身了,今天我要跟手指做游戲。
(1)教師演示:看!這是什么動作?
教師:我們一起來學(xué)一學(xué),
我捏我捏我捏捏捏,往上捏往下捏兩邊捏。
(2)教師:它變成什么了?(杯子)
教師:它變好了,呀!是什么?
泥巴變身真好玩,給他們拍拍手。
三、觀看各種杯子的`課件,啟發(fā)創(chuàng)作。
1、教師:我們生活中還有許多有趣的杯子,我們一起來看看。
2、欣賞課件
引導(dǎo)幼兒觀看杯子的造型與裝飾方法。
提問:如果讓你買杯子,你準(zhǔn)備買哪一個?為什么?
3、教師小結(jié):杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的。
除了這些還有許多更有趣的杯子,你們想不想自己試著做一個,看看誰做得與眾不同,做得更有趣。
4、幼兒討論、交流如何制作杯子。
教師:你準(zhǔn)備做一只什么樣的杯子呢?跟你的好朋友說說。
四、幼兒充分想象,大膽制作。
1、提醒幼兒認(rèn)真制作,鼓勵幼兒大膽想象、大膽制作。
2、教師巡回指導(dǎo),及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作,并用照相機(jī)拍下來。
五、展示作品,師幼互評。
1、欣賞同伴作品,進(jìn)行評價(jià)。
2、教師從中選出幾件有代表性的幼兒作品,從造型上分析作品的優(yōu)點(diǎn)。
大班美術(shù)教案陶藝矯健的運(yùn)動員2
活動目標(biāo):
1.了解運(yùn)動狀態(tài)下人物肢體動作的不同,嘗試用直接手捏法來表現(xiàn)運(yùn)動的人。
2.通過小組合作,把各種動態(tài)的人物組合成運(yùn)動會場面。
3.產(chǎn)生爭當(dāng)運(yùn)動員的愿望,萌發(fā)愛祖國的情感。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒有觀看運(yùn)動員比賽的經(jīng)驗(yàn),或有參加運(yùn)動會的經(jīng)驗(yàn)。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.陶泥、操作工具人手一份。
活動過程:
1.播放音樂,創(chuàng)設(shè)情境。
(1)回憶運(yùn)動會快樂、熱烈的場面,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>
(2)幼兒聽音樂表現(xiàn)人物的各種運(yùn)動姿態(tài)。
2.分組討論、探索動態(tài)人物的塑造方法。
(1)塑造基本的人物肢體。
、儆變河米约旱姆绞剿茉烊宋锏闹w。
、谙嗷ソ涣魉茉斓姆椒ā
、坌〗Y(jié)較合理的塑造形式,突出直接手捏法。
●讓幼兒嘗試學(xué)習(xí)、創(chuàng)作,突出幼兒自主學(xué)習(xí)的理念。在幼兒創(chuàng)作的基礎(chǔ)上,教師幫助歸納總結(jié),得出新的'創(chuàng)作方法。
(2)根據(jù)人物動作塑造人物肢體。
①請小模特展示動作,其余幼兒快速擺弄四肢,感受動作造型的變化。
、谶吘毩(xí),邊小結(jié)。
(3)小組活動:請每位幼兒創(chuàng)作1-2個人物造型,與伙伴合作完成運(yùn)動會場面。
3.欣賞作品,交流評價(jià)。
活動建議:
☆活動延伸將幼兒創(chuàng)作好的人物融入到更多的場景中去。
☆區(qū)角活動
①美術(shù)區(qū):提供火柴棒、棉簽、顏料,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作火柴運(yùn)動人;提供報(bào)紙,利用剪貼的方法,從舊報(bào)紙上剪下有關(guān)運(yùn)動會的新聞和圖片,進(jìn)行拼貼,制作成冊;提供吹塑紙,學(xué)習(xí)用版畫的方法制作北京奧運(yùn)會會徽。
、谝嬷菂^(qū):提供人物拼圖材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖。
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