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餐具交響曲中班打擊樂演奏教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒用拍手、踏腳等身體動(dòng)作和敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。
2、通過(guò)音樂活動(dòng)讓幼兒感受音樂帶給我們的快樂。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活中不同物品發(fā)出的聲音進(jìn)行打擊樂演奏,感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏美。
4、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《蝸牛與黃鸝鳥》音樂;
2、與幼兒人數(shù)相符的蝸牛、黃鸝鳥頭飾;
3、碗、盤子、塑料飯盒、筷子若干;
4、綠意畫鼓、沙錘若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開始部分。
1、幼兒隨老師聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室坐好。
2、師:今天老師帶來(lái)一首《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂,請(qǐng)小朋友們聽一聽,聽完以后,將你的感受告訴我們大家,讓我們與你一起分享這首樂曲帶給我們的快樂。
二、進(jìn)程部分。
1、放《蝸牛與黃鸝鳥》音樂。
2、提問:
A、誰(shuí)能告訴我你聽了這首曲子有什么樣的感覺?是開心快樂還是悲傷憂愁?小朋友回答(快樂)
B、小朋友聽著這首歡快的曲子你們想做什么呀?小朋友回答(唱歌、跳舞、拍手)
3、那么我們就跟著曲子一起快樂的動(dòng)作吧!全體小朋友一起拍手、拍肩、敲打盤子……,用身體的動(dòng)作來(lái)表達(dá)這首曲子的歡快氣氛。
4、剛才我們用不同的動(dòng)作表達(dá)了這首曲子的歡快,小朋友們都很開心,小朋友們發(fā)現(xiàn)老師剛才是怎樣做的嗎?(幼:敲盆子),哦,是的,我是用敲打盤子的方式表達(dá)這首曲子的,我感覺這樣能表達(dá)我的快樂。所以,今天老師帶來(lái)一些自己家里用的東西,請(qǐng)小朋友和我一起用這些東西來(lái)演奏這首曲子,請(qǐng)小朋友看看老師都帶來(lái)那些東西,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?
5、出示餐具:碗、盤子、塑料餐盒及筷子,小朋友們看看,你認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)幼兒回答餐具名稱,幼兒:筷子、盤子、飯盒、碗
這些東西有一個(gè)共同的名字——餐具。
6、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人選一種餐具并能告訴大家它的名字,然后我們用這些餐具進(jìn)行打擊樂演奏好嗎?(小朋友選餐具并說(shuō)出餐具的名稱),現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽每種餐具發(fā)出的聲音,小朋友按教師要求,依次敲打筷子、盤子、飯盒、碗發(fā)出不同的聲音,小朋友現(xiàn)在我們大家可以一起敲一敲(幼兒隨意敲打)看教師手勢(shì)結(jié)束,剛才的聲音好聽嗎?(幼:不好聽),這樣的聲音是噪音,不好聽,現(xiàn)在讓我們一起將這些噪音變成美妙的音樂,我們大家來(lái)試試吧!
7、教師跟《蝸牛和黃鸝鳥》音樂節(jié)奏,依次示范敲打筷子、盤子、飯盒、碗不同的節(jié)奏后,讓幼兒先分組后集體進(jìn)行演奏練習(xí),幼兒可交換餐具感受不同餐具打擊出的快樂聲音,最后幼兒分組分段進(jìn)行完整演奏
8、今天小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶也來(lái)參加我們的開放活動(dòng),老師看爸爸媽媽們也被我們的演奏感染了,我想請(qǐng)爸爸媽媽們也加入我們,跟我們一起感受打擊樂帶給我們的快樂吧!我們把爸爸媽媽分成兩隊(duì)——畫鼓隊(duì)打綠意畫鼓,沙錘隊(duì)用自制沙錘,再次進(jìn)行完整演奏。
三、結(jié)束部分。
教師總結(jié):生活中許多物品都能發(fā)出各自不同的聲音,將這些聲音進(jìn)行編排就能變成美妙的音樂,能為大家?guī)?lái)快樂,引導(dǎo)幼兒探尋更多的可以演奏音樂的物品。
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