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中班科學(xué)公開(kāi)課教案《不會(huì)飛的鳥(niǎo)》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，對(duì)學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)公開(kāi)課教案《不會(huì)飛的鳥(niǎo)》及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)的形態(tài)及習(xí)性。
2、初步知道不會(huì)飛的鳥(niǎo)的翅膀退化是適應(yīng)生存環(huán)境的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
理解懂得有一些鳥(niǎo)不會(huì)飛是為了適應(yīng)生存環(huán)境、翅膀退化的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有一些有關(guān)鳥(niǎo)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，視頻，圖片。
2、多媒體課件。
3、幼兒猜想表、笑臉、哭臉紙貼。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1．教師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一首有趣的謎語(yǔ)，你們想猜一猜嗎？出示謎語(yǔ)：是鵝不會(huì)高空飛，白肚黑衣顫巍巍，成群結(jié)隊(duì)翹首望，冰天雪地過(guò)得美！揭示謎底：企鵝
2．出示圖片（企鵝）
師：它也是一只鳥(niǎo)，但是不會(huì)飛。
掲示課題：不會(huì)飛的鳥(niǎo)。
師：企鵝為什么不會(huì)飛呢？
請(qǐng)幼兒猜測(cè)原因。
二、（屏示）介紹企鵝，引導(dǎo)幼兒了解不會(huì)飛的鳥(niǎo)不會(huì)飛的原因。
播放視頻，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題認(rèn)真觀(guān)看。
1．屏示介紹企鵝生活的環(huán)境一一南極。
2．屏示介紹企鵝生活習(xí)慣的改變。
3．引導(dǎo)幼兒理解企鵝翅膀退化的原因。
4．屏示介紹企鵝翅膀的其他作用。
小結(jié)：大陸不斷南移，氣候越來(lái)越冷，離溫暖的大陸也越來(lái)越遠(yuǎn)，鳥(niǎo)兒們想飛離這塊地方已是不可能了。不久南極大陸漂移到極地位置，終于蓋上了厚厚的冰雪。原來(lái)種類(lèi)繁多的生物大批死亡，惟有企鵝的祖先活了下來(lái)。但它們?cè)诒┟Ｃ５年懙厣蠜](méi)有可吃的東西，只好下到海洋里尋找食物。這樣其翅膀就逐漸退化由會(huì)飛變成不會(huì)飛了。
三、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
1．提問(wèn)：你還知知道那些不會(huì)飛的鳥(niǎo)？（鴕鳥(niǎo)、雞、鴨、鵝）
2．屏示雞鴨鵝圖片，師幼交流。
�。�1）教師：雞鴨鵝是小朋友們都很熟悉的家禽，通常我們都把它們養(yǎng)在哪里？
(家里)
�。�2）它們是鳥(niǎo)，可它們?yōu)槭裁床粫?huì)飛呢？
幼兒自由發(fā)言。
�。�3）教師補(bǔ)充講解雞鴨鵝不會(huì)飛的原因。（家里豢養(yǎng)，沒(méi)有危險(xiǎn)，身體笨重，翅膀小，比例失調(diào)等）
3．老師這里還有一只不會(huì)飛的鳥(niǎo)，大家一起來(lái)看一看吧。
觀(guān)看視頻學(xué)習(xí)了解鴕鳥(niǎo)。（屏示鴕鳥(niǎo)的圖片資料）指名介紹。
4．教師：我們一起來(lái)看看有關(guān)鴕鳥(niǎo)的資料。（教師補(bǔ)充講解）播放視頻。
�。�1）鴕鳥(niǎo)的生活環(huán)境。
�。�2）鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)，善于奔跑。
�。�3）鴕鳥(niǎo)翅膀的退化＂原因及其他作用。
小結(jié)：鴕鳥(niǎo)是現(xiàn)存體型最大的鳥(niǎo)類(lèi)，體重有 100 多千克，身高達(dá) 2 米多。要把這么沉的身體升到空中，確實(shí)是一件難事，因此鴕鳥(niǎo)的龐大身軀是阻礙它飛翔的一個(gè)原因。這不是因?yàn)樗鼈兊某岚虿还苡�，而是它們的羽毛都太柔軟，翅膀又太小，根本不適合飛行。另外，駝鳥(niǎo)的肌肉不發(fā)達(dá)，胸骨又平平的，對(duì)飛行都沒(méi)有幫助。駝鳥(niǎo)生活在非洲，由于長(zhǎng)期居于沙漠地區(qū)，身體為了適應(yīng)環(huán)境，便逐漸演化成現(xiàn)在的樣子。
小結(jié)：不會(huì)飛的鳥(niǎo)是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥(niǎo)類(lèi)，取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕
鳥(niǎo)不能飛了，但是他的奔跑能力很強(qiáng)。
四、貼圖猜想。
1.給幼兒發(fā)放之前做好的猜想表格圖片，通過(guò)我們的學(xué)習(xí)猜一猜那些是不會(huì)飛的鳥(niǎo)，給不會(huì)飛的鳥(niǎo)貼上哭臉。
2.驗(yàn)證猜想并講解原因。（屏示其他不會(huì)飛的鳥(niǎo)：南秧雞、食火雞、渡渡鳥(niǎo)）教師結(jié)合圖片介紹世界上
不會(huì)飛的鳥(niǎo)的現(xiàn)狀。
重點(diǎn)介紹渡渡鳥(niǎo)。
五、延伸總結(jié)。
教師：小朋友們，世界上如果沒(méi)有了鳥(niǎo)，你想會(huì)怎樣？我們?nèi)绻患幼⒁�，肆意破壞環(huán)境，會(huì)怎么樣？幼兒集體交流。
提問(wèn)：那我們?cè)撛趺醋觯?/p>
教師小結(jié)：鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)和幫助。我們應(yīng)該愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，為我們的鳥(niǎo)類(lèi)朋友創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
師：我們身邊有很多動(dòng)物滅絕了，像恐鳥(niǎo)，就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么
做才能保護(hù)它們呢？怎么愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球呢？所以我們小朋友一定要保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)我們的地球。（邊
放音樂(lè)，邊做小鳥(niǎo)找朋友）
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中為小鳥(niǎo)搭房子、編鳥(niǎo)窩，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)鳥(niǎo)的情感。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)課的目標(biāo)是了解一些不會(huì)飛的鳥(niǎo)的形態(tài)及習(xí)性。初步知道不會(huì)飛的鳥(niǎo)的翅膀退化是適應(yīng)
生存環(huán)境的結(jié)果。培養(yǎng)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的情感。重難點(diǎn)是理解懂得有一些鳥(niǎo)不會(huì)飛是為了適應(yīng)生存環(huán)境、翅膀退化的結(jié)果。
孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成的很好，重難點(diǎn)通過(guò)視頻和圖片也都基本上理解了，這節(jié)活動(dòng)課圍繞目標(biāo)與重難點(diǎn)進(jìn)行了五個(gè)環(huán)節(jié)，謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子們很興奮學(xué)習(xí)興趣很高，接著
出示課題，不會(huì)飛的鳥(niǎo)，那為什么不會(huì)飛呢，引出第二第三個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們帶著問(wèn)題去看有趣的科普視頻，得出結(jié)論。通過(guò)學(xué)習(xí)大膽猜想就是我們的第四個(gè)環(huán)節(jié)，不僅鞏固了誘餌所學(xué)習(xí)的知識(shí)，還開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，也使課堂氣氛變得更加活躍，最后延伸總結(jié)，提升孩子們愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，保護(hù)環(huán)境的情感。
整節(jié)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，銜接自然順暢，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，又以游戲貫穿始終，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，使最終目標(biāo)完成的很好！
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