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幼兒園中班健康教案:小腳丫
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案:小腳丫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.觀察小腳丫,了解腳的結構。
2.知道小腳丫的作用,懂得保護腳。
3.發(fā)展腳部動作,體驗探索身體奧秘的樂趣。
活動準備
1.地毯、墊子、瓷磚若干,小樹兩棵。
2.足球、小車、繩子、沙包、小棒若干,紙團30,大灰狼頭飾一個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程
一、引導觀察,探索腳的結構
1.引發(fā)興趣
我們每個小朋友身體上都有一對寶貝,它能帶著我們到想去的地方,你們知道它們是誰嗎?
猜不出來的小朋友,低頭一-看就知道了。
2.觀察結構
哦,原來是我們的小腳丫,請小朋友仔細看看小腳丫是怎樣的,上面有什么,和你的好朋友說說。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個弓起來的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓,有了它腳就像有了彈簧一樣,走路有彈性,腳就不痛了。
3比較異同
那我們每個人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好朋友比比看。原來我們每個人的腳長得都不一樣(啟發(fā)說出膚色、長短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。
4.鞏固游戲
小腳丫是我們的好朋友,我們一起來和小腳丫做做游戲吧!做“看誰指得快”游戲:老師說出腳的一個部位的名稱,請小朋友迅速指出來并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。
二、組織旅行,了解腳的功能
1.準備運動,鍛煉腳的肌肉
今天老師要帶你們?nèi)ド衩氐拇笊滞,誰愿意和我一起去?別著急,我們還要練練本領才行呢,特別是我們的小腳丫的本領。好,讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧。老師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶領幼兒做小腳操。
小蜘蛛,走銅絲,走來走去真自如。掉下來,別著急,嘴里咬根保險絲。
小鴨小鴨,去捉大蝦。心里癢癢,翹翹尾巴。嘴巴一張,大蝦蹦啦!
碰碰小腳丫:打打招呼,你好你好! i
2.森林旅行感受腳的功能
老師帶幼兒過“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”,引導幼兒體驗腳丫踩在各種材料上的感覺。
現(xiàn)在小腳丫要去大森林旅行了,旅行時我們還要看看小腳丫有哪些本領。(放輕松音樂,走到。地毯處)呀!這是什么地方,哦,原來是草地上,你們的小腳丫踏在草地上感覺怎么樣啊?(繼續(xù)前行到墊子旁)看,前面是一個沼澤地,我們再來踩踩看,小腳感覺怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦,森林小屋到了,我們來看看森林小屋里鋪的是什么,小腳丫踏在上面感覺怎么樣啊?
教師小結:我們的小腳丫能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。
3.玩活動器具,探索腳的用處呀,小朋友你們看,森林小屋里還有許多好玩的東西呢,你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時候要想一想,小腳丫有什么本領。
讓幼兒進行踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動,在活動中探索腳的用處。
4.追趕大灰狼,享受活動的樂趣
讓幼兒在追趕中進一步懂得小腳的用處。
聽,什么聲音?(放音樂)是誰來了呀?原來是大灰狼,怎么辦?快過來,商量商量有什么好辦法。老師也有一個好辦法,我這里有一些石頭,等會兒我們追上大灰狼,就用石頭打它!幼兒追趕大灰狼,并用石頭(紙團)投擲。
好,大灰狼被我們趕跑了,我們勝利啦,一起來慶祝一下!
三、總結談話,懂得保護腳的重要
1.幼兒交流,總結腳的用處
剛才我們用小腳丫做了什么事情?老師小結:我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩,還去追趕大灰狼,把大灰狼趕跑了,你們說我們的小腳丫本領大嗎?
2.引導討論,說說怎樣保護自己的小腳丫
那我們怎樣來保護小腳丫呢?請你和好朋友說說,(討論)要常剪趾甲,天天洗腳,不穿太硬的鞋子,還要注意不要著涼了,好,現(xiàn)在我們把襪子鞋子穿上吧。
3.讓幼兒穿好自己的鞋襪
在幼兒穿鞋襪時,教師引導:今天小朋友認識了自己的小腳丫,知道了它們的用處,除了我們?nèi)擞行∧_丫,小動物們也有呢,那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本領呢?請小朋友用你的小眼睛仔細地去看一看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好,現(xiàn)在我們回去吧!(放音樂結束)
活動延伸
1.鼓勵引導幼兒了解動物腳丫的特征和用途。
2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫”。
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