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中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案

時間:2024-05-30 15:51:35 其它教案 我要投稿

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案

  在教學工作者實際的教學活動中,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案1

  活動目標:

  了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  運用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  活動準備:

  "體能游戲":《毛毛蟲變蝴蝶》。

  故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。

  蝴蝶相關信息參考。

  鈴鼓。

  活動過程:

  給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程--毛毛蟲是從哪里孵化出來的.?

  --小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?

  --大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的是什么?

  與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請幼兒想一想,說一說:

  --蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?

  --蝴蝶的觸角有什么作用?

  --蝴蝶有沒有家?

  --蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?

  --蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動物嗎?

  --蝴蝶會不會變老?蝴蝶會不會生?

  --蝴蝶會不會發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?

  毛毛蟲變蝴蝶的游戲:

  --當教師搖鈴鼓時,請幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長大了一點(請幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長、好大。∶x爬呀爬,爬到樹上結成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

  --引導幼兒仔細觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動作表現(xiàn)出來。

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案2

  活動目標:

  了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  運用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  活動準備:

  ”體能游戲”:《毛毛蟲變蝴蝶》。

  故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。

  蝴蝶相關信息參考。

  鈴鼓。

  活動過程:

  給幼兒講故事《好餓好餓的毛毛蟲》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程–毛毛蟲是從哪里孵化出來的?

  –小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?

  –大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的.是什么?

  與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請幼兒想一想,說一說:

  –蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?

  –蝴蝶的觸角有什么作用?

  –蝴蝶有沒有家?

  –蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?

  –蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動物嗎?

  –蝴蝶會不會變老?蝴蝶會不會生?

  –蝴蝶會不會發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

  –蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?

  毛毛蟲變蝴蝶的游戲:

  –當教師搖鈴鼓時,請幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長大了一點(請幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長、好大!毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

  –引導幼兒仔細觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動作表現(xiàn)出來。

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案3

  設計意圖

  夏天幼兒園的花壇里、果樹下、草叢中變成了昆蟲的世界。孩子們似乎天生對各種各樣的昆蟲感到好奇,他們經常睜著自己明亮的眼睛觀察那些小動物;诖耍以O計了“毛毛蟲變蝴蝶”這一活動。為了幫助幼兒更加生動形象地理解蝴蝶的生長過程,我還制作了相應的多媒體課件,并且通過有趣的故事幫助他們了解蝴蝶生長過程方面的知識。

  而《毛毛蟲和蝴蝶》這首歌曲,生動形象地講述了“毛毛蟲變蝴蝶”的過程。音樂故事情節(jié)充滿童趣,音樂形象深受幼兒喜愛。這節(jié)活動,旨在讓幼兒通過表演歌曲來復習、鞏固毛毛蟲生長的過程。為了讓幼兒欣賞音樂,感受AB段樂曲的不同曲風(緩慢歡快),體驗傷心和快樂的兩種情緒。在欣賞和感受的同時,讓幼兒嘗試用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲一伸一縮的動作和蝴蝶飛舞的動作。

  活動目標

  1.知道蝴蝶的特征,了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,豐富有關蟲卵、幼蟲、蛹、蝴蝶等的知識。

  2.體驗用身體模仿毛毛蟲變蝴蝶的喜悅。

  3.激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

  4.對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5.充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重難點

  重點:了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程。

  難點:激發(fā)幼兒探索昆蟲奧秘的欲望。

  活動準備

  《毛毛蟲變蝴蝶》的課件、蝴蝶圖片蝴蝶生長過程圖。

  活動過程

  一、用猜謎語的形式引出蝴蝶

  指導語:“今天老師帶來一位神秘朋友,請你猜猜它是誰?”

  出示謎語:長相俊俏,愛舞愛跳,春花一開,它就來到。

  二、出示蝴蝶掛圖,讓幼兒說說蝴蝶的特征

  (一)教師引導幼兒說一說蝴蝶的特征。

  小結:蝴蝶的身體分為頭部、胸部、腹部三個部分。它們都有一對翅膀、觸角和身體,它們的顏色和花紋等都是不同的。

  (二)指導語:“蝴蝶美不美?可是我聽小蜜蜂說蝴蝶小時候可難看啦,不信你們看------”

  三、用故事結合課件介紹毛毛蟲變蝴蝶,幫助幼兒更加形象地理解蝴蝶的生長過程

  (一)教師播放課件并講述故事。在一個有月光的晚上,樹葉上躺著一顆蟲卵,第二天從卵里孵出了一只小毛毛蟲,毛毛蟲爬呀爬,吃了一片樹葉,身體長大了一點,又多吃了一大堆葉子,身體變得好長好大啊。毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結成繭,毛毛蟲在繭里睡了兩個多星期,然后毛毛蟲從繭里鉆出來,變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶從房子里飛出來,在花叢中飛來飛去真美麗。

  (二)提問:“蝴蝶究竟是由誰變出來的.?”“毛毛蟲又是怎樣一步一步變成蝴蝶的呢?”

  (三)教師和幼兒共同總結出蝴蝶的生長過程。

  蟲卵——幼蟲(毛毛蟲)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生長過程圖)

  四、幼兒操作,拼擺毛毛蟲變蝴蝶的過程圖

  (一)教師引導幼兒按順序擺出毛毛蟲變蝴蝶的過程圖。

  (二)對幼兒操作結果,教師進行點評。

  五、游戲:毛毛蟲變蝴蝶

  引導幼兒通嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉變。

  (一)歌曲:毛毛蟲呀毛毛蟲,結成蛹呀結成蛹,變蝴蝶呀變蝴蝶。

  (二)教師帶領幼兒簡單的動作創(chuàng)編。

  (三)教師總結:昆蟲世界是非常奇妙的,毛毛蟲變蝴蝶是動物世界的一種變異特性,像這種變異的特性在其他動物身上也有發(fā)生,比如青蛙是由小蝌蚪變來的。小朋友可以回家找找看還有哪些動物也具有這種變異特性。

  教學反思:

  本堂活動內容是屬于幼兒科學領域的活動課。蝴蝶本是日常生活動中常見的一種昆蟲,通過本堂教學活動,幼兒對聽故事、看動畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程,總體還是感興趣的,也初步對蝴蝶蛻變知識有了感知上的認識,整個活動幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動的全部內容,基本實現(xiàn)了教學活動目標。

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案4

  活動目標:

  1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  2.運用肢體動作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  活動準備:

  1."體能游戲":《毛毛蟲變蝴蝶》。

  2.故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。

  3.蝴蝶相關信息參考。

  4.鈴鼓。

  活動過程:

  1.給幼兒講故事《好餓好餓的'毛毛蟲》,介紹毛毛蟲變蝴蝶的過程--毛毛蟲是從哪里孵化出來的?

  --小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?

  --大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的是什么?

  2.與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請幼兒想一想,說一說:

  --蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?

  --蝴蝶的觸角有什么作用?

  --蝴蝶有沒有家?

  --蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?

  --蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動物嗎?

  --蝴蝶會不會變老?蝴蝶會不會生。

  --蝴蝶會不會發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?

  3.毛毛蟲變蝴蝶的游戲

  --當教師搖鈴鼓時,請幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長大了一點(請幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長、好大。∶x爬呀爬,爬到樹上結成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

  --引導幼兒仔細觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動作表現(xiàn)出來。

中班科學毛毛蟲變蝴蝶教案5

  一、活動目標

  1.了解毛毛蟲變蝴蝶的轉變過程,豐富知識經驗。

  2.嘗試用肢體語言來表達轉變的過程。

  3.體驗模仿的喜悅,激發(fā)表現(xiàn)的欲望。

  二、活動準備

  圖片音樂(毛毛蟲、蝴蝶、蟲蛹、蟲卵)生活中的實物照片 4 張。

  三、活動建議

  1.謎語導入:頭上兩根須,身穿花彩衣,飛在花叢中,快樂又自在。請小朋友們猜猜它是誰?(蝴蝶)

  小結:蝴蝶寶寶是一種昆蟲,他喜歡花粉的味道,喜歡在花叢中自由自在的飛舞。那你們知道蝴蝶寶寶小時候是什么樣子的嗎?誰來說一說,請個別幼兒。

  2.教師講故事,了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

  (1)請幼兒說說蝴蝶小時候是什么? 出示圖片,幼兒仔細觀察。

  (2)它是怎樣一步步變成蝴蝶的?

  小結:蝴蝶寶寶小時候是毛毛蟲,它經過卵—蛹——毛毛蟲——蝴蝶四個時期的變化,變成了漂亮的`蝴蝶,在花叢中自由自在的飛舞。

  3.通過肢體來模仿變化過程

  (1)卵(身體側躺在地面上,腿屈到胸部,用手握住腳踝蜷縮起來)

  (2)蟲蛹(身體側躺在地面上,把兩只手合起來放在頭下,腿縮到胸部)

  (3)毛毛蟲(跪在地面上,用手做蠕動的動作,向前爬)

  (4)蝴蝶(跪在地面上,張開雙臂,做飛翔的動作)

  4.用身體體驗飛舞的蝴蝶

  教師和幼兒隨音樂一起學蝴蝶飛舞的動作。

  四、活動延伸

  教師:小朋友們知道昆蟲的世界里還有那些寶寶和蝴蝶一樣,小時候和長大是不一樣的呢?回去和爸爸媽媽一起討論。

  附:

  蝴蝶寶寶

  有一只漂亮的蝴蝶,停在樹葉上休息,這是它在樹葉上留下了一顆小小亮亮的卵飛走了。日子一天天的過去了,卵也長大了。在殼里長成了一條可愛的毛毛蟲,陽光明媚的一天,可愛的毛毛蟲探出了頭,這時的它非常的餓,就吃掉了它的外殼,大搖大擺的走到了樹葉上吃了起來,吃的飽飽的睡著了。四天過去了,毛毛蟲不知不覺的

  變成了蟲蛹,把頭又縮了回去,它說讓我好好睡吧!就這樣又一個星期過去了,毛毛蟲醒來時,它發(fā)現(xiàn)自己變的不一樣了,它覺得殼里太小了,就用腳死勁的蹬,從蛹殼里出來了,哇!我有翅膀了,我變成蝴蝶了,我可以飛了,這時它一振翅膀飛走了,飛在天空中,花叢中自由自在。

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