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五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分

時(shí)間:2024-04-04 09:15:03 其它教案 我要投稿
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五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分

  作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分,歡迎閱讀與收藏。

五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分

五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的意義,掌握約分的方法。

  2、促進(jìn)學(xué)生初步形成約分的一般技能技巧,約分(約成最簡分?jǐn)?shù))的正確率90%。

  教學(xué)重難點(diǎn)約成最簡分?jǐn)?shù)

  教學(xué)準(zhǔn)備:分?jǐn)?shù)卡片口算卡片

  教學(xué)過程

  一、自主回顧

  回顧一下對約分的理解情況

  突出三點(diǎn):用分子分母的公因數(shù)同時(shí)去除;約分的形式;約成最簡分?jǐn)?shù)。

  師:什么是最簡分?jǐn)?shù)?

  說一說。

  二、鞏固練習(xí)

  師分?jǐn)?shù)卡片判斷

  1、找朋友:找出和相等的'分?jǐn)?shù)。(七個(gè)小矮人身上的分?jǐn)?shù)分別是下列分?jǐn)?shù))

  你是怎樣尋到的?說說自己的理由好么?

  2、能用不同的分?jǐn)?shù)表示下面各題的商嗎?

  練習(xí)十一第8題

  師:我們在剛剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系時(shí),只會(huì)用表示2÷8,現(xiàn)在我們還可以用來表示?,我們的進(jìn)步啊,這就是學(xué)習(xí)的魅力。

  師:你能寫出不同的除法算式嗎?

 。剑ǎ拢ǎ剑ǎ拢ǎ

  你能說出幾個(gè)除法的算式?

  這些算式之間有什么聯(lián)系?

  3、快樂學(xué)習(xí)超市

  超市畫面快樂套餐1快樂套餐2

  快樂套餐1:比一比○○0.4

  計(jì)算并化簡+=-=

  在()填上最簡分?jǐn)?shù)20分=()時(shí)

  快樂套餐2、3同上。

 。ǚ纸M練習(xí)小組代表匯報(bào)整合了練習(xí)十一10至14題)

  4、集中練習(xí)

  把0.5化成分?jǐn)?shù)問問自己這個(gè)分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)嗎?你會(huì)把它化成最簡分?jǐn)?shù)嗎?

  分母是10的最簡分?jǐn)?shù)有幾個(gè)?

  請你為大家提出一個(gè)類似的問題。

  課堂作業(yè)

  練習(xí)十一第9題,12、13、14題各自選2個(gè)

  課后練習(xí):完成練習(xí)冊上的相應(yīng)練習(xí)。

五年級數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)約分2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì);并能初步運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分。

  2、掌握約分的含義和約分的一般方法,學(xué)會(huì)約分的書寫形式,認(rèn)識最簡分?jǐn)?shù)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握約分的方法已經(jīng)約分的書寫形式

  教學(xué)難點(diǎn):

  約分時(shí)通常約成最簡分?jǐn)?shù)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、說一說:分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

  2、想一想:學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)有什么作用?

  3、寫一寫:請你寫出和12/24相等的分?jǐn)?shù)在學(xué)生交流反饋后,引導(dǎo)學(xué)生對相等的分?jǐn)?shù)做比較:分子分母都比原來大的,分子分母都比原來小的。

  二、教學(xué)例3

  1、出示例3:你能寫出和12/18相等,而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)嗎?

  學(xué)生嘗試自主思考。匯報(bào):你是怎樣想的?先在小組里交流。

  2、教學(xué)約分的含義。

  師:把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,但分子分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。

  12/186/9

  12/184/6

  12/182/3

  教師指出:約分要注意兩點(diǎn),一是約分后得到的分?jǐn)?shù)要與原來的分?jǐn)?shù)相等;二是約分后得到的分?jǐn)?shù)的分子分母都要比原來的分?jǐn)?shù)小。

  3、教學(xué)約分的書寫形式

  分子分母都要同時(shí)除以幾呢?(分子分母同時(shí)除以2、3或者6。)

  方法一:先分別除以12和18的`公因數(shù)2、再分別除以6和9的公因數(shù)3。

  方法二:分別除以12和18的最大公因數(shù)6。

  規(guī)范:畫斜線的方向和商的書寫位置提示:熟練以后,約分可以直接寫成12/18=2/3

  約分到什么時(shí)候就不要繼續(xù)除呢?(除到分子、分母只有公因數(shù)1為止。)

  4、教學(xué)最簡分?jǐn)?shù)。

  像2/3的分子分母只有公因數(shù)1,這樣的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)。約分時(shí),通常要約成最簡分?jǐn)?shù)。

  同步練習(xí)1:說出一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)

  同步練習(xí)2:把約成最簡分?jǐn)?shù)。

  三、課堂練習(xí)

  1、指出下面的哪些分?jǐn)?shù)是最簡分?jǐn)?shù)。(練一練62頁第一題)

  2、分組練習(xí)(指名板演)練一練第二題

  練習(xí)十一第5題

  四、課堂作業(yè):

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