積累與運用一語文教案設(shè)計

　　教學目標

　　1認識“引用”的修辭方法，并體會其妙處。

　　2積累古詩名句。

　　3了解“層次清楚、段落分明”的表達方式。

　　4欣賞肖邦小屋四季的景色，激發(fā)學生對美好景物的向往。

　　5運用口頭或書面語交流旅游見聞，抒寫?yīng)毺氐母惺堋?/p>

　　教學設(shè)計

　　一、溫故知新

　　1讀兩個句子，體會“引用”的好處，再交流感受。句中“引號”中的內(nèi)容，就是使用了“引用”的手法。提醒學生使用“引用”的方法，應(yīng)該注意：必要之處才“引用”，不要濫用；不要改變“引用”的內(nèi)容。

　　2請學生說幾個用了“引用”手法的句子。

　　二、語海拾貝

　　自讀詩詞，說說其大意。然后在初知大意的基礎(chǔ)上背誦。

　　三、互動平臺

　　自讀材料，結(jié)合課文，體會“層次清楚、段落分明”的作用。

　　四、自主學習園地

　　1看到題目會想到些什么？為什么說“這美麗的花園與肖邦的音樂般配”？

　　2交流感受，體會肖邦小屋的寧靜與優(yōu)美。

　　五、口語交際

　　1閱讀材料，明確要求。

　　2選擇自己的旅游經(jīng)歷談體會。

　　六、習作百花園

　　1回想旅游經(jīng)歷，交流自己快樂的感受。

　　2確定習作范圍，確定題目；交流習作題目、內(nèi)容、提綱。

　　3動筆，寫作，講評。

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